辽宁广播电视大学会计学专业(专科)集中实践环节实施细则(修订)

第1篇摘要：会计专业作为我国高等教育的重要组成部分，其实践教学环节对于培养学生实际操作能力、提高就业竞争力具有重要意义。

本文将从会计实践教学的背景、目的、主要环节、实施方法及效果等方面进行阐述，以期为我国会计实践教学改革提供参考。

一、背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的需求日益增长。

然而，许多会计专业毕业生在实际工作中暴露出理论与实践脱节、动手能力不足等问题。

为解决这一问题，加强会计实践教学环节成为提高会计专业教育质量的关键。

二、目的1. 培养学生扎实的会计理论基础，提高学生的会计专业素养。

2. 培养学生具备较强的会计实际操作能力，能够胜任各类会计岗位。

3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神。

4. 提高学生的就业竞争力，为我国会计事业的发展输送优秀人才。

三、主要实践教学环节1. 实验室教学实验室教学是会计实践教学的重要环节，主要包括以下几个方面：（1）基础会计实验：通过模拟企业会计核算过程，使学生掌握会计核算的基本方法和步骤。

（2）中级财务会计实验：培养学生运用中级财务会计理论进行会计核算的能力。

（3）成本会计实验：使学生掌握成本核算的基本方法和成本分析技巧。

（4）审计实验：培养学生的审计意识，提高其审计实务操作能力。

2. 校企合作校企合作是会计实践教学的重要途径，主要包括以下几个方面：（1）企业实习：学生到企业进行实地实习，了解企业会计工作流程，提高实际操作能力。

（2）企业导师制：聘请企业会计专家担任学生导师，指导学生进行会计实践。

（3）企业项目合作：与企业合作开展会计实践项目，让学生在实际项目中提升能力。

3. 案例分析案例分析是会计实践教学的有效手段，主要包括以下几个方面：（1）经典案例分析：选取具有代表性的会计案例，引导学生分析案例中的会计问题，提高其分析能力。

（2）现实案例分析：关注现实生活中的会计问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（3）跨学科案例分析：结合其他学科知识，培养学生综合分析问题的能力。

电大各专业毕业论文写作指南四川广播电视大学富顺分校漆小军一、电大各专业专科集中实践环节写作指导要求各专业专科集中实践环节包括社会调查（毕业实习）和毕业作业两部分。

（一）法律实践1．教学安排要求（1）法律实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 法学专科的集中实践环节之一。

法律实践必须在修完法学专业60%的主干专业课程之后进行。

（2）法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题地基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（3）法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。

必须根据法律专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。

2．选题和形式（1）法律实践可采取司法实践、模拟法庭法律咨询、专题辩论、社会调查、司法机关以及律师事务所实习等形式，不得免修。

（2）法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于2000 字。

（二）社会调查｛形管本（专）科专业｝1．教学安排要求（1）社会调查是行政管理专业本（专）科的集中实践环节之一。

社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。

（2）社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。

让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。

2．选题和形式（1）社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。

应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。

（2）社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。

（3）社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。

湖南广播电视大学直属分校开放教育会计专业（专科）实践教学环节实施细则为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，湖南电大会计专业专科实践教学实施方案要求，结合近两年直属分校课程教学实践、社会调查（实践、实习）和毕业作业工作的实施情况，特制定直属分校开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则：一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学生所学知识与技能，提高分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。

根据会计专业专科课程的教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实习要求的5门课程，这些课程的教学实践细则如下：注：会计模拟实践教材采用成京联主编《会计模拟实践》，南方出版社出版2003年版，或中央电大会计模拟实践软件。

二、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。

它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。

本专业的社会实践以社会调查的方式实现。

由学生自主确定调查题目，报分校老师审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

条件较好的学员可以在自己所在的单位实习，调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据，文字不少于2000字。

国家教委关于广播电视大学招收高等专科“注册视听生”的试点的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于广播电视大学招收高等专科“注册视听生”的试点的通知（教成[1995]13号1995年8月14日）为了贯彻和落实《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》，积极主动地适应经济建设和社会发展对人才的需要，充分运用广播电视大学的现代教育手段和教学资源，使高中和中等专业学校毕业的在职人员和社会青年有更多的机会接受高等教育，为国家尤其是边远省区、农村和基层单位培养大批质量好、留得住、用得上的人才，广播电视大学从１９９５年秋季开始试行招收高等专科“注册视听生”，试点方案如下：一、试点的名称和性质广播电视大学试行招收高等专科“注册视听生”，应与现行的广播电视大学专科教育及其他形式教育的招生、学籍管理和教学管理严格区分，进一步完善适应开放办学的教学制度和管理办法，学生以自学和收听、收看必要的广播、电视、录音、录像课为主，不组班教学，接受适当的教学辅导，实行完全学分制。

二、试点专业、教学计划和课程管理１．试点专业：财务会计、法律、英语、农学和小学师资教育。

１９９５年先在财务会计、法律、英语三个专业进行试点。

２．教学计划：试点专业的教学计划、课程教学大纲由中央广播电视大学按照国家高等专科教育的要求拟定，在国家教委成人教育司主持下，由中央广播电视大学和国家教委自考办推荐的学科专家进行审定，国家教委批准下达。

３．试点专业的课程教学严格执行统一教学计划。

必修课程由中央广播电视大学开出，它所占的学分不少于该专业课程总学分的７０％。

必修课程实行统一教学大纲、统一教材。

辽宁广播电视大学东港学院金融专业（专科）
2005年秋季毕业作业答辩工作计划
为了保证开放教育法学专业（本科）的集中实践环节工作正常、有序地开展，根据有关文件精神和上级电大要求，特制定毕业论文答辩工作计划如下：
一、组织机构
1、毕业答辩工作领导小组：
组长：钟月圆
副组长：韩鑫、周嵘山、丛培宝、谷旭牧
组员：
2、毕业答辩委员会
主任：韩鑫
委员：衣方生刘宝成
二、时间安排
我校金融专业（专科）毕业答辩时间初步定为2005年10月21日
三、分组情况
第一组：
组员：付琼许慧琳李一兰李鸿雁初明全刘强
辽宁广播电视大学东港学院 2005年9月4日
附：毕业答辩教师资格审查表及学历、职称复印件。

教学点鉴定写范文中央播送电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”会计学(专)培养的是既具备扎实的会计理论-功底，也掌握一定的会计操作技巧和技能的实务性人才。

要求学生系统掌握会计专业所必需的根本理论、根本知识和根本技能，能从事各种会计实际工作，具有比拟扎实的经济和会计理论根底，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。

根据中央电大实践性教学环节要求，结合我校3+2”教学模式，特制定本专业的实践性教学环节实施细那么。

本专业实践性教学环节包括课程实践、教学实践和毕业论文三项内容。

详细内容和要求如下：第一局部课程实践一、目的课程实践教学是开放教育实现培养目标的重要手段，根据中央电大的文件和成都电大教学处要求，开放教育会计学专业(专科)课程要进展实践教学，目的就是锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握课程的根本理论、根本知识、根本方法，增强学生毕业后的工作适应性。

二、课程会计学专业(专科)课程实践包括的课程主要有：《市场营销学》、《根底会计》、《理论概论》三门课程。

三、详细要求课程实践形式内容及详细要求理论概论社会调查详情请见该课程的实施细那么根底会计模拟实验详情请见该课程的实施细那么市场营销社会调查或营销筹划详情请见该课程的实施细那么第二局部教学实践为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，教学过程中学生应参加社会调查活动，完成社会调查报告。

详细内容和要求如下：一、会计学专业(专科)进展社会调查的意义和目的会计学专业(专科)培养既具备扎实的会计理论-功底，也掌握一定的会计操作技巧和技能的实务性人才，但在一般情况下，学生缺乏业务实践时机。

为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，各试点单位应组织学生积极开展社会调查活动。

作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程;是培养学生观察和认识社会的能力，提高学生对会计理论的理解，同时也为学生写作毕业论文提供选题思路。

会计专业实习计划(7篇)会计专业实习计划1一、实习目的通过实习，使学生全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，以及审计的程序和方法。

加强学生对会计和审计基本理论的理解和基本方法的运用，将会计、审计的专业理论和实务有机地结合在一起，加深学生对会计和审计工作的认识，为今后所从事的审计、会计工作打下坚实的基础。

二、实习内容(一)了解企业概况(但不限以下内容)：1.实习单位所在的行业特点，实习单位业务流程的特点;2.实习单位资金投入、资金周转、资金退出的情况;3.实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法;4.实习单位财务分析的主要内容和方法;5.实习单位会计现代化管理方法的应用;6.计算机在会计信息处理中应用的情况及前景;7.会计新准则实施对会计核算的影响;8.与注册会计师行业相关的政策与法律法规;9.实习事务所的基本情况(含规模、类型、注册资本等);10.实习事务所的组织构架与管理体系。

11、了解实习单位某一审计业务的操作流程。

(二)具体内容1、熟悉实习单位各种会计业务的操作流程，包括填制凭证(包括科目汇总和凭证装订)、登记账簿(包括登记账簿和结账)、编制报表(资产负债表和利润表)。

2.具体进行各种原始凭证和记账凭证填制，各类明细账和总账的登记和资产负债表、损益表及现金流量表的编制3.在了解实习单位所使用的财务软件的基础上，能够熟练的运用财务软件进行各种经济业务的处理，如材料的核算、工资的核算、成本的核算、利润的核算，财务报表和内部成本报表的编制等。

4、协助实习单位人员完成审计业务约定书的签订、审计计划的编制、审计过程、审计意见的形成和审计报告的编制。

三、实习时间安排第六学期，共16周。

返校实习交流时间另行通知。

四、实习地点与方式1、实习地点由学生根据就近(指原籍)、相关(指专业)和安全的原则，自行选择实习单位。

2、实习方式主要为顶岗实习，学生尽可能在实习单位和多部门轮流上岗，以便接触到更多的业务，学到更多的知识与技能。

中央广播电视大学开放教育工商管理类会计学专业（专科）教学实施方案一、专业教学特点1．学生特点本专业的学生主要由在职职工和社会青年构成。

其中部分在职职工为企事业单位财务会计人员。

2．课程特点本专业的主要课程（公共基础课和通识课除外）按教学特点可以分为三类：（1）以文本教学为主的课程：主要有专业基础课邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、开放教育入学指南、经济法律基础、会计法规与职业道德、经济应用文写作、税收理论与实务专业/职业延展课中的部分课程。

这些课程的设置旨在培养学生良好的学习修养和职业道德、掌握经济应用文写作基础知识、法律基础知识，为职业生涯发展须拓展的知识等。

在教学内容上应突出知识性和应用性，在教学手段上可利用现有的远程教学手段，以文本教学为主。

（2）文本教学和实操性教学相结合的课程：主要有职业核心课中的基础会计、中级财务会计(一)、管理会计；辅助课程：中级财务会计（二）、经济数学基础等5门双证课程。

职业核心课是职业技能型课程，在教学中应注意文本教学和实操性教学相结合，使学生通过学习，真正掌握会计的实用技能。

5门双证课程涵盖了助理理财规划师职业资格证书三级的内容，因此在教学中还应注意掌握助理理财规划师职业资格证书规则的内容及其发展变化，并将其融入教学。

（3）实操性、实践性课程：职业技能实训课是综合训练课，也是获得国家助理理财规划师资格证书的重要环节。

在教学中应突出实操性的特点，注意使学生把所学的知识运用到实践中去。

此外社会实践和会计核算模拟实验也突出了实践性的特点，着重培养学生解决实际问题的能力。

二、专业教学准备（一）条件准备1．师资（1）省级电大省级电大应配备1名专业负责人，每门统设课程至少配备1名课程责任教师，每门省开课程应配备主讲教师和至少1名课程主持教师。

至少应有2名以上同类专业毕业或从事3年以上同类专业教学的专职教师从事教学工作；至少有一名职业技能鉴定考评员（可兼职）。

专业负责人应具有本学科或相关学科高级专业技术职务，或具有硕士以上（含）学位及3年以上高校（科研机构）工作经历。

会计专业社会实践报告(14篇)会计专业社会实践报告篇1一、社会实践目的通过本次社会实践我了解到在单位里能够学习到很多在学校学习不到的知识。

拓宽了我的知识面，扩大了与社会的接触面，对于我来说收益良多。

并且为以后毕业社会实践打下了良好的基础。

二、社会实践时间、地点时间：__月x日至18日地点：a楼505、e楼实验室三、社会实践单位概况四、社会实践具体内容本次模拟社会实践是以济南通力机械厂__年__月份的经济业务为例，进行了为期两周的手工模拟和用友财务软件模拟社会实践。

__月x日：发放社会实践指导书、凭证、帐页、报表等，建账;__月8日：编制会计分录;__月9日：填制记账凭证;__月10日：填制记账凭证，进行成本计算;__月11日：审核记账凭证，登记日记账和明细账;__月14日：编制科目汇总表，登记总账;__月15日：对账、结账;__月16日：编制会计报表(资产负债表);__月1x日：编制会计报表(利润表、现金流量表);__月18日：撰写社会实践报告。

五、社会实践总结社会实践是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他是我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;社会实践又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，他让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，有增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

然而，我现在虽只是一名大二学生，也经历了为期两周的会计社会实践，虽然是在学校的教室里，却也令我受益颇多。

企业概况是从老师发给我们的《企业会计社会实践指导书》上了解到的，是一家股份制企业。

首先会计分录要先做出来，为以后其他工作打下基础。

在做会计分录的过程中，可以说是遇到了很多困难，有时漏写，有时又写不明白，弄得迷迷糊糊的，此刻，我才发现自己还有许多欠缺的地方，还有很多要去学习。

虽然过程有点迷糊，但还是成功的完成了。

其实只要做好基础工作，填好会计凭证，剩下的就很容易了。

{财务管理财务会计}会计学专业专科集中实践环节教学实施方案试行社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。

它要求学生运用所学知识和专业技能，通过对单位会计核算和会计岗位现场进行考察和分析，形成调查报告。

1、要求（1）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查。

社会调查为各专业学生必修环节，不得免修。

调查选题应与会计学（专科）专业相关，具体内容由各试点单位确定，教学点组织实施。

（2）社会调查时间以三周为宜。

（3）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。

（4）根据调查结果写出调查报告。

调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。

字数要求不少于2000字。

调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。

2、指导教师（1）指导教师条件：①具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。

②指导教师应具有相应专业本科及以上学历，且有初级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

（2）指导教师职责：①根据社会调查工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

②确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题。

③指导学生制订反映社会调查成果的文字材料和写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。

指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。

④针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

（3）指导教师工作量：每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。

3、成绩评定与验收（1）社会调查由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审。

（2）成绩评定依据：学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及社会调查单位的反馈意见。