高中政治必修四第五课第一框《意识的本质》

思维着 的精神
➢这些反应与人的意识有什么关系呢？
简单 反应
应激 反应
感觉和 心理
人类 意识
B、生物的反应形式是意识产生的前提 。 A、一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础。
黑猩猩经过人们的反复 训练，它能打开水龙头 ，用水桶放水灭火。
后来，人们把黑猩猩放 到船上，同样点上火， 给它一个水桶，让它灭 火，但它此时已束手无 策了。
缉毒犬以它特有的经济、快
速、高效、准确的工作，被各 级公安、海关、边防武警等部 门列为查毒、禁毒的有力武器， 被广泛的采用。奥运安保警犬 搜爆准确率100% ，负责场馆 安检。
研究发现，大 象一定明白事理， 大象会安慰家庭成 员，在需要时及时 帮助其他动物物种， 在水中嬉戏，通过 震动双脚同对方进 行交流。
人的意识是从动物的心理发展而来的, 上述动物很聪明，
那么这些动物的心理能自发发展为人的意 识吗？为什么？
劳 动 人脑的生成 、 社 语言的产生 会 交 （提供和丰富了 往 意识的内容）
意识一开始就是 劳动的产物，是 社会的产物。
意识更重要的是社会发展的产物。
人脑
动物脑
重 1500克
黑猩猩400克
科学家说，他们的最大收获是一头名为 “幸福”的亚洲雌象在镜子里认出来自己。 这种复杂行为只有人、类人猿和海豚才有
第三阶段：高等动物的感觉和心理
黑猩猩经 过人们的反 复训练，它 能打开水龙 头，用水桶 放水灭火。
黑猩猩灭火
第四阶段 人类的意识
意识是自然界长期发展的产物
岩石 风化
植物 向阳
动物的 反射
第五课 把握思维的奥妙 一、意识的本质
“地球上最美丽的花朵” ——思维着的精神

B 社会实践的产物
C 客观存在在人脑中的反映
D 人脑特有的机能
6.有了人脑不一定有意识。是因为（ ）
A 人脑只是意识的“加工厂”
B 意识只有部分内容来自人脑
C 意识不一定是人脑的产物
D 人脑不一定是健全的人脑
7. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是 多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞 翔高空。事实就是科学家的空气。你们如果不 凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要 说明了（ ）
交 提供和丰富了意识的内容 往
所以，意识是物质世界（自然界和人类社会）长 期发展的产物。
充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。
问题导学二
快速阅读课本第36页-37页，回答下面的问题。 要求： （1）把问题落实到课本上，找出答案要点。 （2）大声朗读，快速记忆知识要点，脱离课本回
答问题。
人的意识是如何产生的 ？
材料二 看到“此处危险，请勿靠近”的警示牌，我们 会远远地避开，而动物却不会。
第二信号系统——人所特有
（1）材料一和材料二分别是哪一种条件反射？ （2）意识活动是怎样实现的？
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映
2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活 动实现的。
2．“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长
神经细胞
是人脑皮层面积的
1/14
机 人脑机能区包 动物脑没有语言区
能
括运动区、感 觉区、语言区，
形成网络系统
·人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产
生意识的生理基础。
人的意识活动是如何实现的？（读36 页的相关链接回答） 材料一 经过训练的狗一听到铃声就知道开饭了，我们 一听到铃声就知道下课了。 第一信号系统——人和动物共有

(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识？ 提示：(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚 至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒获得高处的食 物。 (2)动物心理不会自发地形成意识。意识一开始就是劳动的 产物，社会的产物，离开了人类社会，意识不能产生和存在。
3．(教材 P36)(1)有没有一种高等动物的脑在复杂性上超过 人脑？
(2)劳动和社会交往的作用：促进了意识的物质器官——人 脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰 富了意识的内容。
1．人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心 理并不会自发地形成意识，意识是在劳动中产生的。所以意识
更重要的是( )
A．动物心理发展的产物
B．社会发展的产物
C．人脑高度发达的产物
(2)动物的脑在机能上有没有可能达到人脑的水平？ 提示：教材设置这一栏目，旨在强调意识是人脑的机能， 动物脑比人脑要低级，不会形成意识。 (1)高等动物虽然也有一定的心理反应，但是其大脑无论是 在重量、构造，还是在机能上，都要比人脑简单。因此，人脑
与其他高等动物的脑有着本质的区别。其他高等动物的脑的复 杂性不会超过人脑。
事物，所以 A、B 两项错误。能思维的只有人脑，所以 D 项错 误。故选 C。
意识是客观存在的反映(从意识的内容看) 1．意识的形成 (1)生成意识的厂房和机器——人脑。 (2)生成意识的原材料——客观存在。 (3)意识产生的途径：意识是人脑对客观存在的反映，是客 观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造
这两种意识有正确和错误之分，但都是对客观世界的反映，只
是反映的性质不同而已，A 项符合题意。B、C、D 三项错误。 故选 A。
5．2011 年，国内食品安全事件屡屡发生。为此，国务院 以及多个相关部门连连下发多个文件和通知，并部署了一系列

人脑是意识活动的物质器 在电脑的控制下，机器能够“自动”地命中目标。
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。 什么因素促成了动物心理到人类意识的转变？ 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
官，是不是就说明有了人 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。 意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
“观念的东西不外是移入人 脑并在人的头脑中改造的物 质的东西而已。”
马克思
（独立于意识之外）
客观 生活 存在 实践
人脑
加工 改造
意识
原材料
加工厂
产品
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。离开 了客观存在，意识就不能产生。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的 。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的？
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
Part.1
意识是物质世界长期发展的产物
第一阶段：非生命物质的反应特性 自然界中的一切物体都具有的某种能以一定状态回答环 境影响的固有的属性或功能，即物质的反应特性。
水滴石穿
铁制品生锈
岩石风化
一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
第二阶段：生物的刺激感应性
识 统——人脑的机能 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
第一阶段：非生命物质的反应特性 A、①② B、③④ （2）有了人脑，不一定就会产生意识。 鲁迅曾说：“天才们无论怎么说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造出来。
从内容看，它是客观存在的主观映象。 离开了客观存在，意识就不能产生。

意识的物质器官——人脑的生成 意识的表达手段——语言的产生
提供和丰富了意识的内容
意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
从意识的起源来看
小结
（一）意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展
的产物。 1、意识是自然界长期发展的产物
2、意识是社会发展的产物
充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。
黑猩猩经过人们的反复
1、意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象（×)
2、意识是人脑对客观事物的正确反映（ ×）
3、意识的内容来自人脑 （
×）
4、意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物
（
）
× × 5、从起源看,意识是自然界长期发展的产物( )
6、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人
× 脑才是意识的来源。 × 7、动物、电脑、智能机器人都有意识。( ）
第三阶段：高等动物的感觉和心理
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表 象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。它大大提高了 动物适应复杂多变的环境的能力。
猎狗捕猎
小猩猩吃香蕉
自然界进化的四种形态
第四阶段：人类的意识
由猿进到人，产生了更为复杂的人脑， 人脑比动物脑更大，构造更加复杂， 大脑皮层更厚，皱折更多更深，皮层 中的区域定位也更加精细，出现了动 物所没有的“语言中枢”，和“前额 叶”等等，人脑的出现是自然物质发 展史上的伟大飞跃，从此出现了人所 具有的高级反映形式——人类意识。
√ A．①② B．①③ C．①④ D．②④
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己

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第五课 把握思维的奥妙 第1课时
意识的本质
第一阶段： 非生命物质的反应特性。
自然界的一切物体都具有某种能以一定 状态回答环境影响的固有属性或功能， 即物质的反应特性。 一切物质都具有的反应特性， 是人类意识产生的物质基础。
所谓刺激感应性，是指生物对外界环 境的变化和作用的应答能力，感觉是 在刺激感应性的基础上发展起来的。
8.意识是生物特有的能力。
性的过程。
9.电脑也会产生意识。
10.意识根源于人脑。
第三阶段：动物的感觉和心理
动物心理不仅包括感觉和简 单的动机，而且包括知觉、 表象和情绪，已具有初步综 合和分析的能力。
生物的反应形式（刺激感应、 感觉和心理），是人类意识 产生的前提。
第四阶段：人类的意识 由猿进到人，产生了更为复杂的人脑，人脑比 动物脑更大，构造更加复杂，大脑皮层更厚， 皱折更多更深，皮层中的区域定位也更加精细， 出现了动物所没有的“语言中枢”，和“前额 叶”等等，人脑的出现是自然物质发展史上的 伟大飞跃，从此出现了人所具有的高级反映形 式——人类意识。
二、意识是人脑的机能
探究：劳动创造了意识的物质器官——人脑， 那么，人脑与动 物的大脑有何不同？
从古猿到人的进化中脑量的变化
人脑的结构
人脑的功能
人脑与动物脑的区别
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
反射
无条件反射 条件反射
第一信号系统 第二信号系统
人和动物共有 人所特有
望梅止渴和画饼充饥
意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映。
从意识的生理基础来看
意识是人脑的机能
1、人脑是产生意识的生理基础和物质基础，意 综上所析，意识

高中思想政治《生活与哲学》 第一框题 意识的本质
整个世界
自然界 人类社会 人的思 维
物质世界 意识世界
想一想
整个世界包括物质世界和意识（精神） 世界，为什么却说整个世界是客观存在的 物质世界，世界的本质是物质？
这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
1.意识是物质世界长期发展的产物（从起源看）
（1）意识是自然界长期发展的产物。
（三）意识是客观存在的反映（从内容看）
（1）意识的内容来自于客观存在，意识在本质 上是人脑对客观世界的反映。
意识的形成离不开客观存在、人脑和社会实 践，三者缺一不可。
（2）无论是正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观事物的反映。
3、意识的内容是客观的，形式是主观的。
小结：
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
1.意识是自然界长期发展的产物。 2.意识是社会发展的产物。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动产生物质器官
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射 活动实现的
无条件反射(比如植物的向阳性由遗传获得的本能) 人和动物共有
反射
条件反射
第一信号系统：具体事物的刺激
如：以铃声作为食物的信号
人所
第二信号系统：语言刺激 特有
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 意识是客观存在的主观映象
物质世界是先于人的意识而存在，物质 第一性，意识第二性，物质决定意识。
1、有了人易脑错一易定混就点会：产生意识。（× ）
2、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇
，它也是对客观存在的反映。（√）
3、世界是物质的世界，自然界是物质的，人类社
如：谈梅生津
意识是在第一和第二信号系统基础上产生的系统，是意识活动 的物质器官。

一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
2.随着社会的变化和发展,2016年国务院《政府工作报告》中出 现了一些新词,如“相机调控”“大众旅游时代”“光网城市”“分享经 济”“工匠精神”等。这些新词的产生说明了什么?
提示:意识是人脑对客观存在的反映,意识的内容来源于客观世 界,意识的产生离不开社会实践。这启示人们要坚持唯物主义的基 本观点,明确物质决定意识,做一个坚定的唯物主义者。
一分耕耘一分收获
知识点一 知识警方在俄罗斯中部一个山区发现一名“狼 孩”,他具有狼的生活习性——像狼那样嗥叫,像狼那样吃东西,手指 甲和脚趾甲就像狼爪,而且爱咬人。
“狼孩”有无意识?为什么? 提示:意识是人类社会的产物。兽类哺育成长的“狼孩”,由于长期 脱离社会,脱离社会实践,不可能生成意识赖以产生的物质器官— —高度发达的人脑,也没有机会学习意识的表达手段——人类语言, 虽然其具备丰富的客观存在,但并不能形成意识。
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
自主思考 即学即练
2.“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”看到月
亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来;而
一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎西”抒发自
己的离情别绪。这体现了( )
①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以
一分耕耘一分收获
全面理解意识 (1)意识的内容来自客观世界,所以意识的内容是客观的;意识是 人脑对客观存在的反映,所以意识的形式是主观的。 (2)从意识的主体来看,对同一事物或现象,不同的人因立场、思 维方式、知识构成、世界观等主观因素不同,会形成不同的意识。 (3)意识从性质上来看,有正确的意识与错误的意识,它们的区别 在于是否如实反映了客观事物的本来面目,而不在于是否对客观事 物作出了反映。错误意识的内容也来自客观存在,不过它是对客观 存在歪曲的反映。 (4)意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映, 而人只有生活在一定的社会环境中,客观存在通过人的实践活动作 用于人脑,人脑才会形成对客观存在的反映,也才会产生意识。

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。
2.结合生活实例，创设生动、有趣的教学情境，让学生在轻松的氛围中学习。
3.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生身临其境，提高学生的参与度。
在导入新课时，我运用多媒体手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。通过展示与意识本质相关的图片和视频，引导学生关注本节课的主题。同时，我结合生活实例，创设生动、有趣的教学情境，如梦境、注意力集中等，让学生在轻松的氛围中学习。此外，我还设计角色扮演、情景模拟等活动，如让学生扮演不同的角色，模拟意识产生的过程，让学生身临其境，提高学生的参与度。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，确保每个小组成员都能发挥自己的优势。
2.设计小组讨论、案例分析等合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.采用小组竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高课堂活力。
在教学过程中，我注重小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。合理划分学习小组，确保每个小组成员都能发挥自己的优势。设计小组讨论、案例分析等合作活动，让学生在合作、交流中锻炼思维。此外，我采用小组竞赛等形式，激发学生的竞争意识，提高课堂活力。
4.价值观引导：通过案例分析，引导学生树立正确的意识观念，培养学生积极向上的人生态度。
在此基础上，我制定了一份符合教学实际的优秀教学案例，旨在帮助学生更好地理解和掌握意识的本质，提高政治学科素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解意识的本质，掌握意识与物质的关系，提高学生的哲学素养。
2.培养学生运用理论知识分析生活实例的能力，提高学生的实践能力。
（五）作业小结

意识的本质 三 意识是客观存在的产物
三 意识是客观存在的产物
人是按照自己的形象去创造神的。 宗教观念可以在客观世界找到某 种原型。
《海绵宝宝》中的人物有哪 些生活中的原型？ 你是从哪些细节中看出来的？
两可图
意识是客观存在的主观映像
正确的意识——如实反映客观事物的本来面目 错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目
第五课 把握思维的奥妙 第1课时
意识的本质
意识的现象
感觉、思维、精神、思想、 思考、认识、情绪、意志、 观念、理想、目标、理论、 学说、宗教观念、神话传 说、梦境…… 思考：意识的本质是什么？
意识是物质世界 意识的本质 一
长期发展的产物
“地球上最美的花朵” ——思维着的精神
一 意识是物质世界长期发展的产物
毒品的危害 类似神经递质的作用，越过感觉器官，直接作用于神经产生快感， 这种易得的快感令人欲罢不能，千万不要偿试。它会损伤神经细胞， 表现于所有有关感觉，思维的方面。常可导致神经组织不可逆转的 病理性改变。 “毒瘾是戒不掉的”，大脑一旦损伤，就无法恢复。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，意识是人脑 的机能。
意识一开始就是劳 动和社会的产物
意识是物质世界长期发展的产物
劳动和社会交 往促进了意识 的物质器官— —人脑，促进 了意识的表达 手段——语言。 1、意识是自然界长期发展的产
物。 2、意识是社会发展的产物。
意识的本质 二️ 意识是人脑的机能
二️ 意识是人脑的机能
人脑是高度发达的格兰卡文迪什小镇附近的 采石场里，年轻领班盖奇用一根长1.5cm、直径为3cm 的铁棍将岩石上孔洞里的炸药捣实，以便爆破。不料 ，铁棍与石头摩擦打出的火星竟点燃了孔里的炸药。 刹那间一声巨响，铁棍从孔内发射出来，正好从盖奇的左眼下射入，穿透头 盖骨，从头顶飞了出去。几个月后，盖奇的创伤奇迹般地愈合了。 然而，他却从此变成了一个喜怒无常、谈吐粗俗、不能按自己意图办事的怪 人。待盖奇死后，医生们解剖了他的颅脑，发现大脑皮层的额叶与边缘叶之 间的大部分脑组织都损伤了。因此，人们推测：盖奇性格的改变是由于大脑 额叶与边缘叶的连结被切断了。

• 人脑是高度发达的物质系统， 是意识活动的物质器官。人 脑结构的复杂性和严密性,决 定了它具有产生意识的生理 基础。
动物是不会有意识的，只有人才会产生意识。
黑猩猩灭火
Hale Waihona Puke 黑猩猩 经过人们的 反复训练， 它能打开水 龙头，用水 桶放水灭火。
动物是不会有意识的，只有人才会产生意识。
后来，人们把 黑猩猩放到船 上，同样点上 火，给它一个 水桶，让它灭 火，但它此时 却束手无策了。
人的意识是通过一系列的反射活动实现的。
意识是在第一、第二信号系统基础上产生的反映。
反射
无条件反射：动物由遗传获得的本能
人和动物共有
条件反射
第一信号系统：具体事物的刺激
语言 第二信号系统：
刺激
如：谈梅生津 人所特有
人脑是意识的物质器官。但是不
想一想： 是有了人脑，就有了意识呢？
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
客观存在 通过实践 人 脑 产生 意 识
（原材料） 进 入 （机器）
（产品）
自然山水
画家
山水画
1、意识的内容来自于客观存在，意识在 本质上是人脑对客观世界的反映，意识的 形式是主观的，而内容则是客观的
讨论：在客观世界中本来没有上帝鬼神，但在
宗教中却有上帝鬼神的观念，这是为什么？
上帝鬼神观念的由来
典故：龙有九似 “龙”是中华民族的象征，可是地球上 从来就没有出现过“龙”，那么“龙”的观 念又是从何而来呢？“龙”的观念最早产生 于原始社会的图腾崇拜。当时人们为了表明 自己祖先的强悍，就从他们日常所接触到的 各种动物身上取材，逐步创造了“龙的”形 象。据李时珍《本草纲目》记载，东汉人王 符曾指出龙有九似：头似驼、角似鹿、眼似 兔、耳似牛、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪 似鹰、掌似虎，它能在天上飞、地上跑、水 中游，集海陆空于一身。

第十六页，共30页。
【例 2】 唐代诗人李白领略了庐山美景，触景生情，便有了“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱。这表明 ( )
A．意识对物质具有反作用 B．人脑是产生意识的源泉 C．意识是人脑对客观存在的反映 D．意识和物质是不可分割的 【误区分析】 B 项所述“人脑是产生意识的源泉”是一种非常 典型的、严重的错误观点，它从根本上否认了意识是对客观存在的反 映这一意识本质，最终陷入唯心主义的错误之中。 【正确解答】 C 李白领略了庐山美景，触景生情而写出了“飞 流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，这是李白对庐山美景的生 动描绘，表明意识是人脑对客观存在的反映，故选 C 项。
第二十页，共30页。
【例 4】 许多人头脑中有鬼神观念，但现实中却没有鬼和
神存在。这说明
()
A．意识不是对客观存在的反映
B．意识是人脑想象的产物
C．意识能歪曲、虚幻地反映事物
D．有的认识是主观自生的
【误区分析】 所有的认识都是对客观存在的反映，A 项说
法错误。
【正确解答】 C 意识在反映客观事物时，由于采取了虚
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形 象标识的认识。
第二十七页，共30页。
答案：①意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官。 富有创造力的人脑是产生中国探月形象标识的生理基础。②意识 是客观存在在人脑中形成的主观映象。现实生活中的“弯 月”“脚印”等为中国探月形象标识的产生提供了丰富的原材 料。③总之，中国探月形象标识是客观存在通过实践进入人脑， 并在人脑中加工创造而形成的。
【例 1】 现在，有一种机器人，能为参观者带来娴熟的小
提琴演奏，展示机器人如何在未来老龄化社会中成为人类的“伙
伴”。机器人的行为告诉我们

人脑
动物脑
重量 1500克，
占体重的1/50
构造 大脑皮层2600平方厘米
140亿个细胞
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重的 1/1000
皮层平滑，黑猩猩的大脑皮层 是人脑的1/4
机能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言 没有语言区
区，形成网络系统
人脑的功能
1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。 然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多； 第一阶段：无生命物质的简单反应特性 皮层平滑，黑猩猩的大脑皮层是人脑的1/4 结合图片简述“巧妇难为无米之炊”的道理？ 从以上材料中你得出了什么结论？ 从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用的？ 玉帝王母的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。 意识是客观存在的主观映象。 宗教观念可以在客观世界找到某种原型。 一、意识是物质世界长期发展的产物 意识是客观存在的主观映象
LOGO 谢谢聆听
有了人脑，不一定就会产生意识
大象6000克，占体重的1/1000 一、意识是物质世界长期发展的产物 三、意识是客观存在的反应 一切事物相互作用并留下痕迹的过程。 皮层平滑，黑猩猩的大脑皮层是人脑的1/4
三、意识是客观存在的反应 从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用的？
然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多； 自然界中“反应”这一特性的变化发展 一切事物相互作用并留下痕迹的过程。 对于同一张图片，为什么大家第一时间看到的内容会有所差别？ 意识是客观存在的主观映象
（语言刺激）
狗的条件 反射 谈梅生津
谈虎色变
人和动 物共有

2.(1)意识是对客观存在的正确反映。( ) (2)物质与意识相互依赖，不可分离。( ) 提示 (1)× (2)×
意识是人脑的机能
【背景材料】 孟子说：“心之官则思。”荀子说：“心者，形 之君也，而神明之主也。”李时珍说：“人的记 忆皆在于脑。” (1)从意识的角度分析，上述论断的共同点是什么？ (2)意识是客观存在在人脑中的反映，这里的“人脑”能不能写成 “大脑”？
2.不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存 在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中__加__工__改__造__的结 果。 总之，从意识的起源看，它是__物__质__世__界__长期发展的产物；从意 识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——___人__脑____的机 能；从意识的内容看，它是__客__观__存__在__的主观映象。物质世界是 先于_人__的__意__识___而存在的，物质是__本__原____的，意识是__派__生____ 的，物质__决__定____意识。
教材“探究问题 4” 提示 (1)不会。因为所有的意识都是对客观对象的反映。现实世 界中虽然没有鬼神等具体事物，但构成鬼神形象的“原材料”都 来自现实世界，鬼神观念只不过是人们对现实客观对象的虚幻、 歪曲的反映。 (2)不能。客观对象是生成意识的“原材料”，它通过生活和实践 的环节进入人脑，在人脑中被加工改造成为意识。意识是客观存 在的主观映象，离开了客观对象，人类的意识既不能产生，也不 能发展。
1.(1)意识只能产生于劳动过程中。( ) (2)大脑是产生意识的物质器官。( ) (3)人脑具有产生意识的生理基础。( ) 提示 (1)× (2)× (3)√
教材“探究问题 3” 提示 (1)没有。高等动物虽然也有以小脑为核心的中枢神经系统， 但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都比人脑简单， 因此没有一种高等动物的脑在复杂性上超过人脑。 (2)不可能。人脑机能包括运动区、感觉区、语言区，能够形成一 定的网络系统，而动物的脑没有语言区，因此动物的脑在机能上 不可能达到人脑的水平。 三、意识是客观存在的反映 1.意识的形成既离不开__人__脑____，又离不开被反映的_客__观___存__在__。

第三阶段：高等动物的感觉和心理
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表 象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。
自然界中“反应”这一特性的变化发展
第四阶段：人类的意识
思维着的精神
（1）.意识是自然界长期发展的产物
注意1： 意识产生的物质基础 一切物质都具有的反应特性
注意2: 意识产生的前提
疗效。
它的化学成分？这说明？
（2）意识是客观存在的主观映象
意识不是对客观存在原原本本的反映， 而是人脑对客观存在的能动反映。 对同一对象，不同的人会有不同的反映。
意识的内容是客观的，形式是主观的。 意识体现客观内容与主观形式的统一
课堂小结
起
物质世界长期发展的产物 物
源
质
决
生理基础
定
意识
人脑的机能
5.1意识的本质
学习目标
1、人类意识产生的前提是什么？。 2、为什么说意识人类社会发展的产物？ 3、意识产生的生理基础是什么？ 4、重点难点：意识的本质是什么
：
面对客观存在的“海神”台风，人产生“应急预案”这种意识， 这表明人可以对“海神”台风这一客观事物能够产生反应。自然界非 生命物质、植物、动物有没有反应的特性？它们的反应与人的反应有什 么关系？
医学角度：兰花有“花中 化学角度：兰香是来自兰
之君”美誉，具有抑制神 花花朵中蕊柱内芳香油脂
经过度兴奋、改善呼吸、 腺体分出来的挥发油。由
消除紧张、治疗哮喘、美 于植物的生理作用，分泌
容、提升工作活力、增强 出来的这此近期发油的主
情趣等功效。
要化学成分是有轻有重的。
其根可治肺结核、肺脓疡、而这些挥发油的主要化学
高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等有较复杂的心理 活动，为什么不能发展为人的意识呢？