(完整word版)昆明学院建筑及道路命名

校园路名大全及寓意
随着现代校园的不断扩大和发展，越来越多的校园道路被命名以方便学生出行和管理。

这些路名也蕴含着丰富的寓意，让人们可以更好地感受到校园文化和氛围。

以下是一份校园路名大全及其寓意：
1. 知行路：指的是知识与行动相结合，寓意着勤学苦练、积极向上的精神。

2. 诚信路：强调诚实守信的价值观念，提醒学生要始终保持真诚的态度。

3. 团结路：鼓励学生相互支持，携手合作，为建设和谐校园共同努力。

4. 智慧路：强调知识的重要性，鼓励学生勇于探索、开拓创新。

5. 和平路：寓意着和平与安宁，提醒学生要保持心态平和、不与他人发生争执。

6. 自由路：强调个人自由和独立思考的权利，鼓励学生积极思考并发表自己的观点。

7. 友爱路：鼓励学生关心他人、尊重他人、友好相处，为校园友爱氛围贡献力量。

8. 创新路：鼓励学生勇于尝试、勇于创新，为校园的发展和进步做出贡献。

9. 发展路：寓意着学校的发展和进步，提醒学生要与时俱进、不断学习，为学校的发展做出贡献。

10. 美德路：强调品德修养的重要性，提醒学生要具备高尚的道德品质。

这些路名不仅是校园出行的标志，更是校园文化的象征。

它们蕴含着丰富的寓意，激励着学生们在校园里不断进步和成长。

学生们可以通过这些路名了解到校园文化，进一步融入校园生活。

同时，这些路名也将激发学生们的责任感和使命感，为校园的发展和进步做出积极贡献。

师法自然严谨、复杂的基地自然条件决定了未来校园基本的环境生态格局，规划尊重基地的自然生态与地域传统，以一种相对紧凑的、不规则的、有机生长的开发规划理念，顺应基地的山水文脉；同时，以细腻而充满诗意的群体空间、生动而有活力的生活街道，塑造意象中的西部生活聚落，追求建筑在基地中的自由表现。

一、项目区位与基地现状1、项目概况昆明学院是由原昆明大学和昆明师专合并组建的本科院校，因学校发展需要，拟建设新校区。

新校区位于昆明呈贡新城雨花片区东南部万溪冲地块，与昆明医学院、云南师范大学、云南民族大学、昆明理工大学等高校共同形成相对集中的大学园区。

交通便利，环境幽雅，依山傍水，适宜建校。

昆明学院规划占地1313.6亩，规划办学规模为16000人。

包括建设公共教学区、行政办公区、学院教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区、外事研发区等七大部分，总建筑面积约33.938万平方米，总投资约6.44亿元。

2、基地位置昆明学院拟建新校区位于昆明滇池国家级风景名胜区东岸，呈贡新城雨花片区，距昆明主城区15km。

基地西部靠近新城东环路，西南接30米宽城市次干道，交通较为便利。

基地北侧背靠石头山，西侧、南侧紧邻小官山和石头山，其余均为山体缓坡、林地。

3、基地现状该地区地形属于东西走向的冲洪积台地和岩溶洼地地貌，地势较平缓、开阔，呈不规则狭长地形，东部台地最高标高2068.5m，西南部洼地最低标高1980m，总的趋势由东北向西南逐渐降低，最大高差约为88米，场地坡度为2～16°，场地西部、中部较为平坦，是较佳的建设用地，东北部是山脚缓坡地，有两条东西走向的冲沟，高差5～15米，不宜建设。

台地内种植大量果树，主要为果园林地及少量耕地。

二、规划分析1、校园与城市之间的关系—开放校园校园基地西侧紧邻呈贡新城大学园区，且基地内的山体为大学园区整体生态环境系统的有机部分，基地周边条件决定了校园公共空间系统和城市景观的密切关联，决定了校园在空间和景观上的开放性。

校园道路建筑命名方案公示校园道路是学校的基本建设之一，为了能够更好地管理和便利校园内人员的出行，我们决定对校园道路进行命名。

经过多方讨论和研究，我们制定了以下的校园道路命名方案，并决定进行公示。

校园道路命名方案：一、原则1. 实用性原则：命名应便于辨识和记忆，方便行人和车辆的出行和导航。

2. 文化和历史传承原则：结合学校的文化和历史背景，给予道路名字更加独特且有意义。

3. 体现校园特色原则：道路的命名应与校园的特色相呼应，增加整体的校园氛围。

二、命名方式1. 命名方式分为数字命名和字母命名两种。

a) 数字命名：按照道路的顺序进行命名，从1开始逐渐增加。

b) 字母命名：按照字母顺序进行命名，从A开始逐渐增加。

2. 部分重要道路可以使用具有特殊含义的名称命名，如以下几个示例：a) 主干道：校园的主要交通要道，可以使用人物或地点名称命名，如“主席大道”、“锦绣广场”。

b) 主校门道路：以学校门户的名称进行命名，如“理工大道”。

c) 影响深远的历史事件或人物：以著名历史事件或人物来命名，如“青春路”、“茅盾街”。

d) 与学校文化相关的名字：命名与学校的校训、校歌或重要教育理念相关的名字，如“厚德路”、“知行路”。

三、公示方式和时间1. 公示方式：通过学校的官方网站和校园公告栏进行公示。

2. 公示时间：公示时间为10个工作日。

请各位师生和校友对以上校园道路命名方案进行审议和提出宝贵意见。

如有任何问题或建议，请在公示期内及时反馈给学校行政办公室，联系电话：XXXXXX。

期待各位的积极参与和反馈，共同为打造更加美好的校园环境做出贡献。

谢谢大家的支持！。

昆明学院是国家教育部2004年5月批准建立的全日制普通高等学校，在原昆明师范高等专科学校和原昆明大学合并的基础上整合昆明市优质教育资源组建而成，是目前云南省学科门类最齐全的本科院校。

2012年12月，学校接受教育部本科教学工作合格评估专家组评估，深受好评。

学校位于四季如春、风光秀丽的历史文化名城昆明市区、国家级昆明经济技术开发区浦新路2号。

校园占地1800多亩，规划建筑面积60多万平米，环境优美，功能齐全，设备现代。

校外还建有500多亩实习实训基地。

学校固定资产总值18.8亿元，其中，教学、科研仪器设备1.3亿元；藏书178万册。

学校现有40个本科专业，21个特色专科专业，覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11个学科门类。

现有19个院（系）：经济学院、社会管理学院、教师教育学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术与艺术设计学院、信息技术学院、自动控制与机械工程学院、城乡建设与工程管理学院、农学院、医学院、旅游学院和数学系、物理科学与技术系、化学科学与技术系、生命科学与技术系和继续教育学院；1个公共教学部：思想政治理论课教学科研部。

面向全国20多个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制本专科学生17000多人。

学校坚持育人为本，突出教学中心地位。

以“教学质量工程”建设为抓手，深化改革，全面实施素质教育，努力提高教学质量和育人水平。

按照信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的要求，以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本规格，着力为国家和地方经济社会发展培养“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。

目前获得批准立项的国家级、省级“教学质量工程”建设项目达到96项，总数名列省内同类院校第一。

毕业生就业率高居省内同类院校前列，被教育部评为全国高校毕业生预征工作先进集体，被省教育厅评为毕业生就业工作“先进集体”、大学生创业先进集体、云南省“三生教育”示范学校。

兰考二高教学区景观命名方案(草案)学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划,才能与学校的文化性格融为一体,并彰显出本校的文化特征.由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁"为红线贯穿，弘扬“崇文尚德,追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌。

具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”,同时“虽引古事，而莫取旧辞”,达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果.贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义:思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。

德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善"、“关怀”，此为内倾之德。

它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。

德者，仁也。

仁者，爱也.而仁爱又以谦指出“和”是礼的最为重要的作用。

由此可见,“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和"的外在表现。

有“和”、有“礼”,是为德。

在内倾之德的基础上，“德"还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下. 明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志。

由此可见，“德"有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德,有此之德,可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感,发挥个人的才智,不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。

崇文,文，文化、科学、技术,重教育、重科技、重文化、重创新,形成我们学校文化内涵。

“尚德修，方可达崇高卓越之境，屹立于世人之前。

这也是一所学校应当崇尚的学术气氛。

若师生皆修身有法，并有追求卓越、敢为天下先之风气,则不愁学校一日无名气,因必有一朝天下无人不识君.故以此二句十四字为基，设计我校主要楼名、路名。

校园是学习、交流与成长的地方，每个校园都有自己的特色和各种各样的街道路名。

这些路名大多具有一定的寓意和含义，不仅仅是给校园增添了一份特色，更是让人们对校园有了深层次的印象。

下面是一些常见的校园路名及其寓意，供大家参考。

1.成功大道：这是一条象征着成功和成就的大道，寓意着学生在这里努力学习，追求自己的目标和理想，最终走向成功的人生之路。

2.智慧街道：这是一条象征着智慧和知识的街道，寓意着学生在这里获取知识、不断开拓思维，培养智慧和创新能力。

3.诚信路：这是一条象征着诚信和正直的道路，寓意着学生要做到诚实守信，建立正确的价值观和人生观，做一个值得信赖的人。

4.梦想大街：这是一条象征着梦想和追求的大街，寓意着学生在这里勇敢地追逐自己的梦想，不断挑战自我，实现个人价值。

5.友谊路：这是一条象征着友谊和团结的路，寓意着学生在这里建立友谊，互相帮助，形成和谐的人际关系，共同成长。

6.快乐巷：这是一条象征着快乐和幸福的巷子，寓意着学生在这里快乐地学习、生活，追求心灵的满足和幸福的人生。

7.自由大道：这是一条象征着自由和独立思考的大道，寓意着学生在这里尊重个人自由，积极发展独立思考能力，勇敢表达个人观点。

8.和平街：这是一条象征着和平与安定的街道，寓意着学生要树立和平意识，传递友爱、和谐的情感，建立和谐校园。

9.创新路：这是一条象征着创新和开拓的路，寓意着学生要勇于创新，大胆尝试，培养创造力和创业精神，推动社会进步。

10.美丽大街：这是一条象征着美丽和环保的大街，寓意着学生要爱护环境，建立绿色校园，追求身心健康和美好的生活。

以上只是一些常见的校园路名，每所学校都有自己独特的命名方式和含义。

校园路名的寓意丰富多样，它们不仅仅作为校园的标识，更是对学生品质和未来发展的期许。

通过这样的命名，学校希望能够影响学生的成长，培养积极向上的氛围，激励他们追求卓越，为社会做出贡献。

学校楼宇、道路怎样命名为好作者：叶存洪来源：《江西教育·管理版》2014年第02期近年来，随着教育投入的逐渐加大，学校硬件建设有了质的提升，满足教学用的各个楼宇相继建成或翻修一新，校园道路也修得平平整整，景观绿化也逐步配套。

在此基础上，如何恰当命名并赋予其适切的含义，就是一项需要考虑的重要事情，这是校园文化建设的迫切要求，也是彰显学校文化品位的重要标志。

从现在的情况看，学校楼宇、道路的命名，存在一些问题。

比如，直接以楼宇的功能命名，叫“教学楼”“行政楼”“科技楼”“图书馆”等，虽然易记，但过于直白；命名没有中心主题，有的楼以历史名人命名，有的楼以传统的“四维八德”“仁义礼智”命名，没有规律，且容易混淆；缺乏个性特色，多有雷同，很多学校都有“明德楼”“求真楼”“知行路”“静思路”等。

我认为，学校楼宇、道路的命名应该注意以下几方面的问题：首先，应该找到“统领全局”的抓手，也就是说，要找到学校的“魂”。

这方面，办学历史悠久的学校好办，在几十年甚至百余年的办学历史中，有比较厚实的文化积淀，容易从中提炼出最有内涵、最具特色的东西。

比如某中学“设计”出“阳光教育”，希望在全体师生中形成“分担风雨，共享阳光”的精神：在教师中倡导“阳光不只来自太阳，也来自我们的心”，在学生中倡导“阳光心态，最美人生”，在管理人员中倡导“少发热，多发光”，在后勤服务人员中倡导“光并非太阳的专利，你也可以发光”。

有了这个“抓手”之后，学校各个楼宇、各条道路的命名就要紧紧围绕着这一主题而展开，从而使之成为增强师生认同感、激发师生目标意识的强化剂。

其次，命名要遵循一定的规律。

为避免命名太凌乱、繁杂，可采取“组团”命名或“邻近统一”的原则。

对邻近的道路与楼宇、广场采取同一个主题，比如，上述某中学坐落在县城所在地旭日镇，学校打造“阳光教育”主题，那么，进大门的主广场称旭日广场，面对广场的行政楼称“日新楼”，围绕日新楼是四栋教学楼，依春夏秋冬四季按顺时针方向命名为春晖楼、夏清楼、秋实楼、冬阳楼，分别用于七、八、九年级和功能教室，七年级学生刚进校，有如朝晖；八年级学生年龄12岁，是分化最大的一个阶段，寓意学生要静心、宁静致远；九年级面对升学，寓意秋天要结出丰硕的果实。

校园道路、楼房、花园等命名方案清人彭端淑写过一篇《为学一首示子侄》的散文，说四川有一穷一富两个和尚，穷的对富的说：“我想到南海去朝圣，你看怎么样？”富的问：“你凭什么去啊？”，穷的回答说：“一瓶一钵就足够了”。

富的说：“几年来我一直想买船去那里，到现在还没去成，你凭啥去呀？”。

但到第二年，穷和尚从南海回来了，去告诉了富和尚。

富和尚深感惭愧。

为此，作者得出结论，天下的事，只要努力去做，难的也就容易了，但如果不做，容易的也将变得很难；学习也一样，如果努力去学，难的也就容易了，但如果不学，容易的也会变得很难。

最后，作者感慨道：人的立志做事做学问，难道还不如四川的穷和尚吗！？当年中国共产党人靠小米加步枪，在极端艰难的条件下打败了所有反动派，解放了全中国；“两弹一星”的成功……所有成就一番事业的人，靠的都是这种精神。

:荀子在其《劝学篇》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食尘埃，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

” 在当前有些人、有些学生比较浮躁的情况下，反对“用心躁也”，倡导一种“用心一也”的脚踏实地，一心一意精神，具有更迫切的现实意义。

总之，作为一所学校，不管是学生还是老师，搞好学习是其天职。

而荀子的《劝学》和彭端淑的《为学》，堪为教人如何学习的经典。

所以分别萃取《劝学》和《为学》的精华，为校园主路命名，是再也合适不过了。

而且，有必要将这两篇名文，以漂亮的书法，镌刻在石碑上，选取合适位置，置于主路两端。

首先，从学生求学的目的看，一为进德、二为修业，使自己成为德、才兼备的人；其次，从学校教育的目的看，就是培养为社会主义服务、为人民服务的人才。

“二为”既概括了学生求学的目的，又概括了学校教育的目的。

所以将校园东路命名为“二为路”，很有意蕴。

《论语》中曾子曰: “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”反省是人格修养的根本途径之一。

校园道路、建筑、景观等统一命名方案（2013年版）一、命名更名基本原则1. 遵循国家和地方等关于命名、更名的法律法规。

2. 已有名称并被广泛认同的可继续保留，对确需修改和尚无名字的予以命名。

3. 遵循整体化、序列化、规范化的通则，便于记忆和使用。

4. 避免重名、谐音、同音、歧义和有时代局限的名称。

5. 体现武汉大学历史、地理特点，弘扬优良传统，彰显人文底蕴。

6. 中英文同步推进，分步实施，逐步完善。

二、命名更名范围1. 校园园区（教学、科研和生活等公共区域）2. 道路（教学、科研和生活等公共区域）3. 典型建筑物4. 校门5. 人文自然景观三、命名更名依据和方法（一）专名的依据和办法1. 以植物命名2. 以山水命名3. 以功能命名4. 以方位命名5. 以格言、典故等命名（二）通名的依据和方法1. 点状地名的通名分为6类：馆、山庄（酒店）、楼、舍、栋、校门。

2. 线状地名的通名：大道、路。

3. 面状地名的通名分为5类：园、苑（邨）、场、湖、山（岭）。

四、命名更名具体建议（一）园区名称按照办学资源相对集中、地标位置固定、师生员工联络方便的原则，对全校集中的典型园区进行命名。

文理学部：樱园、桂园、梅园、枫园、湖滨工学部：松园信息学部：竹园医学部：杏园（二）道路名称除以校训命名四个校区的主干道和樱花大道命名为“大道”外，所有的道路一律以“路”命名；直接贯通的道路，不能有2个名称。

（三）公用房屋对建筑体量较大、使用期限较长、建筑设计优美的教学、科研、办公楼房取名；体量小、质量差、临时性的公用房屋不命名；已定为全国重点（四）校门名称我校的校门大都分布在沿湖、沿路地带。

为便于识记，按校门所处自然环境、区位和方位命名。

（五）人造景观名称1. 广场2. 塑像及其它（六）自然景观名称。