校园建筑、道路、景观命名

校园主要楼宇、道路命名实施方案根据2009年校党委、行政工作精神，为了配合完善五台、江宁校区的功能布局，凝练校园文化底蕴，充分发挥环境育人功能，特制定本工作方案。

一、命名工作的目的和意义大学的楼宇、道路等设施，是广大师生员工学习、工作和生活的基础和依托。

校园楼宇、道路的命名，是校园文化景观和视觉形象的重要组成部分。

做好校园楼宇、道路等的命名工作，对于进一步加强校园文化建设，提升校园文化品位，营造幽雅、励志、充满人文气息的校园环境，激发广大师生员工爱校、建校的积极性具有十分重要的意义。

二、命名工作的基本要求校园楼宇、道路的命名，是一项严肃认真、意义深远的工作。

应当从我校的历史和现状出发，充分体现学校的文化内涵、育人特色和发展要求。

1、着重体现学校的办学理念、文化传统、历史底蕴和办学特色。

能充分反映南医人共同遵循的价值观和理想追求，展现时代精神和育人功能，激发学生志存高远、勤奋学习。

2、展现个性，基本反映其属性和功能。

楼宇的命名，应对功能、性质（教学、科研、办公等）有标示作用，应具有容易识别、不易混淆等特点。

现已命名的“博学楼”，与其作为教学楼的功用十分贴切，可以沿用。

道路的命名，应具有基本的指示作用、容易辩识等特点，最好能与建筑物的命名相互呼应。

3、充分考虑楼宇、道路名称的文化内涵，既不能过分直白，又不要过分深奥难懂。

同时，应避免与其他高校名称相重，还要防止其谐音出现歧义。

4、使用规范汉字，符合汉语语法规范和语言习惯。

应注重“音、形、意”的结合，做到言简意赅、好读易记、寓意深刻、认可度高，具有生命力和传播力。

对楼宇、道路名称的含义，要作简要说明。

三、命名思路举例1、根据楼宇、道路所处方位及植物分布特征，以选取一种有代表性的药用植物命名为主。

如丁香路、紫荆路、玉兰路。

2、根据学校办学理念、校训的基本含义。

如至善路、广德路、博学路。

3、根据医学教育典故、医学道德词汇。

如济世路、精诚路等。

4、根据文化词汇。

XX中医药大学**校区校园建筑、道路、景观命名(拟稿)命名原则:1。

彰显大学文化精神２。

突出中医药文化特色3。

遵循建筑物使用功能一、校门命名1。

岐黄门（北门)轩辕黄帝问于歧伯，乃成《黄帝内经》,中医医术乃为歧黄之术，学子入岐黄之门乃做岐黄传人.2。

玄晏门（XX门）皇甫谧(公园21５－282年），字士安，幼名静，自号玄晏先生,安定朝那(今**XX县）人.是上的著名学者，在文学、史学、医学诸方面都很有建树．其又称针灸XX，著有医学经典《针灸甲乙经》．皇甫谧沉静寡欲,有高尚之志,隐居不仕，自号玄晏先生。

后因以”玄晏先生"泛指高人雅士或山林隐逸.唐钱起《过曹钧隐居》诗:”谁当举玄晏，不使作良臣。

”3。

当归门（南门）当归既为XX道地药材之代表，同时又具有学子归来之义,一语双关。

二、楼宇建筑命名数字编号XX建筑名称XX（建议命名）1号行XX楼（明德楼，取“XX志，立德树人＂之义）2－5号教学楼群（共4栋,分别命名为:仁术、勤和、格物、致知，取自中医学与大学之内涵要义）6号图书馆7号 1食堂(闻馨园,食物馨香而闻尝之)８号师生活动中心9号XX院部及实验楼整体楼群(琢玉XX，取“琢玉成器"之义，体现我校“仁术勤和玉汝于成”的教育理念）1０号XX院部及实验楼整体楼群（至成XX，取“玉汝于成”之义,体现我校“仁术勤和玉汝于成”的教育理念）1１号２食堂（赏馨园,食物馨香而品赏之）12号游泳馆13号体育馆１４号田径运动场１5—21号大学生公寓区楼群（梓莘园/杏林,“梓莘”字面义草木欣欣向荣,象征学子勤奋学习,又梓莘花为传说之花卉，象征纯洁美好,此处也可指代学生。

杏林指代中医界.XX公寓楼可按“甲、乙、丙、丁……依次排序)2２号国际教育学院(鸿远楼/弘远楼，立志鸿远、弘扬医术、传播文化、远达海外)２3号博物馆（玄晏阁，取自皇甫谧之号“玄晏先生＂，后引申为高人雅士或隐逸山林之义，同时此建筑邻近学校XX门/玄晏门）24号实验楼（至成别院,此楼与1０号建筑群“至成XX“临近，其功能也为实验楼,故名为“至成别院”。

兰考二高教学区景观命名方案(草案)学校楼名路名校区名的命名，不应成为孤立行为，只有将其纳入学校文化战略的总体架构中策划,才能与学校的文化性格融为一体,并彰显出本校的文化特征.由此，我们对学校建筑物、道路的命名，便以“崇文尚德揽月志，追求卓越育栋梁"为红线贯穿，弘扬“崇文尚德,追求卓越”的校训，力争形成我校的文化品牌。

具体设计便是以此十四字组词、因字取义，力争“无一字无出处”,同时“虽引古事，而莫取旧辞”,达到“凡用旧合机，不啻自其口出”的效果.贯穿主线：崇文尚德可致远追求卓越育栋梁释义:思想，有着极为丰富的内在蕴涵和精神特质。

德，内涵“礼让”、“谦逊”、“友善"、“关怀”，此为内倾之德。

它是建立在个性化的心理修为上的一种文化品质。

德者，仁也。

仁者，爱也.而仁爱又以谦指出“和”是礼的最为重要的作用。

由此可见,“和”是“礼”的内在基础，“礼”是“和"的外在表现。

有“和”、有“礼”,是为德。

在内倾之德的基础上，“德"还有一种外在形式，这便是儒家文化所倡导的“达则兼济”，“外圣而王”，治国平天下. 明代的东林学人读书不忘国家，表现出他们对天下苍生的人文关怀，对开启未来事业的雄心大志。

由此可见，“德"有三层重要含义：一是礼让、谦逊之德,有此之德,可建立良好的人际关系，求得与他者的和谐；二是友善、关怀之德，即以人文情怀，良善之心关怀他人，关注民生疾苦，关心百姓利益，在全社会营建一种互爱互助的和谐氛围；三是开拓、创新之德，即建构一种对事业、对民族、对国家、对人类未来发展的责任感,发挥个人的才智,不断开拓，不断创新，为社会争做贡献，在更高的社会进步的层面上追求新的和谐。

崇文,文，文化、科学、技术,重教育、重科技、重文化、重创新,形成我们学校文化内涵。

“尚德修，方可达崇高卓越之境，屹立于世人之前。

这也是一所学校应当崇尚的学术气氛。

若师生皆修身有法，并有追求卓越、敢为天下先之风气,则不愁学校一日无名气,因必有一朝天下无人不识君.故以此二句十四字为基，设计我校主要楼名、路名。

南校区楼宇、道路以及景园区命名方案（一）一、命名原则：铭记学院历史，突出防灾特色，弘扬大学精神（主要体现“三个面向”——面向现代化、面向世界、面向未来）二、基本设想：（一）道路：1、主路（南校区为南北向、北校区为东西向）以水系或涵“水”义的与学校发展历史有密切关系的地名来命名；（理由：第一，以水喻德，突出学院育人为本、德育为先的办学理念。

来源于老子“上善若水”；第二，以水喻发展。

水是生物之源；第三，以水补缺，我们学院在北方，本来水就很少；在加上学院地盘有限、资金有限，不可能像其他大学那样，在校园内搞一个人工湖，所以只能将象征意义的水引进我们学院。

第四，从学院的历史来看，不管是以前学院所在地的“天水”还是现在学院所在地的“三河”，都与水很有缘份。

且不管是“天水”还是“三河”,“天”为大，“三”为多，寓意都很深很好。

）2、辅路（南校区为东西向、北校区为南北向）以国内外著名台站来命名。

（二）楼宇1、非学生宿舍楼（1）办公楼、教学楼、家属楼办公楼、教学楼、家属楼等以弘扬学院精神为主线，以“干事立业”为着力点，结合楼宇功能，后缀“业”字来命名。

（说明：第一、教育是一项伟大的事业，需要大家以很强的事业心去做；第二、目前学院正处于“二次创业”期，同样需要大家以很强的事业心来做。

这样命名的根本目的，主要是为了营造一个开创事业、成就事业的氛围。

）（2）实验楼：根据功能和学科方向分别以著名科学家、防灾减灾领域大师（历史上著名科学家、学科创始人或突出贡献人）名字命名。

2、学生宿舍楼：学生宿舍楼以励志为主线，以弘扬校训精神为着力点命名。

（三）景园区景园区以时间为主线，分别冠以历史、现代和未来之寓意的名称，并石刻以名言警句，以期师生们铭记历史、把握现在、开创未来。

三、具体命名：（一）道路1、主路：天水大道（南天河大道或天河南路；北校区主路：北天河大道或天河北路）2、东侧南北向路：黄河路3、西侧南北向路：渭河路（长江路）4、南边东西向路：鹫峰路5、北边东西向路：红山路（二）楼宇1、学生公寓：一号学生公寓：崇德楼二号学生公寓：博智楼三号学生公寓：扶危楼四号学生公寓：定倾楼五号学生公寓：至善楼2、实验实训楼基础实验楼：张衡楼防震减灾实训中心：善邦楼化学实验楼（新八间）：嘉锡楼3、教学楼：一号教学楼：创业楼五号教学楼：展业楼六号教学楼：兴业楼4、家属楼：一号家属楼：敬业楼二号家属楼：忠业楼三号家属楼：诚业楼四号家属楼：乐业楼五号家属楼：勤业楼；5、其它楼图书馆：启业楼体育馆：健业楼交流中心：和业楼学生食堂：香业楼浴室：美业楼锅炉房：旺业楼三、花园东花园：新麦积；西花园：新崖湾。

校园道路、建筑、景观等统一命名方案（征求意见稿）一、命名更名基本原则1.遵循国家和地方等关于命名、更名的法律法规。

2.已有名称并被广泛认同的继续保留，对确需修改和尚无名字的予以命名。

3.遵循整体化、序列化、规范化通则。

4.避免重名、谐音、同音、歧义和有时代局限的名称。

5.体现武汉大学历史、地理特点，弘扬文化传统，彰显人文底蕴。

6.中英文同步推进。

二、命名更名范围1. 校园园区（教学、科研和生活等公共区域）2. 道路（教学、科研和生活等公共区域）3. 典型建筑物4. 校门5. 文体活动场馆6. 人文自然景观三、命名更名依据和方法（一）专名的依据和办法1. 以植物命名2. 以山水命名3. 以功能命名4. 以方位命名5. 以格言、典故等命名（二）通名的依据和方法1.点状地名的通名分为6类：馆、山庄（酒店）、楼、舍、栋、校门。

2.线状地名的通名不分类别：通称路。

3.面状地名的通名分为5类：园、苑（邨）、场、湖、山（岭）。

四、命名更名具体建议（一）园区名称按照办学资源相对集中、地标位置固定、师生员工联络方便的原则，对全校集中的典型园区进行命名。

文理学部：樱园、桂园、梅园、枫园、湖滨、杨园工学部：栎园（栎树为工学部典型树木之一，“栎”音同“力”）信息学部：星园医学部：杏园（二）道路名称所有的道路，以“路”命名；除主干道路外，一般道路依园区名称加方位取名；直接贯通的道路，不能有2个名称；校训进入道路命名。

（三）公用房屋对建筑体量较大、使用期限较长、建筑设计优美的教学、科研、办公楼房取名；体量小、质量差、临时性的公用房屋不命名；已定为全国重点文物保护单位的公用建筑沿用原名称。

（四）校门名称我校的校门大都分布在沿湖、沿路地带。

为便于识记，按校门所处自然环境、区位和方位命名。

（五）体育场馆名称命名原则：1. 依所在园区名称取名。

2. 保留历史上已定的名称。

（六）人造景观名称1. 广场2. 塑像及其它（七）自然景观名称。

学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案命名的总体原则和基本思路1．符合国家法律和有关道路等命名的规定。

2．着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。

要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。

3．有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。

命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。

4．寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解和歧义，避免出现负面影响。

一、道路命名建议方案从其他高校道路命名的情况看，主要有以下几种方式：1．用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的；2．用学校道路栽种的主要树木命名的；3．引用《大学》、《论语》等名篇带有启迪、引导意义命名的；4．以道路所处地理方位命名的；5．以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。

根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。

备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。

（见图中用蓝色“蓝雾路”字样标出部分）二、楼宇命名建议方案从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面：1．充分体现德育功能，有教化启迪意蕴；2．体现学校学科专业特色,譬如文科、工科、医科等有所区分；3．以楼宇承载功能命名，简单直接；建议学校楼宇命名体现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。

三、凉亭命名建议方案四、湖泊命名建议方案五、宿舍命名建议方案学生宿舍命名主要有两种方式，一种是以栽种树木或花卉命名，如松园，荔枝园等，一种是以单字命名，简单易记同时能给人联想。

考虑实际情况，建议采用第二种方式命名。

枣阳阳光学校校园建筑道路命名征集方案
八年级李磊
1. 阳光大道（知行路）寓意：德才兼备,言行一致,表里如一。

2. 南北1号路（怀德路）寓意：希望我们的学生拥有高尚的道德，胸怀远大，视野开阔。

3. 南北2号路（温新路）寓意：学习了一天，回宿舍休息时，行走在路上，“温故而知新?”。

“温新”与“温馨”谐音，能引起美好的联想。

4. 南北3号路（文体路）寓意：文体两开花。

5. 南北4号路（凌云路）寓意：少年壮志，鸿鹄凌云。

6. 南北5号路（志学路）寓意：希望同学们像孔子那样趁着青春年华，有志于学。

7. 名师楼（厚德楼）寓意：君子以厚德载物。

8. 1号宿舍楼（自强楼）寓意：追求卓越，自强不息。

9. 2号宿舍楼（卓越楼）寓意：追求卓越，自强不息。

10. 3号宿舍楼（宁远楼）寓意：宁静而致远。

11. 4号宿舍楼（博雅楼）寓意：博学而雅致。

12. 5号宿舍楼（明志楼）寓意：非淡泊无以明志，表明心志。

13. 旧楼（德馨楼）寓意：斯是陋室，惟吾德馨。

14. 餐厅（沁香园）寓意：玉液珠胶,雪腴霜腻;吹气胜兰,沁入肺腑。

15. 新楼（清源楼）寓意：问渠那得清如许，为有源头活水来。

学生只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受各种鲜活的知识，方能才思不断。

16. 西教学楼（毓秀楼）寓意：钟灵毓秀，凝聚天地灵气，孕育优秀人物。

高校楼宇＼道路＼景观命名的文化自觉摘要：当下高校楼宇、道路、景观的命名应有一种文化自觉。

高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，若再取一个能彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴和品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，发挥育人效应，真正起到锦上添花和画龙点睛的作用。

考察国内高校校园楼宇、道路、景观名称来历与命名实践，可以窥探到命名的基本原则和文化路径。

只要遵循这些原则，选择一条合适的文化路径，就可能茅塞顿开，获得与之匹配的最佳命名。

关键词：高校；楼宇；道路；景观；命名；基本原则；文化路径高校被誉为“象牙塔”和“才智之都”，对校园楼宇、道路、景观的命名理应有一种文化自觉。

然而，一些高校对校园楼宇、道路、景观的命名没有引起足够重视：认为名称仅仅是一种辨认标识，采用方便和约定俗成的方式来命名就可以了；有的甚至长期没有命名，由师生各自表述。

我们通常耳闻目睹的有：“一号楼”、“公寓B栋”、“东门”、“后街”、“实验楼”、“生物楼”、“广场”、“蘑菇亭”等名称，这些名称一般由顺序词、方位词、功用词、外观词加通用名构成，仅停留在使用功能层面，只强调标识作用，方便识记和定位，却没有特色，缺乏文化内涵。

其实，高校楼宇、道路、景观本身具有一定的文化性，承载着历史痕迹，展示着人文精神，如果再冠以彰显办学理念、办学特色、学校历史、人文底蕴与品味个性等有文化内涵的名称，不仅可起标识作用，而且能阐释文化、传递文化，营造文化氛围，在潜移默化中提高师生的人文意识，发挥育人效应。

如北大的未名湖、博雅塔，名与实相得益彰，遂成为北大的标志象征。

近年来，从“校园文化”到“文化校园”的深入精细发展，一些高校已把校园楼宇、道路、景观命名提上议事日程，甚至在全校范围广泛征集，有的领导和教师为之上下求索而数典穷经，经历千回百转的琢磨而殚精竭虑，这是高校文化自觉的一种表征。