小学美术课简笔画(5)

美术简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第三册第四章《简笔画》的内容。

通过本章学习，学生将掌握简笔画的基本概念、特点和应用，学会运用简练的线条和图形描绘生活中常见的物体。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念、特点和应用，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用简练的线条和图形描绘生活中常见物体的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简练的线条和图形描绘生活中的物体。

教学重点：简笔画的概念、特点和应用；绘画技巧的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、实物投影仪。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现生活中的物体的？2. 讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的概念、特点和应用。

（2）讲解简笔画的绘画技巧，如观察、提炼、简化、夸张等。

3. 实践（30分钟）（1）教师示范绘画一个生活中常见的物体，如水果、动物等。

（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅简笔画作品。

4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流、学习。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

回顾本节课所学内容，强调简笔画的概念、特点和应用。

六、板书设计1. 简笔画的概念、特点和应用。

2. 绘画技巧：观察、提炼、简化、夸张。

3. 示例作品及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画技巧，描绘一个你喜欢的动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本概念和绘画技巧，但部分学生在创作过程中仍存在线条繁琐、形象不够简洁的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的物体，尝试用简笔画的形式记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。

同时，可以组织一次简笔画作品展示活动，提高学生的审美能力和创作兴趣。

简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第十三课《画蜻蜓》。

本节课的主要内容是让学生学习简笔画的基本技巧，通过观察和分析蜻蜓的外形特征，学会如何抓住蜻蜓的主要结构，用简单的线条和色彩来表现蜻蜓的形象。

教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩表现蜻蜓的形象。

2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的艺术表现力。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。

教学难点与重点：重点：学会观察蜻蜓的外形特征，掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。

难点：如何抓住蜻蜓的主要结构，用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察多媒体课件上的蜻蜓图片，让学生说出蜻蜓的外形特征。

2. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用，培养学生关注生态环境的观念。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要结构，用简洁的线条和色彩表现物体的形象。

2. 示范如何画蜻蜓，让学生跟随老师一起动手实践。

三、实践练习（10分钟）1. 让学生独立画出蜻蜓的形象，老师巡回指导。

2. 选取部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和进步。

四、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的生活习性，了解蜻蜓的生态环境。

2. 让学生发挥想象力，画出自己心中的蜻蜓，培养学生的创造力。

板书设计：板书设计如下：蜻蜓形象外形特征主要结构线条与色彩表现作业设计：1. 画出自己心中的蜻蜓，要求用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。

答案：学生根据自己的想象，画出自己心中的蜻蜓，线条简洁，色彩鲜明。

2. 观察生活中的蜻蜓，用文字描述蜻蜓的外形特征和生活习性。

答案：蜻蜓外形特征：身体细长，翅膀透明，有长尾巴。

生活习性：生活在水边，以蚊子为食，善于飞行。

简笔画教案范文简笔画教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第七课《简笔画》，主要学习简笔画的定义、特点和绘制方法。

通过本节课的学习，让学生了解简笔画的基本概念，掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，知道简笔画的特点。

2. 培养学生观察事物、提炼概括的能力。

3. 引导学生动手实践，提高学生的绘画技巧。

三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点和绘制方法。

难点：如何把握事物的特点，进行简洁、生动的描绘。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、简笔画范例。

学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示一组简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍简笔画的基本概念和特点。

3. 技法讲解：教师示范简笔画的绘制方法，讲解如何观察事物、提炼概括和表现。

4. 学生练习：学生根据教师示范，结合自己的生活经验，尝试绘制简笔画。

5. 互动评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计简笔画1. 定义：简单、概括的描绘事物的方法。

2. 特点：简洁、生动、形象。

3. 绘制方法：观察、提炼、表现。

七、作业设计2. 答案：学生根据自己的喜好，运用简笔画手法，完成一幅具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对简笔画产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

通过实践，大部分学生掌握了简笔画的基本技巧，能够运用简笔画手法表现生活中的事物。

但也有部分学生在观察和提炼方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习简笔画，尝试运用简笔画手法记录生活中的点滴，培养学生的观察能力和创造力。

同时，可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 简笔画定义：简笔画是一种以简洁、概括的手法，描绘事物形象的艺术形式。

小学美术简笔画完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《画自己》，主要教授学生如何通过观察和思考，用简单的线条和图形表现出自己的形象，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形画出自己的形象。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的自我认知。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成自己的画像。

难点：如何引导学生观察自己，用合适的线条和图形表现自己的特点。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画纸、画笔、颜料等。

学具：绘画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示一些简单的线条和图形，引导学生观察并思考这些线条和图形可以组成什么，让学生对简笔画产生兴趣。

2. 讲解：教师在黑板上用粉笔演示如何用简单的线条和图形画出自己的形象，讲解绘画的步骤和技巧。

3. 实践：学生在绘画纸上尝试画出自己的形象，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：画自己1. 观察自己的外形特点2. 用简单的线条和图形表现自己3. 注重细节的描绘七、作业设计作业题目：请同学们回家后，尝试用简单的线条和图形画出自己的家人或朋友，并注重细节的描绘。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对简笔画产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够独立完成自己的画像。

但在实践过程中，部分学生对自身特点的观察不够仔细，线条和图形的运用还不够熟练。

在今后的教学中，我将继续引导学生观察和思考，提高学生的绘画能力。

拓展延伸：引导学生尝试用简笔画表现生活中的其他场景，如家庭、学校、大自然等，培养学生的观察能力和想象力。

同时，可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。

小学美术简笔画教案教案名称：小学美术简笔画教案教学目标：1. 了解简笔画的基本概念和特点；2. 能够运用简笔画的基本技巧创作简单的图形；3. 培养学生的观察和表达能力。

教学准备：1. 教师准备主题为动物的简笔画示范作品；2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、铅笔刀等绘画工具。

教学步骤：引入：（5分钟）1. 教师出示一幅简单的简笔画作品，向学生们发问：“你们知道这是什么画吗？”2. 学生们回答后，教师简要介绍简笔画的概念和特点，强调简笔画的简单、抽象、形象的特点。

示范：（10分钟）1. 教师针对主题为动物的简笔画进行示范。

首先，用简单的几根直线和曲线勾勒出动物的大致形状。

2. 然后，用简短的直线或曲线填充动物的各个部分，画出轮廓和细节。

3. 教师在示范过程中，向学生们展示如何把复杂的形状简化为简单的线条，让学生们了解简笔画的基本技巧。

练习：（20分钟）1. 学生们准备好绘画工具和素描纸，根据教师的示范，选择自己喜欢的动物形状进行练习。

2. 学生们可以选择不同的动物形状，根据个人喜好进行创作。

教师可以提供一些动物的图片供学生们参考和表达。

分享和展示：（10分钟）1. 学生们完成作品后，可以将自己的简笔画展示给同学们观赏。

2. 学生们可以互相欣赏作品，并进行简单的评价和讨论，分享自己的创作心得和体会。

总结：（5分钟）1. 教师引导学生们回顾本节课的学习内容，总结简笔画的特点和基本技巧。

2. 学生们可以发表自己对简笔画的理解和感受，教师可以进行适当引导和点评。

拓展活动：1. 学生们可以在课后继续进行简笔画创作，尝试更多不同的主题和形状。

2. 教师可以给予学生们更多的练习和挑战，如尝试画出更复杂的图形、深化对表达的理解等。

评估方法：1. 教师可以通过学生们的作品和表现来评估其对简笔画概念的理解和技巧的掌握程度。

2. 可以鼓励学生们在展示和分享环节中积极发表对作品的评价和意见，体现学生们的观察和表达能力。

此教案适用于小学一至三年级的美术课程，可根据实际教学情况做适当调整。

简笔画教案锦集九篇简笔画教案篇1美术课《简笔画》总课时：1课时授课班级：一班级~四班级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的样子的认知2.加深学生对颜色的.掌控3.熬炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.学生的握笔2.对样子的认知3.对颜色的辨别教学预备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色4）写上今天的日期5、最终总结陈词：—你们都画了些什么？~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很美丽。

这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。

简笔画教案篇2教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学预备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的`的基本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。