第3课 大唐盛世

(新)人教版七年级历史下册第3课《唐朝
盛景》教案
教学目标
- 了解唐朝的历史背景和盛世景象；
- 掌握唐朝的政治制度和官员职责；
- 理解唐朝文化的繁荣和对外交往的影响；
- 培养学生对中华文明的自豪感和责任感。

教学重点
- 唐朝政治制度和官员职责；
- 唐朝文化的繁荣和对外交往的影响。

教学难点
- 理解唐朝政治制度的复杂性；
- 掌握唐朝文化的多样性和对外交往的广度。

教学准备
- 教材《人教版历史七年级下册》；
- 多媒体设备；
- 课件及活动设计。

教学过程
导入导出 (5分钟)
- 利用多媒体展示唐朝的盛世景象；
- 引起学生对唐朝的兴趣。

教学主体 (30分钟)
1. 讲解唐朝的历史背景和政治制度；
2. 分析唐朝的官员职责和政治体系；
3. 探讨唐朝文化的繁荣和对外交往的影响。

拓展延伸 (10分钟)
- 分组讨论唐朝的文化成就和与其他国家的交流；- 学生展示他们的研究成果。

归纳总结 (5分钟)
- 教师带领学生回顾本堂课的重点内容；
- 强调唐朝的盛景和其对中华文明的重要贡献。

教学作业
请学生撰写一篇关于唐朝盛景的短文，包括唐朝的政治制度、文化繁荣和对外交往的影响。

教学评价
以学生的短文作品、课堂表现和参与度来评价他们对本节课内容的掌握情况。

参考资料
- 《人教版历史七年级下册教材》
- 陈寅恪. (2012). 中国历代政治得失. 中华思想文化丛书.。

七年级历史第三课盛唐气象笔记
七年级历史第三课《盛唐气象》笔记可以包括以下几点内容：
政治清明，社会安定。

这是盛唐气象的首要条件。

唐太宗和武则天能任人唯贤，重视教育，使得这一时期政治清明，社会秩序良好。

经济繁荣，国力强盛。

唐玄宗统治前期，实行了一系列改革措施，推动了社会的繁荣发展，国力强盛。

开放包容的社会风气。

盛唐时期社会风气开放、包容，各种文化交流频繁，文化艺术也因此发展迅速。

科技发达，文化繁荣。

这一时期，科学技术和文化艺术得到了极大的发展，涌现出了许多杰出的科学家、文学家和艺术家。

民族关系和谐。

唐朝实行民族平等政策，使得各民族之间关系和谐，共同推动了国家的繁荣发展。

边疆稳定，对外开放。

唐朝实行对外开放政策，稳定了边疆地区，促进了与外国的交流与合作。

以上内容可根据课堂老师的教学内容进行适当增减，以便更好地理解和记忆盛唐时期的历史背景。

(新)人教版七年级历史下册第3课《唐代
繁荣》教案
目标
本课旨在介绍唐代的繁荣盛世，培养学生对唐代的理解和认识。

教学内容
1. 唐代的繁荣特点
2. 唐代的科技与文化成就
3. 唐代的贸易与外交关系
教学步骤
步骤一：导入
通过唐代的画作和诗词，引导学生了解唐代的文化和艺术成就。

步骤二：讲解
讲解唐代的繁荣特点，包括政治稳定、经济繁荣和文化灿烂等
方面。

步骤三：示范研究
通过展示唐代的科技成就，如造纸术和火药等，让学生了解唐代在科技方面的贡献。

步骤四：小组探究
将学生分成小组，让他们研究唐代的贸易与外交关系，了解唐代与外国的交流与合作。

步骤五：分享讨论
让每个小组分享他们的研究成果，并进行讨论与交流，加深对唐代的认识。

教学评价
通过课堂表现、小组研究报告和课后练等形式，评价学生对唐代繁荣的理解和掌握程度。

教学延伸
让学生自主选择一个唐代的人物或事件进行深入研究，并以报告或展板的形式呈现给全班。

参考资料
- 《人教版历史七年级下册》- 《中国历史学习参考书》。

第3课大唐盛世一、设置情境，展示学习目标：1、知道武则天和"开元盛世"的基本史实。

2、知道武则天和“开元盛世”的基本史实3、从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强民族自豪感，坚定为今天中华民族的振兴而奋发学习的信念。

二、自主学习，合作探究：【1、自主学习基础知识】（一）：女皇帝武则天1、______年，武则天相继废掉两个儿子中宗和睿宗，自立为帝，改国号为_____，是我国历史上_______女皇帝。

2、措施：政治上：重用__________，善于选拔人才。

开创了皇帝主持的___________制度，又创设___________，让各地选送武艺好的人。

她还通过鼓励___________、___________、___________等途径选拔了一批有才能的人。

经济上：注重减轻_______________,采取各种措施促进社会生产继续发展。

3、影响：______________________、（二）、开元之治：、 1、唐玄宗时期采取了哪些措施使得唐国力强盛呢？、、、（三）、唐朝的衰落：、 1、唐朝走向衰落的原因是什么呢？【2、质疑交流互通有无：】（1）我的问题是：（2）我们小组的问题是三、展示交流，点拨释疑：1、武则天死后，给后人留下了这座无字碑，你对她有什么评价呢？2、为什么唐玄宗统治前期是繁荣盛世而到了后期却使唐走向衰落呢？四、归纳总结，检测评价（成果展示）【检测练习】1、谁统治时期，人口增长，边疆巩固开拓，史称有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期到来奠定基础：A.唐高宗B.唐中宗 C .武则天 D.唐玄宗2、唐朝进入全盛时期是在：A、唐高祖统治时期Ｂ、唐太宗统治时期Ｃ、武则天统治时期Ｄ、唐玄宗统治时期3、"开元盛世"与"贞观之治"的不同点是:A、唐朝进入全盛时期B、政治比较稳定C、经济繁荣发展D、国力强盛4、《忆昔》“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

(新)人教版七年级历史下册第3课《唐朝盛况》教案教学目标1. 了解唐朝的盛世时期，了解唐朝的疆域和政治制度。

2. 理解唐朝的繁荣和文化发展，了解唐朝的科技和文学成就。

3. 能够描述唐朝盛况时期的生活情况和社会结构。

教学准备1. 课本《新人教版七年级历史下册》，第3课《唐朝盛况》。

2. 录音机及相关音频材料。

3. 演示文稿和幻灯片。

4. 地图和图片资料。

教学步骤1. 导入（5分钟）- 利用图片和地图引起学生对唐朝盛况的兴趣，鼓励他们畅想唐朝的繁荣景象。

- 引导学生回顾上一课关于唐朝的研究内容。

- 提问学生对唐朝盛况有哪些了解，激发学生的思考和讨论。

2. 研究一（15分钟）- 听录音材料，帮助学生了解唐朝的疆域和政治制度。

- 通过讨论和问题互动，确保学生对唐朝的疆域和政治制度有清晰的理解。

3. 研究二（20分钟）- 展示图片和幻灯片，介绍唐朝的繁荣和文化发展，包括科技和文学成就。

- 鼓励学生积极参与讨论，分享自己对唐朝的繁荣和文化的认识和印象。

4. 研究三（15分钟）- 分组讨论，让学生在小组中讨论唐朝盛况时期的生活情况和社会结构。

- 引导学生从不同角度思考，如皇宫、城市、乡村等，可以引导他们做角色扮演，模拟唐朝时期的生活场景。

5. 总结（5分钟）- 让学生回顾本节课学到的内容，总结唐朝盛况的特点和重要意义。

- 结合现实生活，引导学生思考唐朝盛况与现代社会的对比和启示。

6. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生撰写一篇关于唐朝盛况的短文，包括唐朝的政治、经济、文化等方面的发展，并表达自己对唐朝盛况的思考和认识。

教学反思这节课通过多种教学手段，激发了学生对唐朝盛况的兴趣和思考，提高了他们的历史认知和能力。

通过听录音、讨论和小组活动等形式，学生能够全面了解唐朝盛况时期的政治制度、繁荣景象和生活情况。

同时，通过与现实生活的对比，使学生能够从唐朝盛况中获取启示，加深对历史的理解和应用能力。

【初中历史学习】七下第3课预习：从这里了解盛唐，了解盛唐的繁荣与开放【序言】唐朝与汉朝，是中国古代历史上最强大、最辉煌、最传奇的两个朝代，我们民族的名字得自强汉，世界各地的华人聚集区叫做“唐人街”，却又是唐朝千年不绝的影响力了。

前面的预习中，我们大致了解了盛唐政治上的兴衰——承隋之弊，所以唐太宗励精图治，终于塑造了贞观之治，正如汉承秦制，去秦之弊，休养生息，终于迎来了文景之治一样。

之后，中国历史上唯一一位女皇帝武则天登上了历史舞台，她上承贞观，下启开元，为唐朝的繁荣作出了自己的贡献，正如汉高祖之后，汉朝也是由一位传奇女性进行了过渡一般，她就是我国历史上第一位皇后——吕雉（吕后）。

紧接着，盛唐终于迎来了她在政治经济上的最强盛时刻（可能也是中国古代史中相对最强盛的时刻）——开元盛世。

这又如文景之治之后的汉武帝巩固统一，把汉朝推向鼎盛一样。

在这些方面，我们对比汉唐，总会发现，这两段历史竟是如此的相似，此时此刻，恰如彼时彼刻，盛唐前半段的发展轨迹，居然与强汉如此相似。

但是，最终还是无法不提那个悲伤的时刻，渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲，一场安史之乱，把盛唐拦腰打断，使得唐朝由盛转衰，使得中国经济的重心开始南移，也可能更使得中华文明从之前的开放包容，逐步走向封闭内敛，最终导致了清朝的闭关锁国，近代的百年屈辱。

历史俱往矣，学习不能停，今天，就让我们从经济、文化上去一探盛唐的何等的繁荣，从民族关系上，去了解盛唐的何等的开明包容吧！【熟悉教材】今天第3课的预习任务还是熟悉教材，明天会出划重点版的电子教材.（第3课的盛唐气息主要分三部分内容，经济，社会与文化，我们预习时可以调整一下顺序，先预习经济上的繁荣，这是一切的经济基础，再预习文化上的璀璨，这是盛唐留给我们的宝贵财富，最后预习社会上的开放，感受盛唐的博大胸怀）【预习点1——盛唐繁荣的经济】【预习点2——盛唐璀璨的文化】【预习点3——盛唐开放的社会】。

郑州市英语六年级小升初期末复习试卷（含答案）一、单项选择1．Su Yang and Su Hai are .A．a twin sister B．twin sister C．twin sisters2．Can you ______ your bike ______ me? ( )A．show; for B．show; to C．showing; with3．—_________ will you stay in Baoding? ( )—For three weeks.A．How many B．How long C．When4．John ________ kites in the park last night. He often ________ kites at weekends. ( ) A．flying; flies B．flew; flies C．fly; flew5．Let’s ________ to school. ( )A．go B．goes C．going6．The dinosaur is bigger ______ the elephant. ( )A．to B．than C．of7．Your hands are ______ than ______. ( )A．biger; mine B．bigger; I C．smaller; mine8．Bob can see some _____ on the farm. ( )A．horse B．a horse C．horses9．You will not find _____ in the US. ( )A．the Great Barrier Reef B．the Grand canyon C．Yellowstone National Park 10．He and his mother _____ going shopping. ( )A．is B．are C．be D．am11．She likes ______ to music. ( )A．listens B．listening C．listen12．He did very well in the Chinese test. He was very ______. ( )A．sad B．excited C．afraid13．They went to the park _______ eight o’clock in the morning. ( )A．of B．on C．at14．—Last year, you were short, but you are taller now. How tall are you? ( )—______A．I’m 45 kilograms.B．I was 1.65 meters. C．I’m 1.65 meters.15．I am 45 kilograms. He is 54 kilograms. He is ______ than me. ( )A．shorter B．heavier C．heavy16．Amy often _______ milk in the morning. ( )A．have B．drink C．drinks17．John ______ early because he ______ cold yesterday. ( )A．sleeps; has B．slept; had a C．sleep; has a18．Peter ______ off the horse yesterday and ______ his right leg. ( )A．felt; hurt B．fell; hurt C．fell; hurts19．This is not my bag. _____ is over there. ( )A．My B．Mine C．I20．—_______ did you _______ yesterday? ( )—I went to the bookstore.A．What; go B．Where; went C．Where; go二、用单词的适当形式填空21．I _____ (wash) my clothes the day before yesterday.22．There aren't ____ (some) knives in the kitchen.23．We ________ (have) a swimming lesson tomorrow.24．Our classroom is on the________ (one) floor.25．He usually ______ (walk) fast.26．The _______ students sing the song _______. (happy)27．Sam _______ the ball hard. It flew away. (hit)28．What about ___________ (drink) some coffee?29．We took lots of _______ (picture) yesterday.30．The boy often helps her mother at home. He is very ____ (help).三、完成句子31．W_____ there any tall b_____ in your v_____ before?32．We borrow books from the ____________.33．It’s a big book. There are lots of words in it. It’s our teacher. It helps us understand th e new words. It’s a d______.34．Mike likes ________ (滑冰) in winter.35．I couldn’t go _____ (骑自行车运动) in winter.36．At that time, there was no ______ (体育馆).37．He runs f____________than me.38．The eighth month of the year is _________________.39．Last Saturday, Sarah v_______ her grandparents.40．Tom s_____ in the lake yesterday.四、完形填空41．完形填空。

八年级历史下册大唐盛世大唐盛世是中国历史上的一个辉煌时期，也是唐朝的鼎盛时期。

在中国古代历史上，大唐盛世被誉为政治稳定、经济繁荣和文化昌盛的黄金时代。

本文将从政治、经济和文化三个方面来介绍大唐盛世的特点和影响。

政治方面，大唐盛世的政权稳定是其独特的魅力之一。

唐太宗李世民继位后，实行了一系列的改革和整顿，进一步巩固了帝国的统治。

他以聪明才智和明智的政策赢得了人民的支持。

在他的统治下，唐朝进一步巩固了中央集权，建立了有效的统治机构和政策。

此外，唐朝对外扩张，使其疆域达到了最大的辐射，形成了一个庞大的帝国。

经济方面，大唐盛世以其繁荣的经济而闻名。

唐朝实行了租佃制，农民得到了相对较高的收入，这促进了农业的发展。

同时，唐朝还开发了湖泊和河流，修建了灌溉系统，提供了更多的农田和灌溉水源。

这些措施使得农业生产大幅增长，粮食供应充足。

在商品经济方面，唐朝的市场和贸易繁荣发展。

丝绸、茶叶、瓷器等各种商品都远销国内外，使唐朝成为世界上最繁荣的贸易中心之一。

文化方面，大唐盛世是中国古代文化的高峰。

唐朝在文学、艺术和科学技术方面取得了极大的成就。

唐朝诗人白居易、杜牧、杜甫等人以其优美的诗句闻名，他们的作品被后人广为传颂。

此外，唐代的绘画、音乐和舞蹈也达到了繁荣的巅峰。

唐朝还引进了一些先进的科学技术，如印刷术、造纸术和火药制作术，对世界的科学发展起到了重要的推动作用。

大唐盛世的影响是深远而广泛的。

在政治方面，唐朝的中央集权制度为后来的王朝所效仿。

经济上的繁荣促进了社会的进步和人民生活水平的提高。

文化上的发展推动了中国古代文化的繁荣和独特性。

在外交方面，唐朝与邻国的友好交往使中华文明赢得了更广泛的影响力。

总的来说，大唐盛世是中国历史上独树一帜的辉煌时期，为中国的政治、经济和文化发展做出了重大贡献。

大唐盛世不仅是当时人民的幸福时光，也成为后人学习和追溯的典范。

唐朝的辉煌不仅在中国历史上熠熠生辉，也为世界文化史留下了浓墨重彩的一笔。