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大学生创新创业基础引言作为现代社会中的主要力量之一，大学生创新创业已经成为许多大学教育的重要组成部分。
大学生创新创业基础是指学生在大学期间获得的创新和创业基本知识、技能和态度。
本文将深入探讨大学生创新创业基础的主要内容，为大学生提供指导和帮助。
创新基础创新是指通过新思想、新方法和新产品来满足市场需求的能力。
大学生作为未来社会的中坚力量，他们应该具备创新的能力。
大学生创新基础的主要内容包括以下几个方面：1. 创意思维创意思维是大学生创新的基石。
创意思维要求学生能够跳出传统思维模式，勇于尝试新的思考方式。
通过开阔视野，大胆提出新的观点和想法，从而培养自己独特的创新能力。
2. 信息搜集与分析在创新过程中，信息搜集与分析是非常重要的环节。
大学生应该学会科学地收集、整理和分析相关信息，及时了解市场需求、消费者心理等方面的变化，以便更好地把握创新的机会。
3. 团队合作能力创新往往需要团队的合作，而团队合作能力对于大学生而言至关重要。
大学生应该学会与他人合作，分工合作、协作合作，善于交流和沟通，共同解决问题，实现创新目标。
创业基础创业是指将创新成果商业化的过程。
大学生创业基础的主要内容包括以下几个方面：1. 商业计划书撰写创业过程中，商业计划书是一个重要的文件，用于规划创业的目标、策略和运营等方面。
大学生应该学会撰写商业计划书，包括市场分析、竞争分析、营销策略等内容，从而为自己的创业提供有力的支持。
2. 资金筹集与管理创业需要资金的支持，因此大学生应该学会资金筹集和管理。
他们可以通过向投资人、银行贷款、创业竞赛等途径获得资金，并学会科学地管理和利用这些资金，实现创业的持续发展。
3. 市场营销技能创业成功与否很大程度上取决于市场营销能力。
大学生应该学会市场调研、产品定位、品牌建设等市场营销技能，以便更好地推广和销售自己的产品或服务。
创新创业教育培养为了提高大学生的创新创业能力，大学应该加强创新创业教育培养。
具体来说，可以采取以下措施：1. 课程设置大学可以在课程设置方面增加创新创业相关的课程。
大学生创新创业基础练习题与答案一、单选题（只有一个正确答案）1.鲁班之所以能发明锯是因为他天生聪明过人运气好好奇心强且善于思考（正确答案）误打误撞2.爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，能销售出去就说明了它的实用性，而实用性就是成功”。
这句话证实了以下哪个原则科学原理原则市场评价原则（正确答案）相对较优原则机理简单原则3.直觉是不可言传的预感，有人称之为第四感第五感第六感（正确答案）第七感4.发散思维也称为发送思维发射思维辐射思维（正确答案）放射思维5.利用液晶可以随温度变色的特性，人们发明了变色玩具，这是哪种形式的发散思维辐射发散关系发散因果发散特性发散（正确答案）6.在飞机发明之前，科学界层从理论上进行论证：发明制造飞机是不可能成功的。
这违反了创新原则的市场评价原则机理简单原则构思独特原则不轻易否定不简单比较原则（正确答案）7.古希腊著名物理学家阿基米德在躺入澡盆时看到溢出来的水，发明了阿基米德定律，这是创新思维表现形式中的直觉思维顿悟思维（正确答案）灵感思维突发思维8.司马光砸水缸救小伙伴的故事中，司马光运用的是纵向思维横向思维逆向思维（正确答案）直觉思维9.对某一事物的各方面都进行观察的方法是自然观察法实验观察法重点观察法全面观察法（正确答案）10.美国通用汽车公司采用事业部制，解决了统一领导与分散经营的矛盾，使规模经营与适应市场的要求得到统一，这是技术结构创新经济与社会结构创新（正确答案）管理结构创新产品结构创新11.诗人、文学家的“神来之笔”，科学家、发明家的“茅塞顿开”等，都说明了的什么思维特点直觉顿悟感觉灵感（正确答案）12.用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒，这是属于技术创新（正确答案）方法创新职能创新产品创新13.美国福特公司首创流水线生产方式，让工人依次地完成简单工序，大大提高了生产率，这属于技术结构创新（正确答案）经济与社会结构创新协同方式创新生产方式创新二、多选题（有两个以上的正确答案）14.创新的原则有科学原理原则（正确答案）市场评价原则（正确答案）相对较优原则（正确答案）机理简单原则（正确答案）构思独特原则（正确答案）不轻易否定不简单比较原则（正确答案）15.创新思维的基本特征包括敏感性（正确答案）新颖性（正确答案）联动性（正确答案）开放性（正确答案）跨越性（正确答案）独立性16.5W1H法中的W包括了WHAT（正确答案）WHY（正确答案）WHEN（正确答案）WHICHWHERE（正确答案）WHO（正确答案）17.运用头脑风暴法的会议与会者应关系和谐（正确答案）相互尊重（正确答案）平等议事（正确答案）无上下高低之分（正确答案）等级分明尊卑有分18.联想思维的表现形式有接近联想（正确答案）直接联想相似联想（正确答案）相对联想（正确答案）飞跃联想（正确答案）间接联想19.质疑思维的形式有起疑思维（正确答案）怀疑思维提问思维（正确答案）设问思维追问思维（正确答案）目标导向思维（正确答案）20.明朗期很短促，呈猛烈爆发状态，以下词句描述这种状态的有脱颖而出（正确答案）豁然开朗（正确答案）踏破铁鞋无觅处了如指掌众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处（正确答案）胸有成竹21.在科技竞争日趋激烈的今天，（）成为技术不成熟的标志结构复杂（正确答案）功能单一功能繁冗（正确答案）外观时尚结构简单22.灵感思维的形式有突发灵感自发灵感（正确答案）诱发灵感（正确答案）触发灵感（正确答案）迸发灵感逼发灵感（正确答案）23.创新的基本过程中，验证期需要耐心（正确答案）周密（正确答案）大胆慎重（正确答案）果断迅速24.职能创新包括计划方式创新（正确答案）控制方式创新（正确答案）用人方式创新（正确答案）激励方式创新（正确答案）生产方式创新协同方式创新（正确答案）25.产品创新就是要使产品性能更好（正确答案）外观更美（正确答案）更便捷（正确答案）更安全（正确答案）更便宜（正确答案）更环保（正确答案）26.头脑风暴法的实施步骤有准备（正确答案）热身（正确答案）计划明确问题（正确答案）畅谈（正确答案）整理筛选（正确答案）27.常见的逻辑思维方法有分析与综合（正确答案）思考与解决分类与比较（正确答案）归纳与演绎（正确答案）对比与筛选抽象与概括（正确答案）28.逆向思维的表现形式有原因逆向原理逆向（正确答案）功能逆向（正确答案）条件逆向（正确答案）程序逆向（正确答案）状态逆向（正确答案）29.系统思维的特征有整体性（正确答案）结构性（正确答案）立体性（正确答案）分散性动态性（正确答案）综合性（正确答案）30.创新能力的来源可以是新知识的产生（正确答案）工作任务的需要（正确答案）意外的机遇（正确答案）人文环境的变化（正确答案）知觉和观念的变化（正确答案）他人的影响31.创新意识包括创新兴趣（正确答案）创新情感（正确答案）创新目的创新信念（正确答案）创新意志（正确答案）三、判断题32.追问思维也称因果思维对（正确答案）错33.头脑风暴法是由美国创造学家A.F.奥斯卡提出的对错（正确答案）34.只有创造出新的事物才能称之为创新对错（正确答案）35.创新就是首次创造出前所未有的事物，也可以是对现有事物的改良对（正确答案）错36.目标导向思维是通过精准性的“为什么”，围绕着目标而产生的独特、新颖有价值和高效的创新思维方法对错（正确答案）37.收敛思维也称辐射思维、求异思维对错（正确答案）38.头脑风暴最早是精神病理学上的用语，直译为精神病人的胡言乱语对（正确答案）错39.5W1H法是由美国海军首创的一种创新技法对错（正确答案）40.通过企业的公关活动影响政府政策的制定，这是属于制度创新对错（正确答案）41.参加头脑风暴法会议的人员只能是与议题相关的专业人员对错（正确答案）。
大学生创新基础引言大学生作为新一代的未来希望，创新能力被认为是其发展必备的核心竞争力之一。
随着社会的发展和科技的进步，培养大学生的创新基础成为高校教育的重要任务之一。
本文将探讨大学生创新基础的概念、意义以及培养方法等相关内容。
一、什么是大学生创新基础大学生创新基础指的是大学阶段学生在专业知识基础上，具备创新思维、创新能力和创新素质的基础。
创新基础包括但不限于科学的思维方式、批判性思维、问题解决能力、团队合作能力、创造力等。
这些基础是大学生进行学术研究、专业实践和创业创新的必要条件。
二、大学生创新基础的意义1. 培养创新意识和创新能力：大学生创新基础的培养有助于学生形成积极的创新意识，激发学生的创新潜能，培养学生解决问题的能力和灵活运用知识的能力。
2. 促进学科发展和社会进步：大学生是科技创新的主体力量，他们的创新成果对学科发展和社会进步有重要影响。
培养大学生的创新基础，可以推动学术研究和专业实践的创新，为社会的发展做出积极贡献。
3. 提升就业竞争力：随着社会的发展，创新能力成为企业用人的重要指标。
具备创新基础的大学生更容易获得就业机会和职业发展空间。
三、大学生创新基础的培养方法1. 创新教育课程：高校可以设置创新教育课程，如创新思维、科技创新与创业、科学研究方法等，通过课程培养学生的创新意识、创新能力和科学研究能力。
2. 学术竞赛和实践项目：学校可以开设各类学术竞赛和实践项目，如科技创新大赛、创业实践项目等，提供学术交流和实践机会，培养学生的创新精神和能力。
3. 导师制和团队合作：学校可以建立导师制度，引导学生进行科研和创新实践。
同时，可以组织团队合作项目，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。
4. 实习与社会实践：实习和社会实践是大学生培养创新基础的重要环节之一。
通过实践锻炼，学生可以将理论知识应用到实际问题中，培养解决问题的能力和创新思维。
结论大学生创新基础的培养是高校教育的重要任务之一。
培养学生的创新意识、创新能力和创新素质，不仅有助于学生个体的发展，也有助于学科的进步和社会的发展。
《大学生创新基础课》期末考试（20）一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：A2看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：B3人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。
这指的是（）思维定势。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：A4设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：C5思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：B6创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：B7通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。
窗体顶端B、C、D、窗体底端我的答案：A8人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。
就是运用的（）。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：A9有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）窗体顶端A、C、D、窗体底端我的答案：D104%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。
如半导体的发现。
属于第（）等级。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：C11心理学家吉尔福德说，“正是在（）中，我们看到了创造性思维最明显的标准”窗体顶端A、B、D、窗体底端我的答案：B12造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（）发明。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端我的答案：C13人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。
窗体顶端A、B、C、D、窗体底端14资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
大学生创新创业基础课程心得体会(锦集5篇)第1篇: 大学生创新创业基础课程心得体会为了培养我们的创新能力和实践素质，2024年***月，***学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。
在***老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。
***月，我们的研究课题《***》申报“***大学生创新性实验计划项目”，***月获批。
通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。
从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。
历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。
这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。
通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。
我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。
每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。
在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。
其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。
该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。
比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维，掌握创新方法，提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会，提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解：创新创业概述：讲解创新与创业的关系，分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法：介绍创新思维的特征与培养方法，举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节：创业机会识别与评估：分组讨论，让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理：模拟组建创业团队，讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解：解析经典创新创业案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：设计创业机会评估表，让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容，进行小组讨论。
拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容，包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案：评估表：根据教材提供的评估指标，对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读：《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
一、单选题（题数：40，共40.0分）1提问者要求列举砖头的各种用途,可能的答案是:作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。
这种寻找问题答案的思维方式是()。
（1.0分）1.0分A、直觉思维B、抽象思维C、收敛思维D、发散思维正确答案：D我的答案：D2神农氏尝百草,日中70毒,属于创新方法中的()阶段。
（1.0分）1.0分A、尝试B、试错C、头脑风暴D、设问正确答案：A我的答案：A3创造和创造性是同等意义上的描述性语言,其主要的内涵是()。
（1.0分）1.0分A、新颖性B、可能性C、现实性D、理想化正确答案：A我的答案：A4布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死,这体现了创新的()。
（1.0分）1.0分A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性正确答案：D我的答案：D5思考不足,就是对既定成规或上司的指示机械地执行,循规蹈矩,不愿开动脑筋,就像被驯化的动物,丧失了独立思考和生存的能力。
这指的是()思维定势。
（1.0分）1.0分书本式B、经验式C、循规蹈矩式D、局限性正确答案：C我的答案：C6第一次世界大战中,随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合,发明出了坦克,成为第一次世界大战中影响最深远的发明。
这体现了创造性思维的()特征。
（1.0分）1.0分A、思路上的新颖性B、视角上的灵活性C、程序上的非逻辑性D、内容上的综合性正确答案：D我的答案：D7牛顿经典力学的创立,从发现成果的形式看属于科学发现中的()。
（1.0分）1.0分A、揭示新事物B、揭示事物的新属性C、基于已发现的科学事实,归纳出新规律D、在已归纳的相关科学规律的基础上,创立一整套科学理论正确答案：D我的答案：D8人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法,这是指()。
（1.0分）1.0分A、正向思维B、逆向思维C、发散思维D、惯性思维正确答案：B我的答案：B9开辟新的售后服务途径属于()。
一、单选题（题数：50，共分）1著名创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
（分）分A、概念B、创意C、意识D、思维正确答案：B我的答案：B2在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想，迅速地找到最佳的落子点。
体现了直觉思维的是（）。
（分）分A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性正确答案：B我的答案：B3所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、（）的方向进行的思维形式。
（分）分A、思想化B、可执行的C、xxD、发散性正确答案：C我的答案：C4受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，体现了奥斯本检核表中的（）。
（分）分A、有无其他用途B、能否借用C、能否缩小D、能否替代正确答案：B我的答案：B5设问型创意思考方法中最为典型的方法是（）。
（分）分A、和田十二法B、5W1HxxC、系统提问法D、xx检核表法正确答案：D我的答案：D6下面不属于收敛思维特点的是（）。
（分）分A、唯一性B、逻辑性C、比较性D、变通性正确答案：D我的答案：D7科学家格奥尔基说：“（）就是以不同于常人的方式看同样的事情。
”（分）分A、推理性思维B、重复性思维C、形式化思维D、创造性思维正确答案：D我的答案：D8北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（）的企业家的结合。
（分）分A、营销能力B、科学头脑C、资金D、人脉正确答案：B我的答案：B9依照赫曼全脑模型划分，《西游记》中的沙和尚属于（）。
（分）分A、象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。
B、象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。
C、象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。
D、象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。
正确答案：B我的答案：B10屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造（分）分A、技术发明B、艺术创造C、科学研究D、医学发明正确答案：C我的答案：C11( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。
1.11【多选题】具有高创造性个体的人格特征是( ）。
∙A、独立性∙∙B、自信∙∙C、对复杂问题感兴趣∙∙D、冒险精神1【多选题】创新型人才的特点是（）。
∙A、具有创新精神和创新能力∙B、个性灵活、开放∙C、力求稳妥，拒绝冒险∙D、精力充沛、坚持不懈我的答案：ABD∙我的答案：ABCD得分：33.3分2【判断题】一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。
（）我的答案：√得分：33.3分3【判断题】高智商即等于高创造。
（）我的答案：×1.2已完成成绩：100.0分1【单选题】心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现，一个人能够生存下来的最重要的条件是（）。
∙A、体力∙B、运气∙C、接受的教育和训练∙D、创造力我的答案：D得分：33.3分2【单选题】著名创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
∙A、概念∙B、创意∙C、意识∙D、思维我的答案：B得分：33.3分3【多选题】马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（）。
∙A、火药∙B、指南针∙C、印刷术∙D、造纸术我的答案：ABC【单选题】著名创造学家德·博诺说，（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究。
∙A、概念∙B、创意∙C、意识∙D、思维我的答案：B得分：33.3分2【多选题】马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（）。
∙A、火药∙B、指南针∙C、印刷术∙D、造纸术我的答案：ABC得分：33.3分3【判断题】在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。
（）我的答案：√1.3已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性、创造性活动。
∙A、技术创新∙B、科学发现∙C、技术发明∙D、生产实践我的答案：B得分：33.3分2【单选题】创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（）。
∙A、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现∙B、铁制工具的出现为生活带来便利∙C、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代∙D、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展我的答案：B得分：33.3分3【判断题】创造发明将催生新的社会价值与伦理。
（）我的答案：√【单选题】钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。
∙A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果∙B、创造发明源于人类生存发展的需要∙C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶∙D、创造发明不需要任何思考我的答案：A得分：33.3分2【单选题】创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（）。
∙A、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现∙B、铁制工具的出现为生活带来便利∙C、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代∙D、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展我的答案：B得分：33.3分3【判断题】创造发明将催生新的社会价值与伦理。
（）我的答案：√得分：33.4分1.4已完成成绩：100.0分1【单选题】创业者个人或团队白手起家进行创业是指（）。
∙A、个人创业∙B、机会型创业∙C、创新型创业∙D、自主型创业我的答案：D得分：33.3分2【单选题】李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
∙A、正确∙B、错误我的答案：A得分：33.3分3【多选题】高校强化创新创业实践的举措包括（）。
∙A、创业实验室∙B、创业孵化基地∙C、校外实践教育基地∙D、校外任意创业顾问我的答案：ABC得分：33.4分1.5已完成成绩：100.0分1【单选题】任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（）。
∙A、创意∙B、创新∙C、创造∙D、发明我的答案：B得分：25.0分2【单选题】屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？∙A、技术发明∙B、艺术创造∙C、科学研究∙D、医学发明我的答案：C得分：25.0分3【单选题】( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
∙A、创新领导∙B、创新文化∙C、创新制度∙D、创新人才我的答案：D得分：25.0分4【多选题】创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。
∙A、爱因斯坦的相对论∙B、勾股定理∙C、LED显示屏∙D、四大发明我的答案：ABD得分：25.0分1.6已完成成绩：100.0分1【单选题】创造性动机会直接导致（）。
∙A、创造性目标∙B、创造性行为∙C、创造性需求∙D、创造性愿望我的答案：B得分：33.3分2【单选题】人们的创造活动归根到底是为了满足（）的。
∙A、需要∙B、能力∙C、想象∙D、胃口我的答案：A得分：33.3分3【单选题】要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才行。
∙A、动机∙B、热情∙C、知识∙D、兴趣我的答案：A得分：33.4分1.7已完成成绩：100.0分1【单选题】创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的（）∙A、普遍性∙B、永恒性∙C、超前性∙D、艰巨性我的答案：A得分：33.3分2【单选题】布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（）。
∙A、普遍性∙B、永恒性∙C、超前性∙D、艰巨性我的答案：D得分：33.3分3【判断题】创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。
我的答案：√1.8已完成成绩：100.0分1【单选题】创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
∙A、综合性∙B、实践性∙C、独创性∙D、坚持不懈我的答案：B得分：33.3分2【单选题】美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。
”∙A、理想∙B、创造力∙C、财富∙D、知识我的答案：B得分：33.3分3【判断题】人们的创造力可以通过训练而不断提高。
( ）我的答案：√1.9已完成成绩：100.0分1【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( )塑造的是创新团队的软实力。
∙A、制度建设∙B、创新文化∙C、员工培养∙D、技术革新我的答案：B得分：33.3分2【多选题】关于创新与创业的关系，说法有误的是（）。
∙A、创业与创新本质不同∙B、创业是一个思考过程∙C、创业是创新的基础∙D、创业是一种创新性实践活动我的答案：ABC得分：33.3分3【判断题】创业教育就是学会怎么创业开公司。
我的答案：×得分：33.4分2.1已完成成绩：100.0分1【单选题】创造和创造性是同等意义上的描述性语言，其主要的内涵是（）。
∙A、新颖性∙B、可能性∙C、现实性∙D、理想化我的答案：A得分：20.0分2【单选题】看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。
∙A、直觉∙B、思维∙C、想象∙D、遗觉象我的答案：B得分：20.0分3【单选题】科学家格奥尔基说：“（）就是以不同于常人的方式看同样的事情。
”∙A、推理性思维∙B、重复性思维∙C、形式化思维∙D、创造性思维我的答案：D得分：20.0分4【单选题】早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（）。
∙A、概括性∙B、间接性∙C、合理性∙D、整体性我的答案：B得分：20.0分5【多选题】专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要( )。
∙A、参加实践∙B、开展协作∙C、学习和运用创造性思维∙D、善于倾听他人意见我的答案：ABCD2.2已完成成绩：100.0分1【单选题】爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。
这体现了创造性思维的（）特征。
∙A、对传统的突破性∙B、视角上的灵活性∙C、内容上的综合性∙D、程序上的非逻辑性我的答案：D得分：20.0分2【单选题】超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征。
∙A、对传统的突破性∙B、视角上的灵活性∙C、内容上的综合性∙D、程序上的非逻辑性我的答案：A得分：20.0分3【单选题】爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。
∙A、内容上的综合性∙B、视角上的灵活性∙C、对传统的突破性∙D、程序上的非逻辑性我的答案：D得分：20.0分4【单选题】第一次世界大战中，随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合，发明出了坦克，成为第一次世界大战中影响最深远的发明。
这体现了创造性思维的（）特征。
∙A、思路上的新颖性∙B、视角上的灵活性∙C、程序上的非逻辑性∙D、内容上的综合性我的答案：D得分：20.0分5【单选题】成语“习惯成自然”体现了（）。
∙A、思维定势∙B、思维障碍∙C、思维模式∙D、思维定性我的答案：A得分：20.0分2.3已完成成绩：100.0分1【多选题】赫曼全脑模型包括（）思维类型。
∙A、逻辑型∙B、创造型∙C、表现型∙D、纪律型我的答案：ABCD得分：33.3分2【判断题】右脑是创造力的源泉。
（）我的答案：√得分：33.3分3【判断题】顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。
（）我的答案：×得分：33.4分2.4已完成成绩：100.0分1【单选题】创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（）。
∙A、原始创新∙B、改进创新∙C、发展创新∙D、连续创新我的答案：B得分：25.0分2【单选题】我国的四大发明、爱因斯坦的相对论属于（）。
∙A、绝对创新∙B、相对创新∙C、经济创新∙D、文化创新我的答案：A得分：25.0分3【单选题】创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
∙A、单独创新∙B、模仿创新∙C、自主创新∙D、自我创新我的答案：C得分：25.0分4【单选题】下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）∙A、创新就是发明一个全新的事物∙B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行∙C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新∙D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C得分：25.0分2.5已完成成绩：100.0分1【单选题】有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）∙A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？∙B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新∙C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新∙D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D得分：33.3分2【多选题】王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界，分别是指（）。
