长兴县中学生课外体育活动开展情况的调查研究

对中学学生课外体育活动现状调查分析摘要:课外体育活动是学校体育工作的重要方面，课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有重要的意义。

本文对市XX中学学生的早操情况、课外体育活动项目内容的选择、兴趣、态度、体育锻炼的频率与强度等进行了调查与分析，并对分析所得问题提出建议。

关键词:课外体育活动；体育锻炼；调查分析1研究目的当今社会，经济高速发展，人民生活水平不断提高，随着全民健身计划的推广实施，“健康第一”和“终身体育”的理念的日益渗入，体育锻炼已经逐渐被人们所接受，成为人们生活方式的重要组成部分。

随着国家对学校素质教育实施改革的全面推进和《全民健身计划纲要》里“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”目标的提出，学校体育的作用变得日益突出，学校体育的任务也变得更加明确，艰巨。

课外体育活动是学生在规定课时外，利用课余时间自觉参加的体育锻炼，它与体育课相辅相成，是学校体育工作的重要组成部分。

课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有重要的意义。

2研究方法与对象研究方法2.1.1问卷调查法采用随机抽样的方法，发放问卷100份，回收100份，有效率100%。

2.1.2文献资料法依据研究目的和内容，查阅了相关中学生课外体育锻炼的研究文献资料。

2.1.3数据统计法百分比常规统计。

研究对象XX中学在校学生。

3研究结果与分析学生经常参加的课外活动调查结果显示，常参加的课外活动几个内容项目中，体育锻炼为36%占主选，其次是阅读课外书刊报刊占31%，第三是看电影电视占21%。

其他内容中，课余学习占18%，上网、打游戏占14%，校活动和工作占10%，社交聊天12%，棋牌活动占5%，还有9%的学生用课外时间休息睡觉。

这说明中学生的兴趣爱好是十分广泛的。

在课外活动选择中，体育锻炼活动虽是站在第一位，但是比例不高，我们的目标是全民健身，还有一定的距离。

毕业论文开题报告体育教育长兴县业余体校青少年田径运动员运动损伤的调查与分析一、选题的背景与意义随着人民物质生活的改善和社会经济的迅速发展，体育的社会地位变得越来越重要。

不论是有志于从事体育教育事业的工作者，还是为了身体健康而进行体育运动的业余爱好者，在体育运动实践中有一个问题是不能回避的，即运动损伤问题。

它所带来的负面影响是严重的，不仅影响个人的身体健康、学习、体育锻炼，更严重的还可以使人致残，对开展体育运动也造成不良的社会影响和心理影响。

在田径训练的损伤预防上，有必要弄清楚各个部位，不同项目损伤的实际情况，寻找其规律，确定与这些损伤相对应的预防方法。

某些运动损伤与运动训练有密切关系，带有运动专业和技术动作特征，运动损伤的发生给运动员的学习、训练和生活带来诸多不便，严重的会造成终身祸患。

因此要树立预防为主，防患于未然的思想，抓早、抓小，根据伤后病理进行科学的练治结合，避免使急性损伤变成慢性损伤，对损伤的出现要认真调查研究，以及分析原因，总结经验、抓住规律，有意识的进行防治，才能最大限度的避免和减少运动损伤，达到提高运动技术水平的目的。

因此，我们必须对运动损伤的原因、特点、规律加以深入研究，才能提出有针对性的预防措施，为改进我们的业余训练提高业余训练的水平提供依据，并把运动损伤的发生率及其危害降到最底限度。

本文通过调查长兴体校田径队队员训练过程中受伤的情况进行分析与研究，通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等对找出原因，并提出预防措施。

有利于防止运动损伤，使运动损伤减少到最低，而且有助于教练员按时，按量完成训练计划，训练任务，提高运动员的竞技水平，促进田径运动的健康发展。

二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：1研究田径运动中运动损伤常见部位2研究田径运动中运动损伤的机理3研究田径运动中运动损伤的程度4研究运动损伤的多发时间5研究运动损伤产生的原因6运动损伤的预防与措施7结论与建议三、研究的对象：长兴业余少体校田径队(短跑队，中长跑队，投掷队)四、研究的方法：1、文献资料法：通过网上和图书馆查阅资料，收集与项目有关的书籍，文献结合前任的研究结果进行整理与归类，为项目研究累积基本资料。

组织开展学校课外体育活动的实践研究───中学生参加课外体育活动现状的调查研究报告黄安平一、课题的提出和意义随着我国教育改革的不断深入，我们广大教育工整理的教育理念正在发生巨大变化，“以人为本，发展个性，面向全体学生，全面发展”和“树立健康第一的指导思想”已成为当前学校体育工作的一个新基点。

如何拓宽学习视野，扩大体育活动平台，培养学生创新精神和实践能力，特别是在学校课外体育活动中，进一步发挥学生的主体作用，培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力，是我们体育教育工整理正在研究的一个新的课题。

长期以来，我们广大体育教育工整理对体育课堂教学进行了深入的研究和探讨，学校体育改革以教学为中心，主要立足于完成体育教学方面的工作，对学校课外体育活动的研究却未引起足够的重视。

至今，大多数学校还一直沿用传统的课外体育活动模式，无论是从时空安排上，还是从组织形式内容和活动评价方式上已远远不适应学生心理，生理和发展的需要，更令人担优的是有的学校课外体育活动只是流于形式而已，并且随意性很大，甚至屡屡被占他用，这根本谈不上保证学生每天一小时体育活动时间。

实践证明，传统课外体育活动单一的、乏味的集体练习方式和一些成人化、竞技化的活动内容已暴露出许多弊端，这些弊端的存在使参与课外体育活动的人数、参与的积极性和活动效果受到一定程度的影响，制约了学校课外体育活动的发展。

在全面推进素质教育，深化学校体育改革的今天，学校体育的改革离不开课外体育活动的改革，我们体育教师必须来重视学校课外体育活动的研究。

因此，为了探索有效组织开展学校课外体育活动的基本途径和方法，我们课题组于2002年11月确定了“中学生参加课外体育活动现状的调查研究”这一研究课题。

通过本课题的研究，可以进一步探索我县学校体育改革的基本途径，形成有地域特色的学校课外体育活动模式，提高我县学校体育办学水平。

同时，也可以提高课题组教师的教育理论水平与教学科研能力，推动我县中学生课外体育活动的发展。

⾼中⽣课外体育活动现状的调查研究报告⾼中⽣课外体育活动现状的调查研究报告郭振飞⼀、研究对象、⽅法1、1研究对象以亳州⼀中⾼⼀、⾼⼆、⾼三的在校⽣的课余体育活动情况作为研究对象1、2研究⽅法1.2.1 问卷调查法本项⽬设计了《⾼中⽣课外体育活动现状的调查表》，在亳州⼀中随机抽取若⼲班级进⾏问卷调查。

共发放问卷500份，回收的有效问卷为498份。

1.2.2 ⽂献资料法在百度上搜索查阅了体育活动现状的相关资料1.2.3 数据统计法对回收的有效问卷进⾏了统计学的检验与分析⼆、研究结果与分析2、1参加课外体育活动的基本情况调查显⽰，有75.6%的学⽣参加了课外体育活动锻炼。

值得⼀提的是，⾼⼀年级的学⽣参加课外体育活动锻炼的⽐例最⾼：85.4%；⽽⾼三年级学⽣参加课外体育活动锻炼的⽐例最底：51.2%。

究其原因，⾼⼀新⽣学习负担相对较轻，有较为充裕的课外时间；⾼⼆年级为了应付会考占⽤⼤量课余时间；⾼三学⽣因为⾯临⾼考，⼤部分时间被占⽤⽽疏于体育锻炼。

（详情见表1）表1 各年级的学⽣参加课外体育活动的⽐例（%）2.2参加课外体育活动的态度调查结果表明，87。

9%的男⽣和65.2%的⼥⽣参加课外体育活动是积极的，认为体育对⾃⾝的发展是很重要的，通过体育锻炼可以增强体质；也可以作为⼀种娱乐消遣的⽅式；⼤部分学⽣认为参加课外体育活动可以宣泄情感，结交朋友，舒缓压⼒。

此外在态度⽅⾯还存在着明显的年级差异和性别差异。

经过分析：⼤多数男⽣天性好动，在运动⽅⾯有强烈的表现欲，能积极的参与锻炼；很多⾼中⼥⽣好静不好动，⼀淑⼥的标准来要求⾃⼰。

在⼈多的地⽅不好意思活动，怕被耻笑。

这种⼼理影响了她们参加课外体育锻炼的积极性。

⾼⼀的学⽣步⼊新的校园，对未来充满憧憬，对于课外锻炼格外热情；相反，⾼⼆、⾼三的学⽣学习压⼒越来越⼤，学习⽣活更加繁忙，他们参加课外体育活动的态度有点消极。

（详情见表2）表2 各年级的学⽣参加课外体育活动态度的差异性（%）2.3 参加课外体育活动的动机动机是指推动⼈们从事某项活动，并维持这些活动的主观⼼理因素和⼼理状态，是⼈们对客观需求的主观反映。

中小学校园体育活动开展情况调查研究现如今，中小学校园体育活动的开展情况备受关注。

学校作为学生健康成长的重要场所，体育活动在其中扮演着不可或缺的角色。

然而，随着社会的不断发展和教育体制的改革，中小学校园体育活动的开展情况也存在着一些问题和挑战。

本文将通过调查研究的方式，深入探讨中小学校园体育活动的现状，分析存在的问题，并提出相应的对策和建议。

首先，在中小学校园体育活动的开展情况调查中，我们发现了一些普遍存在的问题。

首先，一些学校存在体育设施不完善的情况。

由于历史原因或者资金限制，一些学校的体育场馆、器材等设施条件较差，无法满足学生进行体育活动的需求。

其次，一些学校存在体育教师队伍不足的情况。

在一些学校，体育教师的数量严重不足，导致学生的体育教育质量无法得到保障。

此外，一些学校在体育课程设置和体育活动组织方面存在不合理的现象，缺乏足够的针对性和创新性。

针对以上问题，我们认为应当采取一系列的措施来改善中小学校园体育活动的开展情况。

首先，相关部门应该加大对学校体育设施建设的投入，确保每个学校都有完善的体育场馆和器材。

其次，应该加强对体育教师队伍的培养和管理，提高他们的专业水平和教学质量。

同时，学校应该在体育课程设置和体育活动组织方面进行创新，更加贴近学生的实际需求，提高学生对体育活动的兴趣和参与度。

另外，我们还发现了一些中小学校园体育活动开展情况中的亮点和创新举措。

一些学校在体育活动的组织和推广方面做出了一些有益的尝试，取得了显著的效果。

比如，一些学校引入了更加具有吸引力的体育项目，如篮球、足球等，吸引了更多学生的参与。

同时，一些学校注重对学生体育兴趣的培养，鼓励学生积极参与校园体育活动，形成了浓厚的体育氛围。

这些都为提高中小学校园体育活动的开展情况提供了有益的借鉴和启示。

在今后的工作中，我们将继续关注中小学校园体育活动的开展情况，不断深入调查研究，发现存在的问题和亮点，提出更加切实有效的对策和建议，促进中小学校园体育活动的健康发展。

长兴县中学生在校参加课外体育锻炼的现状分析与思考中学阶段是人生许多重要心理素质的形成期，是中学生健康成长的关键时期。

体育教育在这些素质的培养过程中起着其他教育形式不可替代的重要作用。

课外体育锻炼是体育课的延伸，是学生参与体育锻炼的重要形式，对培养学生坚强自立性格和身心健康起着重要的作用。

现行中学大多对课外体育锻炼并不重视，没有根据学生的兴趣、爱好、特长制定相应的教学目标、计划。

大部分学生除了课间操和每周三节的体育课外，几乎没有其他体育活动，锻炼强度安排不够科学，达不到国家规定的1小时课外活动的时间要求。

一、课外体育锻炼对中学生身体发展的重要性初中教育是培养各类人才的重要教育阶段之一，是学生长身体、学做人、增知识、发展思维、开发智力、培养各种能力的重要时期，也是学生一生中可塑性最大的时期。

体育教育作为学校教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质、增进青少年身心健康、培育21世纪全面发展合格人才的历史重任，关系到全民健康素质和综合国力提高的诸多方面。

初中体育是促进儿童健康成长、养成良好健身习惯的重要阶段。

毛泽东同志早在《体育之研究》一文中写道：“小学之时，宜注重于身体之发育，而知识之增进、道德之养成次之；宜以养护为主，而以教授训练为辅。

”国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。

据专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体育锻炼达标要求，情况令人担忧。

学生身体素质下降已引起国家主管部门高度重视。

中学体育教育是整个体育教育的基础，是青少年接受运动感受和体育信息的起点。

良好的体育教育，一方面能够培养中学生的体育兴趣，养成良好的健身习惯，为终身体育打好基础；另一方面对培养我国竞技体育后备人才有重要意义。

针对目前中学生课业负担重、身心健康状况问题多、体育后备人才匮乏等情况，有必要对中学体育现状进行深入研究。

中学生课外体育锻炼现状调查与研究xx年xx月xx日CATALOGUE目录•引言•中学生课外体育锻炼现状•影响中学生课外体育锻炼的因素•提高中学生课外体育锻炼参与度的对策•结论与展望01引言背景中学生课外体育锻炼是促进身心健康发展的重要途径，对于提高身体素质、培养体育兴趣和塑造人格具有重要意义。

然而，当前我国中学生课外体育锻炼存在一些问题，如锻炼时间不足、锻炼形式单一等，需要加强相关研究。

意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查与研究，可以为教育部门和学校提供参考依据，制定更加科学合理的政策和措施，进一步推动中学生课外体育锻炼的开展，提高中学生的身心健康水平。

研究背景与意义通过对中学生课外体育锻炼现状的调查，分析存在的问题及原因，提出相应的对策和建议，为改进中学生课外体育锻炼提供理论支持和实践指导。

研究目的本研究旨在探讨中学生课外体育锻炼的现状、影响因素和存在的问题，提出相应的对策建议，为改进中学生课外体育锻炼提供参考。

研究问题研究目的与问题本研究采用文献资料法、问卷调查法和实地观察法等多种研究方法，对中学生课外体育锻炼的现状进行调查和分析。

研究结构本研究主要包括以下几个部分：文献综述、研究设计、研究对象与方法、研究结果与分析、对策建议和结论。

通过对相关文献的梳理和分析，设计调查问卷，选择具有代表性的研究对象进行调查和实地观察，并对所得数据进行统计和分析，得出结论并提出相应的建议。

研究方法研究方法与结构VS02中学生课外体育锻炼现状时间安排大多数中学生每周会安排1-3次课外体育锻炼，每次锻炼时间在30分钟到1小时之间。

频率分布不同年级、性别和学校的学生参与课外体育锻炼的频率存在差异，其中男生参与频率普遍较高。

锻炼时间与频率锻炼形式中学生参与的课外体育锻炼形式多样，包括跑步、篮球、足球、游泳、健身等。

锻炼内容男生更倾向于选择具有对抗性和竞技性的运动，如篮球和足球，而女生则更喜欢选择有氧运动和健身类项目。

高中生课外体育活动的现状调查与研究高中生阶段是青少年成长过程中的重要阶段，关于高中生课外体育活动的现状调查与研究对于了解学生身心健康、促进学生全面发展和构建健康校园文化都具有重要意义。

通过调查研究，可以探讨学生课外体育活动的特点、存在的问题以及可能的改进方案，为学校和家庭提供可行的建议。

一、背景高中生是处于身体和心理发育阶段的青少年，在学业、兴趣爱好和社交活动等方面压力较大。

此时期的学生需要通过体育活动来保持身体健康、释放压力、锻炼团队合作能力和培养运动兴趣。

当前一些学校和学生的体育活动存在一些问题，如体育课程单一、活动参与率低、学生缺乏体育锻炼的意识等。

对高中生课外体育活动的现状进行调查和研究，有助于了解问题所在，并提出可行的解决方案。

二、调查目的1. 了解高中生课外体育活动的参与情况和偏好，包括运动项目、时间、地点等。

2. 探究高中生参与体育活动的动机和体验，了解他们对体育活动的认知和期望。

3. 分析当前学校和家庭对高中生体育活动的支持和管理情况，寻求可能的合作与建议。

三、调查方法1. 问卷调查：设计问卷，通过学校班级进行抽样调查，收集学生对体育活动的参与情况和看法。

2. 访谈调研：对学校的体育老师、家长和学生进行面对面的访谈，了解他们对体育活动的认知和管理情况。

四、调查内容五、调查结果分析1. 高中生课外体育活动的参与情况：据调查结果显示，高中生课外体育活动的参与率并不高，主要集中在学校体育课和周末时间。

学生普遍对课外体育活动的参与有兴趣，但由于学业和兴趣爱好的压力，导致参与率偏低。

2. 高中生对体育活动的认知和期望：调查显示，学生普遍认为体育活动对于身体健康和心理放松有益处，希望能够尝试更多种类的运动项目，并期待学校和家庭能够给予更多的支持和鼓励。

3. 学校和家庭对高中生体育活动的支持和管理情况：调查显示，学校普遍存在体育课程设置不够丰富和体育设施条件不足的问题。

家长普遍认为体育活动对学生的身心健康有重要作用，但受条件和安全等因素影响，对学生体育活动的支持有限。