生物：1.2《细胞的多样性和统一性》课件(1)(新人教版必修1)

5.小结
19世纪，耐格6里.课，堂检测 发现新细胞的产生 是细胞分裂的结果
1665年，虎克， 用显微镜发现细 胞并命名
17世纪，马尔 比基，用显微 镜观察了动植 物的微细结构
19世纪，施旺、 施莱登，一切动 植物由细胞构成
1858年，魏尔肖， 细胞通过分裂产生 新细胞
三、细胞学说的建立
2.细胞学说内容
1. 拟核没有核膜，没有核仁； 2.拟核中的遗传物质不是以染色体
的形式存在，而是直接以DNA的形 式存在。
细胞核
比较项目 本质区别
大小
不
细胞质
同
点
细胞核
生物 类群 统一性
原核细胞
真核细胞
无以核膜为界限 有以核膜为界限
的细胞核
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种 细胞器
多种复杂的细胞器
无染色体，有 有染色体（DNA和蛋 DNA分子，称为拟核 白质构成）
高中生物必修一《分子与细胞》
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
1.2 细胞的多样性和统一性
课 堂
导 航
情境导入
1.情境导入
人体大概有200多种类型的细胞，它们2的.用显形微镜态观察细胞 各异，以下图片是光学显微镜下的几种细胞3。.原核生物和真核生物
4.细胞学说的建立
5.小结
6.课堂检测
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细 胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
小结
1.高倍显微镜的使用
找、移、转、调 注意事项： ①先低后高； ②调视野亮度；（光圈、反光镜） ③换高倍镜后不能动粗准焦螺旋。
1.情境导入 2.用显微镜观察细胞 3.原核生物和真核生物 4.细胞学说的建立 5.小结 6.课堂检测

色球蓝细菌
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
水华现象：水体富营养化
原核生物和真核生物有哪些？
原核生物：蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细 菌、发菜）
细菌（“球”、“杆”、“螺旋”、“弧”） 放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体 真核生物：真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌） 植物 动物
生 物
无细胞结构：病毒
7、污物位置的判断
如果在显微镜的视野中发现一处污物， 如何快速确认该污物的位置（装片、目镜、物镜）？
课堂检测
1.观察细胞结构时，下列说法正确的是（ ） A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准 焦螺旋 B.观察无色的洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡，应把视野调亮 C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，转动装片也不动， 则异物在物镜上 D.若观察到的视野一半亮一半暗，则需要调节光圈
A、原核生物无核糖体
B、原核生物的细胞中无膜结构
C、原核生物的遗传物质是RNA
D、原核生物无染色体
植物细胞模式图
细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体
蓝细菌细胞模式图
填写下面的表格
类别
原核细胞
细胞大小
细胞壁
细胞核
细胞质
真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较
类别 细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 生物类群
【典型例题】使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上 高倍镜，不应出现的操作是( D ) A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
观察玻片标本时，发现视野上方较暗， 下方较亮，应调节（）
A目镜 B物镜 C光圈 D反光镜
D
二、原核生物和真核生物
观察下列细胞

3 、反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。 其两面是不同的： 平面镜：当光线过强需要用弱光时使用； 凹面镜：当光线过弱需要用强光时使用。
（二）光学显微镜的成像原理
（1）放大倍数问题
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是物
体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 （2）成像问题 显微镜成的像为上下倒立，左右相反的像，即物像和实物是倒置
细菌:球菌、弧菌、杆菌和螺旋菌
原核生物
蓝藻:蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 单细胞植物：衣藻等 原生生物 单细胞动物：草履虫等
真核生物 真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等
植物 动物
三、 细胞学说
施莱登
施旺
细胞学说的要点：

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
赤潮
水华
发 菜
颤藻
蓝球藻
念珠藻
不同点
相同点
无成形的细胞核（无核膜—拟核）1.都有细胞膜、 原核细胞 无染色体（只有环状的DNA） 有且只有一种细胞器——核糖体 有成形的细胞核（有核膜） 真核细胞 有染色体（DNA上结合蛋白质） 细胞质
2.都含有DNA
3.都有核糖体
有核糖体、线粒体等多种细胞器
（一）原核细胞和真核细胞的区别
第一章
走近细胞
第二节
细胞的多样性和统一性
请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？
红细胞
正在分裂的植物细胞
白细胞
口腔内上皮细胞 植物表皮细胞
1、这些细胞共同的结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核。
——这反映了细胞的
统一性

细菌、蓝藻 支原体、衣原体、放 线菌
植物、动物、真菌
大肠杆菌 淋病球菌
霍乱弧菌
小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、
“球”、 “弧” 、 “螺旋”都 是细菌。
常见真菌 食用菌 酵 母 菌
比较项目 本质区别
大小
原核细胞 无以核膜为界限
的细胞核
较小
真核细胞 有以核膜为界限
的细胞核 较大
不
细胞质
只有核糖体一种 细胞器
当堂训练
• 完成课本P14选择题和概念图题
课本P12练习题2
角质层 生发层
死细胞(保护) 表皮
分裂
真皮 多种细胞(保护)
表皮 叶肉 叶脉
叶肉细胞
光合作用
上表皮细胞
表皮细胞 (保护)
下表皮细胞 保卫细胞 导管、筛管
控制水分蒸发 气体进出
运输
细菌细胞模式图
蓝藻结构模式图
蓝藻细胞ห้องสมุดไป่ตู้细菌细胞的共同特点是什么？与真核细胞的最主要的区别在哪儿？
无成形的细胞核
常见的几种蓝藻
颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜） 等属于蓝藻（一类生物）自养生物
颤藻
蓝球藻
念
发 菜
珠 藻
原原核核生细物胞和和真核真生核物细胞
原核细胞 原核生物
细 胞
真核细胞 真核生物
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
学习目标
▪ 1.识记真核细胞和原核细胞的种类及结构上的区别 ▪ 2.了解细胞学说建立的过程及内容
红细胞 白细胞
正在分裂的植物细胞
口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞
肌细胞 3
精子 4
7
8
神经细胞

二、细胞学说的建立过程 细胞学说要点 1、细胞是一个有机体，一切动植物 细胞是一个有机体， 都由细胞发育而来， 都由细胞发育而来，并由细胞和 细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位， 2、细胞是一个相对独立的单位，既 有它自己的生命， 有它自己的生命，又对与其它细 胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生
核膜 细胞核
拟核 动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 比较分析： 比较分析：图1-4、1-5所示细胞与上图细 胞最大的区别在哪里？ 胞最大的区别在哪里？
一、细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞的区别
科学家根据细胞内有无以 科学家根据细胞内有无以 核膜为界限的细胞核， 核膜为界限的细胞核，把细胞 分为真核细胞 原核细胞两大 真核细胞和 分为真核细胞和原核细胞两大 类。
水华 · 赤潮
赤潮和水华是指水域中一些浮游生物 暴发性繁殖引起水色异常的现象 赤潮通常发生在近海海域 水华通常发生在湖泊、 水华通常发生在湖泊、水库等水域
颤 藻
念珠藻
发菜
Байду номын сангаас结
真核细胞和原核细胞均具有细胞 细胞质、核糖体， 膜、细胞质、核糖体，体现了真 核细胞和原核细胞的统一性 统一性； 核细胞和原核细胞的统一性； 真核细胞具有成形细胞核、 真核细胞具有成形细胞核、原核 细胞具有拟核。 细胞具有拟核。
二、细胞学说的建立过程 阅读教材，思考下列问题： 阅读教材，思考下列问题： 1、与细胞学说的建立有关的科学家 有哪些?他们分别有什么贡献? 有哪些?他们分别有什么贡献? 2、通过分析细胞学说的建立过程,你 通过分析细胞学说的建立过程, 领悟到科学发现具有哪些特点? 领悟到科学发现具有哪些特点?从科 学家身上我们学到了什么? 学家身上我们学到了什么?

5、意义
细胞学说主要阐述了生物界的统一性
❖ 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使 人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。
❖ 标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促 进了生物学的研究进程。
Contents
一
多种多样的细胞形态
1
二
原核细胞与真核细胞
三
细胞学说
四
高倍显微镜的使用
四、高倍显微镜的使用
❖ 从人体的解剖和观察入手
❖1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 ❖法国的比夏指出器官由组织构成
❖ 显微镜下的重大发现
❖1665年，英国的罗伯特·虎克发现并命名“细胞” ❖荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、
红细胞和精子登
❖ 理论思维和科学实验的结合
❖1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本 单位。
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫
随堂练习
• 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ A） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
• 6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义 是（B） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处
二
原核细胞与真核细胞
三
细胞学说
四高倍显微ຫໍສະໝຸດ 的使用一、多种多样的细胞形态
1.植物细胞和动物细胞 细胞膜
细胞质
有什么共同结构？ 细胞核
• （1）显微结构
1.植物细胞和动物细胞
（2）亚显微结构

1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 D
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 C
A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆
3、 某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装 片时，在视野中发现一部分细胞看得清晰，而另 一部分细胞则较模糊，这是由于（ B ） A. 反光镜未调好 B．标本厚薄不均 C. 细准焦螺旋未调好 D. 物镜已坏
细胞核
没有成形的细胞核，组 成核的物质集中在核区 。无核膜，无核仁
有成形的、真正的细胞 核。有核膜，有核仁。
细胞器 只有游离的核糖体
有复杂的细胞器
染色体
只是裸露的DNA分子， 无染色体
有染色体，由蛋白质和 DNA分子组成
代表 细菌、放线菌、蓝藻、 生物 支原体等
真菌、动物、植物
☺ 根本区别：有无成形的细胞核
☺ 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有 DNA分子
☺ 质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子
☺ 共性：都有遗传物质DNA
三、细胞学说
1、施莱登和施旺建立细胞学说要点：
（1）细胞是一个有机体 （2）细胞是一个相对独立的单位 （3）新细胞可以从老细胞中产生（此
点有错误）
2、细胞学说建立的过程
第一章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一 性
红细胞、白细胞 口腔上皮细胞 正在分裂的 植物细胞
洋葱表皮细胞
肌肉细胞
神经细胞
白细胞
卵细胞
精子
红细胞
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
镜柱
目镜
镜筒

放大倍数 视野的亮度 细胞的体积 细胞的数量
越高
越暗
越大
越少
越低
越亮
越小
越多
D、放大倍数与物镜、目镜长度以及物镜与载玻片距离之间的关系
放大倍数 物镜长度 目镜长度
越高
越长
越短
物镜与载 玻片距离
越近
越低
2020/6/12
越短
越长
越远
8
E、变倍数，视野中有关细胞数的计算：
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为视野中细胞数/增大的倍数
第一章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
2
1
一、观察细胞——显微镜的使用
➢ 显微镜的发展史 荷兰人列文虎克
德国人卢斯卡
光学显微镜 显微结构 µm级别
电子显微镜 亚显微结构 nm级别
2020/6/12
2
透射电子显微镜
2020/6/12
扫描电子显微镜
3
光学显微镜的结构和使用
2020/6/12
4
25
原核生物的特征（蓝细菌为例）
宏观（以 水华：水体富营养化
蓝
细胞群体 发菜：状如发丝、呈黑色 出现）如：
细
菌
拟核：由环状的DNA形成，
微观
没有成形的细胞核
（单细胞） 细胞质
2020/6/12
核糖体
藻蓝素和叶绿素（能进行 光合作用—自养生物）
26
池塘中的水华
2020/6/12
27
2020/6/12
（2）、原理 成像规律：显微镜成倒像。若观察的为“b”，则显微 镜中看到的应为“q”；若物像偏向左下方，装片也应 向左下方移动才能将其移至视野中央。

答案：A
大肠杆菌
大肠杆菌
大肠杆菌电镜照片
细菌的结构
杆菌
球菌
螺旋菌
蓝藻模式图
蓝藻
发菜
颤藻
水华
念珠藻
真核生物
真核生物
真菌Biblioteka 洋葱鳞状叶表皮细胞植物细胞
水绵
红细胞
显微镜
电子显微镜
例1.下面对细胞形态结构和功能的关系理解有 偏差的是（ ） A. 卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育 相适应。 B. 精子具有鞭毛与其运动功能相适应。 C. 神经元有长的突起与其传导功能相适应。 D. 红细胞无细胞核与其再生功能相适应。
解析 细胞的形态结构与其功能是相适应 的，红细胞的功能是运输氧气和二氧化碳。 无细胞核，故不能分裂再生。人体内的红 细胞凋亡后，由造血干细胞分裂产生。其 余选项都正确。
答案：D
例2 下列生物中属于原核生物的一组是（ ） ① 蓝藻 ② 酵母菌 ③ 草履虫 ④ 小球藻 ⑤ 水绵 ⑥ 青霉菌 ⑦ 葡萄球菌 ⑧ 链霉菌 A．① ⑦ ⑧ B．① ② ⑥ ⑧ C．① ③ ④ ⑦ D．① ② ⑥ ⑦ ⑧
解析 原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、沙眼衣 原体、支原体等。酵母菌和青霉菌属于真菌。草履 虫属于原生动物，原生动物属于真核生物。小球藻、 蓝藻和水绵虽然都属于藻类，但小球藻、水绵属于 真核生物。葡萄球菌属于细菌（细菌分为球菌、杆 菌和螺旋菌三类，因此，带有“球”“杆”和“螺 旋”字的菌为细菌）。链霉菌属于放线菌。
1.原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点。
细胞多样性的表现 细胞多样性的原因是变异、选择、 进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞 形状、大小、结构等方面的差异上。

(2)由视野甲到视野乙,应朝哪个方向移动玻片?
提示:左下方。
【例 2】某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目 镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙 (如图所示)。下列相关叙述正确的是( )
①若使用相同的光圈,则甲比乙亮 ②在甲中观察到的细胞, 在乙中均可被观察到 ③若玻片右移,则甲的影像会右移,而 乙的影像会左移 ④若在甲中看到的影像模糊,则改换成乙 就可以看到清晰的影像 ⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋, 并调整光圈 A.①②③④⑤ B.①⑤ C.①②④⑤ D.①②③ 答案：B
2.概念图是一种以节点代表概念,以连线表示概念间 关系的图示法。
(1)请填写下列概念图。
答案：①细胞质 ②细胞核 ③细胞质
(2)结合概念图,分析细胞的统一性和多样性体现在哪 些方面。
提示:统一性,都具有细胞膜、细胞质;多样性,原核细 胞没有以核膜为界限的细胞核。
3.原核细胞中没有以核膜为界限的细胞核,细胞内也 不存在复杂的细胞结构。于是,有人提出原核细胞不能作 为独立的生命单位存在,你认为这个观点正确吗?请说明 理由。
甲
乙
丙
丁
(1)观察 到的 物像如 图丙所 示时 ,选用 的是 图甲中 的 组合。
(2)若从图乙转为图丙,则物像变 ,视野范围变 , 看到的细胞数目变 ,视野变 ,物镜与玻片之间的距离 变。
(3)若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图
乙转为图丙时,应向
移动玻片。
(4)图丁中的该物质的实际流动方向为
答案：C
【例 4】细胞的统一性体现在 ( ) ①一切生物都由细胞和细胞产物组成 ②细胞都有相似的 基本结构,如细胞膜、细胞质等 ③真核细胞的细胞核内有 染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有 DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样 A.②④ B.①② C.②③ D.①②③