会计基础授课计划(2012-10教2B311)

《会计学基础》授课计划一、课程目标本课程的目标是让学生掌握会计学的基本概念、原理和方法，了解会计在企业管理中的作用，掌握基本的会计账务处理技能。

二、授课内容第一部分：会计基本概念和原理1. 会计的定义和作用2. 会计要素和会计等式3. 会计循环过程第二部分：账户设置和记账方法1. 账户的设置和分类2. 记账方法的原理和操作第三部分：会计凭证和账簿1. 原始凭证和记账凭证的填制和审核2. 账簿的设置和登记方法第四部分：资产类账户核算1. 货币资金核算2. 存货核算3. 固定资产核算第五部分：负债类账户核算1. 流动负债核算2. 非流动负债核算第六部分：所有者权益类账户核算1. 实收资本（股本）核算2. 资本公积和留存收益核算第七部分：损益类账户核算1. 收入核算2. 费用和成本核算3. 利润形成和分配过程第八部分：财务报告编制与分析1. 资产负债表编制与分析2. 利润表编制与分析3. 现金流量表编制与分析4. 财务分析方法与应用三、授课方式本课程采用线上授课方式，通过多媒体教学、案例分析、小组讨论等形式，使学生更好地理解和掌握会计学基础知识和技能。

同时，也会组织线下课堂互动，增加学生的参与度和学习效果。

三、授课时间本课程共**36学时**，分为**6次**课程，每次**6学时**。

考虑到学生的学习进度和理解能力，我们会适当调整课程内容和进度。

四、课程评估本课程的评估方法包括平时作业、课堂表现和期末考试。

平时作业包括完成课后练习题和案例分析报告等，课堂表现包括参与课堂讨论和小组讨论等。

期末考试采用在线考试形式，涵盖课程内容的主要知识点。

通过这种方式，我们可以全面了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略和方法。

五、参考资料本课程参考教材为出版社出版的《会计学基础》教材，同时也会参考其他相关书籍和网站，以丰富教学内容和资源。

学生可以自行购买或借阅相关教材，以便更好地理解和掌握课程内容。

以上是《会计学基础》授课计划的主要内容，希望对学生学习和教师教学有所帮助。

---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解会计的基本概念、职能和对象。

- 掌握会计要素和会计等式。

- 了解会计的基本前提和核算基础、计量属性。

- 熟悉会计凭证的种类和填制方法。

2. 过程与方法目标：- 通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

- 通过小组讨论，培养学生的团队协作精神。

- 通过实际操作，提高学生的实际操作能力。

3. 情感态度价值观目标：- 激发学生对会计专业的兴趣和热情。

- 培养学生严谨、细致、求实的职业态度。

---二、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计要素和会计等式。

- 会计基本前提和核算基础、计量属性。

- 会计凭证的种类和填制方法。

2. 教学难点：- 会计要素的确认和计量。

- 会计等式的平衡原理。

- 会计凭证的填制和审核。

---三、教学过程1. 导入新课（5分钟）：- 提问：什么是会计？会计的作用是什么？- 引导学生思考会计在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（30分钟）：- 讲解会计的基本概念、职能和对象。

- 介绍会计要素和会计等式。

- 阐述会计的基本前提和核算基础、计量属性。

- 介绍会计凭证的种类和填制方法。

3. 案例分析（20分钟）：- 选择典型案例，引导学生分析会计要素的确认和计量。

- 分析会计等式的平衡原理。

- 讨论会计凭证的填制和审核。

4. 课堂练习（15分钟）：- 布置练习题，让学生独立完成。

- 教师巡视指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）：- 总结本节课所学内容。

- 强调重点和难点。

---四、教学方法1. 讲授法：- 讲解会计基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：- 通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论法：- 通过小组讨论，培养学生的团队协作精神。

4. 练习法：- 通过课堂练习，巩固所学知识。

---五、教学评价1. 课堂表现：- 关注学生的参与度、积极性。

2. 作业完成情况：- 检查学生作业的质量，及时反馈。

珠海市高级技工学校前10周（12工经1班）2011/2012学年度第一学期授课计划序号周次课时数教学内容教学方式课外作业备注1 12 #1－1 会计职能与对象讲练练习册2 1 2 #1－2会计基本假设讲练练习册3 2 2 #1－3会计基础单选题、多选题、判断题讲练练习册4 2 2 #1－4 会计要素与会计等式单选题、多选题、判断题讲练练习册5 3 2 #2－1 会计核算的具体内容#2－2 会计核算的一般要求单选题、多选题、判断题讲练练习册6 3 2 #3－1 会计科目#3－2 帐户单选题、多选题、判断题讲练练习册7 4 2 #4－1复式记账法单选题、多选题、判断题讲练练习册8 4 2 #4－2 借贷记账法单选题、多选题、判断题、综合题讲练练习册9 4 2 #4－3 会计分录单选题、多选题、判断题讲练练习册补第五周星期三课10 5 2 国庆放假11 6 2 #4－3 总帐与明细帐的平行登记单选题、多选题、判断题讲练练习册12 6 2 #5－1筹集资金的核算单选题、多选题、判断题讲练练习册13 7 2 #5－2供应过程的核算单选题、多选题、判断题讲练练习册14 7 2 #5－3 生产过程的核算单选题、多选题、判断题讲练练习册15 8 2 #5－4 销售过程的核算单选题、多选题、判断题讲练练习册16 8 2 #5－5利润形成与分配的核算单选题、多选题、判断题讲练练习册17 9 2 #6－1 会计凭证概念意义和种类#6－2 原始凭证单选题、多选题、判断题讲练练习册18 9 2 #6－3 记账凭证单选题、多选题、判断题讲练练习册19 10 2 复习前五章内容20 10 2 前10周考试珠海市高级技工学校后10周（12工经1班）2011/2012学年度第一学期授课计划序号周次课时数教学内容教学方式课外作业备注21 11 2 #6－4 会计凭证的传递与保管单选题、多选题、判断题讲练练习册22 11 2 #7－1 会计帐簿的概念和种类#7－2 会计帐簿的内容、启用与记账规则单选题、多选题、判断题讲练练习册23 12 2 校运会24 12 2 #7－3 会计帐簿的格式和登记方法单选题、多选题、判断题讲练练习册25 13 2 #7－4 对帐#7－5错账更正方法单选题、多选题、判断题讲练练习册26 13 2 #7－6 结帐#7－7会计帐簿的更换与保管单选题、多选题、判断题讲练练习册27 14 2 #8－1账务处理程序的意义和种类单选题、多选题、判断题讲练练习册28 14 2 #8－2不同账务处理程序的内容单选题、多选题、判断题讲练练习册29 15 2 #9－1 财产清查意义、种类和一般程序单选题、多选题、判断题讲练练习册30 15 2 #9－2 财产清查的方法单选题、多选题、判断题讲练练习册31 16 2 #9－3 财产清查的结果单选题、多选题、判断题讲练练习册32 16 2 #10－1 财务会计报告概念#10－2 资产负债表单选题、多选题、判断题讲练练习册33 17 2实训34 17 2 实训35 18 2 实训元旦放假36 18 2 实训37 19 2 #10－3 利润表#10－4 现金流量表综合题讲练练习册38 19 2 #11－1 会计档案概念和内容#11－2 会计档案归档#11－3会计档案保管期限单选题、判断题、多选题讲练练习册39 20 2 #11－4 会计档案查阅和复制#11－5 会计档案的销毁单选题、判断题、多选题讲练练习册40 20 2 期末考试。

会计基础课程教案一、课程简介1. 课程名称：会计基础2. 课程性质：专业基础课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 适用对象：财经类等专业学生二、教学目标1. 了解会计的基本概念、职能和目标；2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目；3. 学会会计分录、账户体系和复式记账；4. 熟悉财务报表的编制方法和程序；5. 培养学生的会计思维和实际操作能力。

三、教学内容1. 会计概述：会计的概念、职能、目标、会计法规等；2. 会计要素与会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；3. 会计科目与账户：会计科目的分类、账户的设置和管理；4. 会计分录与账户体系：会计分录的编制、账户体系的建立；5. 复式记账：借贷记账法、增减记账法等。

四、教学方法1. 讲授：讲解会计基本概念、原理和知识点；2. 案例分析：分析实际会计案例，加深对会计知识的理解；3. 课堂讨论：引导学生主动思考、提问和交流；4. 实践操作：安排实验室或软件模拟，进行会计核算操作；5. 考核评价：平时成绩、期中考试和期末考试相结合。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材；2. 课件：制作精美、清晰的课件；3. 案例资料：收集各类会计案例资料；4. 实验室设备：提供会计核算软件和实验室设备；5. 网络资源：推荐相关会计网站和在线课程。

六、教学安排1. 课时分配：会计概述（4学时）会计要素与会计等式（6学时）会计科目与账户（6学时）会计分录与账户体系（8学时）复式记账（8学时）财务报表编制（8学时）会计软件操作实践（4学时）复习与考试（4学时）2. 教学进度计划：第1-4周：会计概述、会计要素与会计等式第5-8周：会计科目与账户、会计分录与账户体系第9-12周：复式记账、财务报表编制第13-14周：会计软件操作实践、复习与考试七、教学评价1. 平时成绩：课堂参与、作业、小测验（30%）2. 期中考试：测试会计基础知识（30%）3. 期末考试：综合测试，包括理论知识和实践操作（40%）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 引导学生运用批判性思维，对会计问题进行深入分析；3. 关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导；4. 营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和交流。

最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是编辑帮大家整编的最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇），希望对大家有一些参考价值。

会计基础教学计划会计专业教学计划篇一第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别3个课时第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要）1个课时第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理1个课时第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析2个课时第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正会计教学计划篇二一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。

学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和审计方法与技巧方面的训练，培养分析、解决会计和审计问题的基本能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。

基础会计教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本会计知识，包括会计的定义、会计的基本假设、会计要素、会计等式和会计凭证等内容；2. 熟悉会计的基本流程，包括记账、审核、清理、报表编制等；3. 能够熟练使用会计软件进行会计核算及财务分析；4. 培养学生的会计思维和财务分析能力，使他们具备一定的财务管理能力。

二、教学内容1. 会计基础知识1.1 会计的概念1.2 会计的基本假设1.3 会计要素1.4 会计等式1.5 会计凭证2. 会计流程2.1 会计的基本流程2.2 会计核算2.3 财务报表编制3. 会计软件应用3.1 会计软件的基本操作3.2 会计软件的财务分析功能4. 会计思维与财务分析4.1 会计思维的培养4.2 财务分析的方法及应用4.3 财务管理能力的培养三、教学方法1. 理论教学采用讲授和互动的教学方法，引导学生理解并掌握会计基础知识和流程。

2. 实践教学采用案例分析和实操演练的教学方法，引导学生熟练运用会计软件进行核算和财务分析。

3. 实习实训安排学生到企事业单位参与会计实际操作和财务管理工作，培养学生的实际操作能力和创新精神。

四、教学手段1. 课件制作电子课件，辅助理论教学，提高教学效果。

2. 实验室配备先进的会计软件和财务管理工具，为学生提供实践操作的场所。

3. 企业资源与企业合作，为学生提供实习实训的机会和条件。

4. 学生互动引导学生主动参与课堂互动，提高学生学习积极性。

五、教学组织1. 学生分组根据学生的不同水平和兴趣，分组开展教学任务，实现因材施教。

2. 教学评价进行定期的考试、作业和实践考核，对学生的学习成绩进行评价。

3. 教学调整根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和方法，保障教学效果。

六、教学保障1. 教学资源保障师资和教学设备的支持，提高教学质量。

2. 管理服务提供良好的学习环境和管理服务，保障学生的学习积极性和成果。

3. 教学研究进行教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。

， 《会计基础》 教学计划《会计基础》是中技会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业 的专业基础课程。

本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、 基本方法和基本操作技 术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。

本课 程要求对基础理论的学习重在理解， 在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技 能； 本课程学习的基本方法力求全面而客观， 并辅之以必要的业务操作， 在此基础上加深对 本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、账簿直至财务报表的一般流程。

为更好地掌握《会计基础》 课程，除课堂教学应有的 280 课时外， 还要求学生做到 课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。

[教学目标及总的要求 ]帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展， .会计的目的是通过对经济活动的确认、 计量、记录、报告 提供经济管理所需的会计信息 ,参与管理决策 , 目的是提高全社会的经济效益。

通过本课程学习 ,要求掌握会计基本理论、 基本方法、 基本操作技能， 熟练运用会 计的基本方法、 基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。

为此，基础会计应以 “会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计 要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

[教学重点]复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计恒等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算： 即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果 分配的账户设置与账户运用； 会计核算基础， 权责发生制与收付实现制的理论及运用； 几种 主要会计核算程序特点、 优缺点； 财产清查中的两种盘存制度理论和操作； 会计两张主报表 的概念、结构、编制。

《基础会计》教学计划一、课程基本信息1、课程名称：基础会计2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：＿____学时4、课程学分：＿____学分5、适用专业：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质《基础会计》是会计专业的入门课程，也是经济管理类专业的基础课程。

本课程主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能，为学生学习后续的会计专业课程以及从事会计工作奠定基础。

（二）课程目标1、知识目标了解会计的基本概念、职能、对象和任务。

掌握会计要素、会计等式和会计科目。

熟悉会计凭证、账簿和报表的基本内容和编制方法。

理解会计核算的基本程序和方法。

2、能力目标能够正确填制和审核会计凭证。

能够熟练登记账簿，并进行对账和结账。

能够编制简单的会计报表。

具备初步的会计核算和财务分析能力。

3、素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。

提高学生的沟通能力和团队合作精神。

增强学生的创新意识和解决问题的能力。

三、教学内容与要求（一）会计概论1、会计的概念、职能和目标理解会计的定义和特点。

掌握会计的基本职能（核算和监督）。

了解会计的目标和作用。

2、会计对象和会计要素明确会计对象的含义和内容。

掌握会计要素的分类（资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润）。

理解会计要素之间的关系（会计等式）。

（二）会计科目和账户1、会计科目了解会计科目的概念和分类。

掌握常用会计科目的名称和核算内容。

2、账户理解账户的概念和基本结构。

掌握账户与会计科目的联系和区别。

（三）复式记账1、复式记账原理理解复式记账的概念和特点。

掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。

2、借贷记账法的应用能够运用借贷记账法进行简单的经济业务核算。

掌握试算平衡的方法和原理。

（四）会计凭证1、会计凭证的概念和种类了解会计凭证的定义和作用。

熟悉会计凭证的分类（原始凭证和记账凭证）。

2、原始凭证掌握原始凭证的填制要求和审核内容。

能够识别常见的原始凭证。

3、记账凭证掌握记账凭证的填制要求和审核内容。