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幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。
教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。
教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。
第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。
第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。
反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。
幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。
尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。
在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。
以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班下学期美术教案《美丽的雪花》教案标题：美丽的雪花教案类型：美术教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学时长：2课时教学目标：1. 学习认识雪花这种自然现象，了解雪花的特点和形状。
2. 学习使用不同颜色的水彩笔涂抹画雪花的形状。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示雪花的图片。
2. 白纸和水彩笔。
3. 教师准备好范例雪花作品。
教学过程：第一课时：1. 导入（10分钟）展示一些雪花的图片或实物，让幼儿观察，并引导他们描述雪花的形状和特点。
2. 讲解（10分钟）向幼儿简单介绍雪花的形状和特点，并告诉他们我们要学习如何画美丽的雪花。
3. 实践（20分钟）将白纸分发给每个幼儿，并给予一支水彩笔。
教师示范如何使用水彩笔涂抹画雪花的形状，然后让幼儿跟着示范练习。
4. 创作（20分钟）让幼儿自由发挥，用水彩笔在白纸上画出自己想象中的美丽的雪花。
5. 小结（5分钟）让每个幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和交流。
教师总结今天的学习内容，并鼓励幼儿继续发挥想象力来创作更多的美丽雪花。
第二课时：1. 导入（10分钟）拿出之前的作品范例，让幼儿回顾自己的作品，并让他们说出自己作品的特点和感受。
2. 实践（20分钟）让幼儿再次使用水彩笔在白纸上画出雪花的形状，并尝试使用不同颜色的水彩笔。
3. 创作（20分钟）让幼儿根据自己的想法继续创作雪花作品，鼓励他们尝试不同的颜色和形状。
4. 小结和延伸（10分钟）教师引导幼儿讨论不同颜色和形状的雪花有什么不同的感觉，并鼓励他们在家里继续画更多的雪花作品。
教学反思：在这个教案中，通过观察、创作和交流的方式，引导幼儿了解雪花的形状和特点，并锻炼了他们的想象力和创造力。
使用水彩笔涂抹雪花形状的过程，也让幼儿在实践中掌握了一种绘画的基本技巧。
幼儿园小班下学期美术教案《美丽的雪花》（二）一、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作风铃，培养幼儿的美术审美能力。
小班美术教案《美丽的雪花》一、教学目标：1. 了解雪花的形状和特点，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 学习用简单的线条和颜色画出美丽的雪花，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 通过制作雪花剪纸，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识雪花：讲解雪花的形状、特点和象征意义。
2. 绘制雪花：指导幼儿用简单的线条和颜色画出美丽的雪花。
3. 制作雪花剪纸：教幼儿制作雪花剪纸，培养幼儿的动手能力。
4. 欣赏和展示：组织幼儿展示自己的作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 教具：雪花图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、剪刀、红纸、展示板等。
2. 环境：室内温度适宜，保证幼儿舒适绘画。
四、教学步骤：1. 导入：讲述雪花的形状和特点，引导幼儿观察雪花图片。
2. 讲解：示范绘制雪花的方法，讲解绘画技巧。
3. 操作：幼儿绘制雪花，教师巡回指导。
4. 制作雪花剪纸：讲解剪纸方法，示范操作。
5. 幼儿制作雪花剪纸，教师巡回指导。
6. 展示和欣赏：组织幼儿展示作品，互相评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和剪纸过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 收集幼儿作品，评价其绘画和剪纸技能。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识，进行评价。
4. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的作品展示活动，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，避免剪刀伤人。
2. 绘画材料要选用无毒、无害的产品，确保幼儿的健康。
3. 保持教室卫生，定期清洗绘画工具。
八、教学延伸：1. 开展户外活动：带领幼儿去户外观察雪花，体验雪花的美丽。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于雪花的图片或故事，增强亲子互动。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。
一、教学目标：1. 了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 通过手工制作雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
二、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。
3. 雪花的特点：轻盈、飘逸、柔软等。
三、教学准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解雪花的形状、颜色和特点，引导幼儿观察和认知。
2. 制作雪花：教师发放雪花模板和彩纸，指导幼儿剪出不同形状的雪花，并涂上喜欢的颜色。
3. 装饰雪花：教师引导幼儿用画笔、颜料等装饰雪花，发挥想象力，创作出独特的作品。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿对雪花的认知和动手能力是否有所提高。
2. 教学过程中是否存在不足，如时间安排、教学方法等，需要改进的地方。
3. 幼儿在制作过程中合作意识、团队协作能力是否有所提升，是否存在个别幼儿需要关注的问题。
4. 针对本次教学活动，如何更好地调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手能力和创造力表现，评价其对雪花形状、颜色的认知程度。
2. 通过作品展示，评价幼儿在装饰雪花过程中的想象力和审美能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作意识和协作能力。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便改进今后的教学。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作雪花活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
2. 组织幼儿到户外观察雪花，让他们亲身体验大自然的神奇。
3. 开展以“雪花”为主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和艺术素养。
4. 利用雪花素材进行环保教育，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要进行亲自指导。
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的雪花》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《有趣的冬天》，详细内容为“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、颜色，培养幼儿对冬季大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知雪花的形状、颜色，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 增强幼儿对冬季大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪花的形状和颜色，学会用简单的线条和图形表现雪花。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中表现出雪花的独特美。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，让他们谈谈对雪花的认识。
2. 讲解：讲解雪花的形状、颜色及特点，引导幼儿发挥想象力，用简单的线条和图形表现雪花。
3. 示范：教师现场示范如何用画笔、水彩颜料和棉签创作一幅美丽的雪花画。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，开始进行雪花画的创作。
5. 互动：在创作过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。
6. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《美丽的雪花》2. 板书内容：雪花形状、颜色、创作方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和爸爸妈妈一起创作一幅关于雪花的画。
答案：根据课堂所学，运用画笔、水彩颜料和棉签，创作出一幅具有雪花形状和颜色的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬季大自然的变化，发现更多美丽的雪花，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行雪花创作，如剪纸、粘贴等，丰富他们的创作形式。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的实用性和亲子互动8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园《美丽的雪花》教案一、教学背景冬季是一个神奇的季节，让孩子们感受到了别样的美。
雪花是冬季里最美丽的风景之一，也是幼儿园冬季教育活动中必不可少的课程内容。
因此，我们计划在幼儿园开展《美丽的雪花》主题教育活动，帮助孩子们更好地认识雪花，了解雪花的形态和构造，培养孩子们对大自然的敬畏之心和美的感受力。
二、教学目标1.认识雪花，了解雪花的形态、构造和物理特性；2.培养孩子们的观察能力和美感；3.增强孩子们对大自然的敬畏之心。
三、教学内容1. 导入环节：课前讨论对于幼儿园的孩子，我们可以在课前先进行一些简单的讨论。
老师可以与孩子们谈论冬季的天气、感受和景色，引出雪花这一话题。
在掌握孩子们的背景知识后，老师可以向孩子们展示雪花照片和模型，并引导孩子们讨论雪花的形态和构造。
2. 集体活动：手工制作雪花在课堂中，老师可以为孩子们准备好工具和材料，让孩子们制作自己的雪花。
活动准备：•白色纸张•剪刀•美术颜料•刷子•胶水制作过程：1.将白色纸张折成正方形对角线，剪成三角形，再次折叠成三角形。
2.将三角形的边缘剪出不同的形状和大小，模拟不同的雪花形态。
3.打开折成的三角形，展现出美丽的雪花形状。
4.用美术颜料和刷子在雪花上涂抹颜色，让雪花更加绚丽多彩。
5.最后，用胶水将雪花粘贴到纸上，制成精美的冬季手工作品。
3. 个人活动：写雪花日记在活动结束后，老师可以要求孩子们写下自己的心情与感受。
可以鼓励孩子们想象自己成为一片雪花，然后用文字形式来描述这一过程。
在完成后，孩子们可以用自己的方式来分享自己的作品。
四、教学方法1.导入环节：活跃课堂气氛，让孩子们主动参与讨论；2.集体活动：指导和辅助式教学，鼓励孩子们自主创意；3.个人活动：个性化教学模式，让孩子们根据自己的情感和思维方式来表达自己的感受。
五、教学评价1.通过孩子们手工制作的雪花和写雪花日记等形式，来评价孩子们是否达到了学习目标；2.通过孩子们在课堂上的反应和表现来评价孩子们对于雪花的认知和理解；3.教学结束后，教师可以与孩子们共同回顾课堂中的经历和体会，以便更好地为下一次课堂授课做准备。
幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2) 幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2)精选2篇（一）教案主题：美丽的雪花教案目标：1. 能够认识和描述雪花的特点和形状。
2. 能够使用不同的颜色和材料来绘制和装饰自己的雪花画。
3. 开发幼儿的观察力和创造力。
教具准备：1. 白纸2. 彩色纸3. 彩色铅笔、彩色笔、颜料等绘画工具4. 剪刀5. 胶水教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察窗外的雪花，让幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 提问：你们喜欢雪花吗？你们想画一些美丽的雪花吗？活动一：探索雪花的形状1. 给每位幼儿发一张白纸和一支彩色铅笔。
2. 让幼儿用彩色铅笔描绘他们想象中的雪花形状，可以鼓励多样性和创造力。
3. 提醒幼儿观察真实的雪花形状，并与他们自己的绘画作品进行比较。
活动二：绘制雪花画1. 给每位幼儿发一张彩色纸和一组颜料、笔等绘画工具。
2. 让幼儿用颜料、笔等工具来绘制自己喜欢的雪花形状和图案。
3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和材料来装饰自己的雪花画。
活动三：装饰雪花画1. 提供各种彩色纸、剪刀和胶水等装饰材料。
2. 鼓励幼儿使用剪刀剪出不同形状的雪花，然后粘贴在自己的画面上。
3. 让幼儿用胶水将彩色纸和装饰材料固定在雪花画上，让画面更加丰富多彩。
总结活动：1. 让幼儿展示自己的雪花画，并用简单的语言进行描述。
2. 鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品。
3. 提问：你们觉得自己画的雪花漂亮吗？你们有什么感受？教学反思：这节美术课主要以雪花为主题，目的是让幼儿通过绘画和装饰来表达自己对雪花的喜爱和创造力。
通过观察真实的雪花形状、绘制自己的雪花画和装饰画面，培养幼儿的观察力和创造力，同时提高他们对美的欣赏能力。
在教学过程中，教师要引导幼儿自由表达，并注重展示和鼓励。
幼儿小班美术课教案《美丽的雪花》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过观察雪花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：幼儿能够独立完成雪花的手工制作，并创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教具：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，适宜进行手工制作和绘画。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解雪花的手工制作方法，并展示制作过程。
3. 示范：教师示范制作雪花的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，独立完成雪花的手工制作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，动手制作雪花，并创作出富有创意的作品。
但也有部分幼儿在制作过程中出现困惑，说明他们对雪花的认识还不够深入。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的引导，帮助他们更好地观察大自然，提高他们的审美能力。
要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在手工制作中感受到细节的美。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术作品展示，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织户外活动：带领幼儿去户外观察雪花，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
七、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的自信心和自主能力。
2024年幼儿园小班优秀美术教案《美丽的雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班优秀美术教材第四章《有趣的冬天》，详细内容为第一课《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的基本形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解雪花的形状和特点，能够用简单的语言描述雪花。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够独立完成一幅关于雪花的美术作品。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握雪花的形状特点，运用想象力创作美术作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、雪花模具等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、雪花模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察室外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的形状特点。
（2）教师示范如何用彩笔和水粉创作雪花，讲解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，独立完成一幅关于雪花的美术作品。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用简单的语言描述雪花，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《美丽的雪花》2. 内容：雪花形状、绘画步骤、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察雪花，然后用彩笔和水粉创作一幅关于雪花的美术作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了雪花的形状特点，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用正确的颜色搭配，提高作品的美观度。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在户外寻找雪花，观察雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿对大自然的热爱。
一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 通过观察、讨论和动手操作，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容：1. 认识雪花的形状和特点。
2. 学习用画笔和剪刀制作雪花。
3. 创作一幅关于雪花的美术作品。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 图片或视频素材，展示雪花的形状和特点。
3. 参考作品或范例。
四、教学步骤：1. 引入话题：让幼儿观察图片或视频素材，引导幼儿说出雪花的形状和特点。
2. 讲解示范：教师展示制作雪花的步骤，讲解如何用画笔和剪刀进行创作。
3. 幼儿创作：幼儿按照讲解示范的步骤，独立完成雪花作品的创作。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解雪花的形状和特点，培养幼儿的审美能力和创造力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对雪花的形状和特点有了基本的认识，并能积极参与创作。
但在作品展示环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信，今后我需要多给予鼓励和支持，让每个幼儿都能大胆展示自己的作品。
在教学过程中，我还要注意培养幼儿的团队合作意识，让他们学会分享和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带幼儿去户外观察雪花，让幼儿亲身体验雪的美丽。
3. 开展主题班会：让幼儿通过讲故事、唱歌等形式，展示自己对雪花的喜爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对雪花形状和特点的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示环节的表现，评价幼儿的自信和表达能力。
3. 搜集家长、同事和领导对教学活动的建议和意见，不断改进教学方法。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的创作素材和指导。
2. 多给予鼓励和支持，培养幼儿的自信心和勇气。
3. 加强与其他学科的融合，提高幼儿的综合素质。
小班美丽的雪花教案范文
小班美丽的雪花教案范文一
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：
1、观察雪花(动画或图片)，知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁?雪花长的什么样子?什么颜色?
教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花?幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次(仿照六瓣花的折法)。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的?先图上什么颜色?折了几次?怎样画的雪花瓣?撕雪花花瓣的时候应注意什么?
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
小班美丽的雪花教案范文二
活动目标
⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。
活动准备
⒈小雪花的课件一个，小雪花图若干个。
⒉小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程
⒈引入活动。
虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花(立刻播放《小雪花》课件)。
提问：①你们看到的雪花是什么样子的?②小雪花都有几个角，有什么特点啊?
⒉让我们欣赏《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上(歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花;小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花;小雪花，小雪花，漂在手里不见了)
提问：①注意听歌词，歌词都说了什么?
②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。
(小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花?)
⒊手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花?这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各式各样的雪花都有了。
为了便于小朋友画画的方便，我拿笔在黑板上画了个：叉(即两个斜线交叉)，又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，鼓励小朋友去画。
最后雪花六个角的特点也突显出来。
4、粘贴游戏。
小朋友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人﹑森林，图画立即变的缤纷起来，真的好像又下起了大雪、小朋友欢呼不已。
5、结束活动。
教师简单小结本活动的情况，对幼儿进行表扬和鼓励、交代后续活动，最后结束。
教学反思
⒈教学目的和内容：引用课件的形式，让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。
通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽
和趣味性，小雪花当窗花，通过实践，让小朋友动手，积极参与。
肯定小朋友的作品和绘画成果。
这些都做到了大班要达到的观察能
力﹑语言表达能力﹑和动手能力。
⒉活动过程中：
①通过课件的形式，询问小朋友雪花的颜色，形状，特点上，小朋友能踊跃的回答他们所看到的。
比起我告诉他们雪花是什么样的，更能容易理解和记忆。
毕竟受地理条件的限制，没能亲眼看到真实
的小雪花，可能这对小朋友的想像力有点限制，或者发现原来雪花
有这么多形状。
在参与美术活动中，小朋友的积极，主动性得以发挥，小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花，在绘画过程中，小
朋友的语言能力也得到了提高，应该应该怎么画，他们都在思考，
或者哪个小朋友画的漂亮，他们进行模仿，或者超越，在技能上也
得到很大的提高。
整个美术活动和粘贴游戏中，小朋友都是积极的，快乐的，学习的。
真正体现了在游戏中学习、在游戏中成长。
②因为根据我大班幼儿年龄的特点，我重点是让小朋友认知和操作一个雪花的形状。
雪花有很多种，如果我画多几个的话，怕干扰
小朋友的辨别能力。
一个雪花，小朋友也很容易接受。
在当小朋友
画少画多瓣的时候，我并没有说对与错，我让小朋友顺着我的示范
去画，这时候，效率得到很大的提高。
而且枝干上也漂亮了很多。
基本完成了我的教学，雪花是六个角的，雪花是美丽的花朵。
③在师幼互动环节上，还是比较协调的、都是让每个孩子参与进来，老师起到了一个合作者，支持者和倡导者的关系。
⒊本次活动效果还是不错的，能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花的六个角的特点。
利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动
手还是比较新颖的。
不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点，只
认知了一种雪花的画法。
在作画的过程中画法也没有多样性，比如
用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。
希望以后学习更多
方面的东西，让课堂也丰富多样性，让活动设计课更加有趣味性。
⒋如果让我重新上这节课，我会在美术活动课上改进一些，采用剪纸的形式去完成，毕竟雪花是对称、连续的。
我不仅让他们画、还会剪出小雪花。
我想这也是对我的一个挑战和对小朋友的挑战。
当时听课的老师也是建议我增加难度给小朋友，大班小朋友有挑战的能力，让小朋友了解其它雪花的样子，或剪出一种雪花的样子。
老师们给的建议对我感悟很深，要大胆突破教学内容，更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它教会小朋友。
小班美丽的雪花教案范文三
昨天晚上下了二零一四年以来的第一场雪。
昨天夜晚，雪花洋洋洒洒地在空中飘落，在路灯的映照下，犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、闪烁……空中的雪花如扇动着翅膀的白蝴蝶，轻轻飘飞，令人赞叹不绝。
今早醒来，向窗外看去，一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样。
它们在空中舞蹈着，并不着急落地，好像舍不得离开天空。
有的跳入行人的衣领，无声无息地结束了自己的一生。
接着，一片片雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久违的大地。
远处，景物早已不见了踪影，浓浓的雾纱一般地遮住了眼帘，只一层淡淡的背影，无限遐想集于心中……
雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变化，不知博得多少诗人的钟爱，留下了数以万记的千古名唱。
唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这豪放而又俊逸的诗句，更展示了一幅意境雄阔而又清新的瑞雪图;柳宗元的诗句“孤舟蓑笠翁。
独钓寒江雪”在人们面前展示的则是另一幅恬静的风景画;“白雪纷纷何所以?”“未若柳絮因风起”这两句惟妙惟肖的诗句相传则是出自晋朝女诗人谢道韫之口。
雪，人们常称之为雪花。
何谓雪花，就是它的形状似花。
“天蓊宁低巧，剪此雪凌花”就说明了雪花形状的特殊。
据汉朝韩婴所著的《韩诗外传》记载：“草木之花多五出，独有雪花多六出。
”意思是指雪花是六棱型的结晶，假若仔细赏之，会发现其花纹千姿百
态，有如袅娜多姿的白花，有如一粒粒明珠，又如夜空中少女明眸
似的繁星，也有如亭亭舞女旋转的纱裙……
雪像洁白的花瓣从天空中飘忽而下，姿态从容，给人以恬静之感。
雪中的大地披上了银装，如宏丽的水晶世界，景象万千，引起人们
无限美好的想象。
夜深了，雪还是撕棉扯絮般地下个不停，一朵朵轻飘飘的雪花缭绕在山间，缭绕在大地，缭绕在天空云朵之间，也缭绕在心中。
再
次望着窗外飞舞飘落的雪花，扯出心中思绪万千。
此夜，注定难眠……。
