小班冬天美术教案：雪花飘飘.doc

教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《冬天的故事》，具体内容为《雪花飘飘》。

通过本课的学习，让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，运用不同的绘画材料创作出独一无二的雪花作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，提高学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用不同的绘画材料进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雪花图片、绘画材料、画纸等。

2. 学具：画笔、水彩颜料、彩色铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生说说自己在冬天看到的雪花，引导他们关注雪花的美丽。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）展示雪花图片，让学生观察并说出雪花的特征。

（2）讲解雪花的基本形态结构，引导学生了解和掌握。

3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何运用绘画材料创作雪花作品。

（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，运用不同的绘画材料进行创作。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。

教师对学生的作品进行点评，强调本节课的重点和难点。

六、板书设计1. 《雪花飘飘》2. 内容：雪花的形态结构绘画材料及技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雪花的绘画作品。

2. 答案：学生根据自己的想象和所学内容，运用绘画材料完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的绘画技能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 新课内容学习的讲解与示范4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。

小班美术教案《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“雪花飘飘”。

通过本节课的学习，让学生了解雪花的特征，感受冬天的美好，学会用简单的线条和图形表现雪花。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本特征，了解雪花的形状和结构。

2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然、欣赏美好事物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。

2. 教学重点：培养学生用线条和图形表现雪花的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状和结构，让学生说说雪花的特点，激发学生对雪花的兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解雪花的基本特征，如：雪花的形状、结构等。

（2）示范如何用线条和图形表现雪花。

3. 实践环节（10分钟）（1）学生自行练习，尝试用线条和图形表现雪花。

（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题进行个别指导。

4. 课堂展示（5分钟）学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续观察生活中的雪花，将所学知识运用到实际中。

六、板书设计1. 板书雪花飘飘2. 板书内容：（1）雪花的特点：形状、结构等。

（2）绘画技巧：线条、图形表现。

七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现你心中的雪花。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对雪花的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试用不同的绘画材料表现雪花，提高学生的绘画兴趣和创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。

小班美术活动《雪花飘飘》教学内容：美术活动《雪花飘飘》教学目标：1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学准备：物质准备:白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

知识准备：已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重点与难点：重点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

难点：初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。

教学过程：教师活动：一、激起幼儿作画的兴趣。

1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。

）幼儿活动：1. 观察老师手中的笔。

2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。

为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。

）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。

（教师一边小结一边示范。

）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。

）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。

）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。

要让雪花变得更大，可以用力的点。

还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。

（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。

）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：1. 和老师一起讨论画雪花的方法。

2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3. 尝试怎样把雪花变大。

4. 观看老师的画画过程。

设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能让幼儿了解学会画雪花的方法，并能自己尝试画雪花，并能把它变成大的雪花。

三、幼儿绘画教师活动：1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

4. 增进幼儿对冬季的了解和喜爱。

二、活动准备1. 白色纸张若干张2. 彩泥、水粉、画笔等绘画材料3. 雪花模板或雪花图片4. 辅助工具：剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引导幼儿观察和描述雪花的特点，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示雪花模板或图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿用词语描述雪花的特点。

3. 创作环节：教师引导幼儿分组合作，使用彩泥、水粉等绘画材料，创作出自己喜欢的雪花图案。

4. 延伸活动：教师引导幼儿用剪刀将创作的雪花剪下来，贴在白色纸张上，组成一幅雪花飘飘的画。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满雪花飘飘的冬季氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，让幼儿在游戏中进一步感知和了解雪花。

六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的沟通协作能力。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对雪花飘飘主题的认识和喜爱程度。

七、教学反思2. 教师针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿观察、创作和合作，提高教学效果。

3. 教师根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。

八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导和监督。

2. 提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。

2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。

教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。

2. 雪花制作手工活动。

教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。

2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。

教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。

2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。

引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。

3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。

让幼儿动手制作雪花。

4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。

5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。

教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。

故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。

制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。

在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。

然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。

下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。

总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。

通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。

小班教案《雪花飘飘》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜欢美丽的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反思教案吧。

教学目标：1.喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。

教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。

教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。

1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。

）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。

2.想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。

为下环节的开展做准备。

二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。

）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。

（教师一边小结一边示范。

）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。

）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。

）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。

要让雪花变得更大，可以用力的点。

还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。

（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。

）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：1.和老师一起讨论画雪花的方法。

2.倾听老师的小结和老师介绍的方法。

3.尝试怎样把雪花变大。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿合作意识和分享精神。

二、活动准备1. 白色卡纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 雪花模板、装饰物品（如彩纸、珠子、线条等）。

3. 相关雪花图片和视频资料。

三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘飘的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用彩笔、水粉等材料画雪花。

3. 示范：教师展示制作雪花的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的雪花作品。

5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品，培养幼儿的口语表达能力。

四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。

3. 在创作过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作雪花作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3. 教学活动：组织幼儿进行雪花舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。

六、活动六：手工制作雪花1. 目标：让幼儿通过手工制作雪花，提高动手能力和创造力。

2. 准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰物品。

3. 过程：教师展示手工制作雪花的步骤，引导幼儿按照步骤制作雪花。

4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

5. 延伸：邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成雪花作品。

七、活动七：雪花舞蹈1. 目标：培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。

2. 准备：音乐、舞蹈道具（如雪花手偶）、舞蹈场地。

3. 过程：教师教授简单的雪花舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。

一、教学目标：1. 让幼儿体验画画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色画出雪花，发展幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学内容：1. 认识雪花的外观特点，学会用简单的线条和颜色画出雪花。

2. 学习雪花飘落的动态，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过手工制作，发展幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 白色画纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。

2. 雪花模板、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 雪景图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：展示雪景图片或视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的动态，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用线条和颜色画出雪花。

3. 示范：教师示范画雪花的方法，引导幼儿模仿。

4. 绘画：幼儿根据自己的观察和想象，用线条和颜色画出雪花。

6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中对雪花的观察力和想象力，评价幼儿的表现。

2. 关注幼儿手工制作过程中的动手能力，评价幼儿的操作技巧。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创造力。

4. 听取幼儿在教学活动中的反馈，了解幼儿对教学内容的兴趣和掌握程度。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画和手工制作作品，让家长共同分享幼儿的成就感。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的角落，营造雪花飘飘的氛围。

3. 主题延伸：开展“冰雪奇缘”主题班会，让幼儿了解冰雪世界的奥秘，激发幼儿的探索欲望。

七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。

2. 针对幼儿在教学活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。

八、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔，避免弄脏衣物和皮肤。

教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第7课《雪花飘飘》。

详细内容包括：认识雪花的基本形状，学习运用简单的几何图形组合描绘雪花；了解雪花的颜色和质感的表现方法；掌握雪花飘落场景的绘制技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状、颜色和质感表现方法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的组合描绘和质感表现。

2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花形状模板等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放PPT，展示雪花飘落的场景，引导学生关注和欣赏。

（2）邀请学生分享对雪花的了解和感受。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雪花的基本形状和组合方法。

（2）演示如何运用几何图形组合描绘雪花。

（3）示范如何表现雪花的颜色和质感。

3. 实践环节（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，学生开始创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。

（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护大自然，关注生态环境的重要性。

六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 雪花的组合方法3. 雪花的颜色和质感表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“雪花飘飘”为主题的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用不同材料创作雪花作品，培养创新意识。

重点和难点解析1. 雪花形状的组合描绘和质感表现2. 教学实践环节的指导3. 作业设计的针对性和拓展延伸一、雪花形状的组合描绘和质感表现a. 分组讨论：让学生分组讨论雪花形状的组合方法，鼓励他们发挥想象力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雪花，了解雪花的形状、颜色和飘落的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料制作雪花。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雪花的形状、颜色和飘落的特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

难点：学会用各种材料制作雪花，并创作出富有创意的雪花作品。

三、教学准备：1. 物质准备：雪花模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画和手工制作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅描绘雪景的图片，引导幼儿观察并描述雪花的形状、颜色和飘落的特点。

2. 讲解与示范：教师讲解雪花的形状、颜色和飘落的特点，并示范制作雪花的过程。

3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，用颜料在雪花模板上涂色，剪下雪花，进行粘贴创作。

4. 创作与展示：幼儿将自己的雪花作品贴在画纸上，创作出富有创意的雪景画。

5. 总结与评价：教师引导幼儿相互欣赏、交流作品，对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予鼓励和肯定。

五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察窗外的雪花，并用语言描述给家长听。

2. 拓展：鼓励幼儿运用其他材料和表现形式，创作更多关于雪的作品，如雪花舞蹈、雪花故事等。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解雪花的形状、颜色和飘落特点。

2. 运用操作实践法，引导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 运用小组合作法，鼓励幼儿相互交流、分享想法，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。

七、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。

2. 雪花的颜色：白色、粉色、蓝色等。

3. 雪花的飘落特点：轻盈、飘逸、缓慢等。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作雪花过程中的观察力、想象力和动手能力的表现，以及团队协作精神。

小班美术活动教案雪花飘飘一、活动目标1. 让幼儿感知冬天的季节特征，了解雪花的基本形状。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

二、活动准备1. 物质准备：雪花模板、画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶棒等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，保持室内温暖。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲述冬天的故事，引导幼儿感知冬天的季节特征，激发幼儿对雪花的喜爱。

2. 观察与讨论：教师展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状，鼓励幼儿发挥想象力，描述雪花的特点。

3. 操作环节：a. 教师指导幼儿用剪刀将雪花模板剪下，锻炼幼儿的动手能力。

b. 教师引导幼儿选择水粉颜料，为雪花上色，培养幼儿的色彩搭配能力。

c. 教师鼓励幼儿在画纸上自由摆放雪花，创作出自己喜欢的冬日景象。

4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作冬日主题的手工艺品。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬日氛围。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行冬日户外活动，让幼儿亲身感受冬天的魅力。

五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的色彩搭配能力和创造力。

3. 教师通过家长反馈和家园共育情况，评价幼儿在家庭环境中的表现。

六、教学内容1. 学习简单的雪花绘画技巧。

2. 利用废旧材料制作雪花装饰品。

七、教学方法1. 示范法：教师演示雪花的绘画过程，引导幼儿模仿。

2. 引导法：教师提问引导幼儿思考，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 体验法：幼儿亲身体验绘画和制作过程，提高动手能力。

八、教学步骤1. 教师展示雪花的绘画技巧，引导幼儿观察并模仿。

2. 幼儿根据教师示范，自行绘画雪花。

3. 教师引导幼儿利用废旧材料，如纸张、彩带等，制作雪花装饰品。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》引言小班美术教育是培养幼儿审美情感和创造力的关键环节。

《雪花飘飘》是一本融合了艺术元素和季节主题的绘本，适合小班幼儿开展美术教育活动。

本文将介绍一份优秀的小班美术教案，并分享教学反思。

优秀教案《雪花飘飘》教学目标1.了解冬季的天气现象，提升幼儿对季节的认知；2.培养幼儿对雪花的观察力和表现力；3.培养幼儿的手脑协调能力和想象力。

教学准备1.材料：白纸、彩笔、创意工具（如棉球、剪刀、贴纸等）；2.绘本《雪花飘飘》；3.相关图书、图片、视频。

教学过程1.引入（10分钟）–利用教师预先准备好的图片或视频展示雪花的形态和表现，引发幼儿对雪花的兴趣；–向幼儿介绍绘本《雪花飘飘》，并与其相关联的绘画活动。

2.认知（15分钟）–通过阅读绘本《雪花飘飘》，让幼儿了解雪花的形状、颜色和特点；–引导幼儿观察窗外的雪花，比较绘本中的雪花与真实雪花的差异。

3.创作（25分钟）–给每个幼儿发放一张白纸，并提供彩笔和创意工具；–鼓励幼儿根据自己的想象和观察，用彩笔绘制属于自己的雪花作品；–提供创意工具，如棉球、剪刀和贴纸，让幼儿使用这些工具在作品上添加细节。

4.展示（10分钟）–让幼儿互相欣赏彼此的作品，通过分享和交流，增进彼此的美术知识和能力；–鼓励幼儿描述自己作品的特点，增强表达能力。

5.反思（10分钟）–教师与幼儿一起回顾整个教学过程，与幼儿互动交流；–引导幼儿思考以下问题：•你觉得自己的作品成功吗？为什么？•你有哪些收获和发现？•在绘制过程中遇到了哪些困难？如何克服？•如果下次再做这个作品，你会做哪些改进？教学反思本节课以绘本《雪花飘飘》为主线，围绕雪花的形态和特点展开美术教育活动。

通过直观的观察、沉浸式的体验和自由创作，促使幼儿主动参与，激发了他们的创造力和想象力。

在教学过程中，存在以下可改进之处：1.引入部分可以使用更多多样的图片或视频资源，以激发幼儿的好奇心和兴趣；2.在创作环节，可以提供更多不同材料的选择，让幼儿更充分地发挥想象力；3.反思环节可以更加细致，引导幼儿更深入地思考和表达。

2024年小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一节《雪花飘飘》。

通过本节课的学习，让学生了解雪花的形状、特点以及与冬天相关的美术元素，培养孩子对大自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本形状和特点，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作的能力，激发学生的创新思维。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和特点，以及如何运用美术元素创作雪花。

难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的创新思维。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示雪花飘舞的视频，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍雪花的形状、特点，引导学生观察、分析雪花的美感。

3. 实践创作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色创作雪花。

（2）学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制雪花，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 雪花的形状、特点2. 美术元素：线条、形状、颜色3. 创作方法：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的美术元素，创作一幅关于雪花的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了雪花的基本形状和特点，提高了学生的美术创作能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的自然美景，激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。

教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第15课《雪花飘飘》。

教学内容主要包括：认识雪花的基本形状和结构特点，学习运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品，培养孩子的观察能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状和结构特点。

2. 培养学生运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品的能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和创作方法的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、表现和创新的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画材料、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落的场景，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雪花的基本形状和结构特点。

（2）示范如何运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品。

3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，运用绘画材料进行雪花创作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，互相评价、交流。

（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

（1）回顾本节课所学内容，强调雪花的基本形状和创作方法。

（2）引导学生关注大自然，发现生活中的美。

六、板书设计1. 雪花的基本形状和结构特点。

2. 不同绘画材料和方法创作雪花作品。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以雪花为主题的绘画作品。

2. 答案：学生根据所学知识，运用绘画材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雪花的基本形状和创作方法，但在实际操作中，部分学生形状描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的自然景观，尝试运用所学知识进行创作。

重点和难点解析1. 雪花基本形状和结构特点的讲解；2. 绘画材料和方法的示范；3. 学生的实践环节；4. 随堂练习中的评价与交流；5. 作业设计与课后反思。

美术教案－《雪花飘飘》课题：《雪花飘飘》美术教案教学目标：1. 通过观察，学习和模仿，培养学生的艺术观察力和创作能力。

2. 学习绘画技巧，如线条、形状、颜色和层次等，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。

4. 通过合作和分享，培养学生的团队合作能力和社交技巧。

教学准备：1. 《雪花飘飘》的文字故事或图片。

2. 图画教具：铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、棉花、水彩颜料等。

3. 展示画板和绘画纸。

4. 相关艺术书籍或网上资源。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍《雪花飘飘》的故事或展示相关图片，并与学生分享自己对雪花的印象和感受。

2. 引导学生观察雪花的形状、颜色、纹理等特点，并让学生描述自己观察到的内容。

主体活动：3. 向学生展示一些有关雪花的艺术作品，如绘画、摄影或雕塑等，并讨论艺术家是如何表现雪花的美感和特点的。

4. 向学生介绍一些绘画技巧和方法，如线条、形状、颜色和层次等，并示范如何使用这些技巧绘制雪花。

5. 让学生一起参与绘制雪花，可以让他们使用铅笔、彩色铅笔或彩色纸，让他们自由发挥创造力，表达自己对雪花的理解和感受。

6. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和媒介，如水彩、油画、水粉等，以展示雪花的多样性和美感。

结束活动：7. 学生展示自己的作品，分享绘画的过程和心得体会。

8. 老师给予学生积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。

9. 鼓励学生将作品整理成画册或展览，让更多人欣赏和了解他们对雪花的表达。

评估方法：1. 对学生的绘画作品进行评价，主要考察他们对线条、形状、颜色和层次等绘画技巧的掌握和运用。

2. 观察学生在合作和分享过程中的表现，评估他们的团队合作和社交技巧。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索不同的绘画媒介和风格，如素描、版画、雕塑等。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们更加了解和欣赏各种艺术形式。

3. 鼓励学生在自然环境中观察和绘制雪花，提高他们的艺术观察力和创作能力。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景该教案针对小班（3-4岁）幼儿的美术课教学，教学内容为“画雪花”。

通过该教学内容，旨在培养幼儿的观察能力、表现力、创造力和兴趣爱好。

本节课共计2个课时，每个课时时间为30分钟。

教学地点为小班教室。

二、教学目标1.知识目标1.了解雪花的形状；2.理解画雪花的基本步骤；3.掌握颜色搭配的基本方法。

2.能力目标1.培养幼儿画画的基本技能；2.培养幼儿观察、表现和创造的能力；3.促进幼儿发展创造性思维。

3.情感目标1.培养幼儿喜爱美术的情感；2.培养幼儿团队合作精神。

三、教学内容1. 教学过程第一课时1.开篇导入，老师与幼儿畅谈雪花的特点和形态。

2.指导幼儿学习雪花的形状。

a.展示不同形状的雪花。

b.导向幼儿欣赏雪花的美丽，让幼儿自己分析雪花的形状。

老师也可以通过提问的方式引导幼儿分析雪花的特征。

c.帮助幼儿练习画基本的雪花形状，可在幼儿练习前先在纸上写下基本的形状，让幼儿仿制。

3.指导幼儿掌握画雪花的基本步骤。

a.展示基本的画雪花的步骤，可以通过绘画画册展示或直接在黑板上展示。

b.帮助幼儿在纸上尝试画画，重点是掌握画雪花的方法和顺序。

4.提醒幼儿做好画画准备。

a.帮助幼儿选择适合画画的位置。

b.向幼儿提示绘画中要做好的动作，如握笔的姿势、不弯腰低头、不要过度磨蹭等。

5.帮助幼儿在纸上进行创作，关注幼儿的画画情况并给予积极的评价和鼓励。

6.结束课堂，并告诉幼儿要将画画带回家。

第二课时1.先让幼儿展示自己的画画成果。

2.纠正幼儿画画中存在的问题，或是进行必要的补充和讲解。

3.教授幼儿颜色搭配的基本方法。

a.提供幼儿一些颜色搭配的基本原则，比如相似色的搭配、对比色的搭配等等。

b.鼓励幼儿大胆尝试，在画画过程中帮助幼儿选择合适的颜色搭配。

4.提醒幼儿收好画画材料。

2.教学重点1.教学重点在于让幼儿掌握画雪花的方法和顺序，以及颜色的搭配方法。

2.通过基础的形状，让幼儿尝试进行创造。

幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。

2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。

小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为雪花飘飘。

通过本节课的学习，学生将了解雪花的形状特点，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养对冬天的喜爱。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的形状特点，能够识别不同形状的雪花。

2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高审美素养。

3. 增强学生对冬天的喜爱，激发对大自然美景的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和表现。

2. 教学重点：掌握雪花的形状特点，学会用线条和图形表现雪花。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、多媒体课件、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状，激发学生对冬天的兴趣。

2. 讲解：讲解雪花的形状特点，如六边形、对称等，同时示范如何用线条和图形表现雪花。

3. 实践：学生根据讲解和示范，动手绘制雪花，教师巡回指导。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调雪花形状特点和表现方法。

六、板书设计1. 板书《雪花飘飘》2. 板书内容：雪花的形状特点：六边形、对称表现方法：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的表现方法，绘制一幅以雪花为主题的画。

2. 答案要求：画面中至少包含三种不同形状的雪花，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在雪花形状描绘和表现方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用其他材料（如剪纸、彩泥等）表现雪花，培养创意思维。

同时，可以结合语文、科学等学科，深入了解雪花的形成过程和冬天的特点。

重点和难点解析1. 教学难点：雪花形状的描绘和表现。

2. 教学重点：掌握雪花的形状特点，学会用线条和图形表现雪花。

3. 实践环节：学生绘制雪花，教师巡回指导。

4. 作业设计：作业题目和答案要求。

一、雪花形状的描绘和表现1. 雪花形状描绘：雪花通常为六边形，具有对称性。