2020年初二历史教师工作计划范文一

八年级历史教师个人工作计划7篇八年级历史教师个人工作计划7篇八年级历史教师可以通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。

下面小编给大家带来八年级历史教师个人工作计划，希望大家能够喜欢。

八年级历史教师个人工作计划（篇1）一、工作思路以基础教育课程改革为核心，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

二、工作目标加强新课程校本培训。

充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。

加强到教学一线去调研和指导。

本学期将充分调动联组成员的`力量，定时间、定责任、定对象深入学校，同教师们一道研究问题、解决问题，与新课程一起成长。

及时搜集全国中学历史教学信息，为全市历史教学提供服务。

认真抓好“中考”总结工作，在调查分析的基础上，研究制定20__年中考说明。

三、具体措施(一)常规教研1、9月，组织联组公开课活动，确定公开课与研究课人选，传达计划。

2、10月——12月，集中全力开好公开课。

(二)教育科研根据青岛市历史学科教研计划，抓好“十一五”重点课题的实验工作，进一步细化课题实验，责任到人，分类推进，重点突破。

(三)队伍建设1、抓初中课改队伍建设：以九年级学业水平考试和直升生考试为核心，研究考试与教学的关系，扎实有效地提升初中课堂教学的质量。

2、抓青年骨干教师建设：引导教师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干教师队伍。

四、教学环节要求1.备课：①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。

初二年级历史教学工作计划(优秀9篇)历史八年级教学计划篇一本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高认识，改变教学方式。

认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。

教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。

教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用：1.突出学生主体，尊重个体差异。

2.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。

4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。

由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培养。

另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

具体措施：1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

2020 年初二历史教师放学期工作计划2020 初二历史教师放学期工作计划范文2020 初二历史教师放学期工作计划范文 1一、指导思想全面贯彻落实党的教育目标，以学校工作计划重点为指导，踊跃推动基础教育课程改革，转变观点，增强讲堂教课，增强质量意识，坚持教育创新。

以培育学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实展开教与学的实践活动，争当名师。

全面实行素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，掌握不一样历史期间的基本特征及其发展趋向。

培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会收集、整理和运用有关的历史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。

着重培育学生的创新意识，以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。

增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。

达成中国历史八年级下册的历史教课任务，争取均匀分、优异率、合格率都超出东莞市均匀水平。

三、学生状况剖析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了必定的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，能踊跃主动地参加教课过程与实践活动 ; 但大多半学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，特别是男生的自觉性更差。

但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度悲观，厌学情绪浓。

成为限制成绩提升的主要要素。

四、教材剖析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

教科书由单元和课构成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元，共二十一课。

由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、每课一得以及课文中思虑题和课后练习，活动建议等构成。

此中正文紧扣教课纲领目标要求，可作为讲堂教课应达成的基本任务。

八年级历史工作计划八年级历史工作计划精选3篇（一）为了完成八年级历史课程的学习目标，制定一个工作计划是非常重要的。

下面是一个八年级历史工作计划的示例：1. 确定目标：明确想要在历史课程中学到的知识和技能。

2. 制定学习计划：根据课程大纲和教材内容，制定一个详细的学习计划。

将课程内容分成适当的单元，并制定一个时间表来安排每个单元的学习时间。

3. 阅读教材：认真阅读教材的每一章节，并做好相应的笔记。

确保理解每个概念和事件，并掌握相关的背景知识。

4. 做练习题：完成课后练习题、习题集和模拟试卷等练习，巩固所学的知识。

如果遇到困难，可以向老师寻求帮助。

5. 学习历史地图：理解历史地图上的各种符号和标记，学会阅读和解读历史地图。

将所学的历史知识与地理知识相结合，更好地理解历史事件和发展。

6. 参观博物馆或历史遗迹：通过参观博物馆或历史遗迹，亲身感受历史的风貌，并进一步加深对历史事件的理解。

7. 小组讨论和合作学习：与同学一起组成小组，进行讨论和合作学习。

通过互相交流和分享，共同学习和理解历史知识。

8. 独立研究项目：选择一个感兴趣的历史课题，进行独立研究。

使用图书馆和互联网等资源，收集相关资料，并写一篇研究报告。

9. 复习和总结：在学期末前，进行系统的复习，并做好总结。

回顾所学的知识和技能，加深理解和记忆。

10. 与老师和家长交流：定期与老师和家长交流，了解自己在历史学习方面的进展，并寻求进一步的指导和支持。

以上是一个八年级历史工作计划的参考示例，根据个人的情况和实际需要，可以进行适当的调整和修改。

记得要坚持计划并认真完成每一个步骤，这样才能取得良好的学习成果。

八年级历史工作计划精选3篇（二）八年级后进生转化计划可包括以下几个方面的工作：1. 了解个体差异：详细了解每个后进生的特点、问题和困难，包括学习兴趣、学习习惯、学习态度等，以便有针对性地制定转化计划。

2. 定期进行评估：通过课堂观察、作业分析、考试成绩等方式，对后进生的学习情况进行定期评估，及时发现和解决问题。

初中历史教师个人工作计划6篇第1篇示例：初中历史教师个人工作计划一、工作计划背景二、工作目标1. 提高教学水平，努力打造生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习历史的兴趣。

2. 注重培养学生的历史思维能力和分析能力，引导学生掌握历史知识，运用历史方法解释和分析问题。

3. 加强学科内外学科的交叉融合，使历史教学与语文、地理、公民等学科相互贯通，提高学生的综合素养。

4. 关注学生的全面发展，帮助学生形成正确的历史观念和民族观念，培养爱国情怀。

5. 积极参与学校教研活动，提高教学质量，不断改进自身教学方法和手段。

1. 提高教学水平（1）充实教学内容：通过综合各种资源，更新备课内容，打造丰富多彩的历史课堂。

（2）活跃课堂氛围：采用多种教学手段，如PPT展示、小组讨论、多媒体辅助等，让课堂更加生动有趣。

2. 培养学生能力（1）引导学生探索：组织学生参与历史调研、历史考察等活动，培养学生的历史研究能力。

（2）拓展课外学习：鼓励学生积极参加历史知识竞赛、作文比赛等，提高学生历史素养。

3. 学科交叉融合（1）与语文、地理等学科交流合作，共同探讨历史知识，培养学生综合学科素养。

（2）组织跨学科活动，激发学生兴趣，提高学生的综合能力。

4. 关注学生全面发展（1）帮助学生形成正确的历史观念和民族观念，开展有针对性的思想政治教育。

（2）培养学生的民族自豪感和爱国情感，通过趣味性的教学活动开展爱国主题教育。

5. 参与教研活动（1）积极参加学校的教研活动，参与历史教学方案的研讨和分享，不断提高个人的教学水平。

（2）与同事一起探讨问题，互相学习，共同提高教学质量，为学生提供更好的历史教育。

四、工作措施1. 加强自身学习，不断更新历史知识，提高教学水平。

参加历史学术研讨会、学科培训，不断充实自己的教学内容。

2. 多元化的教学手段。

利用多媒体技术，丰富历史教学形式，提高学生的学习兴趣。

3. 通过家长会等渠道，加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和学习习惯，及时解决学生学习中的问题。

八年级历史教师工作计划
本学期我将按照教学大纲和教材内容，设计八年级历史课程的教学计划。

在教学过程中，我将结合国内外历史事件和思想文化，引导学生了解历史的发展脉络和历史人物的生平事迹。

我将采用多种教学方法，如讲解、讨论、展示、作业等，激发学生的学习兴趣。

此外，我还将组织学生参加历史知识竞赛、历史实地考察等活动，拓宽学生的历史知识面，提高他们的历史素养。

希望通过我的努力，能够激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史学习成绩。

初二班级历史教学工作计划 (2)初二班级历史教学工作计划 (2)精选4篇（一）工作计划：1. 确定教学目标：明确初二学生应该掌握的历史知识和技能，包括了解中国历史的基本内容和发展趋势，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

2. 教学内容安排：制定每个学期的教学内容安排，包括每个单元的主题和重点内容。

根据教材顺序，合理分配时间，确保学生在整个学期内都能有系统地学习历史知识。

3. 教学方法选择：根据学生的年龄特点和学科性质，选择适合的教学方法。

例如，采用讲解、讨论、小组合作、课堂互动等方式，使学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和能力。

4. 教学资源准备：根据每个单元的教学内容，准备相关的教学资源，包括教材、PPT、案例、视频资料等。

确保教学资源丰富多样，有助于学生理解和掌握历史知识。

5. 课堂教学安排：根据每节课的具体内容和学生的学习需要，制定详细的课堂教学计划。

包括教学目标、教学步骤、教学方法和教学评价等。

6. 作业和考试安排：根据每个单元的教学进度和学生的学习情况，安排适当的作业和考试。

既能够巩固学生的历史知识，又能够检测学生的学习效果。

7. 学习反馈与评价：及时了解学生的学习情况和困难，给予及时反馈和帮助。

定期进行学生评价，适时调整教学策略和方法，提高教学效果。

8. 课外拓展活动：根据学校和班级的实际情况，安排一些与历史相关的课外拓展活动，如参观纪念馆、历史博物馆等，帮助学生更加深入地了解历史。

初二班级历史教学工作计划 (2)精选4篇（二）时间安排：- 第一周：复习初一历史知识，回顾基本概念和重要事件。

- 第二周：介绍初二历史学习的重点，包括古代中国史和近代史。

- 第三周：讲解古代中国史的第一部分，从夏、商、周到秦、汉、三国。

- 第四周：继续古代中国史的第二部分，从魏晋南北朝到隋唐五代。

- 第五周：讲解古代中国史的第三部分，从宋元明清到近代史的起始。

- 第六周：介绍近代史的第一部分，包括鸦片战争、太平天国运动和洋务运动。

八年级历史教师工作计划范例5篇八年级历史教师工作计划范例一一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。

书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。

八年级历史教师工作计划引言历史作为人类社会发展的记录者，对于学生的学习和思考具有重要的作用。

历史教育不仅是学生们了解过去的工具，更是培养学生分析和批判性思维的途径。

作为一名八年级历史教师，我深知自己肩负的责任，需要不断提升自己的教学水平，为学生提供更高质量的历史课程。

因此，我制定了以下八年级历史教师工作计划，以便于在接下来的一年里更好地完成我的教学任务。

一、自我提升作为一名优秀的历史教师，自我提升是首要的任务。

我将重点关注以下几个方面：1. 学术研究：我将不断深入研究历史学理论和具体历史事件，不断增加自身的历史知识储备。

我计划每个月至少阅读一本历史相关的书籍，并对其中的重要观点进行总结和归纳。

2. 教学技能：我将参加历史教学专业的培训课程，学习先进的教学方法和技巧。

我将积极参与学校组织的教研活动，与同行共同探讨历史教学的新思路和新方法。

3. 学科交流：我将与其他历史教师保持密切的联系，积极参加专业学术研讨会和讲座，与同行探讨历史教学的最新趋势和发展方向。

二、教学计划我将根据学生的实际情况和学科要求，制定具体的教学计划。

我的教学计划主要包括以下几个方面：1. 教学目标：我将明确每个学期的历史教学目标，确保学生能够掌握所学内容，并能够灵活运用在实际生活中。

2. 教学内容：我将根据学科要求和学生的实际情况，选择合适的教学内容，设计丰富多彩的历史教学课程。

3. 教学方法：我将积极尝试多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，使学生能够主动参与，积极思考和探索历史知识。

4. 教学资源：我将积极收集历史教学资源，如图片、影视资料等，以丰富课堂教学，激发学生的兴趣。

5. 课外活动：我将鼓励学生参与历史知识竞赛、考察和实践活动，为学生提供更多的历史学习机会，拓宽学生的历史视野。

三、教学评价为了更好地了解学生的学习情况和反馈，我将对学生的历史学习情况进行系统的评价：1. 考试：我将定期组织历史知识测试，对学生的历史学习成绩进行考核。

八年级历史教师工作计划例文一、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

二、具体措施：1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。

一节课是____分钟，再除去两分种准备时间，实际只有____分钟。

我打算将课堂内的____分钟分成三份：前5到____分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间____分钟教学新课；后____分钟练习巩固。

4、教会学生学习方法。

本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握自主学习的方法。

在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

5、加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。

本期我在教学之余，要认真学习有关的历史课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。

多听课，吸取他人教学之长。

7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。