最新辽师大版品德与社会四年级下册全册教案

辽师大版四年级下册《品德与社会》全册教案信一、单元目标1、能够关注生活中的诚信问题，学会正确看待和评价着这类事件。

2、了解不讲诚信给我们带来的危害，具有初步的分析能力和辨别是非的能力。

3、学会保护自己，知道利用法律武器保护自己的合法权益。

4、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

懂得同学、朋友之间要以讲诚实守信用为根本，建立友谊。

二、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可根据实际情况进行调整。

第二单元家乡人的故事一、单元目标1、引领学生了解家乡的优秀人物，走近他们去感受发生在他们身上的故事。

让学生懂得他们是家乡建设的功臣，是家乡人的楷模。

2、指导学生观察家乡不同行业的劳动者，体验平凡岗位上普通劳动者工作的艰辛。

感受他们的无私奉献给人们生活带来的方便。

3、让学生认识到任何一个平凡的岗位，都是整个社会不可缺少的一部分，每个平凡人的工作都和我们的生活紧密相关，我们生活中不能没有他们。

要尊重感谢他们，珍惜他们的劳动成果。

二、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可根据实际情况进行调整。

第三单元绿色家园一、单元目标1、了解家乡生态环境的一些问题。

2、进行实地调查，说明产生环境问题的原因及危害。

3、树立环境意识和社会责任感。

4、主动参与力所能及的环境保护活动。

备注：以上课时安排仅供参考，可根据实际情况进行调整。

第四单元让生活充满阳光一、单元目标1、知道哪些行为是不良的生活习惯。

2、了解吸毒、迷信、酗酒、赌博等对人的危害。

3、使学生建立健康生活的思想，摒弃不良的生活。

4、看到身边的弱势群体，认识到他们的困难，并能够主动地去关心他们，帮助他们。

二、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可根据实际情况进行调整。

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案3一、教学内容1. 人与自然：地球上的生命、大自然的力量、保护环境、节约资源。

2. 人与社会：我与社会、遵守规则、热爱家乡、弘扬民族文化。

3. 人与自我：认识自己、关爱他人、学会合作、培养好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解人与自然、人与社会、人与自我之间的关系，提高学生的环保意识、社会公德和自我认知。

2. 培养学生热爱家乡、弘扬民族文化、关爱他人、学会合作的品质。

3. 培养学生节约资源、遵守规则、培养好习惯的行为。

三、教学难点与重点难点：人与自然、人与社会、人与自我之间的关系。

重点：环保意识、社会公德、自我认知、热爱家乡、弘扬民族文化、关爱他人、学会合作、节约资源、遵守规则、培养好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。

举例：展示大自然的美景，让学生感受大自然的魅力，引出保护环境的重要性。

2. 新课内容：（1）人与自然：讲解地球上的生命、大自然的力量、保护环境、节约资源等内容。

（2）人与社会：讲解我与社会、遵守规则、热爱家乡、弘扬民族文化等内容。

（3）人与自我：讲解认识自己、关爱他人、学会合作、培养好习惯等内容。

3. 例题讲解：针对每个主题，选取典型例题进行讲解。

举例：讲解如何节约用水、用电，让学生学会节约资源。

4. 随堂练习：针对每个主题，设计随堂练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 人与自然：保护环境、节约资源2. 人与社会：遵守规则、热爱家乡、弘扬民族文化3. 人与自我：认识自己、关爱他人、学会合作、培养好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，谈谈如何保护环境。

（2）举例说明你身边有哪些社会规则，并谈谈遵守这些规则的重要性。

（3）写一篇关于家乡的短文，介绍家乡的风土人情和民族文化。

2. 答案：（1）保护环境可以从减少污染、节约资源、植树造林等方面入手。

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案2一、教学内容1. 第5章：《我们的学校》学校的历史与文化学校的规章制度尊重教师，关爱同学2. 第6章：《我们的家乡》家乡的自然风光与人文景观家乡的传统文化热爱家乡，保护环境3. 第7章：《我们的节日》我国传统节日的起源与习俗尊重不同民族的节日文化传承优秀传统文化二、教学目标1. 让学生了解学校、家乡和传统节日的历史与文化，增强对学校、家乡和传统文化的认同感。

2. 培养学生遵守学校规章制度，尊重教师，关爱同学的良好品质。

3. 提高学生的环保意识，使学生学会爱护家乡环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并体会到学校、家乡和传统节日的文化内涵。

2. 教学重点：培养学生遵守规章制度，尊重教师，关爱同学，热爱家乡，保护环境的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、调查表等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校、家乡过节的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生了解学校、家乡和传统节日的文化内涵。

3. 例题讲解：分析学校规章制度的重要性，探讨如何尊重教师、关爱同学；介绍家乡的自然风光与人文景观，引导学生爱护家乡环境；讲解传统节日的起源与习俗，传承优秀传统文化。

4. 随堂练习：设置相关问题，让学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书品德与社会（四年级下册）2. 板书内容：第5章：我们的学校学校的历史与文化学校的规章制度尊重教师，关爱同学第6章：我们的家乡家乡的自然风光与人文景观家乡的传统文化热爱家乡，保护环境第7章：我们的节日传统节日的起源与习俗尊重不同民族的节日文化传承优秀传统文化七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于学校历史与文化的短文。

调查家乡的一种传统文化，写一篇调查报告。

介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日的起源、习俗等。

2. 答案：短文：学校历史与文化短文。

2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》家乡的自然景观与人文特色生态环境保护与家乡发展2. 《社会与我们》个人与社会的关系社会规范与秩序3. 《公共设施与公共秩序》公共设施的作用与保护公共秩序的意义与维护二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，树立生态环境保护意识。

2. 培养学生遵守社会规范，维护公共秩序的自觉性。

3. 提高学生关注社会、关爱公共设施的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡生态环境保护与公共秩序的维护。

2. 教学重点：个人与社会的关系，公共设施的保护。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、文具、实践作业所需材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文景观图片，引发学生对家乡的热爱。

提问：“你们了解我们的家乡吗？家乡有哪些值得自豪的地方？”2. 新课内容学习（10分钟）介绍家乡的自然景观与人文特色，让学生了解并热爱家乡。

讲解个人与社会的关系，引导学生认识到个人与社会相互依存、相互影响。

分析公共设施的作用与保护，培养学生关爱公共设施的意识。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请举例说明公共设施在我们生活中的作用。

”引导学生思考，共同讨论解答。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生当堂完成。

老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 实践活动（15分钟）分组讨论：如何保护家乡的环境和公共设施？布置作业：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。

六、板书设计1. 板书主题：我们的家乡与社会2. 内容：家乡的自然景观与人文特色个人与社会的关系公共设施的作用与保护七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。

2. 答案要点：海报内容要包括家乡的自然景观、人文特色、生态环境保护方法等。

设计美观、简洁，具有宣传效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和热爱家乡，培养学生的社会责任感。

辽师大版四年级下册品德与社会精品教案一、教学内容本节课选自辽师大版四年级下册品德与社会教材，主要涉及第三章《我们的城市》的第二节“城市交通”。

详细内容包括：城市交通工具的分类与特点、交通规则的重要性、如何安全文明出行、公共交通工具的乘坐礼仪等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握城市交通工具的分类、特点及交通规则，提高安全文明出行的意识。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，提高交通安全意识。

3. 培养学生爱护公共交通工具，自觉维护交通秩序的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：交通规则的理解与运用，安全文明出行的具体实践。

教学重点：城市交通工具的分类与特点，遵守交通规则的重要性。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、城市交通图、交通工具模型、交通安全宣传资料。

学生准备：学习笔记、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示城市交通拥堵、交通事故等场景，引导学生思考如何解决交通问题。

2. 教学内容讲解（10分钟）介绍城市交通工具的分类、特点，讲解交通规则的重要性，引导学生树立安全文明出行的意识。

3. 例题讲解（10分钟）出示典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 小组讨论（15分钟）六、板书设计1. 板书城市交通2. 板书内容：（1）城市交通工具分类及特点（2）交通规则（3）安全文明出行（4）公共交通工具乘坐礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的城市交通工具，并描述它们的特点。

（2）请简述遵守交通规则的重要性。

（3）设计一个宣传标语，提倡安全文明出行。

2. 答案：（1）答案不唯一，合理即可。

（2）遵守交通规则可以保障人们的生命安全，维护交通秩序，提高出行效率。

（3）例如：“安全出行，从我做起。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展交通安全知识竞赛。

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案 1一、教学内容1. 《我是中国人》：介绍我国的地理位置、历史和文化，弘扬爱国主义精神。

2. 《我们身边的环境》：让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。

3. 《我们的好朋友》：教育学生关爱他人，学会与人相处，培养友谊。

二、教学目标1. 让学生掌握我国的基本地理、历史和文化知识，增强国家认同感。

2. 培养学生的环保意识，使其自觉保护环境。

4. 培养学生尊重、负责任和合作的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为，落实到日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解身边的实例，引出本节课的主题。

2. 例题讲解：详细讲解教材中的知识点，让学生理解并掌握。

3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生交流心得，互相学习。

六、板书设计1. 板书主题：突出本节课的教学内容，简洁明了。

2. 板书内容：列出本节课的重点知识点，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举我国的三种传统文化，并简要介绍。

（2）谈谈你在生活中如何做到节约用水、用电。

（3）与同学分享你的友谊故事，不少于100字。

2. 答案：（1）示例：春节、中秋节、端午节。

春节：农历新年，庆祝活动有放鞭炮、贴春联等；中秋节：农历八月十五，习俗有赏月、吃月饼等；端午节：农历五月初五，习俗有赛龙舟、吃粽子等。

（2）示例：洗手时关闭水龙头，用完电器及时关闭开关等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续深入学习相关知识，提高自身素养。

如：阅读与教材相关的书籍、观看纪录片等。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入3. 板书设计的主题和内容4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。

2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册精彩教案2一、教学内容1. 朋友之间2. 爱我家园3. 安全伴我行4. 健康成长5. 社会小公民详细内容包括：1. 了解友谊的重要性，学会与人相处的方法。

2. 认识到保护环境、爱护家园是每个人的责任。

3. 学习安全常识，提高自我保护意识。

5. 增强社会公德意识，成为一名合格的社会小公民。

二、教学目标2. 培养学生的环保意识，自觉保护环境。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

5. 增强学生的社会责任感，培养社会小公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将品德与社会知识内化为自己的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与教学内容相关的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解重点知识点，解答学生的疑问。

3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点和难点。

2. 板书布局：合理利用黑板空间，清晰展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个保护环境的方法，并说明其原因。

（2）结合自己的生活，谈谈如何与同学友好相处。

（3）设计一份安全宣传海报，提高同学们的安全意识。

作业答案：（1）示例：减少一次性用品的使用，节约资源；多骑自行车，减少汽车尾气排放；垃圾分类，提高资源利用率。

原因：保护环境，从我做起，让地球更美好。

（2）示例：尊重同学，关心同学，互相帮助，共同进步。

（3）答案开放，符合安全宣传主题即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高品德素养，成为一名合格的社会小公民。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将品德与社会知识内化为自己的行为。

辽师大版四年级品社下册全一册精品教案一、教学内容本节课选自辽师大版四年级品社下册全一册，具体内容包括：1. 章节：第一单元《我们的家乡》详细内容：第一课《美丽的大自然》，第二课《家乡的物产》，第三课《家乡的风俗》。

2. 章节：第二单元《我们的学校》详细内容：第四课《我们的学校》，第五课《校园里的规则》，第六课《我爱我师》。

二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养他们热爱家乡的情感。

2. 让学生认识学校的环境和设施，了解校园规则，培养遵守纪律的好习惯。

3. 培养学生尊敬老师、热爱学校的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从实际生活中观察、发现家乡和学校的特色，培养他们的观察力和表达能力。

2. 教学重点：让学生了解家乡的自然风光、物产、风俗以及学校的设施、规则，培养他们的爱家乡、爱学校的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示家乡美丽风光的图片，引导学生谈论家乡的特色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解第一单元前三课的内容，引导学生从实际生活中观察、发现家乡的自然风光、物产和风俗。

3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解到的家乡特色，并进行展示。

4. 例题讲解：以第二单元第四课为例，讲解如何观察学校的环境和设施，了解校园规则。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈自己在学校里的所见所闻。

7. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生认真完成。

六、板书设计1. 第一单元板书设计：第一课：美丽的大自然第二课：家乡的物产第三课：家乡的风俗2. 第二单元板书设计：第四课：我们的学校第五课：校园里的规则第六课：我爱我师七、作业设计1. 作业题目：描述一下你家乡的自然风光、物产和风俗。

介绍一下你的学校，包括学校的环境、设施和规则。

2. 答案：家乡的自然风光、物产和风俗（学生自由发挥）。

2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册精彩教案3一、教学内容本教案依据2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册教材内容编写。

详细内容包括：1. 单元一《我们的家乡》：第1课《可爱的家乡》，第2课《家乡的变化》；2. 单元二《我们的学校》：第3课《美丽的校园》，第4课《我们的班级》；3. 单元三《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《宽容与理解》；4. 单元四《我们的公共生活》：第7课《遵守公共秩序》，第8课《爱护公共设施》。

二、教学目标1. 让学生了解家乡、学校、朋友以及公共生活等方面的内容，培养他们的爱家乡、爱学校、珍惜友谊、遵守公共秩序的良好品德；2. 培养学生的观察能力、思考能力、合作能力，提高他们解决问题的能力；三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生爱家乡、爱学校、珍惜友谊、遵守公共秩序的品德。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等；2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己的家乡、学校、朋友等方面的有趣事情，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：详细讲解每个单元的课程内容，结合图片、视频等资料，让学生充分了解；3. 例题讲解：针对每个课程的重点、难点，设计典型例题，进行讲解；4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 课程；2. 课程重点、难点；3. 例题及解答；4. 课堂小结。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的家乡，包括地理位置、特色景点、特产等；（2）列举你在学校里学到的一项公共秩序，并说明为什么它很重要；（3）与你的朋友分享一次你原谅他的经历，并谈谈你的感受。

2. 答案：（1）答案示例：我的家乡位于我国南方，气候温暖湿润。

家乡有美丽的山水风光，还有许多特色美食，如、等；（2）答案示例：我学到的一项公共秩序是排队，它很重要，因为排队可以保证大家有序地参与活动，避免拥挤和混乱；（3）答案示例：有一次，我的朋友因为误会而对我发了脾气。

辽师大版四年级品德与社会下册全册教案 1一、教学内容1. 人与自然：认识自然，保护环境，人与动植物和谐共生。

2. 人与社会：遵守规则，尊重他人，关爱社会，弘扬民族文化。

3. 人与自我：培养自信，克服困难，珍惜时间，养成良好习惯。

二、教学目标1. 让学生了解人与自然、人与社会、人与自我的关系，提高品德素养。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、关爱环境的良好品质。

3. 增强学生的自信心，培养学生克服困难、珍惜时间的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解人与自然、人与社会、人与自我之间的相互关系，提高品德素养。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、关爱环境的行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受人与自然、人与社会、人与自我之间的关系，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实际案例，让学生理解各章节的重点知识。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点难点，设计典型例题，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：四年级品德与社会下册全册教学板书2. 板书内容：各章节、重点知识、典型例题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：（1）人与自然：结合教材内容，谈谈如何保护环境。

（2）人与社会：举例说明遵守规则的重要性。

（3）人与自我：谈谈如何克服困难，培养自信。

2. 答案：（1）保护环境可以从身边小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。

（2）遵守规则有利于维护社会秩序，如交通规则、课堂纪律等。

（3）克服困难要树立信心，勇于面对挑战，如学习方法、时间管理等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解人与自然、人与社会、人与自我之间的关系，参加社会实践活动，提高品德素养。

同时，关注时事新闻，了解国家发展和社会进步，培养学生的社会责任感。