人教部编版语文上册全册文言文知识点归纳汇总

1.沁园春·雪（毛泽东）北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽；大河上下, 顿失滔滔。

山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。

须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。

江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武, 略输文采；唐宗宋祖, 稍逊风骚。

一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。

俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

2.我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明······——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉······3.乡愁（余光中）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.岳阳楼记（范仲淹）庆历四年春, 滕子京谪（zhé）守巴陵郡。

越明年, 政通人和, 百废具兴, 乃重修岳阳楼, 增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。

属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖。

衔远山, 吞长江, 浩浩汤（shāng）汤, 横无际涯；朝晖夕阴, 气象万千。

此则岳阳楼之大观也, 前人之述备矣。

然则北通巫峡, 南极潇湘, 迁客骚人, 多会于此, 览物之情, 得无异乎？若夫淫雨霏霏, 连月不开, 阴风怒号, 浊浪排空；日星隐曜（yào）, 山岳潜形；商旅不行, 樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥, 虎啸猿啼。

登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥, 满目萧然, 感极而悲者矣。

至若春和景明, 波澜不惊, 上下天光, 一碧万顷；沙鸥翔集, 锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰, 郁郁青青。

专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。

1.关于惜时的名句。

（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪【释义】不能每天吃饱了就无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。

（2）盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明【释义】精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。

年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞【释义】年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东【释义】多少人间的事情，都是那样匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。

一万年太久了，我们要珍惜时间，做好眼前的事。

2.与国家兴衰有关的成语。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患3.有关勤俭节约的名言。

（1）克勤于邦，克俭于家。

——《尚书》【释义】能辛勤地为国效力，能节俭持家。

（2）居安思危,戒奢以俭。

——魏征【释义】处在安逸的环境中要想到可能产生的危险,反对奢侈浪费,倡导节俭。

（3）由俭入奢易,由奢入俭难。

——司马光【释义】从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭却很困难。

（4）一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

——朱用纯【释义】吃粥饭时,应当想到这些粮食的得来是很不容易的;用针线时,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。

这句话意在告诫我们要注意节盛名师解惑约,珍惜劳动果实。

4.文言文。

（1）知之为知之，不知为不知，是知①也。

【释义】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

敏②而好③学，不耻④下问⑤。

【释义】聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。

默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。

【释义】读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。

部编人教版七年级语文上册文言文知识总结、重点实词1 •谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）2 •俄而雪骤（俄而，不久，一会儿；骤，急）3 •公欣然曰（高兴的样子）4 •白雪纷纷何所似（何，疑问代词，什么；似，像）5 .撒盐空中差可拟（差，大体；拟，相比）6 .陈太丘与友期行（约定）7 .太丘舍去（丢下（他）而离开）8 .门外戏（玩耍）9 .相委而去（委，舍弃；去，离开）10 .下车引之（拉，牵拉）11 .元方入门不顾（回头看）12 .学而时习之（按时）13 .不亦说乎（同“悦”，愉快）14 .人不知而不愠（生气，恼怒）15 .吾日三省吾身（日，每天；省，自我检查、反省）16 .与朋友交而不信乎（诚信）17 .传不习乎（传授，指老师传授的知识）18 .温故而知新（学过的知识）19 .学而不思则罔（罔然无所得，即没有收获）20 .思而不学则殆（疑惑）•静以修身 （个人的品德修养） •俭以养德（培养品德）远大目标 ） 达到.非学无以广才（增长才干）.非志无以成学 （达成，成就） .淫慢则不能励精 （放纵懈怠） .意与日去 （消失，逝去 ）.险躁则不能治性 （轻薄浮躁）不接世 （接触社会） .多复何及（来得及） .将狼径去（径直） .一暴起（突然） .屠行甚远 （连接、紧跟）34 .屠自后断.缀 （大腿）其股蔽成丘 （覆盖、遮盖）36 .目似瞑（闭上眼睛） .苫亦黠矣（猾） .狼眈相向（注视的样子） .眈狼仍从（跟从） .一大窘（处境困迫，为难） .屠.积薪其中（柴草） .又数刀毙之（杀死）21 22 23 致远, 24 25 26 2728 29 30 31 32 3335 37 38 39 40 41 42 43•非宁静无以致远（宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力;.顾野有麦场44 •一狼洞其中（洞穴，这里用作动词，指挖洞）45 •止露尻尾（屁股）46 •乃悟前狼假寐（假装睡觉）47 •止有剩骨（仅，只）48 •两狼之并驱如故（并，一起；故，原来的）49 •恐前后受其敌（这里指攻击）50 •弛担持刀（弛，解除，卸下；持，拿起）51 •有人忧天地崩坠（倒塌坠落）52 .天果积气（果然、果真）53 .只使坠（纵使，即使）54 .充塞四虚（四方）55 .及其家穿井（待，等到）56 .国人道之（讲述）二、重点虚词1 .之「学而时习N ＜代词』指学习过的知识〉知N者不如奸之者，好之者不如乐之者（代词「它）夫君子N行〔助词』的》冥数刀毙恳（代词丿它，捋狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的）¥久N （助词‘ WE-g节，不谨）而两狼N并砸如故（助词，位于主谓之间取消石子独立性）-复拦N（代词，代骨黑）rtasw 去（表承接，不译）LA不扣而不愠（表转折，却）2 •而「理■・3 1—3 •盖：盖以诱敌（表示推测，大概，原来是）人不堪耳忧C代词，逑种）仁在耳£矣（指代某人的思想的一部分）恐前盲受甘敌（指狼）场主积薪苹中（指麦场）屠乃奔僧g下（一麻同貝占（指柴草堆）育将施人以攻貝后也（指屠户＞ I屠自后断县般）指狼＞篙以修身（介词，用）非志无以成学（介词，来）投以骨（介词，把）0刀劈狼苜（介词，用）劃务遂入监攻其后也（介词，来）「盖以诿故＜介词，用来）四、词类活用指柴草堆）5 •以「去启乃至（才）-居乃奔倚其T （于杲，就：＞2 •不亦说乎（同“悦”,愉快）3 •吾卜有五而志于学（同“又”，用于整数和零数之间）4 •其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）6 •乃1 •尊君在不（同“否”，读f ou，相当于“吗”）1 •友人惭（意动用法, 感到惭愧）2 •学而时习之（名词作状语，按时）3 •吾日三省吾身（名词作状语，每天）4 •温故而知新（形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会）5 •传不习乎（动词作名词，老师传授的知识）6 .饭疏食（名词作动词，吃）7 •好之者不如乐之者（名词的意动用法，以……为快乐）8 .非学无以广才（形容词作动词，增长）9 .狼不敢前（名词作动词，上前）10 .恐前后受其敌（名词作动词，攻击）11 .一狼洞其中（名词作动词，挖洞）12 .意将隧入以攻其后也（名词作状语，“从通道”的意思）13 .其一犬坐于前（名词作状语, 像狗似的14 .苫蔽成丘（名词作状语，盖上15 .一屠晚归（动词作名词，屠户16 .一屠晚归（名词作状语，傍晚).弛担持刀17（形容词作动词，解除，卸下址不知而不隔（了解）3 .知帚打杠二 廿-（非学无以广才（学习）4 .学晅拠舞〔赴成就）出有剩骨（仅，只）5 .止匚狽得胃止（停止）「意暇甚〔神情、态宸）f 恐前后受其刼（攻击） J■ i ■7 .敌 匾以诱越（敌人）J 恐前后受其敌 < 前面）8 .前有葫澈前（上前）"V六、古今异义1 .与儿女讲论文义古义：泛指小辈，包括侄儿侄女2 .为何過师矣（当、做） &人諱而不忠乎（S ）6 .意鹰®型攻期也 < 鯛>J 场主积薪其中 < 堆积柴草）9 .积薪朋嘶 < 堆积在那里的柴章>今义：指子女2 •与儿女讲论文义古义：文章的义理今义：文章的意思3 •去后乃至古义：离开今义：至V、往4 •相委而去古义：舍弃今义：委屈、委托5 •元方入门不顾古义：回头看今义：照顾6 .与人期行古义：约定今义：日期7 .下车引之古义：拉，牵拉今义：引用8 .不亦君子乎古义：有才德的人今义：泛指品德高尚的人9 .可以为师矣古义：可以凭借今义：可能、许可10 .饭疏食，饮水古义：粗劣今义：疏通、疏散11 .饭疏食，饮水古义：冷水今义：无色、无味、无臭的液体12 .匹夫不可夺志也古义：平民中的男子，泛指平民百姓今义：无学识、无智谋的人13 .吾日三省吾身古义：多次今义：数词，三14 .非宁静无以致远古义：精力集中今义：安静、不嘈杂15 .险躁则不能治性古义：轻薄今义：危险、不安全16 .淫慢则不能励精古义：懈怠今义：速度缓慢17 .少时古义：稍微今义：数量小18 .禽兽之变诈几何哉古义：多少今义：几何学的简称19 .止增笑耳古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”今义：耳朵20 .屠自后断其股古义：大腿今义：屁股21 •身亡所寄古义：依附，依托今义：寄托22 .因往晓之古义：告知，开导今义：知道七、文言句式1 .省略句。

部编本小学语文课本中所有文言文汇总三年级上册课本第102页24.司马光①群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。

众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。

【注释】①本文选自《宋史·司马光传》。

②庭：庭院。

③瓮：口小肚大的陶器。

④皆：全，都。

⑤光：司马光。

⑥迸：涌出。

三年级下册课本第16页5. 守株待兔①宋人有耕者。

田中有株②。

兔走③触株,折颈而死。

因④释⑤其耒⑥而守株,冀⑦复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

【注释】①本文选自《韩非子·五蠹》。

②株：树桩。

③走：跑。

④因：于是。

⑤释：放下。

⑥耒：古代用来耕田的一种农具。

⑦冀：希望。

四年级上册课本第50页13.精卫填海①炎帝②之少女③，名曰女娃。

女娃游于东海,溺④而不返,故⑤为精卫,常衔西山之木石,以堙⑥于东海。

【注释】①本文选自《山海经·北山经》。

精卫，神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。

②炎帝：传说中上古时期的部落首领。

③少女：小女儿。

④溺：溺水，淹没。

⑤故：因此。

⑥堙：填塞。

课本第110页25.王戎不取道旁李①王戎七岁,尝②与诸小儿游。

看道边李树多子折枝,诸儿竞走③取之,唯④戎不动。

人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。

”取之，信然⑤。

【注释】①本文选自《世说新语·雅量》。

王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

②尝：曾经。

③竞走：争着跑过去。

④唯：只有。

⑤信然：的确如此。

四年级下册课本第102—103页22.文言文二则囊萤夜读①胤恭勤②不倦,博学多通③。

家贫不常得油,夏月则练囊④盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

【注释】①本文选自《晋书·车胤传》。

囊，用口袋装。

萤，萤火虫。

②恭勤：肃敬勤勉。

③通：通晓，明白。

④练囊：白色薄绢做的口袋。

铁杵成针①磨针溪,在象耳山下。

世传李太白读书山中,未成,弃去。

过是②溪,逢老媪方③磨铁杵。

问之,曰:“欲作针。

七年级语文上册古诗文汇总1、观沧海曹操东临碣石,以观沧海; 水何澹澹,山岛竦峙; 树木丛生,百草丰茂; 秋风萧瑟,洪波涌起; 日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里; 幸甚至哉,歌以咏志;2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽啼,闻道龙标过五溪;我寄与明月,;3、次北固山下王湾客路,; 潮平两岸阔,风正一帆悬;海日生残夜,; 乡书何处达归雁洛阳边;4、天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯;5、咏雪世说新语原文：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义;俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟;”兄女曰：“未若柳絮因风起;”公大笑乐;即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也;6、陈太丘与友期世说新语陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至; 元方时年七岁,门外戏;客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至,已去;”友人便怒曰：“非人哉与人期行,相委而去;”元方曰：“君与家君期日中;日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼;”友人惭,下车引之,元方入门不顾;译文：陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到;元方当时年龄七岁,在门外玩耍;陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了;”友人便生气地说道：“真不是人啊和别人相约同行,却丢下别人先离开了;”元方说：“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用；对着孩子骂父亲,就是没有礼貌;”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门;7、一子曰：“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎”——学而二曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”——学而三子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩;”——为政四子曰：“温故而知新,可以为师矣;”——为政五子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆;”——为政六子曰：“贤哉,回也一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐;贤哉,回也”——雍也七子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者;”——雍也八子曰：“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣;不义而富且贵,于我如浮云;”——述而九子曰：“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之;”——述而十子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜;”——子罕十一子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也;”——子罕十二子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣;”8、李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;夜发清溪向三峡,思君不见下渝州;9、杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻;正是江南好风景,落花时节又逢君;10、岑参强欲登高去,无人送酒来;遥怜故园菊,应傍战场开;11、李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜;不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡;12、诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远;夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学;淫慢则不能励精,险躁则不能治性;年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及13、狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨;途中两狼,缀行甚远;屠惧,投以骨;一狼得骨止,一狼仍从;复投之,后狼止而前狼又至;骨已尽矣;而两狼之并驱如故;屠大窘,恐前后受其敌;顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘;屠乃奔倚其下,弛担持刀;狼不敢前,眈眈相向;少时,一狼径去,其一犬坐于前;久之,目似瞑,意暇甚;屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之;方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也;身已半入,止露尻尾;屠自后断其股,亦毙之;乃悟前狼假寐,盖以诱敌;狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉止增笑耳;14、穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏,家无井而出,常一人居外;及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人;"有闻而传之者:"得一人;"国人道之,闻之于宋君;宋君令人问之于丁氏;丁氏对曰:"得一人之使,非得一人于井中也;"求闻之若此,不若无闻也;译文：15、杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者;又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天,积气耳,亡处亡气;若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎”其人曰：“天果积气,日月星宿,不当坠耶”晓之者曰：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤;”其人曰：“奈地坏何”晓之者曰：“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块;若躇步跐蹈终日在地上行止,奈何忧其坏”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜;16、秋词·其一刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝;晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄;17、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池;何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;18、陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台;夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来;19、谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声;河流大野犹嫌束,山入潼关不解平;。

部编版七年级语文上册课内文言文知识梳理，月考必备！一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。

今义：指儿子和女儿。

）（2）太丘舍去（古义：离开。

今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。

）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。

今义：委托。

）（4）下车引之（古义：拉。

今义：引导，牵引。

）（5）元方入门不顾（古义：回头看。

今义：照顾。

）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。

今义：泛指等待或盼望；日期。

）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。

）（2）元芳时年七岁，门外戏。

（名词用作状语，在门外。

）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。

）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。

10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。

《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

专题02文言文知识梳理选择性必修上册第二单元《论语十二章》研读第一章原文:子曰：“君子食．无求饱，居无求安，敏．于事而慎于言，就有道．．而正焉。

可谓好学也已。

”（《学而》）解释词语并翻译句子①食：动词，吃饭②敏：勤勉③有道：有才艺或者有道德的人释义:君子，饮食不求饱足，居住不求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样就可以说是好学了。

研读第二章原文：子曰：“人而．不仁，如礼何．．．？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)解释词语并翻译句子①而：表假设，如果②如礼何：怎样对待礼呢？释义：一个人没有仁爱之心，会怎样对待礼制呢？一个人没有仁爱之心，会如何对待乐制呢？研读第三章原文：子曰：“朝闻道．．．，夕．死可矣。

”（《里仁》）解释词语并翻译句子①朝、夕：名字作状语，在早上、在晚上②闻道：知道、懂得真理释义：早晨得知真理，要我当晚死去，都可以。

研读第四章原文：子曰：“君子喻．于义，小人喻于利。

”（《里仁》）解释词语并翻译句子①喻：明白，通晓，这里译为“懂得”。

释义：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。

研读第五章原文：子曰：“见贤．思齐．焉，见．不贤而内自省也。

” （《里仁》）解释词语并翻译句子①贤：形容词用作名词，贤者，有贤德、有才华的人。

②齐：与......看齐。

③内：方位名词作状语，在心里。

释义：见到贤人,就应该向他学习、看齐,见到不贤的人,就应该反省自己有没有与他相类似的错误。

研读第六章原文：子曰：“质．胜文．则野．，文胜质则史．。

文质彬彬．．．．，然后君子。

” （《雍也》）解释词语并翻译句子①质：质朴、朴实②文：华美、文采③野：粗野、鄙俗④史：虚饰，浮夸⑤为质彬彬：文质兼备、配合适当的样子。

释义：质朴（内容）胜过文采（形式），就会显得粗野简陋；文采胜过质朴，就会显得浮华虚夸。

只有文采和质朴配合适当，那才是君子。

引申：性情太过直率就显得粗鲁，太过讲究礼仪就显得虚伪，性情礼仪兼备的人才是真正的君子。

九年级部编人教语文上册必背古诗及文言文汇总本文中，小编为大家汇总了九年级语文上册必背的古诗及文言文，同学们赶快收藏起来吧！九年级上册必背古诗词1.《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2.《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

4.《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

5.《商山早行》温庭钧晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

6.《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

7.《长沙过贾谊宅》刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

8.《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

9.《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。

人教部编版高一语文第一单元文言文知识点归纳1.1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐通假释义鼓瑟希（“希”同“稀”，稀疏）莫春者，春服既成（“莫”同“暮”）古今异义冠者五六人，童子六七人（古义：少年，未成年的男子。

今义：男孩子，泛指儿童。

）一词多义方：可使有勇，且知方也（名词，道，指是非准则）方六七十，如五六十（名词，计量面积用语）且操善用兵，变化无方（名词，常规，常法）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中（副词，将，刚刚）尔：以吾一日长乎尔（代词，你们）子路率尔而对曰（助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”）如：如或知尔，则何以哉（连词，假如，如果）如其礼乐，以俟君子（介词，至于）宗庙之事，如会同（连词，或者）以：则何以哉（动词，做）以吾一日长乎尔（连词，因为）加之以师旅（介词，用）而：子路率尔而对曰（连词，表修饰）舍瑟而作（连词，表顺承）非诸侯而何（连词，表并列）其他重要实词和虚词摄乎大国之间（动词，夹处）加之以师旅（动词，加到……上）比及三年（介词，及，等到）如其礼乐，以俟君子（动词，等待）如会同（动词，诸侯不在规定时间朝见天子）吾与点也（动词，赞成）其言不让（动词，谦让）词类活用（1）名词的活用如会同，端章甫（端，名词用作动词，穿着礼服；章甫，名词用作动词，戴着礼帽）浴乎沂，风乎舞雩（名词用作动词，吹风）三子者出，曾晳后（方位名词用作动词，走在后面）（2）形容词的活用赤也为之小，孰能为之大（小，形容词用作名词，小相；大，形容词用作名词，大相）可使足民（形容词的使动用法，使……富足）（3）动词的活用异乎三子者之撰（动词用作名词，才能，这里指为政的才能）文言句式（1）宾语前置句毋吾以也（即“毋以吾也”）不吾知也（即“不知吾也”）则何以哉（即“则以何哉”）（2）状语后置句加之以师旅，因之以饥馑（即“以师旅加之，以饥馑因之”）异乎三子者之撰（即“乎三子者之撰异”）浴乎沂，风乎舞雩（即“乎沂浴，乎舞雩风”）为国以礼（即“以礼为国”）文化知识（1）千乘之国　有一千辆兵车的诸侯国。

人教部编版六年级上册语文重点内容梳理(全册)人教部编版六年级上册语文重点内容梳理（全册）第一单元课文内容1. 《草原》本文是一篇描写草原风光和民族友谊的散文。

2. 《丁香结》本文是一篇抒情散文，表达了作者对丁香花的喜爱和丁香结的哲理。

3. 《夏天里的成长》本文是一篇写景散文，描绘了夏天大自然的生长景象。

4. 《古人谈读书》本文选自《论语》等经典著作，介绍了古人关于读书的观点和方法。

重点知识点1. 生字词：草原、民族、丁香、结、夏天、生长、论语等。

2. 语法知识：一般现在时、一般过去时、被动语态等。

3. 修辞手法：比喻、拟人、排比等。

4. 写作技巧：景物描写、抒情、议论文结构等。

第二单元课文内容1. 《月光曲》本文是一篇描写贝多芬创作《月光曲》的传说故事。

2. 《狼牙山五壮士》本文是一篇描写狼牙山五壮士英勇抗日的故事。

3. 《开国大典》本文是一篇记叙中华人民共和国成立的盛况。

4. 《少年中国说》本文是一篇讲述中国少年奋斗历程的演讲稿。

重点知识点1. 生字词：月光、狼牙山、五壮士、开国大典、少年等。

2. 语法知识：过去进行时、现在完成时、定语从句等。

3. 修辞手法：夸张、对比、设问等。

4. 写作技巧：故事叙述、演讲稿、描写等。

第三单元课文内容1. 《古诗三首》包括《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》。

2. 《秋天的雨》本文是一篇描写秋天雨季的散文。

3. 《少年闰土》本文是一篇描写少年闰土生活片段的散文。

4. 《只有一个地球》本文是一篇科普文章，介绍了地球的重要性和保护地球的意义。

重点知识点1. 生字词：建德、黄沙、闰土、地球等。

2. 语法知识：过去时、现在时、条件句等。

3. 修辞手法：对仗、拟人、排比等。

4. 写作技巧：古诗鉴赏、散文描写、科普文章等。

第四单元课文内容1. 《月光启蒙》本文是一篇描写月光下童年生活的散文。

2. 《索桥的故事》本文是一篇讲述索桥建造过程的传说故事。