「精品」高考生物一轮自导练(8)(含解析)新人教版
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2019高考生物一轮自导练(8)一、选择题1、下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是( )。
解析真核细胞的核仁是rRNA合成、加工和核糖体亚单位的装配场所,而不是在有丝分裂中调节核膜的消失与重新形成,D项错误。
答案 D2、(2018·山东青岛期末)如图是酵母菌有氧呼吸过程图,①~③代表有关生理过程的场所,甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是( )A.③处释放的能量全部储存在ATP中B.①和②处产生乙的量相等C.②中的生理过程需要H2OD.缺氧条件下甲可以转化为乳酸C[图中①~③分别代表有氧呼吸Ⅰ~Ⅲ阶段,甲、乙分别为丙酮酸和[H]。
有氧呼吸阶段Ⅲ释放的能量大部分以热能的形式散失,只有一部分储存在ATP中,A错误;有氧呼吸阶段Ⅰ、Ⅱ产生[H]的量不同,B错误;有氧呼吸阶段Ⅱ需要水的参与,C正确;酵母菌在缺氧的条件下进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳,D错误。
]3、下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是( )。
A.农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛B.群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象C.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大D.随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相对稳定解析草本植物阶段是弃耕农田发生演替的第一阶段;群落不遭受外界干扰因素时也会发生演替;13个岛屿上的鸟类可能不是只有13个种群,故种群基因库也不只有13个;随着群落演替的进行,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持在10%~20%之间。
答案 D4、根据图示判断,下列说法错误的是( )。
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力B.若M表示木本植物的丰度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b―→d―→c―→a C.若a―→c―→d―→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量D.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b解析生态系统中生物营养级别越低能量越多,呈金字塔形状,故一般情况下,食物链中营养级较低的生物,数量也越多。
课时规范练24 体液调节及与神经调节的关系1.(广东模拟)下列关于动物激素的叙述,错误的是( )A.垂体细胞可以合成甲状腺激素和生长激素的受体B.甲状腺激素和生长激素都会影响生长发育C.生长激素能够增加糖的利用,增加糖原生成D.成人补充甲状腺激素不能促进神经系统的发育2.人体内促甲状腺激素的分泌受多种因素的影响。
下列能使促甲状腺激素的分泌量减少的是( )A.从温暖的室内到寒冷的室外B.人体内甲状腺激素的含量增加到一定程度C.甲状腺的功能衰退D.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加3.(吉林二调)“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。
下列能引起“胰岛素抵抗”的是( )①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖素分泌增加A.①②B.②③C.②④D.③④4.下图表示人体血糖调节的部分示意图,图中甲为激素。
下列相关叙述错误的是( )A.胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激B.图示中的效应器是胰岛B细胞C.甲为胰岛素,可促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和储存5.下图所示为与甲状腺激素(TH)的合成和分泌相关的结构,据图分析,下列说法错误的是( )A.图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺B.下丘脑释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素C.TH的分泌除了受应激刺激、寒冷引发的分级调节控制外,还受到交感神经的直接支配D.若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体,这属于自身免疫病6.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖浓度升高的动物激素,当人体受到某一外界刺激后体内会发生下图所示的过程。
下列相关叙述错误的是( )A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点,因此其含量在血液中保持相对稳定B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素在调节血糖平衡方面具有协同作用C.肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素分泌的调节机理相同D.下丘脑中既有识别神经递质的受体,也有识别肾上腺糖皮质激素的受体7.(江苏模拟)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。
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2019年高考生物一轮选练优题(8)李仕才一、选择题1、[2018·江西九江期末]甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是()A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4答案:D 解析:乙同学的实验模拟了等位基因分离和非同源染色体上非等位基因自由组合的过程,A错误;实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等,B错误;Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的等位基因,所以甲同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程,C错误;甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,将抓取的小球分别放回原来小桶后,重复多次后,Dd组合的概率约为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2,AB组合的概率约为1/2×1/2=1/4,D正确。
2019高考生物(人教版)一轮优编习题(8)李仕才一、选择题K [2018 •吉林长春外国语学校期末]“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,所运用的原理是()A.单独利用甲基绿对细胞染色可显示DM在细胞中的分布,从而推知RM分布B.同吋利用甲基绿、毗罗红对细胞染色,可同时显示DNA、R7A在细胞中的分布C.单独利用毗罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA分布D.在细胞核、细胞质内可以分别提取DMA、RNA,由此说明DNA、RNA在细胞中的分布答案:B解析:观察D5IA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和毗罗红必须混合使用,同时显示DNA 和RNA在细胞中的分布。
2、下列有关化合物鉴定的叙述,不正确的是()A.脂肪用苏丹III试剂检测呈红色B.还原糖用斐林试剂检测呈砖红色C.淀粉用碘液试剂检测呈蓝色D.蛋白质用双缩腺试剂检测呈紫色答案:A解析:脂肪遇苏丹III染液呈橘黄色,A项错误。
3、[2018 •江苏南通中学期中]下图甲、乙分别表示温度、pH与酶活性的关系;人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3 s以内的能量供应。
某运动员参加短跑比赛过程中,肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图丙所示。
据图不能得出的结论是()A.当反应温度由十:增加到最适温度吋,酶活性上升B. 曲线方、c 说明不同的酶有不同的最适pHC. 图丙中a-b 的变化过程,ATP 被水解,释放的能量用于肌肉收缩等生命活动D. 肌细胞中八TP 的含量不会降为零,说明ATP 在细胞内含量非常多答案:D 解析:据图甲可知,低温会抑制酶的活性,当反应温度由较低的力升高到最适温 度时,酶活性会升高,A .正确;图乙表示凶与酶活性的关系,曲线b 、Q 所表示的酶最适pH 分别为2. 0和9. 0,说明不同酶有不同的最适pH, B 正确;分析图丙可知,a-b 过程ATP 含量减少,释放大量的能量用于肌肉收缩等生命活动,进而维持剧烈运动,C 正确;ATP 在 细胞内含量少,但与ADP 之间的相互转化却十分迅速,使细胞内的ATP 的含量总是处于动态 平衡之中,使生物体内部的供能环境相对稳定,D 错误。
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2019年高考生物一轮选练习题(8)李仕才一、选择题1、在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是()A.黑光×白光→18黑光∶16白光B.黑光×白粗→25黑粗C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光答案:D 解析:验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种,测交子代表现型比例应出现1∶1∶1∶1,自交子代表现型比例应出现9∶3∶3∶1,D 正确。
2、(2017·山西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们( )A.都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C。
都能通过无丝分裂增加细胞数目D。
都含有DNA和RNA两种核酸解析硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属原核生物,酵母菌属真核生物,其结构和生活习性有相似之处,也有较大不同。
破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸,A错误;酵母菌为真核生物,具有核膜和染色体,B错误;无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式,题中三者均不会进行无丝分裂,C错误;三者都有细胞结构,故都含有DNA和RNA两种核酸,D正确。
2019人教高考生物一轮训练选编(8)及答案细胞呼吸的部分代谢途径,下列有关叙述中正确的是()A.过程①产生的ATP可用于过程②中CO2的固定和C3的还原B.过程①②发生在叶绿体中,过程③④发生在线粒体中C.对于正常进行光合作用的叶片,如果突然降低光照,过程①②都会减弱D.叶肉细胞的线粒体内膜上、叶绿体内膜上和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶【解析】过程①为光反应,产生的ATP和[H]只用于C3的还原,A项错误;过程①②分别是光反应和暗反应,发生于叶绿体中,过程③是有氧呼吸第一、二阶段,其中第一阶段发生在细胞质基质中,第二阶段发生在线粒体基质中,过程④为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上,B项错误;对于正常进行光合作用的叶片,如果突然降低光照强度,会导致光反应减弱,产生的[H]和ATP减少,所以过程①②都会减弱,C项正确;叶肉细胞的线粒体基质中和线粒体内膜上及叶绿体的类囊体薄膜上都含有与合成ATP相关的酶,都能产生ATP,D项错误。
【答案】 C3、将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的正方体。
将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。
下列说法正确的是() A.随琼脂块的增大,NaOH扩散速率增大B.随琼脂块的增大,琼脂块的表面积与体积之比增大C.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大D.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大【解析】随琼脂块的增大,NaOH扩散速率不变,琼脂块变红深度不变;随琼脂块的增大,表面积与体积之比变小;随琼脂块的增大,由于变红深度不变,体积大的琼脂块表面积大,变红体积大;随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积所占的比例降低。
【答案】 C4、(2019·山东省寿光市现代中学高三上学期开学考试)已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。
高考生物一轮复习含解析新人教版:单元质检卷八生物的变异、育种和进化(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共72分)1.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)( )A.基因突变,性状改变B.基因突变,性状没有改变C.染色体结构改变,性状没有改变D.染色体数目改变,性状改变2.下图所示为细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是( )A.a含有2个染色体组,b含有3个染色体组B.如果b表示体细胞,则b代表的生物一定是三倍体C.如果c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D.d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体3.下列有关生物变异的说法,正确的是( )A.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.基因突变后,若碱基对增添或缺失,则基因数也增加或减少C.三倍体无子西瓜无法产生后代,这种变异属于不可遗传的变异D.基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物的进化提供原材料4.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型,图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )A.图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性B.图甲、乙、丁中的变异类型都可以用显微镜观察检验C.图甲、乙、丁中的变异只会出现在有丝分裂过程中D.图乙、丙中的变异只会出现在减数分裂过程中5.右上图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
下列相关说法错误的是( )A.图甲细胞表明该动物发生了基因重组B.图乙细胞由于进行DNA复制时解开了双螺旋,容易发生基因突变C.图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组D.图丙细胞表示发生基因的自由组合6.玉米株色的紫色(A)对绿色(a)为显性,该对基因位于第6号染色体上。
2019高考生物(人教)一轮基础系列(8)李仕才一、选择题1、[2018·河南中原名校一模]玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是( )A.玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐B.玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C.储存于玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水D.适宜环境中,玉米幼苗生长较快,每个细胞内无机物的积累量越来越多答案:C 解析:种子吸收无机盐主要是通过主动运输,A错误;玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用,B错误;细胞中可用于细胞代谢的水主要是自由水,C正确;适宜环境中,玉米幼苗生长较快,合成的有机物增多,每个细胞内积累的有机物增多,无机物含量保持相对稳定,D错误。
2、下列有关生物体内蛋白质的叙述,正确的是( )A.蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等B.含有两个肽键的化合物称为二肽C.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子D.氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、线粒体和高尔基体等细胞器中答案:C 解析:蛋白质中氮原子的数目=肽键的数目+肽链的数目+侧链R基的含氮数,A 错误;含有两个肽键的化合物由三个氨基酸缩合而成,叫三肽,B错误;氧原子存在于肽键(含一个氧)、肽链末端游离的羧基(含两个氧)和侧链R基中,至少含有的氧原子数=肽键数+2×肽链数=(m-n)+2n=m+n,C正确;氨基酸的脱水缩合发生在核糖体上,线粒体中也含有核糖体,也能发生氨基酸的脱水缩合,但不能发生在高尔基体中,D错误。
3、[2018·广州考前热身]科研小组将分离得到的某动物细胞膜放在特制的槽中央,左侧加入5%葡萄糖溶液,右侧加入蒸馏水,一段时间后,从右侧取少量溶液用斐林试剂检测呈蓝色,将动物细胞的细胞质基质加到左侧后,发现右侧用斐林试剂检测呈砖红色,下列有关该实验的叙述,错误的是( )A.细胞质基质提供了运输葡萄糖的载体B.用斐林试剂检测时需要水浴加热C.水分子在膜两侧双向移动D.葡萄糖跨膜运输需要能量答案:A 解析:运输葡萄糖的载体应位于细胞膜上,而不是位于细胞质基质中。
课时跟踪练8一、选择题1.(2024·潮州一模)多酶片可用于治疗消化不良,下图为多酶片的结构示意图。
将多酶片设计为多层结构所依据的原理主要是()A.酶具有专一性B.酶具有高效性C.酶的作用条件较温和D.酶能降低反应的活化能解析:选C。
多酶片可用于治疗消化不良,将多酶片设计为多层结构,可保证糖衣包裹的胃蛋白酶在胃酸环境发挥作用,肠溶衣包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶等不会在胃液中失活,说明了酶的作用条件较温和,C项符合题意。
2.在生物体内,酶是具有催化作用的有机物。
下列关于酶的叙述,错误的是()A.过氧化氢酶、脲酶和麦芽糖酶的化学本质都是蛋白质B.DNA聚合酶和DNA连接酶都能催化磷酸二酯键的形成C.胰蛋白酶的合成及分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关D.淀粉酶和盐酸通过降低反应的活化能催化淀粉水解解析:选D。
淀粉酶是生物催化剂,可以通过降低反应的活化能来催化淀粉水解;盐酸不是催化剂,不能降低反应的活化能,D项错误。
3.20世纪80年代,美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有生物催化功能,可水解特定的RNA序列,并将它命名为ribozyme,其中文译名“核酶”。
下列叙述错误的是()A.核酶含C、H、O、N、P、S六种大量元素,基本单位是核糖核苷酸B.RNA分子既是信息分子,又是功能分子C.核酶在细胞内和细胞外都能发挥作用,其催化活性可能受温度影响D.核酶催化RNA水解的原理是降低了化学反应的活化能解析:选A。
核酶是RNA分子,故核酶的组成元素为C、H、O、N、P,基本单位是核糖核苷酸,A项错误;RNA在遗传信息的传递中具有重要作用,核酶的本质是RNA,具有催化功能,所以RNA分子既是信息分子,又是功能分子,B项正确;酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,在细胞内外均可发挥作用,核酶的催化活性可能受温度的影响,C项正确;酶起催化作用的原理是降低化学反应的活化能,D 项正确。
4.(2024·深圳一模)磺胺类药是一类常见的抑菌药,它与对氨基苯甲酸竞争二氢叶酸合成酶的活性中心,从而抑制二氢叶酸的合成,抑制细菌繁殖。
2019人教高考生物一轮预热自练题(8)及答案一、选择题1、[2018-湖南衡阳期末]某多肽有20个氨基酸,其屮天冬氨酸4个,分别位于第5、6、15、20位(如图所示);肽酶X专门作用于天冬氨酸竣基端的肽键,肽酶Y专门作用于天冬氨酸氨基端的肽键,下列相关叙述正确的是()天冬氨酸A.该20肽含有的肽键至少为22个B.该20肽游离的氨基和竣基至少齐为1个和8个C.肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽多了4个答案:C 解析:根据肽键数目=氨基酸数目一肽链条数知,该20肽含有的肽键应是20-1 = 19(个),A错误;形成肽键时,相邻两个氨基酸之间的氨基和竣基发生脱水缩合反应,形成1个肽键并失去1分子水,在此过程中R基(每个天冬氨酸的R 基中含1个竣基)不参与反应,故该20肽中游离的氨基或竣基数目= 肽链条数+ R 基中的氨基或幾基数,则游离的氨基数目至少为1个,而游离的竣基数目至少为4+1 = 5(个),B错误;肽酶X专门作用于天冬氨酸竣基端的肽键,完全作用后第6位氨基酸脱离该多肽链,产生3个较短多肽,共含有19个氨基酸,C正确;肽酶Y专门作用于天冬氨酸氨基端的肽键,完全作用后共断开4 个肽键,第5位和第20位氨基酸脱离该多肽链,每断开1个肽键增加1个氧原子,故增加4个氧原子,又因为第5位和第20位氨基酸脫离,共脫去8个氧原子(1个天冬氨酸含有4个氧原子),所以产生的多肽中氧原子数目比20肽少了4 个,D错误。
2、(2017-L J J西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽饱杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们()A.都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C.都能通过无丝分裂增加细胞数目D.都含有DNA和RNA两种核酸解析硝化细菌、破伤风芽胞杆菌属原核生物,酵母菌属真核生物,其结构和生活习性有相似之处,也有较大不同。
破伤风芽鞄杆菌进行无氧呼吸,A错误;酵母菌为真核生物,具有核膜和染色体,B错误;无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式,题中三者均不会进行无丝分裂,C错误;三者都有细胞结构,故都含有DNA和RNA两种核酸,D正确。
2019高考生物一轮自导练(8)
李仕才
一、选择题
1、下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是( )。
解析真核细胞的核仁是rRNA合成、加工和核糖体亚单位的装配场所,而不是在有丝分裂中调节核膜的消失与重新形成,D项错误。
答案 D
2、(2018·山东青岛期末)如图是酵母菌有氧呼吸过程图,①~③代表有关生理过程的场所,
甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是( )
A.③处释放的能量全部储存在ATP中
B.①和②处产生乙的量相等
C.②中的生理过程需要H2O
D.缺氧条件下甲可以转化为乳酸
C[图中①~③分别代表有氧呼吸Ⅰ~Ⅲ阶段,甲、乙分别为丙酮酸和[H]。
有氧呼吸阶段Ⅲ释放的能量大部分以热能的形式散失,只有一部分储存在ATP中,A错误;有氧呼吸阶段Ⅰ、Ⅱ产生[H]的量不同,B错误;有氧呼吸阶段Ⅱ需要水的参与,C正确;酵母菌在缺氧的条件下进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳,D错误。
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3、下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是( )。
A.农田弃耕后,在自然状态下首先很快就会长满小灌木,成为灌木丛
B.群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现演替现象
C.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库,且这13个基因库的差别将越来越大
D.随着群落演替的进行,群落结构逐渐复杂,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持相
对稳定
解析草本植物阶段是弃耕农田发生演替的第一阶段;群落不遭受外界干扰因素时也会发生演替;13个岛屿上的鸟类可能不是只有13个种群,故种群基因库也不只有13个;随着群落演替的进行,植被光能利用率提高,但能量传递效率保持在10%~20%之间。
答案 D
4、根据图示判断,下列说法错误的是( )。
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b―→d―→c―→a C.若a―→c―→d―→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
解析生态系统中生物营养级别越低能量越多,呈金字塔形状,故一般情况下,食物链中营养级较低的生物,数量也越多。
答案 C
5、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是( )。
A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级
B.细菌都属于自养生物,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
解析并不是所有动物都属于消费者,如蚯蚓、秃鹫等属于分解者;细菌有自养型的如硝化细菌属于生产者,有异养型的如根瘤菌属于消费者;有的生物在不同生态系统中占据不同生物成分,如猪吃草,猪属于消费者,而当猪以其他家禽粪便为食时,便充当分解者。
答案 C
6、(2018·福建质检)吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂,通过阻止线粒体内膜上的反应过
程而抑制细胞呼吸,生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。
下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是( )
A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段
B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡
C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强
D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染
D[有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行,因此吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段,A正确;吡唑醚菌酯抑制细胞呼吸,导致能量无法释放,抑制合成ATP,B正确;真菌种群中存在抗药性个体和非抗药性个体,长期使用吡唑醚菌酯,可导致真菌种群抗药性增强,C正确;厌氧微生物进行无氧呼吸,吡唑醚菌酯无法起作用,D错误。
]
7、细胞中的各种细胞器既分工又协作,不同的细胞器在生理功能上具有相似性。
下面根据生理功能将细胞器进行归类,合理的是( )。
①核糖体和线粒体都能产生水②线粒体和叶绿体都能产生ATP和[H] ③叶绿体和核糖体都能产生mRNA ④中心体和高尔基体都能产生纺锤丝
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析①正确:核糖体是合成蛋白质(氨基酸通过脱水缩合形成多肽)的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,在有氧呼吸第三阶段产生水;②正确:在叶绿体中进行的光合作用光反应阶段产生ATP和[H],在线粒体中进行的有氧呼吸第二阶段产生[H]和ATP;③错误:叶绿体具有DNA,可以转录产生mRNA,核糖体不能产生mRNA;④错误:中心体发出星射线形成纺锤体,高尔基体不能产生纺锤丝。
答案 A
8、
2.某草原因过度放牧和鼠害导致荒漠化。
为了遏止鼠害对草原的破坏,放入驯化后的银黑狐捕鼠。
下图中的曲线分别代表羊、鼠和狐数量的年变化,这3条曲线对应的动物正确的是( )。
(注:左Y轴数值对应甲、乙曲线,右Y轴数值对应丙曲线)
A.甲为狐、乙为鼠、丙为羊
B.甲为鼠、乙为羊、丙为狐
C.甲为羊、乙为鼠、丙为狐
D.甲为狐、乙为羊、丙为鼠
解析本题考查种间关系及种群数量变化。
解答该题时,要抓住狐与鼠之间的捕食关系这一
关键点。
狐是鼠的天敌,当狐数量减少时,鼠大量繁殖;当狐数量增多时,鼠的数目又急剧减少。
答案 C
9、下列有关生物多样性的叙述正确的是( )。
A.四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护
B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容
D.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区
解析四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于易地保护;森林能调节气候属于生物多样性的间接价值;保护生物的多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的内容。
答案 D
10、下列最可能用于同一生物的一组名词是( )。
①初级消费者,第二营养级②次级消费者,自养型生物③分解者,腐生生物④消费者,自养生物⑤草食动物,异养生物⑥自养生物,第一营养级⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤ B.②④⑥
C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦
解析第一营养级是生产者,属于自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物;第三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。
答案 C
二、非选择题
1、工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高水果的出汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
Ⅰ.将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图甲)。
Ⅱ.将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒温处理10 min(如图乙)。
Ⅲ.将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图丙)。
Ⅳ.在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以分解细胞壁中的果胶,产物是________。
(2)实验结果表明,当温度为________左右时,果汁量最多,此时果胶酶的活性________。
(3)为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________。
解析(1)果胶酶催化植物细胞壁中的果胶分解成为半乳糖醛酸。
(2)由题干中的表格可知,40 ℃时果汁量最多,说明此温度下酶活性最强。
(3)该实验中衡量结果的指标有两项,一是观察在相同的时间内,滤出苹果汁的体积的多少。
体积多说明果胶酶活性高,将果胶分解得多,使果汁更好地流出。
二是观察果汁的澄清度。
答案(1)半乳糖醛酸(2)40 ℃最高(3)果胶酶将果胶分解为小分子物质,小分子物质可以通过滤纸,因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化果胶分解的能力
2、下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果。
回答下列有关问题。
(1)图1、图2所代表的实验中,实验自变量依次为________、________。
(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有________。
(3)图2曲线AB段产生的最可能原因是_________________________________。
(4)若图2实验过程中增加H2O2酶的含量,请在图2中,利用虚线绘出可能的曲线变化情况。
解析(1)图1实验研究过氧化氢酶和Fe3+对H2O2分解的影响,故实验的自变量为催化剂的种类。
(2)图1中通过比较过氧化氢酶和Fe3+对H2O2的催化效率,说明酶具有高效性。
(3)图2
中限制曲线AB段的原因是过氧化氢酶的数量有限。
(4)当增加H2O2酶的含量时,反应速率加快,所获得的曲线如答案图所示。
解题时,需要注意的是纵坐标表示的是O2产生速率,而不是O2的释放量。
答案(1)催化剂种类H2O2浓度(2)高效性(3)过氧化氢酶数量(浓度)有限(4)如图。