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七年级下古诗词大全必背七年级下册的古诗词是中学语文教学中的重要组成部分，对于培养学生的文学素养和审美情趣有着重要作用。
以下是一些必背的古诗词，供同学们学习和参考：1. 《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
8. 《赤壁》苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9. 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10. 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲理和情感。
同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解诗词的意境和内涵，体会作者的情感和思想。
同时，通过学习古诗词，可以提高自己的语言表达能力和文化素养。
七年级下册十首古诗知识点古诗是中国传统文化的重要组成部分，而十首古诗则是初中阶段学生必须掌握的基础知识。
在七年级下册语文教学中，我们应当注重对这些古诗的解读与学习，以便为学生更好地理解和欣赏中国传统文化打下基础。
以下是七年级下册十首古诗的知识点：一、《登鹳雀楼》——王之涣这首诗是一首七绝七言诗，是最有名的七绝之一。
通过描写登高的一系列过程，表达了人们对自由、追求高峰的渴望，同时也蕴含了一种感慨自然之美的情感。
二、《古风·鲁山》，唐·杜牧这首古风是一种七言歌行的文学形式，通过描绘美好的自然环境，表达了对脆弱生命的关怀，并表达了作者对人性的赞美和歌颂。
三、《江雪》——柳宗元这首诗是柳宗元的代表作之一，是一首五言古诗。
它通过对江雪的深入描绘，表达了作者对自然之美的赞叹，并营造出一种幽静美丽的诗意境界。
四、《静夜思》——李白这首诗是李白的代表作之一，五言绝句。
它通过描绘夜深人静、万籁俱寂的境况，表达了诗人的思乡之情和寂寞之感，营造出一种强烈的怀旧情感。
五、《清明》——杜牧这首五言绝句，生成唐代，于唐代时期名气不大，无人为之翻译造成传承的局面。
但到了宋代，出现了一位诗人“三峡南过”李清照，钟情于写《清明》一诗，从而使这首诗传遍海内外，成为代表唐诗之一。
这首诗通过对亲人离世和生死轮回的描写，表达了对逝去生命的追忆和思考，极富哲理性和人文情感。
六、《赋得古原草送别》——白居易将诗句反复，不断使用古说句式和黄老骈文风，形成了隐隐的比兴语言，加强了诗歌的意向性和辞藻华丽性，极富文学性。
七、《钱塘湖春行》——白居易这首诗是一首八言古诗，通过对美丽自然环境的描绘，表达了作者对人生的感悟和探索，打造出一种如梦如幻的诗意境界。
八、《早春呈水部张十八员外》——韩愈这首七绝五言诗，主要是描绘了早春时节江南的自然环境，展现了诗人对美好生活的向往情感和对传统文化的追寻精神。
九、《将进酒》——李白这首诗是唐代颇具盛名的五言古诗，表现了作者引领诸侯参观康广仪表的情形，以此形式抒发诗人不服命运压迫，坚持崇高理想的精神。
七年级下册语文必背古诗词《七年级下册语文必背古诗词》《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春夜洛城闻笛》唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《春日》春风又绿江南岸，明月何时照我还？江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？《春夜宴从弟桃花园序》唐李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春夜洛城闻笛》唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
宋韩愈春风又绿江南岸，明月何时照我还？江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？《春夜宴从弟桃花园序》唐李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
以上是七年级下册语文必背的古诗词，同学们要认真背诵，理解诗中意境，感受古人对春天的赞美和对美好生活的向往。
初一语文必背古诗词知识点初一语文的古诗词学习是中学语文教学的重要组成部分，它不仅能够培养学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和审美鉴赏力。
以下是一些初一语文必背古诗词的知识点：1. 《静夜思》 - 李白- 作者：唐代著名诗人李白。
- 内容：表达了诗人在夜晚思念家乡的情感。
- 特点：语言简洁，意境深远。
2. 《望岳》 - 杜甫- 作者：唐代著名诗人杜甫。
- 内容：描述了诗人远望泰山的景象，表达了对自然的敬畏之情。
- 特点：运用了丰富的想象和比喻，语言雄浑。
3. 《春晓》 - 孟浩然- 作者：唐代著名诗人孟浩然。
- 内容：描绘了春天早晨的景象，表达了对春天的喜爱。
- 特点：语言清新，情感真挚。
4. 《游子吟》 - 孟郊- 作者：唐代诗人孟郊。
- 内容：表达了游子对母亲的思念之情。
- 特点：情感真挚，语言朴实。
5. 《江雪》 - 柳宗元- 作者：唐代文学家柳宗元。
- 内容：描绘了江面雪景，表达了诗人孤独的情感。
- 特点：意境清冷，语言简练。
6. 《赠汪伦》 - 李白- 作者：唐代诗人李白。
- 内容：表达了诗人对友人的深厚情谊。
- 特点：语言豪放，情感真挚。
7. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 作者：唐代诗人王之涣。
- 内容：描述了诗人登楼远望的景象，表达了壮志凌云的情怀。
- 特点：语言雄健，意境开阔。
8. 《绝句》 - 杜甫- 作者：唐代诗人杜甫。
- 内容：以绝句的形式，表达了诗人对自然景色的赞美和对生活的感慨。
- 特点：语言精炼，情感丰富。
9. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然- 作者：唐代诗人孟浩然。
- 内容：描绘了洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对友人的怀念。
- 特点：语言优美，情感深沉。
10. 《题西林壁》 - 苏轼- 作者：宋代文学家苏轼。
- 内容：表达了诗人对西林壁的赞美，以及对人生哲理的思考。
- 特点：语言流畅，寓意深刻。
在学习这些古诗词时，同学们需要注意以下几点：- 理解诗词的背景和作者的生平。
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完好版)1、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达。
归雁洛阳边。
4、天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、咏雪〔《世说新语》〕原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似。
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未假设柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6、陈太丘与友期〔《世说新语》〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不。
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉。
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而分开了，陈太丘分开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗。
”元方答复道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经分开了。
”友人便生气地说道：“真不是人啊。
和别人相约同行，却丢下别人先分开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信誉；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
7、论语十二章〔一〕子曰：“学而时习之，不亦说乎。
有朋自远方来，不亦乐乎。
人不知而不愠，不亦君子乎。
”——《学而》〔二〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎。
部编语文七年级下册古诗集复习资料第一节：古诗的基本知识点
- 古诗是中国传统文化的瑰宝之一，通过研究古诗可以了解古代文化和思想。
- 古诗常使用平仄、押韵等手法，给人以音韵美的享受。
- 古诗分为五言诗和七言诗，分别以五个字和七个字为一句。
第二节：古诗的常见题材与作者
1. 山水诗
- 山水诗以描写自然山水景色为主题。
- 著名的山水诗有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
2. 唐诗
- 唐诗是中国古代文学的巅峰之作。
- 著名的唐诗有杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》等。
3. 宫词
- 宫词是描写宫廷生活和女子心情的诗歌。
- 著名的宫词有李清照的《如梦令》、纳兰性德的《燕山亭·晓角》等。
第三节：古诗背诵与欣赏
- 背诵古诗可以提高语言表达和修养。
- 欣赏古诗可以感受文化的魅力和艺术的美妙。
- 建议多背诵、多欣赏各种类型的古诗，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。
以上是部编语文七年级下册古诗集复习资料的内容，希望能帮到你！。
１.《陌上桑》中点明发生的时间和背景的句子是：日出东南隅，照我秦氏楼。
２.《陌上桑》中通过侧面描写来烘托罗敷美貌的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其耕，锄者忘其锄。
3.《陌上桑》中以发髻和头饰展现罗敷的美丽的诗句是：头上倭堕髻，耳中明月珠。
４.《陌上桑》中罗敷斥责使君愚蠢的诗句是使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
５.《陌上桑》中通过侧面描写的方法写罗敷的丈夫与众不同的诗句是：座中数千人，皆言夫婿殊。
６.歌德说：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。
”《陌上桑》中能表达这一意思的诗句是：少年见罗敷，下担捋髭须。
7.《十五从军征》中表现老翁孤独凄凉的处境和心情的诗句是：出门东向看，泪显沾我衣。
8.《十五从军征》中揭露汉代极为不合理的封建兵役制度的诗句是：十五从军征，八十始得归。
9.《十五从军征》中描写老翁家凄凉破败的景象的诗句是：遥看是君家，松柏冢累累。
免从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
10.《十五从军征》中描写主人公征战回家看到的景象的诗句是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
11.《十五从军征》中表现作者家破人亡、孤独悲伤的诗句是：羹饭一时熟，不知饴阿谁。
12.《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：十五从军征，八十始得归。
13.《迢迢牵牛星》中写织女伤心的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。
14.《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个诗句是：泣涕零如雨。
15.《迢迢牵牛星》中写情的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。
16.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人直抒胸臆，指出自己心中烦忧的句子是：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
17. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中以用典的方式用古代名贤自况的诗句是：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
18. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描写诗人酣饮后的情绪，表达对生活的执着追求的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
七年级下册语文必背古诗和文言文一、古诗部分。
- 原文（部分）：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”- 解析：这诗一开头就很有趣，“唧唧复唧唧”，就像有人在那小声嘀咕，原来是木兰在织布呢。
可她突然不织布了，光叹气。
这就引起了我们的好奇呀。
然后就引出了后面的故事，因为可汗要征兵，她爹的名字在军书上，家里又没合适的人能去，木兰就决定女扮男装替父从军。
木兰这个人物形象超酷的，她既有对父亲的孝顺，又有那种勇敢担当的劲儿。
而且诗里描写她出征前准备东西的部分，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，特别有画面感，就好像我们跟着木兰在集市里跑来跑去买东西一样。
- 原文：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
”- 赏析：王维这家伙可真会找地方享受。
一个人坐在幽深的竹林里，又是弹琴又是长啸的。
“幽篁”就是幽深的竹林，在那里面肯定特别安静。
他也不怕黑，有明月陪着他呢。
这首诗虽然短短几句，但是那种幽静、闲适的感觉一下就出来了。
就好像我们忙了一天，突然看到一个人在竹林里这么惬意，自己也想找个安静的地方放松放松了。
- 原文：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”- 原文：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”- 赏析：岑参在远离故乡的路上，向东望去，路远得都看不到头。
他哭得袖子都湿了，就像个小孩似的。
然后在路上碰到了回京城的使者，他想给家里报个信，可是又没纸笔。
就只能让使者给家里带个话，说自己平安。
这诗特别真实，把那种游子思念故乡又没办法好好联系家人的无奈表现得很生动。
就像我们出门在外，有时候忙得顾不上给家里打电话，突然有个机会能给家里说句话，那种感觉是一样的。
- 原文：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
七年级下册必备古诗文知识点古诗文是中华文化的瑰宝，也是中国人独具特色的文学形式之一。
在七年级下册中，学生需要学习一些重要的古诗文知识点，
让我们来一起了解一下吧！
一、《长恨歌》
《长恨歌》是唐代诗人白居易的代表作，也是世界文学史上的
经典之作。
它描写了唐玄宗和杨贵妃之间的纠葛情感，以及唐玄
宗当时的政治局势。
学生需要掌握《长恨歌》的主要内容和意义。
二、《将进酒》
《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一，它表达了李白豪迈、奋发的人生观和对自由不羁的追求。
学生需要理解《将进酒》的
意境和寓意，以及李白所追求的精神境界。
三、《古诗十九首》
《古诗十九首》分别选自唐、宋、元、明、清五代的不同流派诗歌，展现了我国古代文学的丰富多样性。
学生需要掌握各首古诗的撰写时间、作者及其文学特色，了解不同时代的文学风格和文人境界。
四、《观沧海》
《观沧海》是唐代诗人岑参的代表作，它通过写海洋的宏伟、深邃和神秘，抒发了诗人对国家兴衰的悲愤之情。
学生需要掌握《观沧海》所反映的诗歌意境和诗人的艺术表现手法。
五、《静夜思》
《静夜思》是唐代诗人李白的著名诗作，通过写作者在床上思考夜幕中的自然景观，充分展现了李白的诗歌才华和艺术创作能力。
学生需要掌握《静夜思》的诗歌构思和文学特色，了解唐代古诗的组织结构和美感价值。
以上就是七年级下册必备的古诗文知识点，通过学习和了解这些文化精华，可以更好地感知和把握中国古代文化的传承和创新之路，也能为学生以后的文学创作和思想发展打下坚实的基础。
部编版七年级语文下册文言文总复习《古诗文默写》试题汇编（附答案）（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！13．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。
14．《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（二）《山中杂诗》（吴均）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
四七年级下册古诗文复习一.古文知识归纳一、《伤仲永》1、出处：选自《临川先生文集》2、作者：王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。
他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3、代表作：《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。
4、内容理解：告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
5、字词句：A字音：环谒［ye］泯［min］然称［chen］夫［fu］B词义：⑪、通假字：①日扳仲永环谒于邑人：“扳通“攀”，牵、引。
②贤于材人远矣：“材”通“才”，才能。
③未尝识书具：“尝”同“曾”，曾经。
⑫、古今异义：①是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg：自是指物作诗立就；今为判断词。
②或：古义不定代词，有的，eg：或以钱币乞之；今义为或许。
③文理：古义是文采和道理，eg：其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。
⑬、一词多义：①自：a、自己，eg：并自为其名；b、从，eg：自是指物作诗立就。
②闻：a、听说，eg：余闻之也久；b、名声，eg：不能称前时之闻。
③其：a、这，eg：其诗以养父母；b、他的，eg：稍稍宾客其父。
④并：a、连词，并且，eg：并自为其名；b、副词，全，都，eg：黄发垂髫并怡然自乐。
⑤名：a、名词，名字，eg：并自为其名；b、动词，说出，eg：不能名其一处也。
⑥宾客：a、动词，以宾客之礼相待，eg：稍稍宾客其父；b、名词，客人，eg：于是宾客无不变色离席。
⑦就：a、动词，完成，eg：自是指物作诗立就；b、动词，从事，做，eg：蒙乃始就学。
⑧然：a、代词，这样，eg：父利其然也；b、形容词词尾，……的样子，eg：泯然众人矣。
⑨于：a、介词，此，eg：贤于材人远也；b、介词，在，eg：与厅事之东北角。
⑩为：a、动词，作为，eg：其读以养父母，收族为意；b、动词，成为，eg：卒之为众人。
（11）夫：a、指示代词，那些，eg：今夫不受之天；b、名词，丈夫，eg：夫起大呼。
⑭、词语活用：①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。
）②父异焉（异，奇怪，形容词作动词。
）③宾客其父（宾客，名词作动词。
以宾客之礼相待。
）④父利其然（利，作动词。
）⑤日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。
）⑮、重点词语翻译：①世隶耕（隶，属于。
）②不至：没有达到（要求）。
③称前时之闻（称，相当。
）④通悟：通达聪慧。
⑤收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。
⑥彼其：他。
⑦泯然：完全。
⑧贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
C、特殊句式及重点句子翻译：①判断句：金溪民方仲永，世隶耕。
（全局表判断。
）金溪百姓方仲永，世代务农。
②省略句：a、不使学。
（即“不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。
b、令作诗。
（即“令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。
c、还自扬州。
（省略主语“我”）（我）从扬州回乡。
d、受之天。
（“之”后省略“于”）先天得到的。
③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。
（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑤其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
他的天资，比一般有才能的人高的多。
最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑥其诗以养其父母，收族为意。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
⑦自是指物作诗立就。
从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
⑧令作诗，不能称前时之闻。
叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
⑨今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？D、备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。
二、《木兰诗》1、出处：又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。
2、字词句：A、字音：机杼［zhu］鞍鞯［an jiang］辔［pei］头鸣溅溅［jian］金柝［tuo］阿姊［zi］霍霍［huo］可汗［ke han］贴：军帖［tie］；贴［tie］黄花；字帖［tie］B、词义：⑪、通假字：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。
②出门看火伴：“火”通“伙”。
⑫、古今异义：①爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
②走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
④郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑬、一词多义：市：a、集市，eg：东市买鞍马；b、买，eg：愿为市鞍马。
（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马。
）买：a、买(东西), eg：东市买骏马；b、雇，租，eg：欲买舟而下。
⑭、词语活用：①“何”疑问代词作动词，是什么。
问女何所思。
②“策”名词作动词，登记。
策勋十二转③“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑮、重点词语翻译：①旦：早晨。
②溅溅：流水声。
③胡骑：胡人的战马。
④强，有余。
⑤不用：不愿做。
⑥扶将：扶持。
⑦赏赐百千强：赏赐很多财物。
C、殊句式及重点句子翻译：①省略句：愿为市鞍马。
（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
）愿意为此去买鞍马。
②倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）问一声闺女想的是什么？③万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
（木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。
将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。
D、备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。
内容上详略处理得当。
三、《孙权劝学》1、出处：选自《资治通鉴》2、作者：北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
3、文学影响：司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。
全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。
《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。
这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。
4、字词句：A、词义：⑪、古今异义：①但，古义为只，eg：但当涉猎；今为转折连词。
②治，古义为研究，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。
③博士，古义为官职，eg：孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。
⑫、一词多义：①以：a、用，eg：以军中多务；b、与“为”译为“认为”，eg：自以为大有所益。
②当：a、掌管，eg：当除掌事；b、应当，eg：但当涉猎。
③见：a、知道，eg：见往事耳（了解历史罢了。
）；b、认清，识别，eg：大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
④若：a、动词，比得上，eg：孰若孤；b、介词，好象，eg：仿佛若有光。
⑤之：a、助词，取消句子的独立性，不译，eg：大兄何见事之晚乎？b、助词，的，eg：于厅事之东北角。
⑬、重点词语翻译：①当涂：当道，当权。
②辞：推托。
③及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
④才略：政治或军事方面的才干和谋略。
⑤涉猎：粗略地阅读。
⑥刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目，擦擦眼。
⑦更：更新。
⑭、成语①吴下阿蒙：比喻学识尚浅。
②刮目相看：用新的眼光看待。
B、特殊句式及重点句子翻译：①倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。
）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？②省略句：肃遂拜蒙母。
（“拜”后省略介词“于”。
）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
③孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？④但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。
C、备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。
详略得当。
四、《口技》1、出处：节选自《虞初新志·秋声诗自序》2、作者：林嗣环，字铁崖，明末清初人。
①3、代表作：《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》4、文学影响：《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
5、字词句：A、字音：少顷［qing］呓［yi］语齁［hou］曳［ye］屋许许［hu］声B、词义：⑪、通假字：满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。
⑫、古今异义：①但：古义为只，eg：但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。
②闻：古义为听，eg：微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。
③股：古义为大腿，eg：两股战战；今为屁股。
④走：古义为跑, eg：两股战战, 几欲先走；今为步行。
⑤虽：古义为即使，表假设连词。
eg：虽人有百手；今义虽然，标转折连词。
⑬、一词多义：①乳：a、动词，喂奶，eg：妇抚儿乳；b、名词，乳头，eg：儿含乳啼。
②绝：a、副词，极，eg：以为妙绝；b、动词，尽、消失，eg：群响毕（全，都）绝。
③妙：a、名词，妙处，eg：众妙毕备；b、形容词，美妙，奇妙，eg：以为妙绝。
④指：a、名词，指头，eg：手有百指；b、动词，指出，指明，eg：不能指其一端。
⑤作：a、拟声词，eg：有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音，eg：…百千其作。
⑥间：a、动词，夹杂，中eg：间有里拉崩倒之声；b、动词，间断，eg：遂与外人见隔。
⑦是：介a、词，这，eg：当是时；b、判断动词，eg：问今是何世。
⑭、词语活用：①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。
）②不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。
）③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。
）⑮、重点词语翻译：①少顷：一会儿。
②既而：不久，紧接着。
③是时：…的时候。
④未几：不久。
⑤一时：同时。
⑥呓语：说梦话。
⑦絮絮：连续不断地说话。
⑧中间［jian］：其中夹杂着。
⑨意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
⑩稍稍：渐渐。
⑩倾侧：翻倒倾斜。
⑩齁：打鼾。
C、特殊句式及重点句子翻译：①倒装句：会宾客大宴。
（应为“会大宴宾客”，宾语前置。
）正碰上由家人大摆宴席请客。
②凡所应有，无所不有：应有尽有。
