我国民办大学品牌定位探析。

民办高校品牌发展战略探析在中国的高等教育进入大众化的背景下，民办高校要想在教育领域的激烈竞争中求得生存与发展，实施品牌战略已成为其不二选择。

据此，阐述民办高校品牌的内涵、品牌对于民办高校的价值所在，探讨了民办高校实施品牌战略的具体方法。

标签：民办高校；品牌；品牌战略1999年高校扩招后，中国的高等教育进入大众化阶段。

民办高校作为高等教育的有益补充，在国家一系列政策支持和鼓励下应运而生，并迅速崛起。

然而，民办高校的发展却不尽如人意：经教育部正式批准建校、具有独立颁发学历文凭资格的民办高校为数不多，办学层次不高；近几年的招生情况也表明，名不见经传的民办高校轻则招生困难，重则难以为继；加之高教市场已经由卖方市场转向买方市场，“学生择校上大学，用人单位择校用学生”的现状都给民办高校形成了较大压力。

民办高校想要走出困境，实施品牌战略是其不二选择。

1民办高校品牌战略的内涵品牌是由表象信息（如名称、标记等）、深度内涵（如价值定位、企业文化、个性特征等）及消费者评价构成的有机整体。

高校品牌作为高校信誉、价值、文化的集中体现，同样反映了品牌的本质属性。

高校品牌是在长期的办学实践中逐渐形成的以校名、校徽等符号、标识为标志的独特的视觉形象，和以学校组织形象、声誉、组织文化、特色专业与学科等为个性特征的概括。

高校品牌体现的是大学教育的市场定位、文化内涵、服务质量、消费者对其的认知度与忠诚度以及大学的综合实力。

上述要素通过高校的市场活动有机整合、形成无形资产，并与同类高校相区别。

据此，有人将民办高校品牌定义为“民办高校在创建、发展过程中逐步积淀下来的具有一定口碑和影响、具有特定质量水准与文化底蕴及识别符号的一种重要的无形资产，是民办高校精神的集中反映”。

战略的本质是塑造出企业的核心专长。

品牌战略就是企业将品牌作为自身的核心竞争力，以获取差别利润与价值的一种经营战略。

实践表明，“品牌建设是大学基于激烈的人才竞争、经费竞争、质量竞争的必然选择，是建设世界一流知名大学的核心战略之一”；“品牌战略成为世界一流大学之为一流的重要内生机理”。

对民办高校办学定位的思考办学定位是高校根据自身条件和所处环境和社会经济文化和发展趋势，对学校在高等教育系统中所处位置和学校发展愿景做出方向性的判断与选择，关系到高校发展的全局。

在我校进入转型期内涵发展的阶段，办学定位成为最为重要的问题之一。

本文以我校的校情为基础，对我校办学定位的确定和实践提出相关建议。

标签：办学定位;实践;对策作为我国高等教育重要组成部分的民办高校，自改革开放开始发展，至今已走过三十几年的历程。

截至2018年5月31日，在教育部公布的《全国普通高等学校名单》中，国家承认学历的民办高校一共有735所。

当前，我国民办高校已经进入了一个重要的发展转型期。

民办高校由于办学时间不长、积累有限，师资力量不足等原因，在办学定位上出现定位表述趋同、特色不足，办学投入无法与办学定位相匹配，人才培养模式不适应地区经济发展等问题。

在转型过程中，办学定位的问题是最为关键的问题之一。

办学定位是高校根据自身条件和所处环境和社会经济文化和发展趋势，对学校在高等教育系统中所处位置和学校发展愿景做出方向性的判断与选择。

它是学校办学指导思想和办学理念的宏观概括，包括多方面的内容：学校办学类型、办学规模、办学层次、人才培养目标、学科专业、教育形式等方面。

办学定位关系到学校发展方向和办学特色，关系到学校的各种办学资源的优化配置。

正确合理的办学定位是学校科学发展的保证。

我校目前定位为教学型，以本科教育为主、专科教育为辅，培养应用型人才的多学科全日制本科院校，在确定办学基本要素时，应注意把握以下方面。

第一，一定要实事求是，从实际出发。

要通过系统的调查研究，准确的了解国家或所在区域经济和社会发展对人才实际需求情况，客观、理性的审视和分析自身的办学条件，科学评估自身的优势和劣势。

在此基础上，结合市场的具体的需求，确定符合自身的办学实际、通过一定的努力能够得以实现的发展目标定位。

这就要求学校在设置专业、布局专业结构时，不要盲目攀比、贪大求全，要充分考虑到现有的办学条件，不能一味的追逐社会热点专业，也不能一成不变的维持原有传统专业，在社会需求和自身条件与发展潜力之间找到最佳的结合点。

民办高校定位系统理论与实践探析[摘要]民办高校定位是由多个逻辑关联很强的定位要素所构成的复杂系统，基于此，文章构建了“两层次，五要素”的民办高校定位系统理论。

民办高校定位系统由战略定位和战术定位两大层次，以及方向目标定位、类型层次定位与学科专业定位、培养目标定位和服务面向定位五大要素构成。

在构建时，需注意战略定位和战术定位之间以及战术定位内部诸要素之间的逻辑关联。

[关键词]民办高校定位系统战略定位战术定位一、民办高校定位概述定位理论创始人艾·里斯和杰克·特劳特认为，定位是指设计公司的产品和形象从而在目标市场消费者心目中占据独特位置的一种行为①。

定位理论同样适用于民办高校。

民办高校定位是指高校通过对自身的产品、服务或形象进行特别的设计和塑造，以在目标“顾客”（生源和用人单位）心目中占有一个独特的、有价值的位置的行动。

民办高校定位是“攻心”的过程，它描绘了学校在目标“顾客”心目中的位置、形象和图景。

民办高校定位是高等教育大众化的必然要求。

据统计，2002年我国高等教育毛入学率为15%，按照马丁·特罗的高等教育“三阶段理论”，我国已进入高等教育大众化阶段；2012年我国高等教育毛入学率已达到30%，这标志着高等教育大众化初期阶段已基本结束，开始向大众化中后期发展。

高等教育大众化的基本特征是多元化。

从发达国家高等教育的发展历程来看，大众化与多元化往往相伴而生。

这是由两个“需求多元化”决定的：一是社会对高等教育人才需求的多元化；二是人的发展对高等教育需求的多元化。

高等教育多元化意味着高校要用差异化的模式、体制、理念、方式和内容等来满足高等教育需求者。

作为高等教育行业的弱势群体，民办高校面临的这一任务更为迫切，而只有差异化的定位方能完成这一任务。

民办高校定位是高校应对“两口”竞争的有效途径。

第一种竞争是围绕生源而展开的“入口”争夺战。

民办高校生源在逐年减少，按其原因可分为绝对减少和相对减少。

非盈利民办高校品牌建设战略途径近年来，我国的非盈利民办高校在高等教育领域的地位与影响力逐渐增强，但由于生源、研究和资金等方面的限制，非盈利民办高校在品牌建设方面仍存在一定的挑战。

非盈利民办高校需要制定一套科学有效的品牌建设战略途径，提升自身的知名度与竞争力。

本文将从定位、特色、营销等方面探讨非盈利民办高校品牌建设的战略途径。

一、定位准确定位是非盈利民办高校品牌建设的基础。

非盈利民办高校要清晰地明确自己的办学目标与理念，树立自己的品牌形象。

在定位过程中，非盈利民办高校可以从以下几个方面进行思考：明确自身的定位目标。

是打造专业化高水平的大学，还是专注于培养特定领域的人才，还是以国际化的视野培养国际化人才等等。

明确自身的办学理念。

理念是非盈利民办高校区别于其他高校的一个重要方面，而且也是品牌形象的重要组成部分。

非盈利民办高校要通过自己的办学理念来教育引导学生，同时要将理念融入到品牌建设中，形成属于自己的独特品牌风格。

明确目标群体。

非盈利民办高校要明确自己的目标群体是谁，是国内学生，还是国际学生，还是某一个特定领域的学生。

通过准确定位，非盈利民办高校可以更好地制定品牌建设战略，提高自身的品牌知名度。

二、特色高校的特色可以成为其品牌建设的最大优势。

非盈利民办高校要根据自身的定位与理念，明确自己的特色，然后通过品牌建设战略途径来突显自身的特色。

在品牌建设过程中，非盈利民办高校可以通过以下途径来打造自己的特色：优质的师资力量。

非盈利民办高校可以通过引进国内外优秀的师资力量来提升自己的教学水平，增强学术研究实力。

开设具有特色的课程。

非盈利民办高校可以根据自己的定位目标与办学理念，开设一些具有特色的课程，突出自己的学科特色，提高教学质量。

文化与艺术活动。

非盈利民办高校可以通过开展一些文化与艺术活动来扩大自己的影响力，增强自身的品牌形象。

通过打造自身的特色，非盈利民办高校可以更好地吸引学生，提高自身的品牌知名度。

非盈利民办高校要有效地进行品牌建设，提升自身的知名度与竞争力。

我国民办高校品牌定位策略探析的开题报告
一、研究背景及意义
随着我国高等教育的普及化和大众化，民办高校越来越受到社会的关注。

而民办高校的发展存在诸多问题，如定位不清、办学质量参差不齐、缺乏特色等。

因此，制
定适合自身发展的品牌定位策略，成为民办高校提高其市场竞争力和知名度，确立自
身在高等教育市场中地位的必要措施。

二、研究内容及目的
本研究旨在通过对我国民办高校品牌定位策略的分析和研究，探讨民办高校如何制定适合自身发展和市场需求的品牌定位策略，提高其市场竞争力和知名度。

研究内容主要包括以下几个方面：
1. 民办高校品牌定义和品牌定位的相关概念及理论。

2. 国内外民办高校品牌定位策略的比较分析。

3. 我国民办高校品牌定位策略的现状及存在问题。

4. 根据市场需求和内外部环境的变化，探讨民办高校品牌定位策略的调整方向和实现途径。

三、研究方法
本研究采用文献分析法和实证分析法相结合的研究方法。

通过对相关文献和数据的收集、整理和分析，以及对被调查对象的访谈和问卷调查等，对我国民办高校品牌
定位策略进行研究和探讨。

四、研究预期成果
1. 对民办高校品牌定位策略的相关概念和理论做出全面解释和阐述，为其品牌定位提供理论依据。

2. 在国内外民办高校品牌定位策略的比较分析基础上，深入探讨我国民办高校品牌定位策略的现状和存在问题。

3. 根据实证分析结果，提出适合我国民办高校制定品牌定位策略的实践参考方案，以提高民办高校市场竞争力和知名度。

对民办高校品牌影响力的建设探讨关键词：品牌形象影响力民办高校民办高校作为教育体系中尤为重要的环节，其发展状况直接影响着我国整体的教育水平，因此，推进民办高校的发展是尤为重要的。

而若想民办高校能够取得长足的发展，不仅需要民办高校具备良好的教学水平，还需要提升民办高校的品牌影响力，利用品牌的影响力提升民办高校的知名度，从而才能够推进民办高校的良好发展。

因此，本文开展了对民办高校品牌影响力建设的研究，以期进一步推动我国民办高校的发展，这对于促进我国教育水平得到进一步的发展具有十分重要的现实意义。

一、相关理论概述（一）品牌的内涵总体而言，品牌是消费者对一个企业及其产品、服务或文化价值的一种评价认知，而构建某个产品或服务品牌的意义在于促使消费者能够辨别自身产品或服务与其他产品或服务之间的差别，并突出产品或服务的优势。

品牌可以说是企业的一种无形资产，而品牌并非能够直接表现出来的，而是需要借助产品或服务展现出品牌的内涵、价值与个性。

就目前情况而言，品牌已经成为提升企业竞争力的一种重要举措，提升品牌的知名度能够加深消费者对品牌的认知与理解，促使消费者能够对品牌产生情感价值与文化内涵，从而促使消费者在购买产品或服务时能够优选品牌，从而帮助企业赚取更高的经济效益。

品牌是产品、服务乃至整个企业的标识，且在企业发展的过程中，品牌是需要不断构建、完善与维护的，经过日积月累才能够促使品牌深入人心。

现如今，伴随着我国教育领域的发展，教育市场竞争越来越激烈，在现代高校发展过程中，高校品牌的建设无疑是推动其发展的重要举措。

因此，我国的民办高校需要加强对品牌形象的构建，在长久的发展经验中结合未来的发展趋势构建品牌形象，提升品牌的影响力，促使高校品牌能够在家长及学生心中具备重要价值，加深家长及学生对品牌的理解程度，促使品牌的附加价值能够进一步推进民办高校的发展。

（二）品牌定位在品牌形象建设之前，必须要对品牌进行定位，从而才能够提升品牌的适用性与合理性，是确保品牌能够真正发挥其功能与价值的基础，因此，民办高校的品牌定位是尤为重要的。

民办高等教育定位研究摘要：将民办高等教育一刀切地定位于专科层次的高职教育，使得民办高等教育发展的层次类型过于单一，也不符合民办高校发展的现实。

应根据社会对人才的需求和民办高校的现实条件与优势，重新对民办高等教育进行多样化的科学定位。

现阶段，可将民办高等教育定位于教学型本科大学、教学应用型专科高校和职业技术型专科高校。

关键词：民办高等教育；定位；多样化我国民办高等教育自20世纪80年代恢复以来，经过近30年的艰苦创业和发展，已由公办高等教育的补充过渡到我国高等教育的重要组成部分。

在进入高等教育大众化的今天，民办高等教育迎来了大发展的机遇，但同时也面临着公办高校扩招和民办高等教育自身鱼龙混杂局面的挑战，科学定位成为民办高等教育突围新一轮高等教育调整的关键举措，也是整个高等教育协调可持续发展的重要保证。

一、民办高等教育定位的内涵定位从其“本义”来讲，是指经仪器测量以确定事物在某一环境中的位置。

延伸到高等教育领域，意指高等学校对其自身在社会及教育系统中的所处位置的选择与确定。

潘懋元教授曾指出，“高等学校定位不只是高低层次的定位，也不只是学科门类的定位。

定位的主要依据应当是高等学校人才培养的职能。

”根据定位主体的不同，可以将民办高等教育定位分为宏观层面的定位和微观层面的定位。

宏观层面的定位即是政府教育行政部门通过有效的制度安排和机制如高等学校分类、高等教育职能分化规则和办学资源配置规则等对高等学校进行调控与引导，确定民办高校的办学性质定位、办学层次定位以及发展目标定位等。

微观层面的定位，其定位主体是高等学校自身，是高等学校根据自身的基础和优势、高等教育和科技发展的趋势、国家和社会需要、高等学校职能以及学生成才需求等面向社会需要独立自主进行的规划活动。

微观层面的高等学校定位主要是回答自身在高等教育系统中应该充当什么角色、承担哪些相应的任务等问题，其主要内容大致包括总体目标定位、人才培养目标和层次定位、学科专业定位、办学思路和发展战略定位以及科研方向、服务面向定位等。

民办高校品牌定位分析作者：刘世鹏来源：《神州·中旬刊》2013年第06期摘要：近年来民办高校如雨后春笋般蓬勃发展起来，但民办高校之间的竞争也越来越激烈，对民办高校而言，品牌建设是使其在日益激烈竞争环境中立于不败之地的保障。

要进行品牌建设就必须先进行品牌定位，本文针对民办高校品牌定位的必要性和品牌定位的问题提出民办高校品牌定位的策略。

关键词：民办高校品牌定位意愿品牌定位策略一、民办高校品牌定位的必要性目前，我国的教育已经形成了一个巨大的市场，教育的市场化运作使许多民办高校都取得了成功。

近年来，越来越多的民办学校加入到这个产业中来，竞争也更加激烈。

就民办高校而言，品牌缺乏、特色不足成了制约与阻碍他们发展的瓶颈。

他们不仅面临同行业的竞争，而且面临国内公办高校的冲击，也面临国际教育机构的挑战。

所以实施品牌战略是民办高校日益激烈竞争环境中立于不败之地的保障。

国外的民办高校发展极具特色，品牌意识非常强烈。

在世界一流的大学中，如培养商科人才的哈佛大学，培养医药、化工诺贝尔人才的牛津大学等都是民办高校，他们凭借自身的专业优势、雄厚的教师资源、特色的学院管理模式等树立了世界闻名的品牌。

而在中国，很多民办高校在品牌建设中没有找准自身的特色，定位不准，没有集中优势力量创品牌，甚至根本没有品牌建设的规划与措施，因此，中国目前为止还没有几个特别响亮的民办高校的名字。

而要进行品牌建设，首要的任务是进行品牌定位。

二、民办高校品牌定位不清晰营销大师科特勒为品牌定位所下的定义是：“企业设计出自己的产品和形象，从而在目标顾客中确定与众不同的有价值的地位。

”也就是说定位是指要针对即将成为顾客的人群心理采取措施，即要给自己的产品在顾客的心目中定一个适当的位置。

民办高校都有自己的学校名称，但校名不是品牌。

多数民办高校也具有办学定位，但是办学定位不等于品牌定位。

自己的品牌定位不清晰，品牌定位其实是一种商业决策，是在进行市场定位和产品定位之后，建立一个与目标市场相关的品牌形象，通过品牌形象的传播，使商品在顾客的心目中占领一个特殊的位置，让顾客成为该品牌最忠诚的FANS。

民办高校品牌建设探析(一)【摘要】民办高校在中国作为一种利用非国家财政性资金创办的新兴教育产业模式,与公办高校相比,具有起步晚、资金少、社会认可度较低但是机制灵活等特点。

随着我国教育市场进程的加快,民办高校也被推入了品牌竞争时代。

本文通过阐明品牌内涵、高校品牌的价值和作用,提出了打造民办高校品牌的战略构想,力图创出品牌,确保民办高校在市场中立于不败之地。

【关键词】高等教育独立学院品牌民办高校是一种新兴教育产业模式,与公办高校相比,具有起步晚、资金少、社会认可度较低,但是机制灵活等特点。

民办高校如何提升其核心竞争力,争取更多办学资源,在这场激烈竞争中立于不败之地?作为定位于培养适应社会经济发展需要的应用型人才的民办高校,怎样才能发挥其机制灵活等自身优势,扬长避短,打造属于自己的品牌?本文通过阐明品牌的内涵、高校品牌的核心要素,提出了打造民办高校品牌的战略构想,力图创出品牌。

一、民办高校品牌概述1.品牌及民办高校品牌的内涵品牌是指一个名称、标记、符号、设计或它们的联系使用,以便消费者能辨识厂商的产品或服务,并与竞争者的产品有所区别。

民办高校品牌从狭义的角度看,它包括民办高校品牌名称、品牌标志和品牌基色等。

品牌名称是教育品牌的核心,也是社会各界对教育品牌进行口碑传播的主要内容,如美国的“哈佛”、英国的“剑桥”;民办高校品牌标志为打造学校自身品牌,树立良好的公众形象而设计的易于辨认和识别的形象化标志物;品牌基色,即有自己鲜明而富有个性的色彩标识。

2.民办高校品牌竞争力构成要素民办高校品牌竞争力构成要素有以下几个方面:(1)高校师生是品牌竞争力的主体。

高水平的教师队伍是实施品牌战略的关键,一所高校的社会地位、社会影响,取决于有没有一批高水平、有影响力的教师队伍。

优秀的人才质量是学校生存和发展的关键,有了高质量的学生群体,就有了信誉,获得社会的好评。

(2)校园服务是品牌竞争力的形成的客体。

校园服务是最直观地反映一所学校的管理水平。