统编版语文六年级上册语文 《丁香结》同步练习题(含答案)

《2 丁香结》一、读拼音,写词语。

diǎn zhuì yōu yǎ fú àn bèn zhuō huǎng rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。

辉( ) 缀( ) 愁( ) 段( )浑( ) 辍( ) 秋( ) 断( )三、用“√”给加点字选择正确的读音。

1. 那十字小百花,那样小,却不显得单薄．(bó báo)。

2. 花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊．(hū hu)了。

3. 首先映入眼帘的, 也是那一片莹白,白下面透出参．(cēn shēn)差．(cī chā)的绿,然后才见那两扇．(shān shàn)红窗。

四、下面是“差”在字典中的读音和对应的释义,请完成下面的练习。

___________________________。

2.在句子“这些小树长得参差不齐”中,“参差”的意思是_________________________。

3.在“质量差”中,“差”的读音是_______,意思是___________________________。

4.在词语“开小差”中的“差”的读音是______,词语_______的“差”的读音与之相同。

五、写出下列词语的近义词。

潇洒( )参差( )莹白( ) 妩媚( )朦胧( ) 格外( )六、品读句子,完成练习。

1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

(1)这句话把_______比喻成___________。

(2)仿写比喻句。

2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

(1)这句话运用了________和_________的修辞手法。

(2)读了这句话,你体会到了什么?七、默写填空。

1.芭蕉不展丁香结,_________________。

2._______________,丁香空结雨中愁。

3._______________,纵放繁枝散诞春。

第2课《丁香结》知识点知识点总结，同步练习（最后页有答案）知识点一、生字组词缀zhuì（点缀、连缀、后缀）幽yōu（幽雅、幽静、幽美）雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）案àn（书案、教案、图案）拙zhuó（手拙、笨拙、拙见）薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）二、多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)担dān（担当）dàn（担子）薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）三、近义词茂盛—茂密格外—分外仔细—认真分辨—辨别梦想—理想确实—的确四、反义词茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧平淡无味—有滋有味五、理解词语朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静而雅致。

参差：不整齐，不一致。

窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

六、词语拓展描写颜色的词语五颜六色、五彩缤纷、五光十色万紫千红、绿草如茵、黑白分明五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿七、句子解析1.月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

这段话主要写了丁香花的颜色、气味。

在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。

《2 丁香结》一、看拼音,写词语。

diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn（）（）（）（）bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán（）（）（）（）二、换一换,给下列字加一个偏旁组成另外一个字,并组词。

湖——（）（）茁——（）（）辍——（）（）抱——（）（）三、给句子中加点的字选择正确读音,打上“√”。

1.这个黑瘦的小男孩穿得特别单薄．（báo bó）,见到陌生人进了屋,他如履薄．（báo bó）冰,吓得大气也不敢喘。

2.张晓琳的视力又下降了,黑板上的字显得特别模．（mú mó）糊,他眯着眼睛看黑板的模．（mú mó）样叫人发笑。

四、查字典填空。

“薄”字用部首查字法,应先查部首___,再查____画。

“薄”有三个读音,分别是____、____和bò。

在“单薄”一词中,“薄”应读___。

“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微,少；③不强健,不壮实；④不厚道,不庄重；⑤（土地）不肥沃。

给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。

身子单薄．__ 广种薄．收___ 刻薄．____ 半亩薄．田___五、读句子,写出加点词语的反义词。

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．,城里城外,都是一样。

（）2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄．．。

（）3.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡．．无味了么？（）六、按要求完成句子练习。

1.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么？（换一种说法,意思保持不变）2.小小．．衣襟上的盘花扣。

（仿写句子）．．的,恰如．．的,鼓鼓．．的花苞圆圆3.“丁香结,这三个字给人许多想象。

”你由此想到了些什么呢？发挥想象写一写。

七、说说《丁香结》一文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

统编版语文六年级上册2 丁香结同步练习一、初读课文，根据拼音写字词。

星星般的丁香花zhuì( )满枝头，散发出淡淡的yōu yǎ( )的甜香。

这小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盘花扣，让人huǎng rán( )觉得这果然是丁香结。

二、自读课文，初识丁香之美。

1．课文的前半部分写______，后半部分写______，大致是按照“赏花—____”的顺序来写的。

2．边读边想，再填一填。

①……忽然呈出两片雪白……②那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

③还有淡淡的幽雅的甜香……上面三句话分别从视觉和__觉写出了丁香花的颜色、____、____，描绘出了丁香的形象。

三、佳句赏析，品味丁香之美。

1．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

(1)句中“檐前积雪”指的是______________，作者从____和____两个方面进行了描写。

(2)第2句话与诗句“遥知不是雪，__________”有着异曲同工之妙。

2．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

(1)句中能概括雨中丁香特点的一个词是：。

(2)联系上下文说一说：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、课内外对比阅读。

(一)丁香结(节选)只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。

第2课《丁香结》知识点及同步练习知识点教材分析：《丁香花》是作家宗璞写的一篇散文。

作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。

最后发出“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。

文章表达了作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。

作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。

作者介绍：宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。

曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。

当代作家，从事小说与散文创作。

主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。

我会写：缀zhuì（点缀、连缀、后缀）幽yōu（幽雅、幽静、幽美）雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）案àn（书案、教案、图案）拙zhuō（手拙、笨拙、拙见）薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）蕾lěi（蓓蕾、花蕾、芭蕾）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）多音字：糊hú(糊涂)hù(糊弄)担dān（担当）dàn（担子）薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）近义词：茂盛—茂密格外—分外仔细—认真分辨—辨别梦想—理想确实—的确反义词：茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧平淡无味—有滋有味理解词语：朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静而雅致。

参差：不整齐，不一致。

窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

第2课 《丁香结》第一课时 同步练习一、看拼音，写词语。

hu ǎng r án y ǒu y ǎ m éng l óngd ān b ów ǔ m èib èn zhu ō二、下列选项有错别字的一组是（）。

A.窥视 茂盛 模糊 参差不齐B.分辩 潇洒 屋檐 照耀C.芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾D.浑浊 眼帘 张望 一泻千里三、根据意思，从文中找出相应的词语。

_____________：不清楚，模糊。

_____________：不聪明，不灵巧。

_____________：时而中断，时而连续。

_____________：姿态美好可爱。

四、按要求写词语。

不声不响（ABAC ）___________、___________、___________。

显显威风（AABC ）___________、___________、___________。

得意洋洋（ABCC ）___________、___________、___________。

五、把错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ ）太阳出来了。

（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。

（ ）中午，太阳火辣辣的。

（ ）它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

（ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（ ）湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

六、根据课文内容填空。

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

《 2.丁香结》同步练习一、选择题1．以下对这篇散文的赏析，不正确的一项为哪一项（）A．作者经历过的春色，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一同的，所以作者花大批笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚烂的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄望于丁香花的理念、志趣，创建出了一个深远的境界。

D．作者在文中一反先人寄望在丁香结上的感情，以宽阔的胸怀为今日的读者开辟了一个“丁香结”崭新的艺术境地。

第 II 卷（非选择题）二、字词书写2．看拼音写词语。

yōuyǎ（ ________）húnzhuó（________）dānbó（ ________）zhēyǎn （ ________）zhào y ào（）3．组词。

浑（ ________）愁（ ________）断（ ________）蕾（ ________）辉（ ________）秋（ ________）段（ ________）雷（ ________）三、语言表达4．造句。

单薄： __________断断续续： __________5．认真阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特点。

6．联合文章，谈谈作者为何把丁香花喻为“丁香结”？7．理解下边句子在文中的含义。

结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。

否则，岂不是太平庸无味了吗？8．有名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/ 一个丁香一的 / 着愁怨的姑娘。

她是有 / 丁香一的色，丁香一的芳香，丁香一的愁⋯⋯”合本文，领会“丁香”一在中的含。

9．文第①② 分从什么角度描绘丁香花的？10．文中引用先人对于丁香的句的作用。

11．篇文章，作者想要表达怎的思想感情？12．剖析下边的句子，想一想作者是怎把自己的感情予在些丁香花身上的？有的宅院探出半，星星般的小花，从上着行人，惹得人走了要回望。

四、句子默写13．原文填空。

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业2 丁香结一．试题（共10小题）1．（《丁香结》）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？从这句话可以看出作者写这篇文章的用意是（）A．告诉我们人生不可能一帆风顺，要及时行乐。

B．告诉我们人生处处都是结。

C．以女性的豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。

2．（《丁香结》）下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（）A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。

B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。

C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。

3．人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是（）A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

B．丁香花负担着解不开的愁怨。

C．古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。

4．将下面的诗句补充完整并完成练习。

（1），同向春风各自愁。

（2）青鸟不传云外信，。

（3）霜树尽空枝，。

（4），纵放繁枝散诞春。

上面的诗句都与“”有关。

自古以来，人们都以来暗喻。

5．根据下面句子所用的修辞手法仿写。

（1）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

6．选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。

A.形状B.颜色C.气味（1）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

（2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。

（3）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。

7．现代文阅读。

榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。

【培优导航·高效练习】人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练2 丁香结（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音写词语。

diǎn zhuì yōu yǎ yī jīn wǔ mèi bèn zhuō2．读句子，根据拼音写词语。

丁香花虽小，却不显得dān bó（_____）。

那yōu yǎ（_____）的香气飘进屋子，让fú àn（_____）的人也似乎不那么浑浊bèn zhuō（_____）了。

zhuì mǎn（_____）枝头的huā lěi（_____）在春雨中变得线条mó hu（_____）。

我一时huǎnɡ rán（_____），那小花苞恰如yī jīn（_____）上的盘花扣，负担着解不开的chóu yuàn（_____）。

3．查字典填空。

“薄”字用部首查字法，应先查部首___，再查____画。

“薄”有三个读音，分别是____、____和bò。

在“单薄”一词中，“薄”应读___。

“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微，少；③不强健，不壮实；④不厚道，不庄重；⑤（土地）不肥沃。

给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。

身子单薄．__ 广种薄．收___ 刻薄．____ 半亩薄．田___4．给加点字注音。

芭．蕉（_____）妩媚．．（_____）．．（_____）缀．满（_____）参差单薄．（_____）衣襟．（_____）银妆．（_____）丁香结．（____）5．写出下列词语的近义词和反义词。

近义词妩媚——（________）忽然——（______）潇洒——（______）反义词浑浊——（________）妩媚——（_______）笨拙——（_______）6．把下列词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。

部编版六年级上册第2课《丁香结》图文讲解+练习卷知识点一、生字组词缀zhuì（点缀、连缀、后缀）幽yōu（幽雅、幽静、幽美）雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）案àn（书案、教案、图案）拙zhuō（手拙、笨拙、拙见）薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）襟jīn（衣襟、前襟、大襟）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）二、多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)担dān（担当）dàn（担子）薄báo（薄片）bó（单薄）bò（薄荷）三、近义词茂盛—茂密格外—分外仔细—认真分辨—辨别梦想—理想确实—的确四、反义词茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧平淡无味—有滋有味五、理解词语朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静而雅致。

参差：不整齐，不一致。

窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

六、词语拓展描写颜色的词语五颜六色、五彩缤纷、五光十色万紫千红、绿草如茵、黑白分明五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿七、句子解析1.月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

这段话主要写了丁香花的颜色、气味。

在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。

八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。