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巧寓哲理展思辨“看到这一幕我明白了：一帆风顺的人生一定不是完美的人生。
海水要拍打岩石，才能激起美丽的浪花；凤凰要经过火的考验，才能获得重生；人要经历黑暗，才能最终看见黎明的曙光。
漫漫人生路，总是布满荆棘的，然而，逆风的方向永远是最适合飞翔的。
”（选自中考满分作文《难忘的一幕》）评析：写作时如能几处有意蕴的文句，或是蕴蓄着深刻的哲理，或包含着历史的反思，可使文章熠熠生辉。
它体现的是一种较高层次的语言修养，因此对我们说，如果能学会这种语言并把它用到我们的作文里，毫无疑问，它一定能给我们的作文增光添彩。
你有什么印象深刻的蕴藏道理的句子吗？请拿出分享一下吧。
提示：动漫里面的不少经典台词都属于这类哦。
例如：真正的危机不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考。
生命因为有限所以宝贵；因为有限，所以才要不懈努力。
课前预习情理升华真情篇——披文入情缘辞发〖写作启示〗【密码解读】一篇文章怎样才能吸引读者？我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。
假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根，便是作者没有付出真情实感。
只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。
试想一想，一篇文章连作者自己都不能感动，又怎能打动读者呢？一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。
鲁迅先生说过，从喷泉里流出的是水，从血管里淌出的是血。
《老残游记》的作者刘鹗认为“灵性生感情感情生哭泣”，《离骚》、《庄子》、《史记》、《红楼梦》莫不如是。
好的文章，之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力，其关键在于一个“情”字。
“一粒沙里看世界，丰瓣花上说人情”。
看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦到了作家笔下，却熠熠生辉，妙不可言，仿佛带着我们也“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。
语言运用读一读人之所以慷慨，是因为拥有的比付出的多。
人的贪念就在于得到的太容易。
——《蜗居》如果不能改变结果，那就完善过程。
——《我的青春谁做主》有意义的事就是好好活，好好活就是做很多很多有意义的事。
——《士兵突击》自强的人，想的是如何把事情做好；而自负的人，想的是如何把自己的面子保住。
——《武林外传》仔细观察一下我们平时爱看的电视剧，看看还有哪些经典的台词呢？知识框架语言篇——语不惊人死不休【写作启示】唐代诗人贾岛，一日骑驴上京城，路上为诗句中的一个字在苦吟。
这两句诗是“鸟宿池边树，僧推月下门。
”用“推”好还是用“敲”好，他拿不定主意，便在驴上用手比画。
沉吟之间，撞上韩愈出行的马队。
韩愈听说后，立马良久，劝贾岛用“敲”字。
所以后人写作文要锤炼语句，都说：“推敲推敲”。
贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”可以说是炼字的典范。
没有艰苦的付出就没有震烁千古的华章！【密码解读】文学是语言的艺术。
没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。
中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。
缺乏文采的文章是没有生命力的。
孔子说：“言之无文，行而不远。
”从大量初中生的语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。
主要表现为：少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。
这样枯涩的语言当然难以显示出个性。
2.陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴吧张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
3.故作深沉。
主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。
初中作文的谋篇布局范文一：作文是学生学习中极为重要的一环，对于初中生来说，提高作文水平是必不可少的。
而谋篇布局是作文中不可或缺的一环，正确的谋篇布局能让文章更有条理，更为清晰，下面就来谈谈我对初中作文的谋篇布局的看法。
谋篇布局有很多种，对于初中生来说，通常会使用“三段式”来谋篇布局。
三段式的谋篇布局包括：引出主题、阐述观点和总结结论。
首先，引出主题是作文的开端，要让读者对文章有一个基本的了解，引出主题要突出重点，简明扼要，让读者更好地进入文章的主题。
其次，阐述观点是文章的重点，要举例说明，有理有据，证明自己的观点。
最后，总结结论是让文章有一个合理的结束，总结以前的观点，提出自己的看法，让读者有一个完整的整体了解。
还有一种谋篇布局叫“五段式”，它的谋篇布局包括：引出主题、举例说明且提出对比、发表自己的观点、提出意见并讲述后果和总结。
这种谋篇布局和“三段式”类似，不同的是，它在举例说明和提出意见这两个环节进行了进一步的细分，更有层次感。
谋篇布局的优秀与否，关键取决于作者的熟练度和心态，正确的谋篇布局不仅要让文章有层次感，也要让读者有清晰的思路。
写作重点是要有清晰的主题，条理井然，并有适当的过渡，文字要流畅，结构严谨。
用词方面，应该尽量使用简洁而明确的语言，让读者一下子看出要点。
在初中阶段，谋篇布局是学生作文中难度较大的一个环节。
但只要我们耐心地钻研，应用好一些写作技巧，就一定能够写出一篇优秀的作文。
范文二：初中作文是中学阶段英语教学中的重要组成部分，谋篇布局在这里是不可或缺的一部分。
谋篇布局能够让文章更有系统性和完整性，突显文章的主题。
在这里，我将分享我的谋篇布局的看法和一些技巧，以使你的初中作文更为优秀。
谋篇布局可以分为四个部分，分别是：引子、主体、结尾和连接词。
仅凭这四个部分，我们即可写出一篇优秀的作文。
引子是作文的起点，也是文章中最重要的一部分。
它应该包含主题和引人入胜的开端，同时还要有创意和独特性。
初二语文作文的结构安排与段落衔接中文作文是语文课程的重要组成部分，对于初二学生来说，初步学习作文的结构安排与段落衔接是至关重要的。
本文将介绍一种简洁美观的作文格式，并提供一些实用的段落衔接方法，以帮助初二学生提升作文的质量。
一、作文的结构安排作文的结构安排通常包含引言、正文和结论三个部分。
初二语文作文可以采用以下的结构来进行安排。
引言：引言是作文的开端，应该具有吸引读者的能力。
可以选择使用一句话、一个问题、一个故事情节等方式引入话题，引起读者的兴趣。
正文：正文是作文的核心部分，可以根据题目要求来论述、说明或阐述相关观点。
在正文中，可以逐一展开不同观点、理由或例子，并进行适当的扩展或举例，使文章更具说服力和可读性。
结论：结论是作文的收尾部分，可概括全文观点，总结文章的论述，给读者留下深刻的印象。
结论部分应简明扼要，注意不要重复正文中的内容，可以对话题进行进一步思考或提出建议，以增加作文的价值。
二、段落衔接方法为了使作文整体连贯流畅，段落之间的衔接非常重要。
以下是几种常用的段落衔接方法：1. 同一观点的衔接：可以使用一些过渡性词语或短语来衔接同一观点的不同段落，例如：首先，其次，再者，此外等。
这些词语可以帮助读者理解段落之间的逻辑关系，使文章更加连贯。
2. 对比转折的衔接：当需要进行对比或表达转折时，可以使用一些对比连接词或转折连接词，例如：然而，但是，相反，与此同时等。
这些词语可以帮助读者理解段落之间的差异或转变，使文章更具层次感。
3. 补充递进的衔接：当需要进一步补充观点或递进说明时，可以使用一些补充连接词或递进连接词，例如：而且，除此之外，进一步说，更重要的是等。
这些词语可以帮助读者理解段落之间的逻辑关系，使文章更加完整。
4. 时间顺序的衔接：当需要按照时间顺序或步骤来叙述事情时，可以使用一些时间连接词或顺序连接词，例如：首先，然后，接着，最后等。
这些词语可以帮助读者理解段落之间的时间或顺序关系，使文章更加清晰。
命题作文材料运用中考要求...临窗独坐，静心听得风在吹，树在摇，是一种悠闲的平静；身处喧嚣，毅然稳坐茹素，面对噪杂的你争我抢，弱水三千，我却只取一瓢来钦，是一种淡泊的平静时间就是生命，工作之外我们应该拥有更多享受生活的时间，本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用。
....1 根据题意和要求写作。
中心明确，思想健康，条理清楚的表达自己的意思，力求有创意的表达。
2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的顺序和详略。
3.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
知识框架思考一下，自己写作文常用的素材有哪些？板块一考场作文选材思路写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。
写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。
一、梳理写过的材料《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定，“作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字”，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。
在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。
有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平。
二、补充新鲜的材料在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。
在补充材料的过程中，要做到五个关注。
关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。
三、梳理材料的方法下面介绍几种梳理材料的方法，供同学们参考。
1、按空间①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动②社会：人、事、场景、活动、见闻③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机）例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活④定指与不定指：例题：发生在的事2、按时间①现实：学校、家庭、社会的（人、事、场景、活动）②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）例题：往事难忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我记忆的深处、师恩难忘、怀念③未来：展望、假设、想象。
以歌词开篇是作文的基本技巧之一，类似：让自己奔跑起来“随风奔跑自由是方向……”我很喜欢这句歌词，每次经过小区门口的店，店主播的都是这首歌。
像歌中唱的这样随风奔跑，是每个少年的梦想。
我也想，我却不能。
……想想你或者你身边的同学曾经用过吗？你看见过以这种方法开头的文章吗？请写一例。
首尾呼应 凸显主旨（首段）我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。
两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”。
（末端）读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位睿智博学的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲……精彩读书行，精彩了我的人生！评析 ： 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。
一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
想一想课前预习段落结构如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。
有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；假若没有这个“骨架”，文章的材料就无法安排，主题也就无处寄托了。
可见结构对于文章是十分重要的。
这里主要谈谈文章结构中的过渡与照应。
俗话说：“过河要架桥。
”写文章也是如此。
有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。
过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。
首先，过渡可以使写作者的思路连贯，行文通畅，使文脉畅通，浑然天成。
其次，文章过渡得好，自然、巧妙，读者就不会感到突兀、生硬、令人费解；也不会摸不着头脑，衔接不上，令人难以通读。
因此，过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换，又要尽可能地简短精炼，不能喧宾夺主。
过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。
它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。
照应又叫呼应。
是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。
照应能使作品结构更加缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。
呼应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式，下面分别举例解说。
知识框架1、首尾呼应。
这是指文章的开头与结尾遥相呼应的方法。
各类文章均可应用。
它能使文章显得连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。
如《背影》：开头写“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!”分析：首尾作了很好的呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。
2、文题呼应。
这是指行文中的各个部分、全部内容都与文题相呼应。
行文与标题的照应，使文章的主旨得到有力的表现，清楚明了地表达出文章的主题。
如《背影》：作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。
使得文章结构严谨，中心突出。
3、文中呼应。
这就是俗话说的“前有伏笔，后有照应”，文中前后文字有一种相互依存的关系。
这样可使结构严密，前后连贯，浑然一体。
如《十六岁的我》：在每一段都用相似的句子开头照应主题。
这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。
十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。
十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。
分析：这些句子都是紧扣主题行文的，脉落分明，一目了然。
请问呼应有哪些形式？文章开头结尾的呼应，往往是应试作文的必备技巧，下面我们就帮大家梳理一下常用开头与结尾吧：常用首尾四身边的爱三思索人生一青春之歌二 放飞梦想五爱满人间常用 开头与结尾二、放飞梦想三、思索人生四、身边的爱（亲情与友情）好开头鸿沟“你胡说！”砰的一声，我狠狠地摔上门，冲了出去。
“出去了就别回来——”父母的怒吼和房门的哀号如北风般把我的双耳刺得很痛很痛。
爱的别样诠释“石头、剪刀、布！”哥哥输了，只好跑腿去买饮料。
看他脸拉得老长老长，就知道他有多不情愿。
我不禁幸灾乐祸地偷笑起来。
走了几步，他又回过头来叮嘱我：“你呆在这儿别乱跑，免得我回头找不着你。
”我白了他一眼：“摆脱，我不是小孩子了。
”他回了我一个“朽木不可雕也”的眼神：“看你呆头呆脑的，走路横冲直撞，还不如小孩子懂事呢！”离别的笙箫吹响在毕业前夕，留下一树盛开的炫目的花。
回首，花瓣兀自落了满地，泪水夺眶而出。
怀念那一段段或痛苦或压抑的时光。
死党“拉丁”时光就像一个永不回头的轮子，飞也似的滚向了前方。
转眼间，再过一个学期，初中就要毕业了。
往事的点点滴滴仿佛都历历在目，但现实却是我们即将单飞，心中难免有说不出的牵挂。
友谊是初中生活最大的收获，所以作此篇，已记录下我和死党——“拉丁”的点滴美好。
她她仿佛是架着踌躇满志的春风而来，脸上挂着的始终是那道灿烂的微笑。
她有着如火一般的热情，有着一颗赤诚的心，凭着一腔沸腾的热血活跃在各个角落。
她的心就如同沉淀的秋，保有着那一份平静和致远。
面对眼前的严峻，她不会屈服于它的阻挠，因为她坚信：坚持就是胜利。
她就是那个行事大胆，处事细致，为人乐观的阳光女孩——钱婷。
友谊部落格闪烁的霓虹灯，车水马龙的街道，喧嚣的人群，我站在人群中显得那么渺小。
忽然，一切的一切都静止了，似乎什么也没有，似乎什么也没发生。
我记忆的闸门，正缓缓打开……穿过这条小街，走过弯长的胡同，在那茂密的树荫之下写着“友谊”的那一间，便是了。
好结尾母爱的味道早上醒来，散发着菊花香味的枕头，已经在我的头下。
那迷人的、清香的味道是妈妈对我的爱的凝聚啊，房间里菊香满屋。
光阴如飞，像流逝的流星，一去不复返。
菊花的香味也不会一直存在，但我会一只将这个枕头珍存下去。
妈妈，请让我下辈子做你的母亲妈妈，你将爱全给了我，把世界给了我，这份情怕是我一辈子也还不了了吧！如果有来生，妈妈，请让我下辈子做你的母亲，我一定会让你过的像我现在一样幸福！友谊的音符调色盘般的记忆碎片五彩缤纷地落在我的心中。
那友谊的音符似江花开了满枝，又兀自落了满地，满地余香花瓣片片飞散，拨弄心弦，馨香袅袅……匆匆三年转眼间我就不再经历这些美好了，新生报到时的幼稚仿佛就在昨天。
三年的时光就这样匆匆溜走，三年里的我们都已成长的郁郁葱葱，不知下一个三年后，我们还能否重逢。
为友情蘸尽一池墨香清闲午后，落日黄昏，时常一个人安静地独坐书桌前，聆听着淡淡的音乐，随意翻动相册，让思想的火花游走在相聚的瞬间，细细将这份温馨回味。
其实朋友，就是做对方生命里的背景音乐，心冷了，还可以躲进熟悉的旋律里取暖。
今夜，浅浅月光下，世界如水月，身心似琉璃。
看着墙上挂着那些相册，朦胧中记起那些一起走过的岁月，甚觉温暖，我便不再忧郁，奋起执笔，为友谊蘸尽一池墨香……流星滑过天际的一刻，我在心底深深祈祷：似水流年里，能够执子之手，随岁月一起慢慢老去。
段落结构这一讲除了需要掌握上面讲过的首尾呼应这个常用的技巧外，还有全文的结构这个方面需要大家重视起来。
一、 “ 朋友”，是我们平时使用的最普遍、最得心应手的一个词，是在任何时候想用都可以信手拈来的一种称呼。
“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起时，有一种整体美；单个摆放时，又有一种独立美。
请以《朋友》为题写篇文章。
角度自选，立意自定，文体不限，不少于600字。
【范文】朋友从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有 另外一种感情，那就是朋友之间的感情。
朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温 馨的感觉，多么…… 朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候 却下起了倾盆大雨。
正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。
你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。
听后，我欣喜万分，接过了 你的雨伞。
可是当我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就你。
顿时，我的 眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感 谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意没有认真检查，只考了 70 多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。
这可是我有始以来最糟糕的成绩呀！这 时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要 勇敢的面对，努力向前。
我的心情慢慢平静下来了， 仔细地分析每一道题，吸取教训。
可是， 当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是 为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张倒致发挥失常，得了个 倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。
这时，你来了，你带着你的阳光来 了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经 验，不要过份伤心。
听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。
可是，当我走过老师的办 公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你 是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个……感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！阅读后，想一下这篇文章的结构特点是什么？例题精讲二、花，令人赏心悦目；花，引人遐思迩想。
“国色天香人咏尽，丹心独抱更谁知”的牡丹，“秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时”的海棠，“一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉”的茉莉，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的菊花，“秀色未饶三谷雪，清香洗得五峰春”的山茶，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，“叶里深藏云外碧，枝头常借日边红”的月季……引起古往今来多少文人雅士的吟咏赞叹！在生活中，你可曾留意观察过哪几种花？你可曾思考过有关花的事与理？请写一篇相关的作文，题目自拟，角度自选，文体不限，不少于600字。
【范文】昙花·非洲菊昙花总是在瞬间绽开自己的美丽，然后渐渐枯萎死亡。
它集聚毕生的精力，就是为了这次绽放，或许有人看见了这令人心动的美丽，或许只有沉寂的大地听到了它绽放的声音。
然而它的绽放，用的却是自己的所有。
非洲菊恰似以它的长开不衰给人以美的暗示。
就像哲人们所说的，只有长久的东西才算得上美丽，它总是慢慢展开它的笑颜，陪伴着朝朝暮暮。
第一次知道昙花是因为“秉烛夜游”这条成语。
为了一赏昙花的绽放，文人墨客总是清酒把盏，在明月抑或烛光之中静静等候。
子夜时分，花便静静地展开了，轻盈而空灵，就好像是远方悠扬的歌声缭乱在它周围，使人完全忘乎时间的存在。
