12、《天鹅》的课件

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六年级下册语文课件3.1 天鹅_长春版(41张)

①它的声音柔和、动人 ②它的声调如怨如诉，低沉、悲哀、凄黯 ③它会用这种和谐的声音为自己唱一首丧歌
天鹅
思考学过本文之后，你从天鹅的身上受到了
什么启发?
天鹅是美丽的，是尊贵的,它向往自由，向往美好的生活。我也向往和平、自由的生活，我会为自己的这个愿望而努力奋斗。
天鹅
天鹅
我的感悟
学过课文，你有怎样的感悟？
日本是天鹅的越冬地之一。在日本有关天鹅的故事很多，它们被认为是“神鸟”。
天鹅
西方的音乐和文学作品中也有天鹅的形象，如柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》中有天鹅高贵、圣洁的形象；安徒生创作了一篇动人的童话《丑小鸭》；星空中的星座也有天鹅的身影（天鹅座）；许多画家都以天鹅为题材创作了传世的美术作品。
天鹅
拓展延伸
天鹅文化
白天鹅很早就被人们认识，由于它们羽色洁白，体态优美，叫声动人，行为忠诚，东方文化和西方文化不约而同地把白色的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。
天鹅
中国古代称天鹅为鸿鸪、黄鹄等，许多地名中仍包含了这些词汇，比如雁门关、鹄岭、鹊泽等,至今有些地方依旧是天鹅等雁形目鸟迁徙的重要通道。
天鹅，水上王国的君主。它能战斗，但是在没有受到攻击的时候绝对不会出手，它爱好和平，能够和自己的同伴及自然界中的同类和平相处。这就是天鹅的美德之一，我们人类也要像天鹅那样。
天鹅
板书设计
总写
面目优雅形态妍美天性温和
雍容高贵
分写脖、胸、腹、身、尾、脚、翅膀
无拘无束美德享受乐趣崇尚自由
歌手柔和神奇哀痛
天鹅
(3)是第3自然段的中心句，同时是一个过渡句。课文围绕这句话先写了天鹅的无拘无束，然后通过一组排比句描写了它在水上到处遨游的样子。

《天鹅的故事》课件(第1课时)

用一个词语谈谈天鹅给你留下的印象。
天鹅的故事
第1课时
课时目标
课时目标 1、认识5个生字，会写9个生字；理解重点词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理清文章脉络，概括段落大意。 4、整体感知课文内容。
初读感知
自由朗读课文，要求：
1、通读课文，读准字音，读顺句子。 2、想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事。 3、在自己难以理解的地方做上标记，交流时提出来。
欢的段落，读正确词句。
初读感知
跟读课文，说一说：课文主要讲了
一个什么故事？
初读感知
这个故事作者并没有直接写下来，
而是采用了一种很特别的方式，你发
现了吗？
划分段落层次
读一读课文，课文可以分为几部分？
划分段落层次
试着给课文分段，并说说段落大意。
第一段（1）：写“我”结识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家做客。第二段（2-8）：写斯杰潘老人向“我”讲述了一群天鹅破冰觅食的故事。
整体感知
小组内交流分享快速默读描写天鹅破冰的段落，根据故事的起因、经过、结果，用简短的语句概括出故事的主要内容。
整体感知
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人向 “我”讲述寒潮降临，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰，让他很感动的事。
整体感知
小组内交流：文中是怎么
写老天鹅破冰的？
字词学习
é dèng 俄罗斯瞪眼
pú 胸脯
kū lóng 窟窿
字词学习
jié hán téng 杰出寒潮腾空
yuán tā 塌陷边缘
áng 昂首挺胸
xù 继续
kuò 扩大
hào 号子
字词学习

《天鹅》PPT课件

58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好Байду номын сангаас管教自己，不要管别人。

布丰《天鹅》课件

。
05
CATALOGUE
天鹅的文化意义
天鹅与神话传说
总结词
天鹅在神话传说中常常被赋予神秘、高贵和纯洁的象征意义。
详细描述
在古希腊神话中，天鹅被描述为宙斯化身的样子，用以迷惑忒提斯，使其不再反抗。此外，天鹅也被视为音乐与艺术的象征，如希腊神话中的“海妖之歌” 和“天鹅的魔法”。
天鹅与音乐绘画
总结词
布丰《天鹅》ppt课件
CATALOGUE
目录
• 布丰简介 • 《天鹅》作品介绍 • 天鹅的象征意义 • 天鹅的生态习性 • 天鹅的文化意义
01
CATALOGUE
布丰简介
生平简介
18世纪法国博物学家，出生于蒙巴尔。
曾担任皇家花园园长，负责管理巴黎的动植物园。
从小展现出对大自然的浓厚兴趣，经常观察动植物。
天鹅在音乐和绘画艺术中常被用作创作主题，以表达高雅、优美和浪漫的意境。
VS
详细描述
许多著名音乐家如莫扎特、柴可夫斯基等都曾以天鹅为主题创作过音乐作品。在绘画方面，天鹅的形象也经常出现在油画、水彩画和版画等艺术形式中，用以表现自然美与和谐。
天鹅与文学作品
总结词
天鹅在文学作品中常被用作隐喻和象征，以传达深刻的思想和情感。
详细描述
在文学作品如《天鹅湖》、《彼得·潘》和《哈利·波特》中，天鹅的形象被赋予了魔法、神秘和力量的象征意义。同时，天鹅在诗歌中也常被用来表达对美好事物的向往和追求。
THANKS
感谢观看
作品内容
《天鹅》是一幅油画作品，画面上描绘了一群天鹅在湖面上自由自在地游弋，周围是茂密的树林和远处的山峦。
画中的天鹅形象栩栩如生，色彩丰富，画面构图和谐，给人以美的享受。

初中音乐《天鹅》PPT课件

圣桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。《天鹅》便是其中最为著名的一段。
芭蕾舞《天鹅之死》
芭蕾舞《四小天鹅》
谢谢观赏
天鹅
动动脑
既能在天上飞，又能在水里游的动物有哪些？
你觉得天鹅是怎样的？
聆听思考
这是什么乐器演奏的？
听了这首歌曲，你有哪些感受？
你知道这首歌是·圣桑（1835年10月9日－1921年12月16 日）是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演奏家，亦是一位多产的作曲家。他的作品对

鄂教版语文四年级上册《天鹅》PPT课件

小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。
作者用了这么多描写动作的词语把小天鹅起飞的样子写得非常详细，谁能读好这个句子，让其他同学表演一下？
课文总结
本文主要描写了一只年幼的天鹅，在与同伴飞行途中，由于体力不支而掉队，在没有外援的情况下，小天鹅经过一夜的休息调整，重新恢复了体力，它又顽强地去追寻同伴的足迹了。课文赞扬了小天鹅沉着冷静，机智勇敢，不畏困难，一往无前。
天空挂着一轮月亮，银月光洒在海面蓝色海面上。
比较一下两个句子有什么不同？
加上修饰的词语可以让句子变得更美。
我会写的字 jì yín lán lèi xù 继银蓝累续 líng lǒng bǎi yǐn 龄拢摆隐 wēi xiōng bó 微胸脖
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
一只（年幼）的天鹅，在与同伴飞行途中，由于（体力不支）而掉队，
在没有外援的情况下，小天鹅经过（一夜的休息调整），重新恢复了（体力），它又顽强地（追寻同伴的足迹）去了。
你看到了什么？在书上找出相关的词句，画下来多读几遍。
天鹅们已感到很累了，但仍然扇动着翅膀，继续不停地朝前飞去。
分小组比赛读，比一比，哪个小组读得最能表现天鹅“很累了”。

《天鹅》 ppt课件上课用

•
2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在 “过度商业化 ”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。
当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。真心呼唤
小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起伏着。
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自由读2—3自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。
实质问题.
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•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。
它的体力有点支持不住了，虽然它拼命鼓
动着翅膀，却还是难以继续向前飞行，只得开
始下降。
年幼体弱
这只小天鹅落在水面后，就收拢翅膀，
在海面上摇摇摆摆地飘荡着。

《天鹅》PPT免费课件

舞台布景、灯光和道具运用
舞台布景
以蓝色为主色调，营造出湖泊或天空的背景，为天鹅的舞蹈提供合适的场景。布景中可加入荷叶、荷花等元素，增加视觉效果。
灯光运用
运用灯光的变化来模拟自然光线，营造出日出、日落、月光等不同的氛围。同时，通过灯光的明暗、色彩和投射角度的变化，突出舞蹈动作的重点和情感的表达。
道具运用
使用象征性的道具如羽毛、翅膀等，增强舞蹈的表现力。道具的材质和颜色应与整体舞台效果相协调。
观众视觉体验优化
要点一
服装造型
舞者的服装应以白色为主色调，模拟天鹅的羽毛质感。通过紧身衣、芭蕾舞裙等设计，展现出舞者的优美身姿。
要点二
化妆造型
化妆应以淡妆为主，突出舞者的自然美。发型可选择高盘发或低马尾等造型，增加整体的优雅感。
作品在文学史上的地位和影响
文学史地位
《天鹅》作为圣桑的代表作之一，不仅在音乐领域享有盛誉，还对文学和艺术领域产生了深远的影响。它被视为法国文化和艺术的重要象征之一。
对后世的影响
自问世以来，《天鹅》一直受到广泛的关注和喜爱。它不仅被改编成各种版本和演奏形式，还成为许多电影、电视剧和广告的配乐。同时，这首曲目也启发了许多其他艺术家的创作灵感，对后世音乐和艺术产生了深远的影响。
誉为法国音乐史上最伟大的作曲家之一，对后世音乐家产生了深远的影
响。
《天鹅》创作背景及灵感来源
创作背景
《天鹅》是圣桑所作的一首著名的大提琴独奏曲，选自他的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部作品以生动的音乐描绘了各种动物的形象，其中《天鹅》一曲尤为著名。
灵感来源
据圣桑自己所说，他在创作《天鹅》时受到了法国象征主义诗人马拉美（Stéphane Mallarmé）的诗歌《天鹅》的启发。诗歌中描绘的天鹅优雅、高贵的形象激发了圣桑的音乐创作灵感。

《天鹅》课件

写作背景
本文写于18世纪中叶，当时法国封建王朝极其残暴、腐败，文章表达了用“高尚、尊严、仁厚”等美德缔造“太平共和国 ”的愿望，体现了法国资产阶级革命前夜启蒙主义的新思潮。作者不是从生物学角度单纯地介绍天鹅的生活习性，而是把自己的政治见解和对人类品格的向往隐含在对天鹅的美态、美德、美质的描写和议论之中。
布封将动物拟人化，采用托物言志的手法，通过对天鹅优雅雍容外在的细致描绘，更是赋予了天鹅人性般的崇高品质（高雅、大度等），表达了人们对于理想事物、高尚情操的追求，同时也从生命的角度高度赞扬了天鹅的价值，也体现了作者对于自然、生命的敬畏和歌颂！
总结
作者通过比喻、对比、排比、拟人等手法赋予了天鹅优雅的形貌、温和的天性，理性的精神，自由的美德，民主平等的气质、不畏强权的勇气以及高妙的智慧。自由、民主、平等、理性是启蒙运动的时代精神。而这高贵的天鹅就是新兴资产阶级的化身。
练习
• 有的报刊在选编本文时，删掉了首尾两段，你认为这样删节对文章的内容与形式有哪些影响？ • 联系社会人生谈谈你对“天鹅之歌” 有什么感想？
天
鹅
（法）布封
十八世纪法国博物学家、作家。布封从小受教会教育，爱好自然科学。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。《自然史》中有文学价值和较高的艺术性的，是对动物的描绘。布封不是用完全客观主义的态度去介绍这些动物，而是带着亲切的感情，用形象的语言替布封（1707～1788）它们画像，因而描写生动具体、饶有兴味。
结构与内容
• 第一部分（1）：写天鹅具有高尚、尊严、仁厚等理想品格，是太平世界的贤君。 • 第二部分（2-8）：具体记叙天鹅的美态、美德、美质，表现作者对人类理想品格的向往。

苏教版五年级语文：天鹅的故事ppt课件(公开课优质课教学课件)

天鹅
天鹅
白天鹅
黑天鹅
有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个震撼人心的关于天鹅的故事发生了。
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝箱里。注意读准字音，理解它们的意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。
二、整体感知课文（一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。（二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。）三、提出问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。
再读课文，体会下面句子：
3、有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！

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信念坚定
候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事，在数千千米的旅程中，它们会经历重重危机，但它们依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够强壮有力而掉了队，但是坚定的信念和在险境中表现出来的理智，就像一双强而有力的翅膀，帮助它飞到温暖的地方，相信它也一定会成长为一只高贵、坚强的大天鹅！
天鹅
列夫托尔斯泰
• 这是一只怎样的小天鹅啊！
Байду номын сангаас
信念坚定
机智勇敢
坚强无畏
中心思想
本文主要描写了一只天鹅在长途迁徙中，由于体力不支而掉队，但它靠着自己的力量，在危机重重的大海上积蓄了一夜的体力，又独个儿腾空而起追赶远去的同伴。课文赞它他有自我保护意识，还有沉着冷静、勇敢机智、不畏困难的执着信念。
机智勇敢
• 小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。它越飞越高，独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方，展翅飞去。
• 小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。它越飞越高，独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方，展翅飞去。
天鹅
列夫托尔斯泰
年幼）的天鹅，一只（在与同伴飞行途中，由于体力不支（）而掉队，在没有外援的情况下，小天鹅经过（一夜的休息）,重新恢复了（体力）,它又顽强地（）。追寻同伴的足迹
天鹅正在成群结队向温暖的地方飞去。它们不停地、日以继夜地飞。这天晚上，它们飞到了大海的上空。天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。天鹅们已感到很累了，但仍然扇动着翅膀，继续不停地朝前飞去。一些年龄较大、身体强壮的天鹅飞在前面，那些年龄较小、身体较弱的天鹅飞在后面。
品读感悟
作者在文中不仅描绘了美丽的大海，还赞扬了小天鹅的沉着冷静、机智勇敢、不畏困难、勇往直前。动物尚且如此，我们就更应该具备这些优秀的品质。
同学们，大家一起加油吧！
机智勇敢
•海上静极了，听得见那群天鹅翅膀扇动的轻微响声。直到那群天鹅消失了，这只小天鹅才闭上了眼睛。
• 它一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起伏着。
面对大海上的重重危机，它却一整夜坚持着“一动不动”，它会在心里对自己说些什么呢？
• 原来一动不动就是保存体力； • 原来一动不动就是面对困难的沉着； • 原来一动不动就是它心中的信心与所坚持的信念！
• 它的体力有点支持不住了，虽然它拼命鼓动着拼命鼓动翅膀，却还是难以继续向前飞行，只得开始下降。
• 这只小天鹅落在水面后，就收拢翅膀，在海面上摇摇摆摆地飘荡着。
• 那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。
• 海上静极了，听得见那群天鹅翅膀扇动的轻微响声。