五年下英语导案

冀教版五年级英语下册全册教案1教材简介本教案适用于冀教版五年级英语下册教材，包含全册教案的第一课。

教学目标•能够熟练掌握并正确运用本课重点单词和短语。

•能够听懂并正确朗读课文。

•能够理解并正确回答课文中的问题。

•能够准确运用本课所学的句型进行交流。

教学重点•掌握本课重点单词和短语。

•听懂并正确朗读课文。

•熟练回答课文中的问题。

教学准备•教师：教学PPT、黑板、笔、教材和教辅资料。

•学生：教材、课本、笔和纸。

教学过程导入新课1.点名。

2.复习上一课的内容，与学生一起回顾上节课所学的内容和重点单词。

学习新课1.教师播放课文录音，学生跟读课文。

2.教师先逐句读一遍课文，学生跟读。

3.教师解释课文中的生词和重点短语，并与学生一起反复读。

4.教师板书课文中的重点短语和句型，并解释其用法。

听力练习1.教师按照课本上的顺序，逐段播放课文录音。

2.学生在听录音的过程中可以选择将听到的单词写在纸上。

3.播放完整个课文录音后，学生课本合上，教师提问学生相关问题。

口语练习1.教师与学生一起朗读课文。

2.学生分组进行对话练习，每组至少进行两轮对话。

课堂练习1.学生个人或小组完成课本上相关练习题。

2.学生答题后，教师进行讲评，纠正学生错误。

小结1.教师和学生一起复习本堂课所学的重点单词和短语。

2.教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

作业布置1.学生完成课后练习册上的相关练习题。

2.学生预习下节课内容。

教学反思通过本堂课的教学实施，学生能够积极参与课堂活动，听懂并朗读课文，准确回答课文问题。

但是在教学过程中，部分学生对某些生词和短语掌握不够牢固，需要进行进一步巩固和复习。

在今后的教学中，应注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合应用能力。

PEP五年级英语下册全册导学案设计2课题Unit3mybirthday教学目标、能够听、说、读、写四会句子：what’sthedate?june9th.Isherbirthdayinjune?yes.2、能够听、说、认读Readandwrite部分的对话，能回答对话后的问题并书写答句。

3、能够正确完成Let’scheck部分的练习。

教学重点重点是掌握两组四会句子：what’sthedate?june9th.”和“Isherbirthdayinjune?yes.教学难点难点是Readandwrite部分的对话。

因为语言知识含量较大，教师要使学生充分理解对话内容。

教具准备录音机和磁带、学生准备一张硬纸卡。

导学过程二次备课预习提纲.学生预习本课四会句子，知道本课重点内容。

2.预习Storytime，知道中文意思。

warm-up、全班吟唱学生用书第26页Let’schant部分的歌谣，说、做结合，营造活跃的课堂气氛。

2、师生交流T：whenisyourbirthday?Ss:mybirthdayisin…T：what’sthedate?Ss:It’s…T：whenisNationalDay?Ss:It’soctober1st等。

一、导入新课、Readandwrite（1）教师在黑板上画一张卡片，并画花朵、蜡烛等图案，写上Happybirthday。

教师请学生一起拼读birthday。

教师提问：whatamIdrawing？学生回答：Abirthdaycard.教师接着说：yes,you’reright.Iammakingabithdaycard.学生跟读这个句子。

（2）教师给黑板上的birthdaycard画上电脑边框，以惊奇的语气说：Look,thecardisinthecomputer!oh,it’san e-card!板书ane-card（根据学生实际情况决定是否加以解释）。

教师简笔画一只鼠标，并做敲键盘与移鼠标的动作，在黑板较远的一角贴Grandma的卡片。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》李坑学校李忠华Unit2 My favourite seasonLesson6 part B Read and write& let’s check&let’s wrap it up学习目标1.能够在图片帮助下读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达，完成选择题和句子填写。

2.能够听懂、读懂、内化Read and write 的内容，并能简单介绍自己最喜欢的季节及原因。

3.培养对四季自然景物的喜爱之情和保护自然环境的意识。

重点难点1.能够听懂、读懂并内化Read and write 的内容。

2.能够在实际语境中交流运用关于喜好的句型“I like...because...”。

①课前预习①观看图片，自学第19页Read and write,圈出你不认识的新单词和不理解的句子，试着通过上下文或图片猜测它们的意思。

②听录音自学Read and write，要求会读，理解大意。

【温馨提示】听录音并跟读、模仿，别忘了字典、电脑等都是你的好帮手哦！②课中导学1.【兴趣导入，定向导学】①Chant: Spring is warm with green green trees.Summer is hot with red red flowers.Autumn is cool with golden golden leaves.Winter is cold with white white snow.②两人一组，用学过的单词和句型进行对话。

A:Which season do you like best?B:I like...best.A:Why?[来源:学科网]B:Because I can/often...2. 【合作学习，展示交流】①小组讨论，分别描述四幅季节图。

Spring ：There are some (绿树和粉红色的鲜花）。

五年级下册英语导学案五年级下册英语导学案五年级下册英语导学案Unit1Myday教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语，要大力表扬能快速并正确地拼读单词breakfast和exercises的学生。

Let’sstart教师站在黑板上的钟前面，伸出两臂作为指针，做出6：00的样子，问学生：Whattimeisit?学生应回答：It’ssixo’clock.教师再做出getup的动作，说：Iusuallygetupat6:00inthemorning.教师出示Let’sstart部分的挂图，指着图1问学生：Whendoyougetup?引导学生回答：Igetupat….并填写具体时间。

然后教师与学生继本部分设计的问题如下：（1）Whendoyougetup?（2）whendoyoueatbreakfast?（3）Whendoyougotoschool?（4）Whendoyoueatlunch?（5）WhendoyouhaveChineseclass?（6）Whendoyoueatdinner?（7）Whendoyoudohomework?（8）WhendoyouwatchTV?（9）Whendoyougotobed?Let’splay（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：Igetup/domorningexercises…表演完毕后全班评选最佳拍档。

（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30…Let’schant教师放学生用书第二页Let’schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。

教师请学生读单词sometimes,usually,要注意纠正其发音。

Goodtoknow教师帮助学生理解本部分内容，可用动作解释动词短语：cleanyourhands,brushyourteeth等；引导学生在句子中猜测单词before的意思；并用中文解释“Rulestofolloweveryday”的含义。

五下全英教案一、教学目标:1. 能够听懂并理解五下英语教材中的课文内容。

2. 能够正确发音并理解英语中的常见单词和短语。

3. 能够运用所学知识进行简单的口语交流和书面表达。

二、教学重点:1. 提升学生的听力和阅读理解能力。

2. 培养学生正确发音和运用英语的能力。

三、教学难点:1. 帮助学生在听力和口语表达方面取得突破。

2. 培养学生的英语学习兴趣和学习自信心。

四、教学准备:1. 五下英语教材和教辅资料。

2. 音频设备和课件。

3. 学生练习册和练习纸。

5. 笔和纸。

五、教学过程:1. 导入 (5分钟)通过出示一些图片和实物，引起学生对新课的兴趣，并让学生猜测将要学习的内容。

2. 听力训练 (15分钟)通过播放教材中的听力材料，让学生在理解人物对话的基础上回答问题。

教师应该用简单易懂的语言表达问题，并根据学生的水平适当调整难度。

3. 语言知识的学习和运用 (20分钟)教师根据教材中的语法和词汇内容，设计相关的练习让学生进行口头或书面表达。

例如，学习天气描述的单词和短语后，让学生描述自己所在城市的天气情况，并与同桌分享。

4. 听写和默写 (15分钟)通过读出单词和句子，让学生进行听写和默写练习，以提高他们的拼写和记忆能力。

5. 语音练习 (10分钟)通过指导学生正确发音和模仿教材中的录音，帮助学生纠正发音错误，并培养他们的口语表达和听力能力。

6. 情景对话和角色扮演 (20分钟)在教师的指导下，学生分小组进行情景对话和角色扮演。

每个小组设计一个对话场景，学生需要用英语进行对话和表演。

教师可以根据学生的熟练程度安排适当的角色扮演内容。

7. 总结和复习 (5分钟)教师对本节课所学内容进行总结和复习，检查学生对知识的掌握程度，并提出下节课的预习内容。

六、课后作业:1. 完成教材中的练习题目。

2. 复习本节课所学的词汇和句子。

3. 预习下节课的内容。

七、教学反思:通过这节课的教学实践，我发现学生对英语学习的积极性有所提高，能够更好地理解课文内容，并且在口语表达方面也有所进步。

部编版五年级下册英语全册导学案Unit 1 Our SchoolPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- playground- library- canteen- classroom- restroom- art room- music room- gymPart 2研究目标：- 了解学校的各种房间和设施，并能正确表述。

- 能够在日常生活中描述学校各地的情形。

Part 3课时安排：1. 听力训练：学生通过听录音识别各不同地点的声音，并匹配图片。

2. 学生讨论：学生交换想法，回答以下问题：- What rooms does your school have?- Which room is your favorite?- What activities can you do in the playground?3. 语言训练：学生研究如何阐述关于学校不同地方和设施的信息。

4. 听力和口语训练：学生研究如何用英语问路。

Unit 2 My familyPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- father- mother- sister- brother- grandparents- familyPart 2研究目标：- 描述家庭成员。

- 研究关于家庭的新单词。

Part 3课时安排：1. 听力训练：学生通过听链式反应识别家庭成员，并进行匹配。

2. 学生讨论：学生交换想法，回答以下问题：- Who is in your family?- How many people are there in your family?3. 语言训练：学生研究关于家庭成员的生词，如grandparents。

4. 听说训练：学生描述自己的家庭成员，与同学回答关于家庭的问题。

Unit 3 At the zooPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- zoo- elephant- giraffe- panda- snake- tiger- monkey- birdPart 2研究目标：- 了解各种动物，并能研究关于动物的知识。

冀教版版五年级英语下册导案第三单元Writing HomeLesson 17 Danny’s Email【学习目标】（1）知识目标：能够听、说、认读写词组How’s the weather in…? People here are kind. What a great╱fun trip! I’m coming home to …on…. We’ll miss you.等短语或词组, .能够将这些与平时生活相运用。

（2）能力目标：能够在认识词组的基础上，熟练将词组运用于句子情景之中,能够准确的用英文词组的使用，不会将词组记错。

（3）情感目标：在通过标志的学习，能够帮助同学们在生活中识得标志。

【重点难点】1能够听、说、认读词组How’s the weather in…? People here are kind. What a great╱fun trip! I’m coming home to …on…. We’ll miss you.并且能够熟记所学句子。

在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。

在众多物体中准确辨认词组。

教学过程：一、前提测评（一）、翻译短语1.send an email2.a postcard3.an email 3.good idea4.my father5.in the room6.a computere the computer8.a very big city 9.go back home10.see you soon（二）用词的适当形式填空1.There ___(be) a computer in the room.2.Let’s __(send) an email.3.I want__(send) an email to my father.4.Can we __(use)the computer?5.Mum and I will__(go) back home tomorrow.二、展示目标（略）三、导学达标Lead-in.T:大家收到过别人的信吗？S1:….（老师开场提问学生问题）Step1. PresentationLet’s learn some new sentences.将所学句子展示出来（How’s the weather in…? People here are kind. What a great╱fun trip! I’m coming home to …on…. We’ll miss you.等），利用图文并茂的方式，让同学们有兴趣，在让老师读一遍，说出中文。

Unit 5 Where Is The Gift Shop?【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：welcome、straight、block、turn、left、right、city、place、bank、zoo等。

2．学会听、说、读下列短语：close to、in front of、between … and …等。

3．学会使用以下句式来进行交际：①-Welcome to …-What a … ! I saw … in a …②-Is there a … near here?-Yes. Go straight … and turn right/left.-It’s in front of/ between/ next to …【学习重难点】重点：1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：1．运用“表示欢迎及感叹”和“问路及应答”的功能句型进行表述。

2．句型：（1）-Welcome to …-What a wonderful country/city/place!（2）-Is there a … near here?-Yes. Go straight … and turn right/left.-It’s in front of/ between/ next to …【学习过程】一、新知学习。

1．课文预习。

阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词、短语和句型。

（1）朗读词汇：welcome、straight、block、turn、left、right、city、place、bank、zoo等。

五年级下册英语导学案-Unit 5 Have a Great Trip-人教新起点(4)学习目标1.掌握本单元所涉及的旅游主题词汇、短语和语句。

2.认识有关旅游信息传递和交流的常用语言表达。

3.练习介绍自己的旅游经历，并向他人提供旅游建议。

4.提高听说读写综合运用能力，培养英语学习兴趣。

学习内容本单元主要包括以下四个部分：1.课文阅读：学习和理解有关旅游的词汇和语言表达。

2.对话练习：练习在旅游场景中的英语交流能力。

3.语言点讲解：学习有关旅游信息传递和交流的语言表达。

4.作文练习：练习写关于旅游的日记和信件。

课文阅读Text AHave a Great Trip!Welcome to our City Travel Agency! We’ll help you plan your perfect trip. You can call us or visit our website. We have great deals for group tours, family vacations, and solo adventures.对话练习1.A: Hi, Tom. Are you going on vac ation this summer? B: Yes, I’m planning a trip to Hawaii. A: Wow, that sounds amazing. When are you leaving? B: I’m leaving next month. I’ll be gone for two weeks. A: Have you booked your flights and hotel yet? B: Yes, I have. I found some great deals onli ne. A: That’s great. Have a great trip!2.A: Excuse me. Can you tell me how to get to the train station? B: Sure. Go straight ahead for two blocks and then turn left. You’ll see the station on your right. A: Thanks. Is it far from here? B: No, it’s only a few minutes’ walk. A: That’s great. Thanks for your help!语言点讲解1. 询问旅游信息在旅游过程中，人们会需要问询相关信息。

英语人教新起点（一起）五年级下册-Unit 2 Special Days（Story Time）导学案一、课前导学1.1关于Unit 2本单元的主题为Special Days，它是五年级下册的第二个单元。

本单元共有四个部分，分别为Story Time，Let’s Do It， Reading and Writing以及Let’s talk。

本单元的学习目标是学习一些重要节日，如圣诞节和万圣节，并能够进行一些相关的英语交流。

1.2 本节课的学习内容本节课的学习内容为Story Time, 主要是为了通过讲故事来向学生介绍万圣节。

学生需要通过听故事来学习一些关于万圣节的知识，并学习如何用英语来表达这些知识。

二、课堂教学2.1 学习目标•学习关于万圣节的知识•学习用英语来表达有关万圣节的信息•学习如何使用单词和短语2.2 学习重点•学习如何使用单词和短语来描述有关万圣节的信息•在听故事的过程中，通过理解故事并回答问题，来掌握万圣节的一些基本知识2.3 学习难点•学生需要在故事中理解一些高级词汇和句子•学生需要能够使用英语来正确地表达他们自己的想法2.4 学习方法•学生需要通过听故事和参与教师的讨论来进行学习。

•学生需要使用课堂上学到的词汇和短语来回答问题和与同学交流三、教学过程3.1 Warm-up通过课堂上的Warm-up活动，来激发学生们的兴趣和注意力。

可以做一些与万圣节相关的活动，如制作万圣节面具或画出一些万圣节的符号和图案等。

3.2 Story Time1.在Story Time之前，向学生介绍一些关于万圣节的基本概念，如它是什么，它在什么时间庆祝，有哪些习俗等等。

让学生更好地在听故事时理解故事中的事件和内容。

2.讲故事，可以选择一些童话或英语绘本来作为故事素材。

向学生提出相关问题，让他们回答来检查他们的理解程度。

通过这些问题来帮助他们更好地理解故事和万圣节的知识点。

3.让学生朗读故事，并让学生交换意见和想法。