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五年级上册英语思维导图第一单元

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PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)

PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)

PEP版小学英语五年级上册思维导图一、Unit 1 My classroom1. 学习目标：能够用英语描述教室的物品和位置。

能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。

2. 关键单词：desk, chair, window, door, blackboard, book, pen, pencil, ruler, eraser3. 重点句型：This is my classroom.There is/are in/on/under/behind二、Unit 2 My family1. 学习目标：能够用英语介绍家庭成员及其职业。

能够听懂简单的英语对话并回答问题。

2. 关键单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin3. 重点句型：This is my family.He/She is三、Unit 3 What would you like?1. 学习目标：能够用英语询问和回答食物和饮料的喜好。

能够听懂简单的英语对话并做出相应的回答。

2. 关键单词：food, drink, apple, banana, orange, pear, water, milk, juice3. 重点句型：What would you like?I would like四、Unit 4 I can play basketball1. 学习目标：能够用英语描述自己的兴趣爱好。

能够听懂简单的英语对话并回答问题。

2. 关键单词：play, basketball, football, volleyball, swim, dance, sing, draw3. 重点句型：I canHe/She can五、Unit 5 There is a big bed in the bedroom1. 学习目标：能够用英语描述房间和家具的布局。

PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)

PEP版小学英语五年级上册思维导图(共6个单元)

PEP版小学英语五年级上册思维导图（共6个单元）一、Unit 1 What's he like?本单元围绕人物性格特点展开，思维导图如下：1. 人物性格关键词：strict, funny, kind, polite, helpful2. 描述人物性格的句型：He's/She's…3. 日常交流用语：What's he/she like? He/She is…二、Unit 2 My week本单元主要学习一周七天的表达及日常活动安排，思维导图如下：1. 星期关键词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday2. 日常活动：have…class, read books, play football,watch TV3. 描述活动句型：I…on…三、Unit 3 My school calendar本单元介绍学校活动安排，思维导图如下：1. 节日关键词：National Day, Christmas, New Year's Day, MidAutumn Festival2. 学校活动：sports day, music festival, book sale,school trip3. 描述活动时间：in September, in October, in December四、Unit 4 What can you do?本单元讨论个人能力，思维导图如下：1. 能力关键词：sing, dance, draw pictures, cook, play chess2. 描述能力句型：I can…3. 询问能力：What can you do?五、Unit 5 My new room本单元学习描述房间及物品位置，思维导图如下：1. 房间物品：bed, desk, chair, bookcase, floor2. 位置关键词：in, on, under, near3. 描述物品位置：The…is…六、Unit 6 In a nature park本单元介绍自然公园的景色及方位，思维导图如下：1. 自然景观：hill, mountain, river, lake, forest2. 方位关键词：north, south, east, west3. 描述方位：It's in the…PEP版小学英语五年级上册思维导图（共6个单元）七、单元间的联系与拓展在掌握了每个单元的核心内容后，我们来探讨一下这些单元之间的联系以及如何在实际生活中拓展运用。

外研社 小学英语(一起点) 五年级上册 1-10单元思维导图

外研社 小学英语(一起点) 五年级上册 1-10单元思维导图
2. I can play basketball well.（我打篮球打得好。）
3. I can run fast.（我跑步跑得快。）
4. That’s true.（那是真的。）
5. We’re the winners!（我们是赢家！）
6. I’m your first fan.（我是你的头号粉丝。）
4. It could find the people. （它能找到人们。）
5. -- I can swim. Can you? （我会游泳。你会吗？） -- Yes, I can. （是的，我会。）
① 主语+can+动词原形（+其他）. eg: Tom can paly the drums. （汤姆可以打鼓。）
1. Look! There’s a TV show about dogs. （看！有一个关于狗的电视节目。）
2. This man is blind. His dog can help him. （这个人失明了。他的狗能帮助他。）
3. This dog is very clever! （这只狗非常聪明！）
2. 形容词性物主代词/ 名词所有格 + 可数名词单数 / 不可数名词 + is + 形容词. eg: Amy’s blue dress is wet. 埃米的蓝色连衣裙湿了。
3. 主语（复数）+ are + 动词–ing形式（+ 其他）. eg: Oh, but the workers are still working. 译文：哦，但是工人们仍然在工作。 –What are you doing? –We are washing our faces. 你们正在做什么？ 我们在洗脸。

五年级英语上册知识梳理思维导图,助你高效学习

五年级英语上册知识梳理思维导图,助你高效学习

五年级英语上册知识梳理思维导图,助你高效学习
五年级上册英语Unit 1 What's he like?
在第一单元学生们将学习到表示人物外貌与性格特征的形容词，并用英语准确询问并回答人物特征。

五年级上册英语Unit 2 My week
在第二单元学生们需掌握周一到周日的英文单词，并将学习部分动词短语以及相关句型，以此询问并回答某人某天的课程或活动安排。

五年级上册英语Unit 3 What would you like?
在第三单元以饮食为主，学生们将重点学习大量描述食物特征的单词和短语，并学会运用句型进行点餐及描述自己喜欢的食物特征。

五年级上册英语Unit 4 What can you do?
在第四单元学生们将学习如何用英文描述自己的爱好和特长，重点学习相关动词短语和句型，灵活运用于情境交际中。

五年级上册英语Unit 5 There is a big bed
第五单元要求学生们能听说读写一些日常用品相关的单词，并学习运用重点句型There be表达某处有某物。

五年级上册英语Unit 6 In a nature park
在第六单元学生们将接触与自然景物、动物相关的词汇，掌握运用There be 句型描述公园动物园等，并学会提问。

译林牛津五上思维导图-01.Goldilocks and the three bears

译林牛津五上思维导图-01.Goldilocks and the three bears
in the forest a beautiful house hungry and thirsty
some soup too cold/hot in the room too hard/soft three bears have some cakes in the kitchen in the fridge fin house!
2、Goldilocks is in the house. She is hungry and thirsty. There is some soup on the table.
This soup is too cold. This soup is too hot. This soup is just right.
（1）what引导的感叹句
a.W hat+a/an+形容词+可数名词单数！What a beautiful house!
b.What+形容词+可数名词复数！ What nice dresses!
c. What+形容词+不可数名词！ What delicious milk!
（2）how引导的感叹句
How+形容词/副词！ How nice!
There be 表 示“某 处 有 某 物”
（2）There are用于可数名词的复数
There are some desks in the classroom.
（3）Therebe句型的就近原则
be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are
There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.
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