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部编人教版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
________ ， ________。
________ ， ________。
【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。
2．仿写。
例句:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那________，在那________，在那________。
【答案】示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑，长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛，枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。
【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
六年级语文期末复习按要求完成下面的句子。
1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们走来。
(改成比喻句)_______________________________________________________________________________ 2.甲虫在振着翅膀。
（改成拟人句）_____________________________________________________________________________ 3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？（换个说法意思不变）_______________________________________________________________________________ 4. 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵叫回。
（改为“被”字句）_______________________________________________________________________________ 5.可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（改为“把”字句）_______________________________________________________________________________ 6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（改成比喻句）_______________________________________________________________________________ 7. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（1）改为肯定句：___________________________________________________________ （2）改为感叹句：___________________________________________________________ （3）改为反问句___________________________________________________________8. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ， ________。
凡人善举是________ ， ________。
【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，恰当设喻是基础。
2．仿写句子。
例句：乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句：乍一看，________ ，细一看，________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，；塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：乍一看，池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，细一看，塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
4．句子仿写例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，________。
小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）（一）陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？2、反→陈：和上面的正好相反。
（注意标点符号）上题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？改为：经过努力，学习能取得好成绩。
（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。
1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）注意：人称代词要变换:第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接→间接，上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”改为：小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢。
2、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）上题应该改为：小明告诉我，他明天要去春游。
改为：小明告诉我：“我明天要去春游。
”（三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。
上题应该改为：这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
（四）把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）(五)把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）（六）、修改病句1、用词不当。
他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。
应改为动词"节省"。
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题（附答案）关联词运用常考题型：1.按要求改写句子（句子互换）。
2.下列句式变换正确的一项是（）。
3.给句子换种说法，不改变原意。
考题回放一、下列句式变换正确的一项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。
（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。
B、桃花心木不是一种普通的树。
（肯定句）桃花心木是一种特别的树。
C、这场电影，我不能不去看。
（反问句）这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。
（感叹句）此刻，他的心情激动吗？二、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。
（改“肯定句”）________________________________________________________________ 2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。
（改为双重否定句）________________________________________________________________ 三、将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________________________________________ 2.我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）________________________________________________________________ 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）________________________________________________________________ 考点过关一、“把”字句与“被”字句的转换：1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
________________________________________________________________ 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
小学句式变换专题复习一、反问句与陈述句的变换（一）、反问句变陈述句方法步骤：第一步：先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
（去掉反问标志词）第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：去掉疑问语气词，问号变为句号。
示例：我难道不知道要写作业吗？第一步：“我不知道要写作业吗？”第二步：“我知道要写作业吗？”第三步：“我知道要写作业。
”练习：（把下列反问句改陈述句）1.我怎么能够忘记老师对我的恩情？2.难道他不是我的同学吗？3.他成绩那么好，我怎么会不羡慕他呢？4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话？5. 小明难道不是一个听话的孩子吗？6. 我怎么可能会怕秦王？7. 你难道不去看电影了吗？（二）、陈述句变反问句方法步骤第一步：先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
第二步：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
（否定变为肯定；肯定变为否定）第三步：句号变为问号再加“呢”“吗”。
示例：我不喜欢钓鱼。
第一步：“难道我不喜欢钓鱼。
”第二步：“难道我喜欢钓鱼。
”第三步：“难道我喜欢钓鱼吗？”练习：1.我们不能因为困难重重而放弃努力。
2. 他是我们班的语文课代表。
3.老师日复一日的教导我们，我们不能忘记老师的恩情。
4. 我不会因为数学难就放弃。
5.语文老师是一个非常负责任的人。
6、圆明园是世界奇迹。
7、指南针是我国古代四大发明之一。
二、缩句扩句（一）缩句：把句子不必要的成分（枝叶）删去，但变化后的句子意思不能变。
方法步骤：第一步：删去表示时间和地点的成分。
第二步：删去表示数量和状态的成分。
第三步：删去“……的”“……地”“得……”（注意：按照以上方法变完后，记得读一遍看看是否通顺。
）示例：昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。
句式复习(包括按提示，学写语段）1、于是——洗手的时候．．．，日子从饭碗里过去；默默．．．，日子从水盆里过去；吃饭的时候时．，便从凝然的双眼前过去。
（留意加点字，联系生活，写写你眼中时间的匆匆流逝）2天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过．．了。
等我睁开眼．．，从我脚边飞去和太阳再见，这算又溜走．．了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪．过．了。
（留意加点字，用四个以上的动词写写生活中某一事物的变化。
）3、除夕真热闹。
家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。
（用总分的写法，写一个你经历过的场景）4、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（用排比的方法，写一句鼓励自己的话。
）5、因为．．是．．有缺点，就．不怕别人批评指出。
不管．．我们是为人民服务的，所以．．，我们如果什么人，谁向我们指出都行。
只要．．你说得对，我们就．改正。
（用加点关联词造句。
）6、北京虽．是城市，可是．．它也跟着农村一起过年，而且．．过得分外热闹。
（用上带点字写句子。
）7、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦然了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（学写设问句）8、要砍圣诞树了，爷爷先．抽一斗烟，再．吸一阵子鼻烟，还．跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……（联系生活，用上带点词写写你的一次尝试）9、那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。
（多美的乡村景色啊，你能学着这个语段，写写你身边让你难以忘怀的景色吗？）10、一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
六年级语文练习(二)班级姓名一、请把句子改成第三人称转述句。
（1）直接引述改成间接转述的方法：1、确定引号里有多少个代词。
2、确定各代词分别代指谁。
3、把冒号改为逗号，去掉双引号。
4、把原双引号内的“我”“我们”改为tā（他、她、它）或tā们（他们、她们、它们）；把“你”改为听别人说话的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
注意：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。
（2）练习题（把句子改为间接转述句）：1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9. 老华侨兴奋地告诉小刘说:“我明天就要回祖国去了！”10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢！”11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12. 董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它!”13. 他对我们点头一笑，好像在说:“瞧，我可又跑到你们前头来了!”14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”16. 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”17. 老班长对小战士说：“我背你走。
”18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”19.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。
”20. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
”21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
”22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”24.总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。
”25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”26. 狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过吧！”27. 李丽说：“我在期末考试中取得了第一名。
”28、那撑船的老汉说：“我们那里没有近水道，还不是和你们走同一水道？”29、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”30、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”31、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”32、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”33、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”34. 老师对我说：“我教你怎么写。
”35. 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。
”36、老师对小芳说：“你先回去自己看看吧，待我上完课后你再来问。
”37. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”38、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”39、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”40、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”二、请把句子改成第一人称引述句（直接引述句）。
（1）方法：转述句改为引述句，一要加上冒号和引号。
二是第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（2）练习题（把句子改为直接引述句）：1. 爸爸说，他星期天去旅游。
2. 鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。
3. 老师语重心长地说，雨天路滑，叫我们要注意安全。
4. 王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。
5. 王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
6. 那位年轻的母亲对老奶奶说，老奶奶那么大年纪了，她站一会就行了。
7. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
8.小东高兴地告诉爸爸，他在学校找回了钥匙和《作文大王》。
9. 一个孩子说，让他们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。
10. 詹天佑经常勉励工作人员说，你们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
三、请把下面句子改为比喻句。
1、落叶在空中飞舞。
________________________2、太阳挂在天空。
________________________3、翠鸟飞过去，叼起小鱼。
________________________4、她的眼睛很明亮。
5、蓝天上布满了星星。
6、弯弯的月亮挂在天上。
7、秋天到了,树叶纷纷往下落。
8. 湖面很平静。
9.蓝天上飘着浮云。
10. 十五的月亮高悬天空。
11. 武松提起拳头只顾打。
12. 漓江的水很绿。
13. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。
14.远处传来笑声。
15. 他非常着急。
16.这个小孩特别调皮。
17. 乌云遮住了月亮。
18. 李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
19. 老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
20、小战士竖起耳朵，保持着高度警惕性。
21、迷路的小玉左冲右撞。
22、雪纷纷扬扬地下了起来。
23、飞机飞过天空。
24、我的心里沉重极了。
25、远远望去，小河流向原野的尽头。
26、特务很狡猾。
27、天空中有一轮明月。
28、降落伞在天空飘荡。
29、雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
30、长城穿行在大地，连绵起伏。
31、小冬的眼睛明亮。
32、我心里十分高兴。
四、请把下面句子改为拟人句。
1、画眉鸟在树上不停地叫着。
2、天空的星星闪闪发光。
3、金鱼摇着尾巴游过来。
4、秋天，高粱红了，稻子熟了。
5、蜜蜂在花间飞。
6、小溪向远方流去。
7、天空布满了星星。
8、柳枝在春风中摆动。
9、鲜红的旗帜在风中飘扬。
10、雪花从空中飘落下来。
11、溪水哗哗地向前流去。
12、太阳升起来了。
13、蜜蜂在花丛中采蜜。
14、河水哗哗地流着。
15、蝉儿很爱鸣叫。
16、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
17、沉甸甸的稻子垂下来了。
五、把下面句子改为夸张句。
1、广场上的人很多。
2、他生气了。
3、厅里安静极了。
4、桂花开了，很远的地方就闻到香味。
5、寒风吹到脸上很痛。
6、考场上静得很。
7他十分愤怒。
8、小明家的房屋很小。
9、他的嗓门很大。
10、天气可真热。
11、他很饿。
12、礼堂里很挤。
六、把下面句子改为感叹句。
1、军需处长舍已为人的精神令人感动。
2、谁说你的知识渊博呢？3、李先生的血是不会白流的。
4、祖国的大自然真美。
5、我们听了这个消息很高兴。
6、今天的天气不错。
7、这个故事很感人。
8、生活在今天，我们很幸福。
七、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
八、指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、这孩子简直成了泥猴。
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
九、判断下列各句采用的修辞手法，没有采用修辞手法的标“×”。
1、白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（）2、老师是辛勤的园丁。
（）3、飞机做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（）4、到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了。
”（）5、有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（）6、广场上人山人海。
（）7、桂子花开，十里飘香。
（）8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）9、天空的星星快活地眨着眼睛。
（）10、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（）11、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（）12、天大的困难也吓不倒我们。
（）13、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，可谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）14、会场上乱成一团，像热水开了锅。
（）15革命圣地成了培养革命青年的学校。
（）16、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都竞相开放。
（）17、井冈山是中国革命的摇篮。
（）18、巴掌大的一块地方，如今竟住下这么多人。
（）19、看山，山在笑；看水，水也在笑。
（）20、在这境界里，连骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）21、在太空中遥望地球，他的周围裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣。
( )22、激光是最快的刀。
（）23、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？（）24为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动不动。
（）（）25、谁是21世纪新生活的建设者？是我们，新中国的少年儿童。
26、冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
（）27、我爱荷叶，因为它不争名利，不出风头，不论地位。
（）28、他浑身酸疼，骨头象捣碎了一样。
（）29、蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢？靠头上那对触角。
（）30、群马疾驰，襟飘带舞，像彩虹飞来。
（）31、大力的沙石生气似的敲打着窗玻璃。
（）32桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
（）33、再说，又有多少人能够去外星球居住呢？（）34、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（）35这种关心，是一种强烈的爱国主义情绪。
凡是中华民族的一分子，谁能不这样呢？（）36中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。
（）37、黄河水掀起了万丈狂澜。
（）38、我端着这碗，觉得这碗有千斤重。
（）39江水欢笑着向东流去。
（）40、落叶没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。
（）41、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）42、这次事故的教训，难道不应该吸取吗？（）43、落在我衣服上的雪花真好看，像鹅毛，像棉花，像腊梅。
（）44、这里成了花的海洋。
（）45、黄河，你是我们中华民族的摇篮。
（）46、火车怎么爬得上陡坡呢？詹天佑设计的“人”字形线路解决了这个问题。
（）47我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。
（）48、人们都说“桂林山水甲天下。
”( )49、他敢从成把的火柴中抽出一根，来暖和暖和他的小手吗？他终于抽出了一根。
（）50、那欢乐的叫喊声，把树枝上的叶都震落下来了。
（）58、老虎大吼一声，震得那山冈也动了。
（）51、大雪很快覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。
（）52、雄伟的天安门是我国建筑史上光彩夺目的明珠。
53、这一场十分及时的大雪，是麦子的“棉被”。
