毕业赠言(课堂PPT)

四、怀念性赠言： 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝 时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
五、鞭策性赠言：你没有摘到的只是春天里的一朵花， 而整个春天还是属于你，朋友，别 灰心！
诗歌式： 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。 抒情式： 临行前，我赠给你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖； 我憎你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 格言式：什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。 对偶式： 真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 相等式： 你的美=严谨的工作作风+热心的精神+富有 活力的创新能力。
意志薄弱的人： 废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨练。 属马的人： 愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告 班级上的“丑小鸭”： 别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的 开端。
意志坚强的人： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 真诚的朋友： 我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间， 拥有无尽的广阔和宽容。 悲观的人： 生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，待，要学燕子衔着春天飞来。 心胸狭窄的人：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生喝彩， 让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 缺乏自信的人： 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着 你去开发。 不善言谈的人： 沉默但不可沉没，沉默是金，但有时 也会变成废铜。
主题健康：
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对 方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以 后 人生道路上的“促进剂”。
一、激励性赠言： 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。 二、祝愿性赠言： 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟， 愿你是一名风雨无阻的水手。 三、褒扬性赠言： 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静 如水的心。

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我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重 唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当 我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 -----联系生活中的故事 -----语言优美，采用排比、比喻等修辞手法 -----语言要得体
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比较以下赠言:
A、我送你一个168，祝你财源滚滚一路发！ 发！发！
B、祝你越长越漂亮！ C、作为同学，我要提醒你：好好学习，天
天向上。
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赠言完美小窍门：
有真情实感，能针对性格特点，表 达得体，语言优美……
古诗，名言警句的运用
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力丽给标向亮
……
的未--
而添奋们追阳
努一飞认求光
兰
片，准的，
兰
美为目方照
愿我们做那不显眼的细小的 石子，去铺设祖国千里万里的 金光大道。
------小明
毕业赠言
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快受们课 乐学一堂 ！习起上
的享我
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赠言的主要目的，内容：
回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老 师教导，赞美同学情谊，展望美好未来， 表达真诚祝愿。
赠言的基本要求：短小精悍，情真意切。
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天真如你，好学如你，聪明如你，善良依 旧是你，我知道你是个开朗乐观的女孩，虽然偶尔会 犯小迷糊。祝你今后总是在阳光中，春风得意。 -----抓住个性特点

? 写赠言要言之有情，诚恳大方，把赠言 变成交流思想、互相鞭策的一种形式。
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●写赠言可引用名言佳句，只要符合受言 人的实际情况，表达赠言人的感情就可 以。注意毕业赠言中巧妙地运用古诗文 名言警句,增强赠言的文采
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愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪； 愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
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你认为在毕业临别之前, 什么东西 最能表达你对同学的情谊, 最具有纪 念意义呢?
“毕业赠言”
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一定要有内涵，耐人寻味；
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? 三、幽默。用幽默的语言写赠言，不仅 能激励对方，而且还能化解彼此的矛盾；
? 四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语 搪塞或取乐。
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五、要体现时代主旋律；有很强的针 对性；用语要得体；情辞要恳切；要凝 练，并尽可能生动形象。
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? 写赠言要得体，有分寸，恰到好处。用词要恰 当，不过誉，不夸张，给人启发和力量。
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什 写 写 写 例总
么 赠 赠 赠 子结
是言言言 与
毕的的应 分
业基要注 析
赠本求意
言方
的
法
问
题
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希 望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深 远同意义，值得留念，使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久，积累了丰富 的经验，从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。 秦的荀子就说过：

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/252021/6/252021/6/252021/6/25
谢谢大家
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读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
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即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。
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胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
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1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
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读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
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这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
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①有感情地朗读课文。
②给最喜欢的同学、老师写赠 言。
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这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就 必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。 ③给母校写一篇留言辞。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

一去不复返
年富力强
1、自由读文，读准字音。想一想：这篇演讲 的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
这篇演讲的中心是： 不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的： 一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸 造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便 是毁了你们自己。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

动物， 动物，人类的朋友
奶
牛
动物， பைடு நூலகம்物，人类的朋友
搬运工” 搬运工”——大象 大象
动物， 动物，人类的朋友
共同进餐
动物， 动物，人类的朋友
骆 驼
动物，人类的朋友 动物，
导 盲 犬
爱护动物、 爱护动物、善待动物
讨论： 讨论：小长颈 鹿怎么了？ 鹿怎么了？长颈鹿 妈妈为什么会伤心？ 妈妈为什么会伤心？
毕业在即， 毕业在即，你准备怎样给你 的好朋友写赠言呢？ 的好朋友写赠言呢？ 好的赠言要给别人以鼓励、 好的赠言要给别人以鼓励、 鞭策货赞美， 鞭策货赞美，让赠言成为他 人以后人生道路上的“ 人以后人生道路上的“促进 剂”
激励性赠言： 激励性赠言： 分别以后的人生犹如一条街， 分别以后的人生犹如一条街，让 我们共同为长街增添美丽的景致。 我们共同为长街增添美丽的景致。
我们都喜欢可爱的动物， 我们都喜欢可爱的动物，那么应 该怎样和它们友好相处呢？ 该怎样和它们友好相处呢？
议一议： 议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？ 动物好不好？
议一议： 议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？ 动物好不好？
议一议： 议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？ 动物好不好？
祝愿性赠言： 生活如一条长河，愿 你是一叶执著的小舟；生活 如一叶小舟，愿你是一名风 雨无阻的水手。
动物， 动物，人类的朋友
人们对许多动物有非常强烈的喜爱之情， 人们对许多动物有非常强烈的喜爱之情， 有了它们的存在， 有了它们的存在，我们的生活才变得丰富多 富有趣味。 彩，富有趣味。 其实动物对人类的帮助可不止这些。 其实动物对人类的帮助可不止这些。
议一议： 议一议：下面小朋友这样对待小 动物好不好？ 动物好不好？

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你 这块材料铸造成器。”学问便是铸造的 工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们 要想成才，就必须不抛弃学问，不然的 话就是毁了自己。
读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
阅读质疑
为什么不要抛弃学问？
1、少年一去不复返，等到精 力衰减时，要做学问就来不及了。
2、三五年不学习，就会被后 来者淘汰，到时再补救就来不及了。
样做学问？
1、主动创造条件做学问。 2、抓紧时间做学问。
达尔文的例子为了说明什 么？
这个例子告诉我们时间是靠挤 出来的。作者用此例告诫同学们要 珍惜时间做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。

第七单元 · 略读课
毕业赠言
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
激发兴趣，引入课题
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了， 就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际， 一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给 学生的《毕业赠言》。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
课堂小结
在毕业来临之际，老师对你们有不舍、 更多的是期望。胡适先生面对即将走上社会 的那些学生，提出了殷切的希望---不要忘记 做学问，那是一辈子的事。我也希望你们谨 记胡适先生的话，不为自己找借口，场所不 是问题，时间也不是问题，关键是有心。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
1、达尔文的例子为了说明什么？ 为了说明要做学问，时间不是问题。时间可以极少成多。
2、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子） 少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不 及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学 问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学 几个方面，

⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之 所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦 的磨炼。”
⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人 不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的 终结，又是未来幸福的开端。”
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生 犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽 的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
⑷ 赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只 是把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
⑸ 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自 有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开 发。”
⑹ 赠给不善言谈的同学：如，“沉默 但不可沉没，沉默是金，但有时会变成废 铜。”
⑺ 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是 豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让 宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”
毕业赠言
赠老师：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消 失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的 春雨，我们将永远感谢您。
老师，当了您六年学生，我明白了： 原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样 滋润禾苗的。
在我小小的心灵里，除父母外便是您；在 我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我 也做老师，我常常这样梦想……
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”