8.2国际关系的决定性因素：国家利益 导学案Microsoft Word 文档

国际关系的决定性因素：国家利益教案共1课时国际关系的决定性因素：国家利益1、教材分析本课是在对主权国家和国际组织相关理论初步学习的基础上，继续深入复杂国际关系背后剖析其决定性因素。

国家间亲疏冷热、聚散离合的决定性因素是国家利益。

由于国家利益的概念较抽象，在授课中利用当今热点问题:乌克兰危机,通过对乌克兰危机背后的俄乌关系的深度剖析,理解国家利益对国际关系的决定作用。

同时，通过对中俄关系的分析深化对国家利益的理解，继而更好的维护我国的国家利益。

这也为后面理解我国的外交政策奠定了基础。

2、学情分析本课的授课对象为高二年级文科班学生。

经过文理分科后的阶段性训练，学生初步具备了一定的学科意识，他们开始关心身边的时政热点，并能够有意识地运用所学理论对时政进行分析，但受知识、阅历等限制，尚不能准确把握。

因此，在教学过程中，教师宜通过丰富地时政材料，设置有效探究活动和文体加以引导，并充分发挥小组合作学习的优势，调动学生探究问题的本质，培养学生全面分析和解决问题的能力。

3、重点难点本节课的重、难点问题是：国家利益决定国际关系这一原理。

国际关系复杂多变，国家间亲疏冷热、聚散分离，背后的决定性因素是国家利益。

由于国家利益较抽象，学生在理解上存在一定难度。

在授课的过程中，不直接给出国家利益的概念，而是借助一对国家关系（俄乌）变化将国家利益具体化来分析其对国际关系的决定作用。

4、教学过程教学目标一、知识与能力（一）识记：识记国际关系的含义并能够准确区分和判断国际关系的内容和形式；我国国家利益的内容。

（二）理解：通过对不同时期俄乌关系的分析，理解国家利益是国际关系的决定因素；理解我国坚定维护国家利益的立场，同时兼顾他国合理关切。

（三）运用：能够结合具体实例分析国家间共同利益是合作的基础，而利益的对立则是引起冲突的根源。

二、过程与方法引导学生阅读教材，小组讨论讲学稿材料，师生交流，教师讲评。

三、情感、态度和价值观通过对国家利益是国际关系决定因素的分析，引导学生关注我国在国际社会中的地位和作用，提升民族自信心；增强爱国主义情怀并将维护国家利益付诸行动。

国际关系的决定性因素：国家利益【教学目标】（一）知识目标识记国际关系的含义、内容及表现形式，理解国际关系的决定因素是国家利益。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

【教学重点、难点】国际关系的决定性因素【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法【教学过程】（一）导入新课通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往，产生各种各样的国际关系。

那么这些国际关系具有哪些内容？采取哪些形式？影响国际关系的因素又是什么呢？下面我们就学习这方面的问题。

（二）进行新课一．国际关系及其决定性因素学生观看电影《南京！南京！》片断。

忆一忆：请同学们回忆《南京!南京!》的历史背景，谈谈当时的中日关系。

1、国际关系（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

合作探究：结合历史和现实谈谈中日关系的变化（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

练习巩固：下图中日关系的事件分别反映了国际关系的哪些内容和形式？2、国际关系的决定因素（1）国家间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果（2）国家利益是起决定性作用的因素合作探究：①中日关系为什么会出现“冰冻状态”？②从2005到2008年中日关系为什么会经历“冰冻状态”、“破冰之旅”、“融冰之旅”“迎春之旅”到“暖春之旅”这样一个过程？（3）任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《国际关系的决定性因素：国家利益》导学案1学习目标：1.理解国际关系的决定性因素是国家利益2.运用所学知识分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。

3.理解坚定地维护我国国家利益的重要意义学习重点、难点：国家利益是国际关系的决定性因素学法指导与使用说明：阅读课本，勾画关键词句。

1学时。

课前预习教材助读一、国际关系及其决定性因素1.国际关系的含义：之间、之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中，最主要的是关系。

2.国际关系的内容：国际关系的内容是多方面的，有关系、关系、关系、关系等。

3.国际关系的形式：、、和是其基本形式。

4.国际关系的决定因素：(1)国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的和。

(2)国家利益是国际关系的因素。

由于国家具有，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。

(3)国家间的共同利益是国家合作的，而利益对立则是引起国家冲突的。

(4)任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

二、坚定地维护我国的利益1．原因：2．国家利益的主要内容：预习自测1、2011年1月，美韩日进行了第多次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的( )A 政治关系共处B 军事关系合作C 外交关系合作D 军事关系战争2、“没有永久不变的敌人，也没有永久不变的朋友，永久不变的只是我们的国家利益。

”这主要表明( )A.国家间关系的变化是没有规律可循的B.维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的目的C.国家利益是国家生存和发展的必要条件D.国家利益是影响国际关系的唯一因素3、国外政治家概括了新中国的外交经历：20世纪50年代“一边倒”，60年代“两只拳头打人”，70年代“一条线、一大片”，80年代以来无敌国外交，这是不无道理的。

从上述我国不同时期的外交政策可知，我国处理国际关系时主要( )A.按照国际条约决定自己的态度和政策B.根据我国的国家利益决定自己的态度和政策C.按联合国的决议决定自己的态度和政策D.根据大国一致的原则决定自己的态度和政策4、美国政府在国际上多次制造“中国威胁论”，但同时又表示要与中国发展经济关系；中国多次谴责美国干涉中国内政，同时也在努力改善中美关系。

国际社会：国际关系的决定因素【学习目标】1、理解国际关系的决定性因素是国家利益；知道我国的国家利益的主要内容。

2、提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。

3、培养国家观念，坚定地维护我国的国家利益；热爱世界和平，培养世界眼光。

【重点难点】重点：国际关系的决定因素难点：决定国际关系的基本因素【学法指导】1、先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容。

2、通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进要求各国共同发展。

深入学习活动一：理解决定国际关系的基本因素材料一：历时58天，中美贸易战落幕：到底谁是赢家？5.20这一天，中美两国凌晨发表联合声明，宣布中美双方达成共识，不打贸易战，并停止相互加征关税！至此，历时近两个个月的中美贸易战正式“停火”。

国内社评：中美贸易战停战是两国共同的胜利。

思考：1、结合中美关系发展史和中美贸易战，请你谈谈中美贸易战发展的根本原因是什么？2、中美关系由冲突到合作的原因是什么？3、中美贸易战说明国际关系实质是什么关系？一个国家对外活动的出发点和落脚点是什么？材料二：一战结束后，巴黎和会上的战胜国意大利的首席代表是总理奥兰多。

他来巴黎时也怀揣着自己的争霸计划。

奥兰多的主要目的是得到阜姆港，以使其成为意大利在巴尔干的扩张基地。

因就实力来说，意大利同美英法相比只能算二流国家，加之它在战争初期脚踏两只船，参战后又没有发挥多大作用，因而奥兰多的要求遭到美英法的拒绝。

在4月23日的五强会议上，奥兰多以得不到阜姆无法回国交待，甚至国内会发生暴动相要挟，而美英法仍然反对他的要求。

奥兰多一气之下愤然离开会场，而其他与会者根本不予理睬。

奥兰多无奈，过了几天又悄悄回到会场，继续充当跑龙套的角色。

作为战胜国之一的中国，在和会上反而成为被宰割的对象，中国要求索回德国强占的山东半岛的主权，但英、美、法却将德国砄利益转送给日本。

8-2《国际关系的决定性因素：国家利益》导学案学习目标：国际关系的决定因素是国家利益（重点）一、基础知识（一）判断：1、维护我国的利益和世界各国人民的共同利益是是我国对外活动的出发点和落脚点。

（）（二）选择：2、我国的国家利益包括：（）（1）安全利益（2）经济利益（3）政治利益（4）文化利益A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）3、近年来，我国在人民币汇率、应对外国对中国出口商品的反倾销等问题上，坚定地维护我国的国家利益。

我国坚定地维护国家利益的正当性在于A．国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点B．我国的国家性质决定了国家和人民的根本利益相一致C．国家间的利益对立是冲突的根源。

D．我国实行独立自主的和平外交政策4、2011年3月11日，日本发生9级强烈地震，损失严重。

地震发生后，联合国各机构立即开展救援工作。

中国政府也迅速做出反应，及时提供援助。

这表明A．国家间的共同利益是国际合作的基础B．中国支持和参加联合国的各项工作C．维护国际和平与安全是联合国的宗旨D．中国积极履行国际人道主义责任（三）分析题5、材料：2011年1月22日，胡锦涛主席访美期间，两国元首一致同意共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。

9日至10日第三轮中美战略与经济对话在美国华盛顿举行。

双方签署了《中美关于促进经济强劲、可持续、平衡增长和经济合作的全面框架》，明确两国将开展更大规模、更加紧密、更为广泛的经济合作。

双方还在战略对话框架下首次举行了战略安全对话。

试从国家利益的角度，阐述加强中美战略经济与安全对话的原因参考答案：（1）国家利益是国家对外活动的和，是国际关系的因素。

加强中美战略经济与安全对话是中美两国从维护本国出发做出的决定；（2）国家间的共同利益是国家合作的。

加强中美战略经济与安全对话符合中美双方，对双方都具有战略性意义。

高中政治国际关系的决定性因素：国家利益教案优秀范文高中政治国际关系的决定性因素：国家利益教案优秀范文一学情分析：国际政治是公民政治生活的有机组成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感。

高中生思维活跃，乐于思考，课堂气氛往往较为活跃，对时事关注度高，对中日关系有一定的历史学科基础，但大多数学生只是停留在感性认识上，缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具，在国际责任感上也需要激发和强化。

同时按照学生平时的学习成绩和对政治的兴趣和认知水平，将班级的学生分成三个小组。

三、设计理念：《思想政治》必修二《政治生活》贴近学生实际的生活为基础，是一门培养人的实践能力的重要学科，特别是强调了要发挥学生的主体作用。

所以教学这门功课的指导思想就是张熊飞教授提出来的“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”诱思探究教学模式。

即在课堂教学中按照“探索——研究——运用”的因果层次关系去安排教学内容，组织教学，实现变教为诱、变学为思的目的。

同时这种设计理念也是新课程倡导的建立和形成旨在充分调动、实现学生主体地位的学习方式，教师在学科教学中引导学生开展自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过主动地探索、发现和体验，学会大量信息的收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力。

四、教学目标：知识目标了解国际关系的内容、形式理解国家利益是国家关系的决定性因素懂得如何维护我国的国家利益能力目标通过观看视频分析说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力情感、态度、价值观目标认同国家利益是影响国际关系的决定性因素，胸怀天下，情系祖国，热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养学生的世界眼光。

五、教学流程【新课导入】(一)导入过程复习导入：(1)国际社会的主要成员?(2)主权国家的基本要素是什么?(3)主权国家的基本权利是什么?教师活动：上节课，我们主要学习了国际社会的主要成员：主权国家和国际组织，国际社会成员之间通常会发生各种各样的关系，这些关系千变万化、错综复杂，但我们仍可以透过这些复杂的关系找到隐藏其中的本质、核心的东西。

8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

★学习重点、难点国际关系的决定因素★知识梳理一、国家交往剪影（阅读材料回答探究与共享）二、国际关系及其决定因素1、含义其中最重要的是2、内容3、形式，基本形式是4、影响国际关系的因素：（1）决定性因素：①在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了的利益②表现：A 国家间的共同利益是B 利益的对立则可能使③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（2）影响国际关系的重要因素：国家力量（又称国家实力、综合国力）国家力量的重要性是：三、坚定地维护我国的利益1、维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。

为什么？2、我国国家利益的内容3、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益【知识测评】一、单项选择题：1、国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

其中，最主要的是（）A．竞争、合作和冲突关系 B. 国际组织之间的关系C. 国家与国际组织之间的关系D. 国家与国家之间的关系2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）A政治关系共处B军事关系合作 C外交关系合作 D军事关系战争3、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（）A 各国的对外政策决定的B 各国的领导人决定的C 各国的国家利益决定的D 各国的社会制度和意识形态4、2001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。

国际关系的决定性因素：国家利益一、温故知新1、主权国家的权利和义务分别是什么？2、联合国的宗旨是什么？3、什么是主权？其特征是什么？二、知识目标1、识记：（1）了解国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益（2）说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益2、学习重点：国际关系的决定因素是国家利益3、学习难点：国际关系的决定因素是国家利益三、新知导学（一）国际关系及其决定因素1、国家关系（1）含义：（2）内容：（3）形式：2、国际关系的决定因素（1）是什么？（2）为什么？（二）坚定地维护我国的利益1、国家利益的主要内容（是什么）2、为什么坚定地维护我国的利益？3、怎样维护我国的利益？（怎么样）四、合作释疑国际关系和国家利益、国家力量、国家性质、对外政策的关系(1)国际关系的内容是多方面的，表现形式是多种多样的，国家间出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定的。

(2)国家利益是国家生存与发展的必要条件。

国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益的能力，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。

(3)国际关系是发展变化的。

各个主权国家因其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化，这必然对国际社会和其他国家产生不同程度的影响，使原来的国家关系产生相应的变化。

（4）要用联系的观点分析国际关系，不同性质国家之间，根本利益不同，使得它们处于不可避免的矛盾和斗争中，各主权国家因其国家利益和国家力量的变化而导致对外政策的变化，这又必然导致国际关系的变化，国家的对外政策是国家对外职能的具体实施，是由国家性质决定的，但也受国家力量的制约。

利益是基础，力量是保证，国际关系是利益与力量的统一。

当然国家性质不同，利益要求也不同，力量的使用方向也不同。

所以国家性质、国家利益、国家政策本质上是一致的五、课堂小结。