夹竹桃ppt公开课

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《夹竹桃》ppt课件4

2、摘录一些描写“花”的语句。（1）蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。 (2)蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。
请在括号中填入恰当的鸟名
（
）一去不复返，白云千载空悠悠。故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。旧时王谢堂前（），飞入寻常百姓家。枯藤老树昏（），小桥流水人家。无可奈何花落去，似曾相识（）归来。几处（）争暖树，谁家（）啄春泥。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
1、写出带有“花”或描写“花”的成语春暖花开】【风光旖旎】。【繁花似锦】【浮岚暖翠】【湖光山色】【柳绿花红】【水碧山青】【春色撩人】【分外妖娆】【赏心悦目】【无边风月】【花好月圆】【花前月下】【百花争妍】【如花似玉】【春暖花开】【鸟语花香】【闭月羞花】【妙笔生花】
里那些花比起来，显得非常可贵。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
• 玉簪花
• 一嘟噜 • 名贵
叶影参差
花团锦簇毫不含糊
荇藻
奉陪奇妙
榆叶梅
微风乍起五彩缤纷
• 留恋
迎风吐艳
衰败
美不胜收

《夹竹桃》PPT课件5 (共25张PPT)

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和煦的春风盛夏的暴雨深秋的清冷特别茂盛迎风吐艳特别衰败
无不奉陪
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨
里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特
别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉
迎春花
桃花
杏花
海棠
凤仙花夜来香
榆(yú)叶梅
丁香
菊花石竹花玉簪( zā网
花团锦簇满院生辉五彩缤纷
美不胜收花开花落万紫千红
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姹紫嫣红色彩斑斓
芳香四溢亭亭玉立
花香袭人
婀娜多姿
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质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
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课外拓展： 1、你知道还有哪些植物像夹竹
桃一样具有可贵的韧性？雪松、竹子、月季花、广玉兰、
万年青、香樟……
请仿照第一自然段的句式赞美其中的一种。
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课外拓展：
2、推荐两首小诗，读一读：青松（陈毅）大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁, 待到雪化时。竹石（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
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韧性：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质。 ②指顽强持久的精神。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

《夹竹桃》ppt课件

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夹竹桃给你留下了一个怎样的印象? ‹页脚›
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轻声朗读课文第四自然段，画出体现夹竹桃韧性的句子，反复地读上几遍，并写下自己读后的感受。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出夹竹桃还是在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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在深秋的清冷里，夹竹桃依然在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
造句：……无不……
看到月光下的夹竹桃，你又会想到什么呢？仿写：我幻想它是（海底世界），它居然就是（海底世界）。…… 我幻想它是( )，它居然就是( )。……
你还能把身边的事物，幻想成什么呢？我幻想（然就是（）是（）。…… ），它居
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
——宗璞pú 季羡林——“夹竹桃知己”
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颁奖词：学问铸成大地的风景，他把心汇入传说，把心留在东方。
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你认识哪些具有夹竹桃韧性品质的人物？
写写：学习了这篇课文，你收获到什么？
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应有尽有然而，在一墙之隔的大门内，桃却花团锦簇那里悄悄地一声不响，满院生辉一朵花败了，又开朵五彩缤纷一嘟噜花黄了，又长出噜。美不胜收怒放花开花落万紫千红
在
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不有出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

季羡林夹竹桃课件ppt

虫害
常见的虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可喷洒生物农药或自制杀虫剂进行防治。
预防措施
保持通风良好，定期修剪枝叶，增加光照，加强水肥管理，提高夹竹桃的抗病能力。
CHAPTER
05
夹竹桃的文化内涵
夹竹桃与中国传统文化
夹竹桃在中国的传统文化中，常常被视为坚韧、不屈不挠的象征，代表着顽强的生命力和不畏艰
季羡林的文学作品中的夹竹桃形象丰富多彩，具有深刻的内涵和寓意。
他通过夹竹桃抒发对自然、生命和人生的感悟，表达对美好事物的追求。
夹竹桃在季羡林文化中的地位
夹竹桃在季羡林文化中占有重要地位，成为他个人形象和作品风格的标志之一。
季羡林认为夹竹桃具有顽强的生命力，能够在艰苦环境中绽放美丽，是生命的象征。
夹竹桃在现代文学中也有所体现，一些文学作品通过夹竹桃的形象来表达坚韧、不屈不挠的精神品质。
夹竹桃在现代艺术中也有所应用，如摄影、绘画等领域，以其独特的形态和色彩吸引艺术家们的关注和创作灵感。
夹竹桃与艺术创作
夹竹桃因其独特的形态和美丽的花朵，一直备受艺术家们的青睐，成为绘画、
摄影等艺术创作的主题之一。
夹竹桃在园林设计中也有广泛应用，以其优雅的姿态和艳丽的花朵为园林增添了别样的景致，成为园林美学的代表之
一。
夹竹桃在民间工艺品制作中也有所应用，如编织、刺绣等工艺品中经常出现夹竹桃的形象，以其独特的风格和寓意深
受人们喜爱。
THANKS
感谢观看
夹竹桃的特性和用途
特性
夹竹桃属于常绿灌木或小乔木，具有丰富的花色，如红色、粉色、白色等，花期较长，且具有一定的抗污染和抗病虫害能力。
用途
夹竹桃在园艺、景观和环保等方面有多种用途。作为观赏植物，夹竹桃可应用于公园、街道、庭院等场所，美化环境；其花和叶具有一定的药用价值，可用于治疗多种疾病；同时，夹竹桃具有较强的净化空气能力，可吸收空气中的有害物质，起到环保作用。

夹竹桃课件ppt课件

02 分株繁殖
春季翻盆时，将植株从盆中取出，分割成若干个带有根系的小植株进行栽种。
03 播种繁殖
秋季采收成熟的种子，春季播种，约15天左右可以发芽。
夹竹桃的病虫害防治
病害
夹竹桃容易受到炭疽病、灰霉病等病害的侵袭，需要加强植株的通风和光照，定期喷洒杀菌剂进行预防和治疗。
虫害
常见的虫害有蚜虫、红蜘蛛等，需要定期检查植株，发现虫害及时喷洒杀虫剂进行治疗。
夹竹桃的注意事项及安全使用建议
注意事项
在接触夹竹桃时，应避免误食或长时间接触其叶、皮和根。孕妇、儿童和老年人应避免接触夹竹桃。在种植夹竹桃的区域，应避免在潮湿的环境中长时间坐卧，以减少接触其毒性成分的机会。
安全使用建议
如果需要使用夹竹桃，应遵循医嘱，并严格按照医嘱的剂量和使用时间进行使用。同时，在使用过程中应注意观察是否有不良反应的出现，如头晕、恶心、呕吐、腹痛等症状，并及时向医生报告。
夹竹桃中毒的症状及应急处理
中毒症状
夹竹桃中毒的症状包括口腔、咽喉刺激感，恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化系统症状，以及头晕、眼花、耳鸣等神经系统症状。严重中毒时，可能出现抽搐、昏迷、心律失常、心肌损伤等症状。
应急处理
一旦发现夹竹桃中毒的症状，应立即停止接触夹竹桃，并前往医院就诊。医生会根据病情进行相应的治疗，如催吐、洗胃、给予抗心律失常药物等。
03
夹竹桃的应用与欣赏
夹竹桃的园林应用
夹竹桃的园林观赏价值
夹竹桃的叶子和花色都非常美丽，具有极高的观赏价值。在园林中，夹竹桃常被用作美丽的花卉，为园林增添色彩。
夹竹桃的园林配置
夹竹桃适合种植在庭院、公园、街道等公共场所，可以与其他植物搭配，形成美丽的景观。

夹竹桃幻灯片ppt课件

总结词
夹竹桃的药用价值在传统医学中得到了广泛的应用。
详细描述
夹竹桃的根、叶、花都具有药用价值，可以用于治疗多种疾病，如风湿性关节炎、咳嗽、月经不调等。
夹竹桃的园林应用
总结词
夹竹桃在园林中应用广泛，是一种常见的观赏植物。
详细描述
夹竹桃在园林中可以用于花坛、花境、绿篱、草坪等场所的装饰，其鲜艳的花朵和优美的形态能够极大地提升园林的观赏价值。
避免接触
避免接触夹竹桃，特别是在花期。
防治措施
在庭院、公园等场所避免种植夹竹桃，特别是在儿童、宠物容易接触的地方。
THANKS
感谢观看
05
夹竹桃的应用与欣赏
夹竹桃的应用价值
总结词
夹竹桃具有极高的观赏价值、生态价值和药用价值。
详细描述
夹竹桃是一种具有极高观赏价值的植物，其花朵颜色鲜艳，形态各异，具有很强的视觉冲击力。同时，夹竹桃的叶子和茎干也有很高的观赏价值。
总结词
夹竹桃在生态保护方面有着重要的作用。
详细描述
夹竹桃是一种能够吸收有害气体的植物，可以净化空气，改善环境质量。此外，夹竹桃还能够吸收噪音和减少污染，是一种理想的城市绿化植物。
水分
夹竹桃需要保持土壤湿润，但也要注意避免过度浇水，以免造成根部积水。
肥料
夹竹桃需要定期施肥，以提供足够的营养来支持其生长，可以选择有机肥或化肥，但要注意施肥的量和种类与植物的健康状况相匹配。
夹竹桃的生长过程
发芽期
生长旺盛期
春季是夹竹桃的发芽期，此时需要注意保持土壤湿润，促进种子的萌发。
夏季是夹竹桃的生长旺盛期，此时需要注意加强水肥管理，促进植株的生长。
做好保暖措施。
喜充足的光照

小学六年级语文下册夹竹桃ppt课件

教学反思及改进措施
教学方法及效果
本节课采用PPT演示的教学方法，虽然能够直观地展示夹竹桃的特征，但缺乏互动性，学生参与度不高。
改进措施：可以采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度，增强学生的学习体验。
教学反思及改进措施
教学难度及时间分配
本节课的内容较为简单，适合小学六年级学生掌握。但讲解时间过长，导致学生产生疲倦感。
夹竹桃对人生的启示
坚韧不拔
夹竹桃能够在不同的环境中生长，并展现出顽强的生命力，启示人们要坚韧不拔，不畏艰难。
适应与变化
夹竹桃具有很强的适应性，能够在不同的环境中生长，启示人们要学会适应环境，面对变化。
美丽与谦虚
夹竹桃的花色和形态各异，但并不张扬，启示人们要追求美丽的同时保持谦虚。
保护环境
07
CATALOGUE
教学反思与总结
教学反思及改进措施
教学内容安排
本节课的讲解重点为夹竹桃的形态特征、生长习性以及其作为观赏植物的优缺点，但教学内容较为单一，缺乏趣味性，需要改进。
改进措施：可以在讲解夹竹桃的基本特征后，增加一些趣味性的内容，如夹竹桃的历史、文化背景等，以增加学生的学习兴趣。
夹竹桃的基本信息
01
02
03
04
总结词：普通植物
详细描述：夹竹桃是一种普通植物，具有较高的观赏价值，在很多地方都可以看到它的身
影。
总结词：非生物
详细描述：夹竹桃不是生物，而是一种植物。
作者季羡林简介
总结词
著名学者、作家
总结词
语言学家、翻译家
详细描述
季羡林是著名学者和作家，他出生于山东省聊城市临清市康庄镇官庄村，是中国研究印度史诗的开拓者之一。

小学六年级下学期语文《夹竹桃》PPT课件

起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
我幻想它是是我幻想它是真的我幻想它是到
，它居然就。
，我眼前就。
，我就真看。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
无不……
无……不……
1、改写句子。（1）大家听了劳动模范的报告，没有一个不激动万分。（用“无不” 改写句子。）
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3．练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4．反馈。
1
指名认读词语。

2
纠正错误读音，齐读词语。三．
三．课堂练习
1．读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2．按要求填空。
洪：有（）画，第七画是（父：有
）。
（）画，第三画是（理：有（））。
画，第十画是（姓：有（）画，第）。
三画是（四．作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。

《夹竹桃》PPT课件

请在括号中填入恰当的鸟名
（黄鹤）一去不复返，白云千载空悠悠。故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。千里（莺）啼绿映红，水村山郭酒旗风。两个（黄鹂）Байду номын сангаас翠柳，一行（白鹭）上青天。旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。
枯藤老树昏（鸦），小桥流水人家。
无可奈何花落去，似曾相识（燕）归来。几处（早莺）争暖树，谁家（新燕）啄春泥。
春天
花团锦簇
夏天
五彩缤纷美不胜收
秋天
冬天
思考：
这一段的内容与夹竹桃有什么联系？是不是作者写走题了？
不是，是为了通过与同院子里那些花相对比，反衬出夹竹桃的花期之长，韧性之可贵。
那么第五自然又主要写了什么？请同学们大声朗读。
月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
读一读
荇藻融洽熏透衰败茂盛模糊凄清鸡冠花和煦盛夏一嘟噜奉陪榆叶梅海棠夜蛾玉簪花参差不齐花团锦簇微风乍起应有尽有满园生辉美不胜收远渡重洋迎风吐艳一墙之隔毫不含糊万紫千红五彩缤纷
融洽：彼此感情好，没有抵触。
乍起：刚刚开始。
韧性：柔软而结实，不易折断的性质。
同学们自由读课文，想想如何给课文分段。
第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。
同学们自由读课文，想想如何给课文分段。
第三段（3—5）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。第四段（6）：写作者爱上了夹竹桃。
同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？

《夹竹桃》课件PPT 公开课获奖课件

班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
荇（xì ng）藻夜蛾(é ) 微风乍(zhà )起
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乍：忽然，突然。乍暖还寒山风乍起乍冷乍热
绿色圃中小学教育网
返回
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）写作者家中的夹竹桃的花色，景象奇妙有趣。第三段（3—5）写夹竹桃的可贵韧性以及引起作者的幻想。第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分英语146分历史134分综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)

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学习活动三大声朗读第五段，思考问题： 1、作者为什么会产生幻想？ 2、作者都做了哪些幻想？选择你最喜欢的读读，并说明原因。 3、仿写句子。月光下的夹竹桃还像什么？我幻想它是
我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
深秋的清冷
无日不迎风吐艳。
每日都迎风吐艳。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
小明是个书迷，他每日都看无日不迎风吐艳。书。
赵本山和小沈阳的小品实在每日都迎风吐艳。大精彩了，引得台下的观众人人都捧腹大笑
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
仿写句子。
月光下的夹竹桃还像什么？我幻想它是
这样的韧性，又能这样引起体现夹竹桃可贵韧性的句子，背诵。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花儿比起来，不是显得非常可贵吗？
学习活动二
1、朗读课文第三自然段 2、季老院子里有哪些花呢？美吗？文中用哪些词语来形容？ 3、思考：第三自然段写了许多花，却没有提到夹竹桃，偏题吗？
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。
2、理解夹竹桃的可贵韧性及作者的诸多幻想，懂得作者爱夹竹桃的原因。
韧性这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上幻想了夹竹桃。
学习活动一
朗读课文第四自然段
画出能体现夹竹桃韧性的字、词或句子，细细品味，做好批注。
小组交流讨论自己的心得体会。
在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里，一朵悄悄地一声不响花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
和煦的春风
盛夏的暴雨
桃花
杏花
上一张下一张返回
海棠花
上一张下一张返回
上一张下一张返回
丁香
上一张返回
凤仙花
下一张返回
石竹花
上一张下一张返回
鸡冠花
上一张下一张返回
江西腊
夜来香
玉簪花
24岁时到德国深造，遇上战事，但他顽强积极地学习和生活，完成了博士学位。
55岁时，文化大革命开始，他受到严重的迫害，但他还能用幽默的笔调讲述自己的遭遇。 2003年，92岁的季羡林因病住进医院，但他还是没有停止过学习，病床上著成了20多万字的《病榻杂记》。 2006年，95岁的季羡林被评为感动中国十大人物之一，他还是非常谦虚地说：“受之有愧，受之有愧哪。”
• 正是有像夹竹桃一样的韧性，才支撑着季老走向成功。在平凡的夹竹桃身上，他仿佛看到自己的影子，他借夹竹桃道出了自己情怀，这就是“咏物抒情” 。
2. 小练笔。选择一种与夹竹桃具有相似精神的植物写个片段。