读书征文比赛活动方案

读书活动方案模板8篇读书活动方案篇1活动引言：“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“__图书馆杯”读书心得征文比赛活动。

具体活动方案如下：一、征文主题__年10月23日—__年11月31日“与经典同行”-------我的读书心得二、征文时间三、参赛对象全校学生四、组织单位策划主办：校团委、校图书馆协办：各系团总支五、征文主题范围参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。

参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇__读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。

参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇__、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

六、征文要求1. 原创__，真情实感，文责自负。

严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

七、参与方式1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。

邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

八、奖项设置12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推荐到图书馆及图书馆宣传栏展出作品。

对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。

读书征文比赛活动方案一、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和写作水平。

2、营造浓厚的书香氛围，丰富校园文化生活，促进校园文化建设。

3、引导学生通过阅读和写作，思考人生、关注社会，培养积极向上的价值观和人生观。

三、参赛对象全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动安排（一）宣传发动阶段（具体时间区间 1）1、制定并发布读书征文比赛活动方案，明确活动主题、目的、参赛对象、活动时间和评选标准等。

2、利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道广泛宣传活动，营造浓厚的活动氛围。

3、各班级语文老师组织开展读书活动主题班会，向学生推荐优秀书籍，指导学生制定阅读计划。

（二）阅读写作阶段（具体时间区间 2）1、学生根据自己的兴趣和需求，选择阅读相关书籍，并做好读书笔记。

2、在阅读的基础上，学生围绕活动主题，自拟题目，撰写征文。

征文要求内容健康向上，主题鲜明，观点新颖，语言流畅，具有一定的思想性和艺术性。

（三）作品提交阶段（具体时间区间 3）1、学生将完成的征文以电子文档或纸质文稿的形式提交给所在班级的语文老师。

2、语文老师对学生提交的作品进行初步筛选，推荐优秀作品参加学校评选。

（四）评选表彰阶段（具体时间区间 4）1、学校成立评选委员会，由语文骨干教师、学校领导等组成，对参赛作品进行评选。

2、评选委员会按照公平、公正、公开的原则，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3、对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，并将优秀作品在校园内展示。

六、征文要求1、题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

2、字数要求：小学低年级（1-2 年级）不少于 200 字，小学中高年级（3-6 年级）不少于 400 字，初中不少于 600 字，高中不少于 800 字。

3、内容紧扣活动主题，结合自己的阅读体验和生活实际，表达真情实感。

4、征文必须为原创作品，严禁抄袭、套作。

七、评选标准1、主题鲜明，内容积极向上，具有一定的思想性和教育意义。

主题教育读书征文活动方案随着社会发展和知识普及的进步，读书已成为人们培养素质和提升自我修养的重要途径之一。

面对这一趋势，开展主题教育读书征文活动具有积极意义，可以引导广大群众关注经典著作、思考社会问题，并以此为契机进行思想交流和共同提高。

一、活动目标1. 激发阅读热情：通过举办读书征文活动，鼓励更多的人参与阅读，增强他们的阅读兴趣和能力。

2. 提高个人素质：通过深入学习优秀著作，不断丰富自己的知识储备，并加以思考和总结，从而提高自身素质水平。

3. 增进交流沟通：通过征文形式开展主题教育活动，可以促使参与者之间进行互动和交流，拓宽视野并提供新的思考方法。

二、活动安排1. 主题确定：选择符合当下社会需求和参与者普遍关注度较高的主题作为本次征文活动的核心内容。

2. 书籍推介：通过各种媒体渠道和社区宣传，选取与主题相关的知名著作进行推广，激发群众的阅读兴趣。

3. 征文征集：设立报名通道，在规定时间内收集参赛者的征文稿件，并对来稿进行初步筛选和评审。

4. 审稿环节：组织专家及相关领域人士对初步筛选出的稿件进行深度审查，确保作品质量达到一定标准并符合活动主题要求。

5. 结果评选：成立评委会，通过公正、公开、透明的方式对入围作品进行评审，并准确掌握参赛作品质量水平，最后产生优胜者。

6. 展示发布：将获奖作品进行整理编纂，并以印刷版或电子版形式向社会发行，在各类媒体平台进行展示和宣传。

三、活动内容1. 征文要求：- 参赛者应选择与主题相符的经典著作，并在其中提炼出核心思想、精华观点或个人感悟等内容；- 文章结构清晰完整，逻辑性强，表达流畅；- 不得抄袭或侵权他人作品，确保原创性和独立思考；- 语言准确、简明扼要，注意书写规范。

2. 征文范围：- 参赛者可以选择各个领域的优秀著作进行阅读和摘录，并撰写相关评论和解读。

3. 注意事项：- 报名参加活动的个人应确保具备完全民事行为能力；- 提交征文时需提供真实有效的联系方式以便于后续联络和宣传；- 禁止恶意攻击、诽谤他人，并遵守法律法规。

2024二小师生读书征文比赛活动方案2024年二小师生读书征文比赛活动方案如下：
一、活动主题与目的
本次比赛的主题为“阅读让未来更美好”，旨在引导学生热爱阅读、提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，培养综合素养。

通过比赛的形式，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中的一种乐趣和习惯。

二、活动时间与地点
本次活动将于2024年5月举行，具体时间和地点将根据学校课程安排和实际情况确定，届时将通知各位同学和家长。

三、活动内容与形式
2. 参赛形式：参赛同学可以选择以书面形式或口头演讲的方式进行表达，时间不少于5分钟。

3. 评选方式：根据文章内容的观点深刻度、文字表达的规范性、思想独创性等指标进行评定，设定一、二、三等奖和优秀奖。

四、活动宣传与组织
1. 学校将通过班会、宣传栏、家长会等渠道宣传此次比赛活动，鼓励同学踊跃参与。

2. 由学校成立组织领导小组负责具体活动的组织与协调，确保比赛顺利进行，保证公平公正。

五、奖励与表彰
1. 对获奖同学将颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在阅读方面的努力和表现。

2. 同时，将在学校官网、校报等平台上对获奖同学进行表彰宣扬，为他们树立积极向上的榜样。

六、活动意义与展望
通过此次比赛活动，不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平，还能拓展学生的视野，培养他们的综合素养和思维能力。

希望通过这样的活动，激发学生对阅读的热爱，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，引领他们迈向更加美好的未来。

读书征文比赛活动方案一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。

为了激发广大学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力和综合素质，我们决定举办一场读书征文比赛。

二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2、提高学生的写作能力，让他们能够用文字表达自己的想法和感受。

3、增强学生的文化素养，丰富他们的精神世界。

三、参与对象小学、初中、高中全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动流程1、宣传发动阶段制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、图书馆、食堂等。

海报上要突出活动的主题、时间、参与对象和奖励设置等重要信息。

利用学校的广播、校报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，向同学们介绍活动的意义和目的，鼓励大家积极参与。

各班级语文老师在课堂上向学生详细介绍活动的要求和注意事项，激发学生的参与热情。

2、阅读与写作阶段学生根据自己的兴趣爱好选择一本或多本适合自己年龄段的书籍进行阅读。

在阅读的基础上，学生围绕书籍的主题、内容、人物等方面进行思考，撰写一篇征文。

征文要求主题明确、内容充实、语言通顺、情感真挚，字数根据不同年级段有所不同，小学低年级 300-500 字，小学高年级 500-800 字，初中 800-1200 字，高中 1000-1500 字。

3、提交与初评阶段学生将完成的征文以电子文档的形式交给语文老师。

语文老师对本班学生的征文进行初步评选，按照一定比例推荐优秀作品参加学校的复评。

4、复评与终评阶段学校组织语文骨干教师组成评审小组，对初评推荐的作品进行复评。

复评通过的作品进入终评环节，由评审小组评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5、颁奖与展示阶段举行隆重的颁奖典礼，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

将获奖作品在学校的宣传栏、校报、微信公众号等平台进行展示，供全校师生欣赏和学习。

六、奖项设置1、小学组一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖X名。

奖品包括书籍、文具、奖状等。

征文比赛活动方案（4篇）征文比赛活动方案（精选4篇）征文比赛活动方案篇1为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见，根据《__市中小学“美好成长”计划实施方案(20__-20__)》，__市教育局将联合__市新华书店有限公司等单位继续组织开展__市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动，深化推进中华经典诵读，积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围，大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。

20__年为第十四届，具体安排如下：1、活动主题“品味书香、诵读经典”2、参加对象、时间__区中小学在校学生(以20__年9月所在学校班级为准，其中小学限四至六年级学生参加)。

时间：20__年6月至9月3、相关要求⒈征文范围征文活动组委会在征求专家、教师的意见后，确定100种图书的推荐书目，并同步在教育网、教育发布、__市新华书店微信公众号等网络平台公布。

书目单购书享受85折优惠。

参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感，超出推荐书目范围的征文不参加__市级评比。

⒉征文要求征文题目可自拟，体裁不限。

文章字数要求小学生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。

征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。

⒊征文活动组织和征文报送各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文，附推荐表和读书活动开展情况汇总表，于10月15日前以电子版形式发送到__市新华书店有限公司4、奖项设置各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选，按征文质量评出一、二、三等奖若干个。

根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况，包括所属学校参与面和学生征文数量等，评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。

其中，各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖，参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖，初评的学生征文数量不少于学生总数的60%。

所有获奖者由__市教育局颁发获奖证书。

“我的梦，中国梦”读书征文比赛活动方案
各班级：
按照松滋市教育局相关文件要求，现将“我的梦，中国梦”读书征文比赛活动方案安排如下：
一、活动内容
征文以“我的梦，中国梦”为主题，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”，体现和反映广大青少年学生的爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，增强践行社会主义核心价值体系的自觉性，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

二、活动时间
5月3日——5月30日
三、参赛对象
七、八年级全体学生
四、活动要求
1.征文内容应紧扣主题，语言生动，情感自然，积极向上。

2.征文形式灵活，体裁不限，字数在600——1000字之间。

3.征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。

4.文章用方格信笺纸誊正，注明班级、姓名。

五、参赛方式
1.本次征文活动由各班班主任和语文老师共同组织实施。

2.以班级为单位，认真组织全体学生开展读书征文活动。

3.学生在读完至少1本书籍后，结合自己对活动主题的认识认真构思行文。

4.每班至少报送5篇优秀稿件。

六、评奖办法
征文比赛本着公平、公正、公开的原则，由学校语文组老师集中对各班稿件进行评选，最终分年级评出特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

学习中学教务室语文组
2014年5月3日。

读书征文比赛活动方案一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。

为了在广大群众中营造浓厚的读书氛围，激发大家的阅读兴趣和创作热情，特举办此次读书征文比赛活动。

二、活动目的1、鼓励广大读者积极阅读，培养良好的阅读习惯。

2、提高读者的文学素养和写作能力。

3、促进知识的交流与共享，推动书香社会的建设。

三、活动主题“书香满溢，心灵之旅”四、活动时间具体活动时间，如：20XX 年 X 月 X 日 20XX 年 X 月 X 日五、参与对象全体读者六、活动流程（一）宣传阶段（具体时间区间 1 ）1、制作宣传海报，张贴在图书馆、学校、社区等公共场所。

2、利用社交媒体平台发布活动信息，如微信公众号、微博等。

3、邀请学校老师、社区工作人员等协助宣传。

（二）阅读与创作阶段（具体时间区间 2 ）1、参与者自行选择一本自己喜爱的书籍进行阅读。

2、根据阅读的书籍和个人感悟，撰写一篇征文。

（三）投稿阶段（具体时间区间 3 ）1、设立专门的投稿邮箱，接收参与者的征文。

2、要求投稿时注明作者姓名、联系方式、所选书籍名称等信息。

（四）评审阶段（具体时间区间 4 ）1、组建专业评审团队，包括资深作家、教师、编辑等。

2、评审标准包括文章内容、结构、语言表达、创新性等方面。

（五）颁奖与展示阶段（具体时间区间 5 ）1、举办颁奖典礼，对优秀作品的作者进行表彰和奖励。

2、将优秀作品在图书馆、网站等平台进行展示，供更多读者欣赏。

七、征文要求1、体裁不限，包括记叙文、议论文、散文、诗歌等。

2、内容必须围绕所阅读的书籍展开，主题明确，观点清晰，有自己的独特见解。

3、字数要求：记叙文、议论文、散文不少于 800 字，诗歌不少于20 行。

4、必须为原创作品，严禁抄袭。

八、奖项设置1、一等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。

2、二等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。

3、三等奖X名，奖金X元，颁发荣誉证书。

4、优秀奖X名，颁发荣誉证书和纪念品。

读书征文比赛活动方案
读书是一种享受，也是一种提升自我能力的途径。

为了鼓励更
多的人参与读书，提高阅读的热情和水平，我们计划举办一场读书
征文比赛活动。

以下是我们的活动方案：
一、活动主题：阅读改变生活
二、活动时间：从即日起至一个月后结束
三、活动对象：全校师生及社会公众
四、活动内容：
1. 征文要求：参赛者需撰写一篇关于自己阅读经历的文章，包
括阅读的收获、感悟以及对阅读的看法等内容。

2. 征文形式：文章字数不少于800字，要求语言通顺、逻辑清晰、内容充实。

3. 征文提交：参赛者需将文章以电子文档形式发送至指定邮箱，同时在邮件中注明姓名、年级（职业）、联系方式等个人信息。

五、评选方式：
1. 评委组成：由学校教师和知名作家组成评委团，对参赛作品
进行评选。

2. 评选标准：评委将根据文章的内容、结构、语言表达等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3. 颁奖方式：在活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。

六、活动意义：
1. 提高阅读兴趣：通过征文比赛活动，激发参赛者对阅读的兴趣，促进阅读的普及和提升。

2. 提升写作能力：参赛者在撰写征文的过程中，能够提升自己的写作能力，培养文字表达能力。

3. 传播正能量：征文比赛活动将传递出阅读对人们生活的积极影响，鼓励更多人积极参与阅读。

通过这场读书征文比赛活动，我们希望能够引领更多人走进书海，感受阅读的乐趣，提升自我能力，改变生活。

让我们一起投身到阅读的海洋中，感受知识的力量，书写属于自己的精彩人生！。

征文比赛策划方案征文比赛策划方案「篇一」在第20个“4·23世界读书日”即将到来之际，结合上级主管部门精神，学校特举办“4·23世界读书日”征文比赛，为保证此工作顺利进行，特制订本征文比赛活动方案。

一、指导思想为纪念4.23世界读书日，努力营造全校读书尚学氛围，通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀浓厚的文化内涵，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。

二、征文内容以“我最喜欢的一本书”为主题，文章体裁不限。

三、参赛对象全校在校学生均可参加。

四、征文要求参赛作品须为原创作品，并具有一定的思想性、创新性，内容积极健康，电子版、纸质件各1份。

1、征文内容：要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。

2、格式要求：文体不限，题目自拟，篇幅要求具体分为600-1000字，题目为宋体二号加粗，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号（作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名），正文为仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。

3、文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。

五、活动事宜1、写作阶段（4月1日——4月15日）。

语文科组组织全体语文教师将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。

要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。

2、评选阶段（4月15日——4月17日）。

学校在广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。

3、报送阶段（4月18日）：征优秀征文学校将于4月18日报送各年级语文备课组长。

六、奖项设置如下：一等奖： 2名二等奖： 4名三等奖： 8名所有获奖者颁发获奖证书、奖品。

征文比赛策划方案「篇二」一,活动名称绿色环保征文比赛二,活动时间XX年X月X日——XX年X月X日三,活动地点扬州工业职业技术学院四，活动对象扬州工业职业技术学院全院学生五、活动目的：增加大学生的环保知识，提高环保意识。