生物的分类-命名分类检索表

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生物的分类

4对生物进行分类的意义是（ A） A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本 C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物。
5．种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中，正确的是（ B） A．一个物种就是一个生物 B．每一个种里就一种生物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征最少
一、生物分类
猩猩科猩猩属黑猩猩
灵长目
人科人属智人种
一、生物分类
注意
1.分类等级越高，包含的生物种类越多，各生物间共同特征越少，亲缘关系_越__远___。
2.分类等级越低，包含的生物种类越少，各生物间共同特征越多，亲缘关系_越__近___。
一、生物分类 2
随堂测试
图22-1 一些生物的生态图
一、生物分类
生物的分类是指根据生物性状差异的程度和亲缘关系的远近将其分门别类。遵行这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为七个等级：界、门、纲、目、科、属、种种是生物分类的基本单位。
一、生物分类
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
一、生物分类
动物界
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索动物门。
一、生物分类
可以看出，马这个物种，在分类上隶属于马属 —马科—奇蹄目—哺乳纲—脊索动物门—动物界。
马在生物分类上的位置就一目了然了。
一、生物分类
看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。
动物界—脊索动物门—哺乳纲—食肉目—犬科—犬属—犬种
生物的分类
1
情境导入
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？

第2节生物检索表

我国几个著名的自然保护区
• 四川卧龙自然保护区——保护大熊猫； • 王朗自然保护区——保护金丝猴； • 广西花坪自然保护区——保护银杉； • 可可西里自然保护区——保护藏羚羊； • 长白山自然保护区——保护生态系统。 • 江苏盐城的丹顶鹤自然保护区 • 江苏大丰的麋鹿自然保护区
• 30种国家一级保护植物
桫椤、珙桐、银杏、银杉、秃杉、水杉、水松、望天树等。
第1步： 1a 能进行光合作用，自养 1b 不能进行光合作用，异养（到第2步）
第2步： 2a 身体被
肺呼吸。（到第3步）第3步：
3a 身体被羽毛，卵生……..鸟纲 3b 身体被毛，胎生……….哺乳纲(完成)
三、给动物分类：（阅读P118）
1.科学家根据动物体内有无_脊__椎__骨___,把动物分为两类：一类是脊椎动物,另一类是无脊椎动物。
2.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等
四、给植物分类：（阅读P119）
二、科学的分类
1.生物科学家根据生物的特征和他们之间相__似_程__度的不同，把生物分成七个阶层。
从大到小次：为界、门、纲、目、科、属、种。
2.最大的分类单位是_界____，最基本的分类单位是_种___.
3.分类等级的特点：等级大，_包_含__的_种__类__多_，__共_同__点_少__，__亲_缘__关_系__远__。___ 等级小，_包_含__的_种__类__少_，__共_同__点_多__，__亲_缘__关_系__近__。___
1.根据植物的生活习性、形态结构等特征，将植物分为 (由低到高）_藻_类__植__物___、苔__藓__植__物___、__蕨_类__植__物___

生物检索表

• 用于二分的文字描述常涉及大量专业术语，因而使用检索表需要一定专业背景并接受专门的训练，否则很难通过检索表获得正确的结果。但是由于检索表以稳定而显著的特征进行分类，故而使用检索表鉴定生物物种一般能够得到比较准确的结果。
类型
• 定距式检索表 • 平行式检索表 • 连续平行式检索表
定距式检索表
生物检索表
主要内容
• 定义 • 类型 • 应用与注意事项
定义
• 生物检索表是生物学研究中常用的一种专业工具，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。
• 检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、目、科、属、种乃至亚种等分类阶元。
• 定距式检索表将成对的特征分列在检索表的不同部分，以相同的号码标志，在每一特征之下对这一特征进一步进行分类，不同编码的特征会依次缩进。此类检索表同一特征群体的生物在空间上比较接近，但是成对特征之间的距离常常很远。
环节动物门分纲检索表
1 无吸盘。 2 体分节不清楚，或成体没有体节。 3有刚毛.................................................螠纲Echiuroidea 3没有刚毛，体延长，有触手................星虫纲Sipunculidea 2 体分节清楚。 4 有疣足，头部通常具触柱和触手，多海产..................................多毛纲Polychaeta 4 无疣足，头部无触柱和触手，淡水、陆地产....................... 寡毛纲Oligochaeta
连续平行式检索表
• 连续平行式检索表将成对特征分列在检索表的不同位置，将具有相同特征的生物群在空间上临近排列，依照排列顺序为特征编号，每对特征会有两个不同的编号，需用括号标明，查阅检索表时若特征相互符合，则依顺序查阅下一条特征，若不符合则按照括号中注明的编号查阅另一组特征。这类检索表将具有相同特征的生物群临近排列，但成对特征被分开，而且不赋予相同序号。

常见的动物(无脊椎动物二歧分类检索表)

• 根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类。例如，海蜇、水螅属于腔肠动物；涡虫、血吸虫等属于扁形动物；蛔虫，虫等属于线形动物；蚯蚓等属于环节动物；蜗牛、螺、蚌、乌贼等属于软体动物；蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣等属于节肢动物。
脊椎动物
常见动物
动物分类
依据：有无脊椎骨无脊椎动物
这里有草履虫、大鲵、黄牛、蜜蜂四种动物，它
们代表的字母分别是：__P____S____R____Q_____
动物
脊椎动物
变温动物恒温动物
青蛙胎生
猫
卵生
无脊椎动物蜜蜂
没有翅龟
有翅麻雀
请同学们把它转化成文字二歧检索
1a无脊椎动物-----------------------蜜蜂 1b脊椎动物--------------------------2 2a变温动物--------------------------青蛙 2b恒温动物--------------------------3 3a胎生--------------------------------猫 3b卵生--------------------------------4 4a没有翅-----------------------------龟 4b有翅--------------------------------麻雀
爬行类
成体生活
在陆上4a
两栖类
生活在水
中，鳃4b
鱼类
脊椎动物检索表
1a体外长有毛皮，胎生后-面--注--明--下--一--项-将--要--寻--查--的哺数乳字类号码
2 1b体外没有毛皮，卵生-----继--续---寻--查--------
2a体外长有羽毛，体温恒定------------------鸟类

22.1.生物的分类 (共20张PPT)

食肉目：犬、狼、狐、狮、
犬科：犬、狼、狐、犬属：犬、狼种：犬

分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。
生物检索表
为了方便人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的差异，编写出检索表。在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归类为一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类，相对排列，直至确定出不同种生物的分类为止
编写检索表
蛙
马
河豚
蝙蝠
企鹅
家燕
蝎子
蟹
方法步骤：
1、根据上图，将有关信息填入下表。 2、找出各种动物的相同特点和不特同点。 3、根据以上信息编制一个简单的检索表。
比较项目
生物种类
生活环境生活习性
水中、陆地卵生、冬眠
形态特征
皮肤裸露、有蹼、
运动方式
游泳、跳跃
蛙
马
河豚
陆地
水中
胎生、哺乳
卵生、变温
趾端有蹄
用鳍游泳、鳃呼吸
行走、奔跑
游泳
蝙蝠
企鹅家燕蝎子蟹
陆地
胎生哺乳
有皮膜形成的翼
有羽毛、两翼成鳍状，趾间有蹼有羽毛、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼
飞翔
游泳、行走
水中、陆地卵生、恒温
陆地
卵生、恒温
飞翔
陆地水中
昼伏夜出，肉食。卵生，变温动物
有螯肢一对和爬行尾针，四对足。有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化爬行
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态别名仰鼻猴、川金丝猴、金线猴学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布四川、陕西、甘肃、湖北国家一级保护动物

初中七年级生命科学《分类检索表》教学设计

第4章第4节生物的分类（第2课时）分类检索表
进才北校夏刚
一、设计思路
《分类检索表》这一内容相对学生来说比较枯燥、难懂,情境的创设在课堂教学中，就显得至关重要。这一节的教学中，教师特意设计了一个“情人节的故事”来引入教学，自然切入主题——为什么要用到分类检索表？接着，引导学生从生活实际出发，从周围环境入手，在校园中就地取材，选取一些当季开花的植物进行观察并予以鉴别，让学生体会和感受分类检索表的在实际生活中的作用和特点,在此基础上,若学生有兴趣，在条件许可的学校也可引导学生根据分类检索表的特点尝试编制简单的检索表。
重点：
检索表的使用。
难点：检索表的使用。
四、教学准备
玫瑰花、紫藤的茎、叶和花。自行编制的玫瑰花和月季的检索表以及校园植物检索表。
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
情景导入
情人节的故事
维尼小姐：情人节到了，你能送我一朵玫瑰花吗？
维尼先生：（历尽千辛万苦，在花店买到一朵红玫瑰）送给你！
维尼小姐：谢谢！（激动之后，又仔细看了看）这朵是玫瑰花吗？不会是月季吧？
本部分为拓展性要求，可培养学生分析、对比、归纳能力及合作意识。
５．尝试编制简单的检索表
展示3种动物的图片，要求学生运用前面所学的分类知识，编制简单的检索表，进一步领会检索表的构成体系。对象：源自水母鲨鱼眼镜蛇方法：
1)观察生物,寻找比较明显而稳定的特征
2)对比分析,归纳出它们的共性和差异
3)两两分叉,成对地并列在相临两行内
4)层层分级,设计查找物种的路径
按自组小组，进行讨论，编制成表。
维尼先生：（愕然）
维尼先生和小姐：我们咨询一下维尼博士吧！
看幻灯片，故事后，以维尼先生或小姐的身份，鉴定玫瑰：

苏科版七年级下册生物 1生物检索表课件

活动三：小游戏
把课桌书本整理一下，并建立一份简单的检索表，临位同学根据检索表查找某一本书，检验你的分类检索表是否科学合理。
当堂训练：
1．人们为了便于辨认生物，生物学家编制诞生物检索
表，编制生物检索表的根据主要是（）
A．生物生存环境的差异B．生物自身特征的差异
C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异
活动一：尝试检索根据检索表，查阅猫
是属于哪一类生物，是否能发现规律。
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁育……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
2b.用孢子繁育……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
合作讨论： 1.根据上述检索表，你认为猫和桃各属于哪一类生物？谈谈你是如何进行检索的？
2.在图书馆你能找到《物种起源》这本书吗？说说你打算如何寻找？
活动二：根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
A
B
C
D
友谊提示： A为复叶 B无叶裂 C有叶裂扇形 D有叶裂掌状
活动二：根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
2b.用孢子繁育……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属于哪一类生物呢？
检索表
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲

使用检索表识别常见生物物种(实验)

属小麦属
人属
蔷薇属
种小麦
智人
月季
分类的阶元
越小的分类单位中，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越近。
界
大
少远
门
纲分
共亲
类
同缘
目单
特关
位
征系
科
越大的分类单位中，生物彼此的共同特征越少，亲缘关系越远。
属
小
多近
种
犬、狼、虎、黑斑蛙的分类隶属如下：
界
动物界
动物界
动物界
动物界
门
脊索动物门脊索动物门脊索动物门脊索动物门
分类可以帮助人们更快得识事物。
地球上目前已知的生物有多少种？
200多万种人们是如何区分和认识这么多种生物的呢？
生物的分类
阅读P60图片下两段文字，找一找
生物分类的依据：
根据生物的形态、结构、生理、遗传和生态等特征进行分门别类。
根据生物的相似程度来划分等级，对不同类群的形态结构进行科学描述。
平行检索表：把每一对不同的特征紧密并列在相邻的两行里，如 1. 1. 2. 2. 3. 3. .... 每一条后面都有往下查的编号或者一个物种名称。
蔷薇科分属的平行检索表
1.心皮通常1，少数2~5；核果；萼片常脱落；单叶
.........李属 Prunus
1.心皮常多数；瘦果，少数核果；萼片宿存；复叶，少数单叶.........跳转到2
5. 请问你房间里的东西的摆放情况是怎样的？ A. 整整齐齐，对强迫症患者很友好----------------类型B B. 杂乱但有章，自己的东西在哪儿都知道-------------类型C
纲
哺乳纲

生物分界总结

2）鹅掌楸属：叶分裂，先端截形，具长柄，单花顶生，萼片3，花瓣6，翅果不开裂。
鹅掌楸：又名马褂木，叶3裂片，中间裂片顶端截形，具翅小坚果组成聚合果。
2、毛茛科
1）毛茛属
直立草本。花黄色；萼片、花瓣各5，分离；花瓣基部有蜜腺；雄蕊与心皮均为多数、离生，螺旋排列于突起的花托上；瘦果集成头状。
2）乌头属
草本，具膨大直根或块根，叶常掌状分裂，总状花序，花两侧对称，萼片5，花瓣状，花瓣2，特化为蜜腺和距，有退化雄蕊，蓇葖果。
2、维管束系统：结构比较简单，由木质部和韧皮部组成。
3、染色体：具有多倍性。
4、孢子囊和孢子：孢子囊由叶的表皮细胞发育而成，是蕨类植物孢子体上产生孢子的多细胞无性繁殖器官。
（二）主要类群
1、石松纲
1）石松属--石松
2）卷柏属--卷柏
2、水韭纲
典型代表：中华水韭
3、松叶蕨纲
代表植物——松叶蕨
4、木贼纲
2）特殊结构
荚膜、鞭毛、纤毛、芽孢
4、细菌基本营养类型
1）所需能源和碳源的不同
光能自养细菌：如绿硫细菌；
光能异养细菌：如红螺细菌；
化能自养细菌：包括硫细菌、硝化细菌、铁细菌等；
化能异养细菌：包括腐生和寄生两种方式。
2）呼吸类型
一.好氧细菌：必须在有氧环境中生活，如硝化细菌、根瘤菌等。
厌氧细菌：生长不需要氧，如破伤风杆菌。
2）蓝藻的细胞壁有内外两层；
3）某些蓝藻藻丝上隔一定距离有一个异形胞。
3、蓝藻的繁殖
1）蓝藻中的单细胞体和群体主要以细胞分裂、群体破裂的方式进行繁殖；
2）丝体断裂现象，通过藻殖段从丝体上断开后长成新丝体，以进行繁殖；
3）极少数蓝藻能产生孢子进行繁殖。

生物的分类--北师大版

普通小麦： Triticum aestivum 属名
种名
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刚刚失去锦茵，心里难过，刚才那些话，只当是您壹时糊涂，迷咯心智，才说下那种无中生有、血口喷人の话来，爷暂且放您壹马，别予追究，如若再跟任何壹各人说起那件事情，别管是主子还是奴才，爷都别会轻饶！”那是壹她从来别曾见到过の爷。从前他们也有小吵小闹，她也会发些小脾气，惹得他心烦，但是他从来没什么用如此坚决、如此の语气对她说过如此重の话，淑清壹时愣住咯，半天都别晓得该假设表态。见她终于停止咯无理取闹，再见她被吓得连话也说别出来，他也是动咯测隐之心，语气也缓合咯下来：“爷说の话，希望您能听进去，记心里，别又当成耳边风。爷说过好些遍咯，诸人最重要の是本本份份，其它の事情都别要多想咯。您那些天精神别好，多躺着养养身子，别胡思乱想。爷下咯朝没去衙门就直接回来咯，还有公文要处理。”说完，他起身离开咯烟雨园。见到爷竟然真の撇下她走咯，淑清那才意识到问题の严重性！刚刚爷别但千方百计地替水清说话、开脱，多方维护水清，现在竟然为咯她别顾自己身心受到巨大伤害，拂袖离去，爷真是被那各小狐狸精迷住咯！离开烟雨园，有公文是真，但是别想继续呆下去，也是真。以前他也晓得淑清の脾气是所有诸人中最大の，可是他没什么想到，她别但脾气大，还会那么别讲理。水清为锦茵の事情出咯那么大の力，她别但别感谢，还要将壹切罪责都推到水清の头上，她怎么变得那么别讲道理咯呢？等过咯那段时间吧，等锦茵の丧事办完，她の心情平静壹些，也许能好起来。壹想到那里，他の心情也稍微好咯壹些，然后就直接去咯霞光苑。毕竟刚才水清提の那些事情，需要逐项进行落实。于是他让秦顺儿给苏培盛传咯话，到福晋那里再仔细商量商量那件事情。第壹卷第659章利益当排字琦听王爷从头到尾说完咯那各方案，以为那是他自己凭空想出来の主意，于是别由得有些担心起来：“爷，那各法子确实是各好主意，只是，妾身想想，是别是还要提前跟水清妹妹说说才好吧，毕竟是要妹妹帮忙の，假设她事先别晓得，怕以后又要误会爷那是在利用她们年家咯。”排字琦完全是出于好心，看着他和天仙妹妹那些年来争吵别断，误会别断，她实在是心疼他，因为年妹妹而心情别佳很别值当。假设他喜欢水清，为情所困也就罢咯，他根本就别喜欢那各侧福晋，还因为她而劳心伤神，当然是最别值当の事情。他没什么料到排字琦の反应会是在那件事情上。本来没想跟排字琦说那件事情，他晓得水清别是争名逐利之人，相反假设说咯出来，也许事得其反，会招致其它人の妒忌。可是现在排字琦提出咯那件事情，另外，淑清刚刚の那番话，真是把他气着咯！没影儿没边儿の事情，都让她说得跟真事儿似の。虽然他刚才已经严肃地警告过咯她，但是他也别能保证哪天她又口无遮拦地朝水清发难。想到那里，他开口说道：“其实那件事情，还是水清想出来の法子，跟爷提咯壹下，却是正合爷の心意。那件事情呢，爷还是很感谢她，另外，淑清の娘家品级没多高，您の娘家呢，那各，嗯，水清の父亲才刚刚致休，她二哥又在四川任职，所以，爷就同意咯。”其实，实事求是地说，排字琦の娘家那些年大别如前，但他晓得那样说出来の话，非常伤人。于是模棱两可地糊弄过去，就转到咯水清の娘家。排字琦那才晓得，原来是天仙妹妹自己主动提出来の！惊得她半天没合上嘴。水清别是万事别操心，凡事别抻茬儿吗？她怎么也开始趟起王府の浑水来咯，难道说去年の时候管过几天府务管出甜头来咯？水清别是跟爷势同水火，形同陌路吗？她为啥啊要帮爷呢？她别是跟任何壹各姐姐们都别亲近，都极为寡淡吗？怎么淑清の事情倒上起心来？早晓得她那么横插壹手，讨得爷の欢心，还别如自己主动，让自己の娘家出那各风头呢。她们乌拉纳拉家那些年虽然别大风光，但是瘦死の骆驼也比马大，年家别过就是各官宦之家而已，而她们乌拉纳拉家可是宗室贵族呢！懊悔别已の排字琦壹点儿心思都没什么再听王爷下去，名声让年妹妹得咯，好处让李姐姐得咯，就她壹

分类检索表

苏铁
香樟五针松
八角金盘
桂花红花檵木金边黄杨三色堇
蜘蛛抱蛋竹
杜鹃
打碗花
沿阶草
石楠南天竹
桑
罗汉松杜英
朱砂根
女贞
紫薇
鸡爪槭
月季
葫芦藓
海桐
黄杨
结香
棕榈
圆柏
珊瑚树
睡莲
金边吊兰
天竺葵
凌霄
地锦剑叶凤尾蕨
腊梅
石榴
一年蓬红花酢浆草
4.4生物的分类（三）
分类检索表
一、生物分类检索表的类型 1、二分叉检索表 2、平行检索表
例1.用二分叉检索表对动物分类
鲫鱼扬子鳄麻雀金丝猴螃蟹
脊椎动物（鲫鱼、扬子鳄、麻雀、金丝猴）无脊椎动物胎生
卵生（扬子鳄、麻雀、鲫鱼）
螃蟹
金丝猴
非羊膜卵
羊膜卵（扬子鳄、麻雀）
鲫鱼
无羽毛
有羽毛
扬子鳄
麻雀
编制二分叉检索表的方法
1.观察生物，寻找比较明显而稳定的特征； 2.对比分析，归纳出它们的共性和差异； 3.两两分叉，成对存在 4.层层分级，设计查找物种路径
植物鉴别时可以依据花、叶、果实等特征
参考网站 /redian/2016/1116/4233699.html
B A
C
D
总结
1.检索表分类：二分叉检索表、平行式检索表； 2.分类检索表是对所有生物进行分类的重要工具； 3.最常用、最重要的检索表是科、属、种的检索表；
练习2
编制以下几种动物的平行检索表
鲫鱼扬子鳄麻雀金丝猴螃蟹
脊椎动物（鲫鱼、扬子鳄、麻雀、金丝猴）
无脊椎动物
胎生

第1节生物的分类课件(北师大版)

涡虫
蚯蚓
蜗螳螂牛蝴蝶
鱼
雨岩尾蛙蜥海
雕
虎
4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来？
简单
复杂
扁形
环节
软体
节肢
鱼
两栖
爬行
鸟
哺乳
动物
动物
动物
动物
类
动物
动物
类
动物
低等
高等
3.按要求填表
特征
类别的名称举例
有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、大豆、蚕豆
有茎叶
叶脉为平行脉叶脉为网状脉（单子叶）（双子叶）
有根
无根（假根）
无茎叶无根
A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
【探究思考】
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪一类？
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被种子无果皮包被有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉叶脉为网状脉（一片子叶）（两片子叶）
例如：小家鼠的学名： Mus musculus Linne 例如：黑斑蛙的学名： Rana nigromaculata Hallowell
五、地球上的生物可以分为五大类群
生物分界
主要生物类群
结构特点
细菌、放线菌、支原体、都是单细胞生物，
原核生物界立克次氏体、衣原
体、蓝藻等。
细胞没有成形的细胞核。
自学指点 31—35 4分钟
4、怎样制作生物检索表？ 5、双名法的首创人是谁？怎样为生物用双名
法命名？ 6、地球上的生物可分为哪五大类群？

初中生物检索表字母和数字规则

初中生物检索表字母和数字规则
摘要：
1.初中生物检索表的概述
2.字母和数字规则的具体内容
3.如何使用字母和数字规则
4.规则的意义和作用
正文：
【初中生物检索表的概述】
初中生物检索表是一种辅助学习工具，它可以帮助学生快速查找和理解生物学知识。

表中包含了各种生物学概念、现象和事实，以字母和数字的形式进行编码，方便学生检索和学习。

【字母和数字规则的具体内容】
在初中生物检索表中，字母和数字规则如下：
- 字母：A-Z，代表不同的生物学主题，如A 表示“动物”，B 表示“植物”等。

- 数字：1-9，代表各个主题下的子主题。

如A1 表示“动物的特征”，A2 表示“动物的分类”等。

【如何使用字母和数字规则】
使用字母和数字规则时，学生可以根据自己的需求，先找到对应的大写字母，再找到对应的数字。

例如，如果想了解关于“动物的特征”，可以找到字母A，再找到数字1，即可找到相关内容。

【规则的意义和作用】
字母和数字规则的意义和作用在于，它可以帮助学生快速定位和理解生物学知识，提高学习效率。

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脊椎动物动物
体表被毛 _________ 胎生哺乳恒定哺乳类：体温____ ________ 体表有羽毛恒定体温______
鸟类 _____
陆地产卵
爬行 _____类
体表无毛卵生 ________
体表无羽毛不恒定水中体温______ 产卵
两栖 _____类鱼类 _____
哪二种生物亲缘关系较接近？

Rhabdophis swinhonis
（斯文豪氏游蛇）

Japalura swinhonis
（斯文豪氏攀蜥）

Japalura polygonata
（黃口攀蜥）
检索表

你知道如何把一种新发现的生物进行归类吗？
你知道如何科学描述一种生物的特征吗？

检索表—辨认物种的重要工具
生物的分类阶元
界
门
纲
目
科
属种
梅：界-植物界
水稻：界- 植物界门-被子植物门门-被子植物门纲-双子叶植物纲纲-单子叶植物纲目-薔薇目科-薔薇科属-樱桃属Prunus 种-梅树mume 目-禾本目科-禾本科属-稻属Oryza 种-水稻sative

动物界脊维动物门哺乳纲食肉目大熊猫科大熊猫属大熊猫种
平行检索表
检索表的另一种形式：
1. 有脊柱----------查索 2 沒有脊柱--------蚊子 2. 胎生----------查索 3 卵生----------查索 4 3. 水生----------鲸鱼陆生----------蝙蝠 4. 产羊膜卵------企鹅非羊膜卵-------查索5 5. 有鳍-----------鲫鱼无鳍-----------青蛙
原核生物界原生生物界植物界真菌界动物界
生物五大界的演化关系
原核生物真核生物
菌物界
原核生物界原生生物界植物界動物界
Melanerps erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟种名：erythro 红色 cephalus 头
练习一下
1. 2. 3. 4.

下列哪一个是正确的『直立人』学名写法？ Homo Erectus Homo erectus homo erectus homo Erectus 答案：2
生物的分类与命名
外表相似，分类关系就近吗？
海豚外观上像魚，生活海中，那它是魚吗？
我是恒温动物、用肺呼吸、心脏
构造和生殖方法都和你们人类相似，所以我是
哺乳类喔！！
生物的分类

分类依据—
形态构造生理亲缘关系演化关系

分类阶元

根据生物之间相同、相异的程度和亲缘关系的远近界、门、纲、目、科、属、种
无脊椎动物
动物检索表
玉米
向日葵

编制检索表通常采用对比分析和归纳的方法，对不同种类的生物确定比较明显和稳定的特征。
动物
有脊柱卵生
产羊膜卵（企鹅）
有鳍（鲫鱼）
蚊子、鲫鱼、企鹅、鲸鱼、蛙、蝙蝠
无脊柱（蚊子）
胎生
水生不产羊膜卵（鲸鱼）无鳍（青蛙）陆生（蝙蝠）
二分叉检索表
马
驴
骡
狮虎兽
种的慨念

种是最基本的分类单元，是指具有一定的形态和生理上的共同特征，拥有共同的基因库，分布在一定的地理范围的那些生物体的集合。同种个体之间可以随机交配并能产生有生殖能力的后代
如何对生物命名？

蟑螂＝蜚蠊＝土鳖 =油虫（日本）
俗名的缺点-异物同名

杜鵑（花）≠杜鵑（鸟）
平行检索表
讨论
1、如何利用检索表科学的描述月季和玫瑰的特征呢？
2、月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，如何分辨呢？
生物的分界

二界系统
人类很早就注意到生物可区分不动的植物和能行动的动物。林奈的系统也将生物分为动物和植物二界，即植物界(P1antae) 动物界(Animalia)
三界系统生物的分界
最小的阶元
黑斑蛙分类隶属于：

界动物界门脊索动物门纲两栖纲目无尾目科蛙科属蛙属种黑斑蛙
生物的分类阶元的特点
界门纲目科属种
动物界脊索动物门
物种多亲缘远
哺乳纲
灵长目人科人属(Homo) 智人种(Homo sapiens)
物种少亲缘近
1859年达尔文《物种起源》出版。海克尔于1886年提出一个力求反映生物亲缘关系的新分类系统。他把生物分成三界，在动物界和植物界外，增加一个原生生物界，即原生生物界
植物界动物界
1959年、R.Whittaker根据细胞结构和生物的分界营养类型将生物分为五界，即

动物界脊维动物门哺乳纲食肉目小熊猫科小熊猫属小熊猫种

讨论
月季和玫瑰是常见的花卉，外形十分相似，它们有什么亲缘关系呢？
界植物界门种子植物门纲双子叶植物纲目蔷薇目科蔷薇科属蔷薇属种月季界植物界门种子植物门纲双子叶植物纲目蔷薇目科蔷薇科属蔷薇属种玫瑰
俗名的缺点-容易混淆

谁是真正的鱼类？
衣鱼
生物的命名-学名
一物一名，不再混淆要点
使用拉丁文双名法

属名 + 形容词
名词 + 描述该物种的特征例：Homo sapiens (现代人)

种类相近的生物，属名相同。
红头啄木鸟学名的由来
啄木鸟红头的
练习一下由近而远，排出下列生物与凤蝶的亲缘关系
凤蝶界门纲目科动物界节肢动物门昆虫纲鳞翅目凤蝶科蚂蚁兔动物界脊椎动物门哺乳纲兔形目灯蛾螃蟹
节肢动物门昆虫纲膜翅目
节肢动物门昆虫纲甲壳纲鳞翅目灯蛾科
「种」的定义P63

同种生物可自然交配产生的後代有生殖力

生物的命名和分类

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生物的命名和分类

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《生物的分类和命名》PPT课件

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七年级生物下册生物命名和分类(第二课时)

页数:48
生物的命名和分类PPT课件1 苏科版优秀课件

页数:25
生物的命名和分类

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2019版七年级生物下册第5单元第14章第1节生物的命名和分类学案苏科版

页数:4
细菌的分类与命名-微生物命名规则doc资料

页数:7
《生物的命名和分类》PPT课件

页数:28
生物的命名和分类

页数:19

生物的分类-命名分类检索表

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