下载文档原格式
《XXX》课程标准课程名称：课程代码：所属专业：课程类型：专业核心课学时：学分：编制人：制订时间：审定人：开设时间一、课程的性质与任务（一）课程性质（二）课程任务（三）前导课程（四）后续课程二、课程标准编制的依据本课程标准编制依据《黑龙江农垦科技职业学院XX专业人才培养方案》、《国家标准》对XX行业生产人员高级工的要求制订（可据行业要求多加点）。
三、课程教学目标（一）专业能力（二）方法能力（三）社会能力四、课程教学内容与学时安排项目名称项目内容学时项目1:XXX 任务1：XXX 6 12 任务2：XXX 6项目2：XXX 任务1：XXX 子任务1：XXX 4 20子任务2：XXX 4任务2：XXX 子任务1：XXX 4子任务2：XXX 4子任务3：XXX 4 …………………………合计五、课程教学设计（一）整体教学设计（从以下几个方面编写）教学设计的设计人员、设计过程、设计依据、设计内容、教学表现和方法等（二）单元教学设计项目1：XXXX序号任务名称教学内容学时12…………（三）教学方案设计主要说明课程的项目、项目中的任务、教学过程、考核过程等。
最后在以某典型任务为例进行说明。
项目X：xxxx任务X：xxxxxxxxx授课班级学时安排授课时间教学地点教学目标职业能力1.XXXX2.XXXX……职业素质1.XXXX2.XXXX……重点、难点及解决方法重点：难点：解决方法：提交成果考核方式教学方法教学实施过程设计一、任务布置二、任务实施三、任务完成及评价可根据自己的课程特点另行设计，但主要内容不可缺少六、教学方法和手段（一）教学方法（二）教学手段七、教学实施条件（一）师资及分工（二）教学硬件及设施配备（三）教学参考资料1.行业标准2.职业资格标准3.教材4.参考资料（报刊、杂志、网络）八、课程教学进程安排主要说明：开设学期、学时、教学过程等。
九、课程教学评价课程考核方式、考核过程、考核结果的计算方法等十、实施建议。
果树生物学特性比较韩宏浩园艺1101 02611101071、苹果树是乔木，高可达15米，多具有圆形树冠和短主干；小枝短而粗，圆柱形，幼嫩时密被绒毛，老枝紫褐色，无毛；冬芽卵形，先端钝，密被短柔毛。
叶片椭圆形、卵形至宽椭圆形，长4.5-10厘米，宽3-5.5厘米，先端极尖，基部宽楔形或圆形，边缘具有圆钝锯齿，幼嫩时两面具短柔毛，长成后上面无毛；叶柄粗壮，长约1.5-3厘米，被短柔毛；托叶草质，披针形，先端渐尖，全缘，密被短柔毛，早落。
伞房花序，具花3-7朵，集生于小枝顶端，花梗长1-2.5厘米，密被绒毛；苞片膜质，线状披针形，先端渐尖，全缘，被绒毛；花直径3-4厘米；萼筒外面密被绒毛；萼片三角披针形或三角卵形，长6-8毫米，先端渐尖，全缘，内外两面均密被绒毛，萼片比萼筒长；花瓣倒卵形，长15-18毫米，基部具短爪，白色，含苞未放时带粉红色；雄蕊20，花丝长短不齐，约等于花瓣之半；花柱5，下半部密被灰白色绒毛，较雄蕊稍长。
果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。
花期5月，果期7-10月。
2、梨是蔷薇科，约25种，分布于北温带，我国有14种对外界环境的适应性比苹果强。
耐寒、耐旱、耐涝、耐盐碱。
梨花冬季最低温度在-25度以上的地区，多数品种可安全越冬。
根系发达，喜光喜温，宜选择土层深厚、排水良好的缓坡山地种植，尤以砂质壤土山地为理想。
根系发达，垂直根深可达2-3m以上，水平根分布较广，约为冠幅2倍左右。
干性强，层性较明显。
结果早，结果期长，有些品种2-3年即开始结果，盛果期可维持50年以上。
多数品种先开花后展叶，少数品种花叶同时开放或先展叶后开花。
花粉受精后，果实开始发育，花托发育为果肉，子房发育为果心，胚珠发育为种子。
果实生长发育过程中，前期主要是细胞分裂，组织分化，后期则是细胞膨大和果肉成熟。
果实体积生长曲线成S型。
梨根系生长每年有两个生长高峰：第一次生长高峰出现在新梢停止生长时；第二次高峰出现在9-10月。
题目：柑橘新梢生长有顶芽“自剪”现象。
选项A：对选项B：错答案：对题目：柑橘枝梢依发生时期可分为春梢、夏梢和秋梢。
选项A：对选项B：错答案：错题目：高温和干旱是诱导柑橘形成花芽的主要条件。
选项A：对选项B：错答案：错题目：糖酸比是柑橘果实成熟的生理指标。
选项A：对选项B：错答案：对题目：降水量是影响柑橘栽培分布的主要因素，关系柑橘的生存与产量品质。
选项A：对选项B：错答案：错题目：柑橘生长发育适宜的土壤酸碱度是（）。
选项A：pH 6.5～7.0选项B：pH 7.5～8.0选项C：pH7.0～7.5选项D：pH6.0～6.5答案：pH6.0～6.5题目：柑橘果实为柑果，果实自谢花后子房成长至成熟时间较长。
果实发育期间，会发生（）次生理落果。
选项A：3选项B：4选项C：2选项D：1答案：2题目：我国栽培柑橘的大多数地区要求年平均温度高于（）。
选项A：10℃选项B：15℃选项C：5℃选项D：20℃答案：15℃题目：根据花的雌雄蕊发育情况，花形，大小及花瓣形状等，可将番木瓜花分为3个基本类型：雌花、雄花和两性花。
选项A：对选项B：错答案：对题目：番木瓜株性一般可分为雌株和雄株。
选项A：对选项B：错答案：错题目：番木瓜果实属真果，由子房发育而成，果中空，种子着生于果腔内。
选项A：对选项B：错答案：对题目：番木瓜结果能力最强的株性是（）。
选项A：雄株选项B：雄型两性株选项C：雌株选项D：雌型两性株答案：雌株题目：番木瓜适宜生长的地区一般年平均温度为（）。
选项A：30～33℃选项B：26～29℃选项C：18～21℃选项D：22～25℃答案：22～25℃题目：番木瓜属于木本果树。
选项A：对选项B：错答案：错题目：我国番木瓜主要产区是广东、广西、云南、福建、台湾等省区。
选项A：对选项B：错答案：对题目：番木瓜是深根性作物。
选项A：对选项B：错答案：错题目：一般每收获100千克成熟番木瓜果实，需要纯氮1千克，五氧化二磷0.5千克，氧化钾0.3～0.4千克。
第一章绪论1.简述园艺植物育种学的概念、内容和主要任务。
概念：园艺植物育种学是研究改良作物遗传性状和繁殖优良品种，特别是改良经济性状使之更符合人类生产和生活需要的理论和技术的科学。
内容：（1）育种目标的制定以及实现育种目标的策略；（2）种质资源的搜集、保存、研究、评价、利用及创新；（3）人工创造变异的途径、方法及技术；（4）人工选择的理论及方法；（5）主要目标性状的鉴定、遗传规律；（6）各种育种方法与应用；（7）新品种保护与品种审定（鉴定）、推广。
任务：研究育种规律；发掘、研究和利用各种种质资源；制定正确的育种目标；通过各种育种途径，应用先进的科学技术与手段，改良品种的遗传素质与群体构成，培育出高产、稳产、优质的新品种或新的类型。
并且在繁殖与推广新品种的过程中，保持优良品种的种性，提供量足、质优、价廉的生产用种，充分发挥优良品种的增产作用，促进高产、高效、优质农业的发展。
2.根据你掌握的进化理论与遗传学的知识，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。
自然进化是自然变异和自然选择的进化；进化的方向主要取决于自然选择的方向。
进化结果是更适应环境，适者生存。
人工进化是人类为发展生产的需要，利用自然变异和人工创造变异，并进行人工选择的进化。
进化的方向主要取决于人工选择的方向。
进化结果是更适于生产，更是人类的需要。
人工进化比自然进化速度快。
二者的方向不完全一致。
遗传改良实际上就是作物的人工进化。
3.作物品种有何特性？园艺植物优良品种在生产中有什么作用？特性：（1）特异性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。
（2）一致性：品种内个体间的主要经济性状相对整齐一致。
（3）稳定性：经过繁殖，品种的主要性状相对稳定、没有明显变化。
（4）地区性：每个品种都有一定的适应地区和适宜的栽培条件。
（5）时间性：每个品种又有一定的寿命，即使用期限。
要不断创造符合需要的新品种来更换过时的老品种。
（6）局限性：每个品种都会存在某方面的缺陷，不可能在所有方面都符合生产、加工或消费要求。
