历史开学第一课汇编
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高二文科历史(上学期)开学第一课高二文科历史(上学期)开学第一课一、端正同学学史的思想熟悉,突出学史的重要性各种状况表明,要上好历史课、学好历史科,必需关心同学端正思想熟悉,否则就难以激发起同学们学史的热忱,即使学习也是应付式,难以提高教学质量,更不用说提高青少年的人文素养甚至中华民族的国民素养了。
因此,在正式学习历史前必需关心同学端正思想熟悉,要求同学从思想熟悉和日常行为上重视历史科的学习。
历史不能像应用科学那样直接地制造财宝,也无法供应解救燃眉之急的锦囊妙计,看似“无用”,但却有“大用”:学习历史对于提高人们的人文素养、思想境界、完善人格、陶冶情操、塑造美妙的心灵、学习做人等都有着潜移默化的作用;学习历史对培育创新精神和创新力量还具有独特的作用;对于同学们的学习而言,历史对地理、语文、政治的学习很有关心。
如《史记》就被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
对英文的学习也很有用,不了解西方的历史文化,不利于英语的进一步学习。
通过历史学问的学习和运用,可以培育和提高我们的思维力量,并运用马克思主义的观点和方法去分析和解决在学习中、工作中遇到的难题,借以形成正确的世界观、价值观和人生观,进而提高社会适应力量和工作办事力量。
“学史使人明智”就是这个道理。
学好历史学问还能关心人们提高消遣和审美的水平,关心我们理解其它学科或者其它方面的学问,提高我们对事物的分析理解力量。
我们在观看外国优秀影片,如《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《基度山伯爵》、《列宁在十月革命》等时,假如不学习世界历史,就无法了解影片中故事背景,无法真正看懂这些片子,也就无从分析、理解了,更谈不上观赏。
在中学开设历史课,是世界各国基础训练的重要组成部分,是各国进行爱国主义训练的重要方式,是激发民族的骄傲感和提高民族和国家的分散力的重要手段。
不学历史,一个人的学问结构就不会完整,在中学基础训练阶段不开设历史课,要提高中华民族的国民整体素养就无从谈起。
初一历史开学第一课教案最新4篇反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等,反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。
接下来是关于历史课教学反思和提升的文章,希望能帮助到大家!它山之石可以攻玉,该页是给大家整编的初一历史开学第一课教案最新4篇,仅供参考。
初一历史开学第一课教案篇一教学目标1、了解历史、读史书,激发学生学习历史的兴趣,树立远大人生理想抱负。
2、学习态度、作业要求。
教学重难点1、推荐历史书籍,读史明智明理,增强对自己对祖国的责任感。
2、鼓动读历史书籍,与伟人名人交朋友,立大志、做大事。
教学过程一、情感导入:开学问候:同学们好!见到同学们真高兴!我是历史老师,能够和同学们在一起是我们的缘分。
开学第一堂课我们不上课,我和同学们一起聊天谈心好不好?读史明理:二、问题导引:1、同学们,暑假怎么过的?暑假都读了哪些书?2、你们知道毛泽东主席在你们这个年代都读了哪些书?做了哪些事?三、思考探究:学生畅所欲言,师生一起回忆研究,寻找答案。
教师启发:同学们,毛泽东读的大多是历史书籍。
从毛泽东主席的伟大功勋看,读历史书籍有什么好处?学生畅所欲言:(励志、才华横溢、克服困难挫折、意志坚强、战无不胜,实现人生梦想、成就伟业,古为今鉴,少走弯路)四、推荐书目:老师推荐书目:伟人名人传记。
如:《孔子》、《孟子》、《韩非子》、《李白》、《杜甫》、毛泽东传、周恩来传、十大元帅传记、马克思、恩克斯、诺贝尔、比尔盖茨、贝多芬传记等;历史小说:如《隋唐演义》、《胡雪岩》等。
推荐理由,用问题引导学生自己归纳:我们读伟人名人传记有什么好处呢?(学生:与伟人名人交朋友,交流思想,学会说话做事处理问题,学会克服困难挫折、成为意志坚强的人,能积极向上、勇往直前,成就人生梦想,取得事业成功,也能成为名人、伟人。
老师鼓励:同学们要趁青春年少多读书,特别要多读历史书籍。
将来走上社会打拼出属于自己的一方天地,实现人生梦想、实现中国梦。
2023年历史开学第一课教案(精选13篇)2023年历史开学第一课教案篇1一、说教材《人类的形成》是鲁教版三年级上册第一单元的第一节内容。
结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知、过、情”三个维度,我将本课的教学目标确定为:1.使学生全面了解人类形成的历史2.引导学生思考与探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。
3.使学生认识到:社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。
本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变,主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解为线索,向学生展示了原始社会的历史风貌。
本课的教学重点为:氏族社会的产生及其特点和作用。
难点是:人类是怎样由古猿进化而来的?二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。
因此,我准备采用的教法是讲授法,点拨法。
讲授法教师可以系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。
学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是讨论法,此外我还准备用多媒体手段辅助教学。
三、说教学过程为了完成教学任务,解决教学重点,突破教学难点,课堂教学我将按以下五个环节展开。
环节1、导入新课我是借用《圣经》中“的故事激发学生的求知欲,培养学生的探究意识,在此基础上设置相关提问,由此导入新课。
环节2、学习新课1、人类的出现(1)讲清人类起源发展过程中的三个基本阶段,即“猿类”“正在形成中的人”“完全形成的人”三个概念(2)人类进化史,调动学生积极思考和探究。
设问置疑,引导学生从教科书和已掌握的知识中全方位、多角度地获取有效信息,作为思考和探究的素材。
组织系列式的议论和讨论,并与教师的陈述和总结相结合。
环节3巩固提高本课内容学过后,教师投影图片《列宁回到彼得格勒》,让学生解读这幅图片所反映的历史场景,然后提出问题:为什么列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的热烈欢迎?列宁和十月革命的.关系如何?让学生结合本课学过的内容回答。
初中历史开学第一课:历史导言课亲爱的同学们,欢迎大家来到初中历史的课堂!在接下来的时光里,我们将一同穿越时空,探索过去的种种奥秘,感受历史的魅力。
也许在大家的印象中,历史就是一堆枯燥的年份、人名和事件,是那些需要死记硬背的知识点。
但我要告诉大家,历史远不止如此。
历史就像是一部精彩绝伦的长篇故事集,每一页都充满了惊喜、挑战、智慧和教训。
那么,什么是历史呢?简单来说,历史就是过去发生的一切。
它涵盖了人类社会的方方面面,从政治、经济、文化到科技、军事、外交。
无论是伟大的帝王将相,还是普通百姓的日常生活,都是历史的一部分。
历史为什么重要呢?首先,历史能让我们了解自己的根源。
我们每个人都不是孤立存在的,我们所属的家族、民族、国家都有其独特的发展历程。
通过了解历史,我们能明白自己从哪里来,从而更加清楚自己是谁。
其次,历史是一面镜子。
过去的成功与失败、经验与教训,都能为我们今天的生活提供宝贵的参考。
比如,我们可以从古代的政治制度中思考如何构建更公平、更有效的社会治理模式;从历史上的经济发展中汲取智慧,促进当今的经济繁荣。
再者,历史能够培养我们的思维能力。
当我们研究历史事件和人物时,需要分析原因、结果,进行推理和判断。
这种思维训练能够帮助我们在面对现实生活中的问题时,更加理性和全面地思考。
初中历史将会带我们领略哪些精彩的内容呢?我们会走进古老的文明,比如神秘的埃及金字塔、辉煌的古希腊城邦;会了解中国古代的王朝更替,从夏商周的兴衰到唐宋元明清的风云变幻;还会探讨近代世界的重大变革,工业革命如何改变了人类的生活,两次世界大战又给世界带来了怎样的影响。
学习历史可不是简单地听听故事,还需要我们掌握一些方法。
首先,要善于阅读。
历史教材、相关的书籍和资料都是我们获取知识的重要途径。
在阅读时,要注意理解和思考,而不仅仅是走马观花。
其次,要学会整理笔记。
把重要的知识点、时间线、人物关系等有条理地记录下来,有助于我们复习和记忆。
初一历史开学第一课教案精选10篇在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗?下面这10篇初一历史开学一课教案是作者为您整理的历史课范文模板,欢迎查阅参考。
初一历史开学一课教案篇一教学目标1、了解历史、读史书,激发学生学习历史的兴趣,树立远大人生理想抱负。
2、学习态度、作业要求。
教学重难点1、推荐历史书籍,读史明智明理,增强对自己对祖国的责任感。
2、鼓动读历史书籍,与伟人名人交朋友,立大志、做大事。
教学过程一、情感导入:开学问候:同学们好!见到同学们真高兴!我是历史老师,能够和同学们在一起是我们的缘分。
开学一堂课我们不上课,我和同学们一起聊天谈心好不好?读史明理:二、问题导引:1、同学们,暑假怎么过的?暑假都读了哪些书?2、你们知道毛泽东主席在你们这个年代都读了哪些书?做了哪些事?三、思考探究:学生畅所欲言,师生一起回忆研究,寻找答案。
教师启发:同学们,毛泽东读的大多是历史书籍。
从毛泽东主席的伟大功勋看,读历史书籍有什么好处?学生畅所欲言:(励志、才华横溢、克服困难挫折、意志坚强、战无不胜,实现人生梦想、成就伟业,古为今鉴,少走弯路)四、推荐书目:老师推荐书目:伟人名人传记。
如:《孔子》、《孟子》、《韩非子》、《李白》、《杜甫》、毛泽东传、周恩来传、十大元帅传记、马克思、恩克斯、诺贝尔、比尔盖茨、贝多芬传记等;历史小说:如《隋唐演义》、《胡雪岩》等。
推荐理由,用问题引导学生自己归纳:我们读伟人名人传记有什么好处呢?(学生:与伟人名人交朋友,交流思想,学会说话做事处理问题,学会克服困难挫折、成为意志坚强的人,能积极向上、勇往直前,成就人生梦想,取得事业成功,也能成为名人、伟人。
老师鼓励:同学们要趁青春年少多读书,特别要多读历史书籍。
将来走上社会打拼出属于自己的一方天地,实现人生梦想、实现中国梦。
五、学习要求:同学们,学习要端正态度,讲究方法。