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国投煤炭有限公司河南公司科技成果评审、奖励办法第一章总则第一条为了推动公司及各矿安全生产方面的科技进步，奖励在科技进步工作中做出贡献的单位和个人，充分调动广大职工自主创新的积极性和创造性，规范公司科技成果的评审奖励工作，制订本办法。
第二条本“奖励办法”适用于公司及其下属各生产企业创新成果奖的申报、评审、奖励等项工作。
第三条科技进步奖励工作每年进行一次，各奖项分为一、二、三等级。
第二章奖励范围第四条奖励范围：对各企业、部门、先进集体和个人的科技攻关所取得的成果以及现代化管理中的创新成果给予奖励，主要包括以下内容：（一）科技进步奖。
（二）知识产权成果奖。
（三）优秀论文奖。
（四）青年科技奖。
（五）科技工作先进集体、先进个人。
第五条科技进步奖（一）按规定的申报起始时间计算，近两年内完成，并应用于实践，列入上级或企业科研计划以及下属各单位科研计划并在科技管理部门备案的项目。
（二）科技进步奖分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级。
（三）申报科技进步奖，必须具备以下条件之一：1.新的应用科学技术成果(包括新产品、新技术、新工艺、新材料等),同时具有先进性、可行性和效益性的；2.在推广、应用已有的科学技术成果中，做出重大技术改进或创造性贡献并取得重大经济效益或社会效益的；3.在工程建设和企业技术改造中采用国内外先进技术，做出创造性贡献并取得重大经济效益或社会效益的；4.在消化、吸收国外先进技术进行国产化过程中，做出创造性贡献并取得重大经济效益或社会效益的；5.在经营、管理等领域中，做出创造性贡献并取得重大经济效益或社会效益的；6.在科学技术管理和质量、标准、计量、科学技术信息等领域中,做出创造性贡献并取得特别显著效果的；7.在自然科学领域内，个人或集体编著的公开出版、发行的优秀科技著作，对推动公司科技进步、人才培养或提高职工科学文化素质做出创造性贡献并取得特别显著社会或经济效益的。
主要包括以下三类：（1）科技专著类：包括学术专著、基础论著、技术著作、工具书等；（2）科技教材类：各类培训使用的科技类教材；（3）科普图书类。
科技创新大赛获奖证书【原创实用版】目录1.引言：介绍科技创新大赛获奖证书的背景和意义2.科技创新大赛的概述：介绍大赛的目的、规模和影响力3.获奖证书的设置：说明证书的种类、等级和颁发机构4.获奖者的荣誉：阐述获奖者获得的荣誉和奖励5.结论：强调科技创新大赛获奖证书的价值和意义正文科技创新大赛获奖证书是表彰在科技创新领域取得优异成绩的个人或团队的荣誉证书。
科技创新大赛是一个旨在激发科技创新热情、挖掘科技创新人才、推动科技创新发展的大型赛事。
在我国，科技创新大赛具有很高的影响力，吸引了众多优秀的科技创新项目参赛。
科技创新大赛的概述：科技创新大赛旨在激发广大青少年热爱科学、探索科学、运用科学的热情，培养他们的创新精神和实践能力。
大赛涵盖了多个学科领域，如人工智能、生物技术、信息技术、新材料等。
参赛选手可以根据自己的兴趣和专业背景选择相应的领域进行创新实践。
大赛分为国家级、省级、市级等多个层次，选拔出优秀的科技创新项目，并给予表彰和奖励。
获奖证书的设置：科技创新大赛获奖证书分为金、银、铜三个等级。
金奖证书是最高荣誉，颁发给在比赛中表现最为突出的个人或团队。
银奖证书和铜奖证书则分别颁发给在比赛中取得优异成绩的第二、第三梯队的个人或团队。
此外，还有一些专项证书，如最佳创意奖、最佳技术奖等，以表彰在特定领域表现突出的参赛者。
这些证书均由权威的科技创新大赛组织机构颁发，具有很高的权威性和认可度。
获奖者的荣誉：获得科技创新大赛获奖证书的个人或团队，除了获得荣誉证书外，还能享受到一系列奖励和优惠政策。
如奖金、实习机会、推荐免试研究生、优先就业等。
这些奖励和优惠政策对于获奖者的未来职业发展具有很大的帮助。
同时，获奖证书也是对他们在科技创新领域所取得成绩的充分肯定，有助于提高他们的社会地位和影响力。
结论：科技创新大赛获奖证书是表彰在科技创新领域取得优异成绩的个人或团队的荣誉证书。
它体现了我国对科技创新的高度重视和对科技创新人才的培养。
初中学校标志性成果认定办法1、活动及比赛获奖。
学校及有关教育部门组织的“科技节”、“体育节”、“艺术节”、“中华诗文诵读”、“演讲会”、“读书活动”、“实验创新”、“英语风采大赛”、“征文”等活动；音乐、体育、美术、信息技术开展的各类比赛等，每有一人次获奖，按附表标准记分。
说明：（1）同一作品，按最高级别加分，不重复加分。
（2）在各级教育教育教学报刊上正式发表（或入选作品集）的学生作品按相应级别三等奖记分。
（3）在有关排名的比赛中发奖发到前八名第1、2名按一等奖计分，第3、4、5名按二等奖计分，第6、7、8名按三等奖计分；发奖发到前六名第1名按一等奖计分，第2、3名按二等奖计分，第4、5、6名按三等奖计分；优秀奖按三等奖的同等级别折半计分。
等次一等奖二等奖三等奖级别国家级24 20 16省级12 10 8地市级8 6 4县级 6 4 2镇级 4 2 1校级 2 1 0.52、表彰类学校及教育行政部门等部门（单位）授予的三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号。
按照省级20分、市级15分、县级10分、校级5分；班级评选的展示点评之星、高效学习之星、合作学习优胜小组长、优秀学科班长等每人次加0.5，级部级别双倍计分。
3、文章类刊物上发表的文章及作品。
在教育行政部门、学术团体编印的正规书刊上发表的文章，在公开出版的报刊和书籍上发表的文学、艺术作品等；按附表标准记分。
等次一等奖二等奖三等奖级别国家级24 20 16省级12 10 8地市级8 6 4县级 6 4 2镇级 4 2 1校级 2 1 0.54.团体责任人类校报、校刊负责人及节目主持人。
校报、校刊及校园社团刊物的主编、副主编，和文艺活动的优秀节目主持人；学生社团组织的优秀负责人，参加学生社团活动取得的成果，参加社区服务活动的优秀组织者及社区岗位的成果，升旗护卫队成员、国旗下讲话的同学及主持的同学根据表现及实际情况计1—3分。
5.自主管理（1）在班级自主管理团队竞选中获得“班长”职务的计4分；“团支部书记”及“副班长”计3分；“宿管部长”、“学习部长”、“评价部长”、“生活部长”、“纪检部长”、“体育部长”、“文化部长”、“卫生部长”等职务的计2分。
湖北省科学技术奖评审指标表（自然科学奖）
湖北省科学技术奖评审指标表（技术发明奖）
湖北省科学技术奖评审指标表（科技进步奖不包括软科学、科普作品）
湖北省科学技术奖评审指标表（科技进步奖软科学研究项目）
湖北省科学技术奖评审指标表（科技进步奖科普作品）
湖北省科学技术奖评审指标表（科技成果推广奖）
自然科学奖评价指标阐明
技术发明奖评价指标阐明
科技进步奖评价指标阐明（软学科、科技专著除外）
科技进步奖评价指标阐明（软学科）
科技进步奖评价指标阐明（科普作品）
科技成果推广奖评价指标阐明。
科技成果奖励规章制度范本一、引言科技成果是指在科学研究和技术开发过程中取得的具有创新性、实用性和经济效益的成果。
为了激励和推动科研人员取得更多具有重大意义的科技成果，本单位制定了科技成果奖励的规章制度。
本制度的目的是确保科技成果奖励的公平、公正和公开，激发科研人员的积极性和创造力，促进本单位科技创新能力的提升。
二、奖项设置为了鼓励和表彰科研人员在不同领域取得的突出科技成果，本单位设立了以下奖项：1. 一等奖：对在科技领域做出重大突破和贡献的个人或团队进行表彰，奖励金额为XXXX元；2. 二等奖：对在科技领域取得显著成果的个人或团队进行表彰，奖励金额为XXXX元；3. 三等奖：对在科技领域取得一定成果的个人或团队进行表彰，奖励金额为XXXX元；4. 特别贡献奖：对在科技领域做出杰出贡献的个人进行表彰，奖励金额为XXXX元。
三、评选标准科技成果奖励的评选标准如下：1. 创新性：科技成果必须具备突破性和创新性，能够对行业、社会产生重要影响；2. 实用性：科技成果必须能够应用于实际生产、科学研究或社会服务领域，具有较高的实用价值；3. 经济效益：科技成果的开发、应用必须具备一定的经济效益，能够创造或带来更多的经济价值；4. 学术影响：科技成果必须在学术界具有一定的影响力和认可度，能够推动学科发展和科学研究进步。
四、申报程序申报科技成果奖励的程序如下：1. 申报材料准备：申报人或团队根据申报要求准备好申报材料，包括科技成果的相关证明材料、研究报告、论文、专利等；2. 提交申报材料：申报人或团队将申报材料按照规定的格式提交至科技管理部门，并提供电子版备查；3. 初步评审：科技管理部门将对所有申报材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的科技成果；4. 评审专家评审：科技管理部门邀请一定数量的专业评审专家对通过初步评审的科技成果进行评审，确定奖项及获奖名单；5. 奖励公示：科技管理部门将评审结果进行公示，接受社会和科研人员的监督和意见反馈；6. 颁发奖励：科技管理部门根据评审结果，组织开展奖励颁发仪式，向获奖个人或团队颁发奖项和奖金。
广西科学技术奖评审指标
表1.科学技术特别贡献奖评审指标（技术创新与成果转化产业化类项目）
表4.科学技术进步奖评审指标（技术开发类项目）
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一级：有重大的经济、社会效益及作用意义。
二级：有较大经济、社会效益及作用意义。
三
级：经济、社会效益与作用意义一般。
四
级：经济、社会效益与作用意义小。
经济、社会 指项目对我区经济建设、社会持续发展和人民生
效益和作用 活水平、健康水平等方面发挥的作用及产生的影
意义 响。
表 7.科学技术进步奖评审指标（重大工程类项目）
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对科技进步的 推动作用
指项目技术水平提高的幅度，和对解决行业、区域、学科发展 的关键问题，实现技术跨越或技术进步，制定国家、行业（学 科）标准，推动行业（学科）或区域科技进步的作用。
一级：实现技术跨越，对行业技术进步作用显著。
二
级：技术水平明显提高，对行业科技进步作用明显。
三级：技术水平有所提高，对行业科技进步作用一般。
四级：技术水平没有提高。
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科技成果鉴定等级划分科技成果鉴定等级划分科技成果的鉴定等级是指根据成果的创新性、实用性、影响力等多个因素进行评估，将科技成果分为不同的等级，以便更好地激励科研人员的创新活力，提高科技成果的质量和国家的科技竞争力。
科技成果鉴定等级的划分在我国科技管理体制改革中具有重要的意义。
首先，科技成果鉴定等级的划分可以更好地激励科研人员的创新活力。
科技人员在进行科研工作时，面临着许多不确定因素，需要付出大量的时间和精力。
科技成果鉴定等级的划分可以为科研人员提供一个明确的目标，鼓励他们不断追求更高水平的科技成果。
例如，在科技成果鉴定等级划分中，可以将一些具有重大科学发现和技术突破的成果评为“重大突破类”，对于获得这一等级的科研人员给予更多的奖励和荣誉，从而激发他们对科研工作的热情和积极性。
其次，科技成果鉴定等级的划分有助于提高科技成果的质量。
科技成果鉴定等级的划分主要依据成果的创新性、实用性、影响力等方面进行评估，这些评估标准可以有效地促使科研人员在科研过程中注重创新，关注实践应用和社会影响。
例如，在科技成果鉴定等级划分中，可以将一些具有较高研究水平和实际应用前景的成果评为“高水平应用类”，对于获得这一等级的成果给予更多的支持和资金，从而提高科技成果的质量和实用性。
再次，科技成果鉴定等级的划分有助于提高国家的科技竞争力。
科技成果是一个国家科技创新实力的重要体现，是一个国家科技竞争力的重要来源。
科技成果鉴定等级的划分可以促使科研人员在科研过程中注重科技成果的创新和实用，从而提高国家的科技创新能力和科技竞争力。
例如，在科技成果鉴定等级划分中，可以将一些具有较高国际影响力和领先水平的成果评为“国际领先类”，对于获得这一等级的科研人员给予更多的资金和政策支持，从而提升国家科技创新能力和国际竞争力。
最后，科技成果鉴定等级的划分需要综合考虑科研人员的实际情况和科研环境。
科技成果鉴定等级的划分不应该过于简单和片面，应该根据不同的科研领域和特点进行评价和分类。
