小班游戏 青蛙跳跳跳

小班体育小青蛙跳跳跳集合6篇中班健康活动《小青蛙跳跳跳》设计意图《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是开展幼儿跳跃能力的关键时期。

本次活动创设“小青蛙跳荷叶〞“小青蛙吃虫子〞的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。

怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的根底上稳固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。

对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙〞角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。

本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

1、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心2、活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶假设干。

小青蛙头饰每人一个。

一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘〞旁边一块小空地作为田地。

场地要求平整。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。

3、活动过程〔1〕进场：热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

〔2〕引导幼儿自由探索：1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。

师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友——小青蛙。

小青蛙是怎么行走的呀？〞师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？〞鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。

小班运动游戏-----小青蛙跳跳跳
活动名称: 小青蛙跳跳跳
活动目标: 1.学习双脚并拢行进跳。

2.体验游戏的快乐。

活动准备: 器械：纸棍若干青蛙头饰用纸棒布置的一条小河
活动过程热身活动：跟着节奏欢快的音乐，师生共同自由的变换动作。

模仿青蛙蹦蹦跳捉害虫、蹲下、起立、转个圈圈）
玩法：
小青蛙捉害虫。

1. 教师讲解动作要领，两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地。

2.师：小青蛙，呱呱叫，我会捉害虫。

叮铃铃，农民伯伯打来电话说：“庄稼地里有害虫，我们快去捉害虫吧！”大家呱呱呱地叫着，越过小河，双脚向前跳着去捉害虫喽！幼儿练习，教师巡回指导。

放松活动：
我们成功的帮助农民伯伯消灭了害虫，快回来再荷叶上休息一下吧！（大家互相坐下来拍拍腿，抖抖肩膀）
规则：在老师指定的场地“捉虫子”。

要求：一个跟一个去捉害虫，不相互碰撞。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：探索模仿青蛙的动作。

活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。

请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。

和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。

师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。

妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。

落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。

小班游戏教案及教学反思《小青蛙跳跳》教案教学目标本次游戏教学的主要目标是帮助小班幼儿发展以下技能：1.集中注意力：通过游戏形式吸引幼儿的注意力，提高其观察力和注意力的集中程度。

2.手眼协调：通过游戏过程中针对幼儿的身体动作要求，提高幼儿的协调能力。

3.空间感知：通过对游戏场景的规划和设计，帮助幼儿在游戏中建立空间感知能力。

4.社交交往：在游戏过程中与其他小朋友互动、交流，有助于培养幼儿的社交能力。

游戏介绍游戏名称：小青蛙跳跳游戏要求：1.游戏场地需要设定一个规定区域，以保证游戏安全。

2.游戏需要准备一条起点到终点的线路，线路上需要标记好跳跃的起始点和终结点。

3.游戏参与者需依照先后顺序进行跳跃，跳跃时需要从当前位置跳到下一个标记点。

若跳跃成功，则可以继续往前跳；若跳跃不成功，则需要重新跳跃，直到成功为止。

4.游戏可以设定时间限制，限制时间内完成的参与者为胜利者。

教学活动设计时间安排：30分钟活动设计：1.游戏规则的介绍（5分钟）–通过图片、动图或示范来介绍游戏规则。

–可以让家长协助介绍，提高幼儿对游戏的理解度。

2.集体活动（15分钟）–教师带领所有小朋友进行游戏操作。

–教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，提高小朋友的积极性和参与度。

3.小组竞赛（10分钟）–小班幼儿分成若干组进行比赛。

–组内小朋友互相帮助、协助完成比赛，建立团队协作意识。

教学反思教学效果本次游戏教学以小青蛙跳跳为主题，通过形式多样的游戏规则设计，让小朋友们在游戏中学习和思考，达到了预期的教育效果。

幼儿在游戏中不仅锻炼了操作技能和身体协调能力，也提高了空间感知和社交交往的能力。

在游戏结束时，幼儿都有获得成就感和积极参与的感受。

存在问题需要注意的是，在游戏教学中教师需要注意以下问题：1.安全问题：游戏场地和游戏规矩的制订需要优先考虑幼儿的安全，避免幼儿出现安全事故。

2.参与度问题：教师需要及时发现幼儿的问题和不足，及时给予鼓励和支持，提高幼儿的积极性和参与度。

小青蛙跳跳跳教案小青蛙跳跳跳教案1活动目标:1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的`自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备:1、半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。

活动过程:一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。

)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。

提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。

(重点:脚并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

小青蛙跳跳跳教案2活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物；2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动重点：探索模仿青蛙的动作。

活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

（1）提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。

幼儿园小班教案《小青蛙跳跳跳》含反思1. 教案概述1.1 教学目标1.能够正确朗读小青蛙跳跳跳这首儿歌；2.了解小青蛙的生活习性；3.掌握动作“跳”；4.培养幼儿团队协作精神和表演能力。

1.2 教学准备1.准备音乐播放器，准备小青蛙跳跳跳的音乐；2.准备青蛙玩具、青蛙贴纸等教具；3.准备糖果作为奖励。

1.3 授课流程1.热身：集体动作练习（5分钟）；2.导入：从课堂门口开始，模仿青蛙的跳跃行走入教室（5分钟）；3.重点教学：播放《小青蛙跳跳跳》音乐，让孩子们跟着节奏静跳，然后进行动作教学、模仿、配合音乐跳跃（20分钟）；4.拓展：利用青蛙玩具和青蛙贴纸让孩子们进行自由创作和表演（10分钟）；5.结束：各班选出表现优异的幼儿给予表扬和奖励（5分钟）2. 反思小青蛙跳跳跳这首儿歌是孩子们非常喜欢的儿歌之一，教学效果比较好。

但是在教学过程中，也出现了一些问题。

2.1 问题1.团队协作不够：在进行动作教学、跳跃时，有些小朋友个人主义比较严重，不愿意和其他小朋友配合，做出统一的动作；2.语言交流难度：因为幼儿的语言能力有限，他们在表演过程中难以用语言准确地表达自己的意思，这也给教师的指导产生了一定的困难；3.个别孩子跳跃能力较差：有一些身体素质较差的孩子，跳跃时没有足够的力量和协调性，需要多次指导和练习。

2.2 解决方法1.团队协作提高：在课前可以进行小组活动，让孩子们先进行团队合作的游戏，提高团队合作精神；2.指示动作：在进行动作教学时，除了口头指导，也可以通过手势、面部表情、身体动作等多种方式，帮助孩子们更好地理解和跟随；3.安排练习时间：在课外时间进行相应的体能训练，提高孩子们的跳跃能力。

3. 总结通过这堂课的教学和反思，能够发现教学过程中存在的问题，并能从中总结出相应的教学经验和解决方法。

在今后的教学中，要不断总结，逐步完善，持续提高自己的教学水平，为孩子们带来更好的教育和成长。

幼儿园小班健康教案《小青蛙跳跳跳》体育活动反思活动目标通过小青蛙跳跳跳这个体育活动，帮助幼儿培养良好的身体素质，提高运动能力，并培养合作精神和团队意识。

活动准备•根据活动人数，准备适量的小青蛙跳跳跳道具，如青蛙造型的跳绳、青蛙造型的球等。

•确认活动场地是否符合安全要求，必要时进行布置。

•在活动开始前，教师应对活动内容进行充分准备，保证能够有效引导幼儿参与活动。

活动过程1.由教师向幼儿介绍本次活动的内容和目标，引发幼儿的兴趣。

2.教师示范小青蛙跳跳跳的动作，让幼儿们了解活动规则。

3.将幼儿分成小组，每组一位领队。

领队负责带领小组成员完成活动。

4.教师指导幼儿们进行热身运动，包括拉伸、摇臂、踮脚尖等。

5.开始正式的小青蛙跳跳跳活动，教师提醒幼儿注意安全，并观察幼儿的表现。

6.结束活动后，教师与幼儿一起进行简单的放松运动，缓解活动后的疲劳感。

活动反思•活动亮点：本次活动中，幼儿们积极参与，动作协调，完成任务的能力有所提高。

他们在小组中相互支持，共同完成任务，培养了合作精神和团队意识。

•活动改进：1.在下次进行活动时，可以事先准备更多的道具，以增加活动的趣味性和可玩性。

2.在活动过程中，可以通过增加一些小比赛的环节，提高幼儿们参与活动的积极性和竞争意识。

3.活动前，可以加强对于活动规则的讲解，并进行更加生动有趣的示范，让幼儿更加理解和掌握活动的要领。

•幼儿表现：幼儿在活动过程中积极参与，表现出良好的体能素质和协调能力。

在小组中，幼儿相互鼓励，互相配合，体现出团队合作的精神。

•活动效果：通过本次活动，幼儿的身体素质有所提高，运动能力得到了锻炼。

他们在活动中学会了合作、竞争，培养了团队意识和协作能力。

同时，活动也增加了幼儿的乐趣与兴趣，促进了他们对体育活动的积极参与。

活动总结本次小青蛙跳跳跳体育活动对幼儿的身体素质和运动能力的培养具有积极的影响。

通过活动，幼儿们不仅锻炼了自己的身体，还学会了合作、竞争，培养了团队意识和协作能力。

小班游戏教案及教学反思《小青蛙跳跳》教学目标：1. 学生能够理解并遵守游戏规则，学习合作精神；2. 学生能够通过游戏加深认识数字，培养数字敏感性；3. 学生能够通过游戏加强肢体协调和手眼协调能力；4. 学生能够通过游戏加强心理承受能力和意志力。

教学方法：游戏教学法、体验式教学法教学准备：1. 游戏道具：六个色彩鲜明的纸板泡泡、一个大桶；2. 教学素材：数字卡片（1-6）、图示卡片（青蛙）教学过程：1. 热身活动在熟悉的环境中通过互动的方式帮助学生进入游戏状态。

老师可以以故事为背景，让学生兴奋地想象自己也是小青蛙，在河边欢快地跳跃。

同时，通过动作指导，让学生做些简单的热身活动，如：扭曲、跳跃、转圈等。

2. 游戏规则介绍现在，老师会把装满水的大桶放在教室的一边，六个纸板泡泡放在另一边。

每个泡泡上都有数字（1-6），用以代表小青蛙要跳的步数。

每个学生依次轮流抽取一张数字卡片，然后在教室中站起来。

当轮到自己时，学生会按照自己的卡片上的数字，将对应的泡泡推进大桶里。

如果推进去的泡泡中有楼梯形状（用青蛙图示标示），那么就可以自由行动，跳到更远的位置。

如果所有泡泡都被推进了大桶，那么游戏就结束了。

3. 游戏过程中老师会引导学生，在游戏过程中要注意以下方面：（1）注意观察数字：学生在拿到数字卡片时要仔细看清数字，然后根据数字推进泡泡。

同时告诉学生，1是最小的数字，6是最大的数字，可以提高学生数字敏感性。

（2）注意肢体协调：学生在游戏中需要将泡泡推进大桶，这就需要一定的肢体协调能力。

当学生遇到难度时，老师可以给予帮助。

（3）注意规则：游戏体现的是合作精神，因此，在游戏过程中，学生应该遵循游戏规则，并尊重其他学生的游戏权益，不得互相干扰或作弊。

4. 游戏结束当所有泡泡都被推进大桶之后，游戏就结束了。

在这个时候，老师可以和学生们一起回顾游戏的过程，并引导学生总结游戏中的一些重要经验和感受。

教学反思：1.游戏教学法是一种高效的教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性，帮助学生在体验中快速掌握知识点。

幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 技能目标：通过模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

难点：幼儿在跳跃过程中能够保持身体的平衡和协调。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、青蛙跳跃道具（如小垫子）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，介绍小青蛙的生活习性和特点，引导幼儿观察小青蛙的跳跃动作。

3. 学习小青蛙跳跃（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，带领幼儿进行模仿练习。

幼儿可以分组进行练习，相互鼓励、相互帮助。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小青蛙跳跳跳”游戏，幼儿模仿小青蛙跳跃，通过障碍物（如小垫子），到达终点。

设置一定的竞争氛围，激发幼儿的参与热情。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。

关注幼儿在活动中的表现，对他们在体育方面的进步给予肯定和鼓励，激发他们继续参与体育活动的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏环节中的表现。

2. 关注幼儿在跳跃过程中的协调性和灵活性，以及他们是否能够完成跳跃动作。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校体育活动中的表现。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出他们心中的小青蛙。

2. 开展小青蛙故事会，让幼儿分享关于小青蛙的故事，培养他们的语言表达能力。