小班音乐：我的老师像妈妈教案13

幼儿园小班生成课教案【汇总13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我爱我的老师》，具体内容为第二章《老师像妈妈》。

通过本章的学习，让幼儿了解老师在日常生活中的关爱与照顾，培养幼儿尊敬老师，感恩老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿知道老师像妈妈一样关心他们，培养幼儿尊敬老师的情感。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与，主动表达自己的观点。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述老师的特点。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：培养幼儿尊敬老师，感恩老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、录音机、音乐CD。

2. 学具：彩笔、绘画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：播放音乐《老师像妈妈》，让幼儿跟随音乐一起跳舞，营造愉快的氛围。

2. 故事讲解：讲述故事《老师像妈妈》，引导幼儿关注故事中老师关爱学生的细节。

3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演老师，其他幼儿扮演学生，模拟故事中的情景，让幼儿亲身体验老师关爱学生的过程。

4. 例题讲解：出示图片，让幼儿观察并描述图片中老师的特点，引导幼儿用简单的词语表达。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一位代表发言，分享自己心中的老师形象。

7. 表达感谢：让幼儿制作感谢卡片，送给老师，表达对老师的感谢之情。

六、板书设计1. 《老师像妈妈》2. 内容：（1）老师关爱学生，像妈妈一样照顾我们。

（2）尊敬老师，感恩老师。

（3）用简单的词语描述老师的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师形象。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，画出心中的老师形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和表达能力的提升，针对个别幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，让家长了解幼儿园老师的工作，增进家长对老师的尊重和信任。

同时，让幼儿在活动中进一步体验老师像妈妈一样的关爱。

小班音乐我的老师像妈妈优质教案13一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《爱的旋律》，具体内容为《我的老师像妈妈》。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐中表达的情感，培养对老师的尊敬与爱戴。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的老师像妈妈》的旋律和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对老师的尊敬与爱戴，激发学生对音乐学习的兴趣。

3. 提高学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《我的老师像妈妈》的旋律和歌词学习。

难点：歌曲中的情感表达和音乐技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一组老师关爱学生的图片，引导学生感受老师对我们的关爱，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，学生聆听，感受歌曲的情感。

（2）教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，分析其音乐技巧和情感表达。

（2）学生模仿教师，分析其他歌词的音乐技巧和情感表达。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，要求做到音准、节奏准确，情感表达到位。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《我的老师像妈妈》2. 旋律：五线谱及歌词3. 情感表达：温馨、尊敬、爱戴七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习，写一篇关于《我的老师像妈妈》的感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的情感体验，引导学生正确表达对老师的敬意。

2. 拓展延伸：推荐学生课后学习其他表达尊敬和爱的歌曲，如《妈妈的吻》、《老师您好》等，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的情感表达和音乐技巧3. 例题讲解4. 课堂小结5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择真实、贴近学生生活的图片，让学生感受到老师的关爱。

幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力。

2. 培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。

3. 培养幼儿与老师共同维护良好的班级秩序和团结友爱的精神。

教学准备：1. 教具：画板、笔、纸、照片等。

2. 素材：《老师像妈妈》的儿歌，相关图片素材。

3. 预习：熟悉教学内容，准备好相关教学案例。

活动一：引入（5分钟）1. 老师播放《老师像妈妈》的儿歌，让幼儿们感受这首歌曲的内容。

2. 老师问幼儿：你们在歌曲中学到了什么？老师像妈妈有哪些表现呢？活动二：认知（10分钟）1. 老师展示一张老师和幼儿的合影照片，让幼儿们观察照片中的细节。

2. 老师问幼儿：你们觉得老师在照片中是怎样像妈妈的呢？3. 老师帮助幼儿们总结他们的回答并记录在画板上。

活动三：互动体验（15分钟）1. 老师和幼儿们分成小组，每组选出一名“妈妈”，其他幼儿们则扮演“老师”。

2. 幼儿们以角色扮演的方式，模拟日常生活中老师和幼儿的互动场景，展示老师像妈妈的表现。

3. 老师在教学过程中通过提问和引导，帮助幼儿们发现和认识老师像妈妈的行为特点。

活动四：小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调老师像妈妈的重要性，并鼓励幼儿们要珍惜老师的辛勤付出。

2. 幼儿们在老师的帮助下，合作完成一幅画作，以表达对老师的感谢和祝福。

活动五：拓展（10分钟）1. 老师借助图片或故事，让幼儿们了解其他角色像妈妈一样关心、爱护他们的人，如奶奶、爸爸等。

2. 幼儿们通过口头表达或绘画作品，表达对其他像妈妈一样关心自己的人的感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地了解老师像妈妈的重要意义，体验和表达对老师的感恩之情。

同时，通过角色扮演和互动体验，幼儿们在充分参与的过程中，也培养了自主、合作和和谐的能力。

在拓展环节，幼儿们也对其他角色像妈妈一样关心自己的人有了更深的认识。

整体上说，本节教学活动满足了幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》的教学目标。

小班音乐我的老师像妈妈教案13一、教学内容本节课选自小班音乐课程，对应的教材章节为《我的老师像妈妈》。

详细内容包括：学习歌曲《我的老师像妈妈》，理解歌曲表达的情感，掌握基本的歌词和旋律；通过音乐活动，培养学生的音乐节奏感和合作能力；通过对歌词的理解，引导学生体会老师的辛勤付出和无私关爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的老师像妈妈》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的合作能力。

3. 引导学生理解老师的辛勤付出和无私关爱，培养学生的感恩情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的把握，对歌词的理解。

2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感，引导学生体会歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：音乐课本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请同学们分享自己和老师之间的趣事，引出本节课的主题《我的老师像妈妈》。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲，引导学生跟唱，逐步掌握歌词和旋律。

3. 歌曲讲解：分析歌曲中的节奏和情感，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 实践活动：分组进行歌曲演唱，培养学生的合作能力。

5. 随堂练习：让学生自由发挥，用肢体动作表达对歌曲的理解和感受。

六、板书设计1. 歌曲名称：《我的老师像妈妈》2. 歌曲节奏：X X X | X X X |3. 歌曲情感：温馨、感恩4. 学生分组：A组、B组、C组七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，给老师写一封感谢信，表达自己对老师的感激之情。

2. 答案示例：亲爱的老师：您好！今天我们学习了《我的老师像妈妈》这首歌，让我更加深刻地体会到您的辛勤付出。

感谢您像妈妈一样关心我们，教我们知识，陪伴我们成长。

在此，我想对您说一声：“谢谢您！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的点滴关爱，学会感恩。

可以组织一次“感恩的心”主题班会，让学生分享自己的感悟和故事。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中旋律的把握，对歌词的理解。

小班我的老师教案6篇小班我的老师教案篇1社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。

2、感受老师像妈妈一样对自身的关怀和珍惜。

活动准备：一些老师关怀孩子的情景录像。

（如：劝慰孩子，带孩子活动）；班上老师的照片各一张，各种手工制作料子；歌曲《我的幼儿园》活动过程：（一）看录像，说一说是哪位老师。

1、老师：你们看到谁？（×老师）她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜好不喜好这些老师？为什么？（二）了解老师的工作。

1、引导幼儿叙述自身在班上看到老师所做的事情。

老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小伙伴做了哪些事？3、小结：老师每天带小伙伴做活动、玩游戏。

小伙伴睡觉时老师要给小伙伴盖好被子，小伙伴起床时要帮忙不会穿衣裳的小伙伴穿整齐；小伙伴吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。

老师每天要做很多事情。

假如你不愉快的时候可以告知老师，老师会帮忙你的。

（三）师幼相互表达相互的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、老师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、老师和幼儿在欢快的音乐中结束活动。

活动延长：操作活动："送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自身喜好的老师做礼物。

小班我的老师教案篇2教材分析自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，呈现出“超人老师”的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣味味味的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。

活动目标1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告知老师。

2、理解绘本内容，认真察看画面，大胆叙述图片的.紧要内容，表达对老师的爱。

3、喜好自身的老师，乐意与老师交伙伴。

活动准备1、经验准备：了解幼儿园的环境、认得自身的老师。

2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。

活动过程1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。

幼儿园小班社会教案《老师像妈妈》教案标题：《老师像妈妈》教学目标：1. 帮助幼儿理解和认识老师对他们的关爱和照顾。

2. 培养幼儿感恩和尊重老师的意识。

3. 培养幼儿独立自理的能力。

教学准备：1. 教具：图片、玩具、视频等。

2. 材料：纸、铅笔、颜色等。

教学过程：引导活动：1. 引导幼儿回忆和描述自己在家里的日常生活情况。

2. 引导幼儿思考和讨论“妈妈”在家里的作用。

展开活动：1. 通过图片、视频等展示，介绍幼儿园里的老师是如何像妈妈一样照顾和关心他们的。

2. 引导幼儿讨论老师在幼儿园里的作用和责任，帮助他们理解老师是他们的第二个妈妈。

3. 利用玩具和角色扮演的方式，让幼儿模拟和演练老师在幼儿园里的各种角色，如照顾、帮助、引导等。

4. 引导幼儿体会老师在幼儿园里给他们的关爱和照顾，让他们表达对老师的感激之情。

巩固活动：1. 引导幼儿回忆并描述老师对他们的关爱和照顾的情景。

2. 让每个幼儿画一幅画，表达对老师的感激之情，鼓励幼儿写下一句话或短语，表示对老师的感谢。

3. 帮助幼儿将画和文字整理成一个小礼物，可以是贴在卡片上，也可以是做成小手工，让幼儿亲手送给老师。

拓展活动：1. 让幼儿观察和描绘老师的日常工作场景，如带领幼儿活动、讲故事、唱歌等。

2. 利用教具和玩具让幼儿模拟老师的动作和角色扮演，增加对老师工作的理解和认识。

3. 引导幼儿思考和讨论如何关心和照顾老师，鼓励幼儿提出自己的想法和建议。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够理解和认识到老师对他们的关爱和照顾，培养了他们感恩和尊重老师的意识。

同时，通过角色扮演和绘画等活动，培养了幼儿独立自理的能力。

在教学过程中，要注意启发幼儿思考和表达自己的想法，营造积极、和谐和温馨的教学氛围，让每个幼儿都感受到老师的爱和关怀。

小班音乐详案教案及教学反思《我的好妈妈》一、教学目标1.感受歌曲《我的好妈妈》的旋律，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。

3.培养幼儿对妈妈的热爱和尊敬之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我的好妈妈》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的掌握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《我的好妈妈》音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪、卡片。

四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。

2.老师提问：“歌曲里的妈妈是什么样子的？”引导幼儿发表自己的看法。

（二）歌曲学习1.老师展示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词。

2.老师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的掌握。

3.老师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的演唱情况，给予指导和鼓励。

（三）歌曲表演1.老师分组让幼儿进行歌曲表演，可以自由发挥动作。

2.老师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。

（四）歌曲欣赏1.老师再次播放歌曲《我的好妈妈》音频，让幼儿闭眼聆听，感受歌曲的美妙。

2.老师提问：“歌曲里的妈妈有哪些优点？”引导幼儿说出妈妈的美好品质。

1.老师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的感受。

五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《我的好妈妈》的学习热情较高，能够积极参与演唱和表演。

2.在歌曲学习过程中，老师对幼儿的指导较为到位，帮助幼儿掌握了歌曲的节奏和旋律。

3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了富有创意的动作。

4.在歌曲欣赏环节，幼儿能够感受到歌曲所传递的美好情感，对妈妈的尊敬和热爱之情得到了升华。

5.不足之处：在歌曲学习过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导。

六、教学建议1.在今后的教学中，老师可以多引导幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的音乐创新能力。

2.结合歌曲主题，开展相关活动，如制作妈妈的手工制品、绘画妈妈的肖像等，让幼儿更加深刻地感受妈妈的关爱。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿的音乐素养。

幼儿园小班音乐活动教案《我的好妈妈》一、教材介绍《我的好妈妈》是一首美妙动听的童谣，表达了孩子们对母亲无限的爱和感谢之情。

这首歌曲可以让孩子们通过音乐和唱歌来表达本身对妈妈的感谢之情，同时也可以培育孩子们的音乐素养和音乐赏识本领，提高他们的情感表达本领，加强他们对生活的酷爱之情。

二、教学目标1. 让孩子们初步了解歌曲《我的好妈妈》，感受歌曲中的情感表达；2. 通过歌曲演唱和感性体验，培育孩子们的音乐感知本领、音乐赏识本领和表情表达本领；3. 培育孩子们的感恩之心，关注家长的辛勤付出和关爱。

三、教学过程1. 创设情境，由老师跟孩子们谈论妈妈对于孩子们的紧要性，让孩子们集中注意力，进入学习状态。

2. 师生共读歌词，让孩子们用心品味音乐中蕴含的情感，老师说出歌词，孩子们跟读，“她常常给我讲故事，声音温和又有力”，“她会唱歌会跳舞，像一只欢乐的小鸟”等等，帮忙孩子们了解到歌曲《我的好妈妈》的主题内容，并让孩子们理解和感受歌曲中传递的情感信息。

3. 师生共唱歌曲，老师首先带领一遍，让孩子们跟着唱，并逐句逐字琢磨歌曲歌词和歌曲中表达的情感，激励孩子们动起来，摇摆身体，跟着歌曲的曲调舞动，加深对音乐的感知和理解。

4. 分为小组，带领孩子们演唱这首歌曲，“我的好妈妈，温和体谅…”等等，孩子们可以仿照老师的演唱方式，或者用本身的声音来演唱，通过不同的演唱方式来体现孩子们的个性特点。

5. 让孩子们通过绘画、手工、剪贴等多种方式，呈现本身对于妈妈的感谢和爱。

让孩子们发挥本身的想象力和制造力，通过美术作品，表达本身的心情和感受，让孩子们更加深入地理解和体验歌曲中的情感信息。

6. 总结反思，让孩子们表达对学习的收获和感受，帮忙他们回归到日常生活中，更加珍惜父母的陪伴和关爱。

四、教学评价1. 老师在教学过程中，能够充分发挥歌曲的情感表达功能，使孩子们从中体验到爱的暖和与感谢。

2. 通过多种形式来完成活动，让孩子们在音乐和美术方面有所收获，同时也加强了孩子们的爱心和感恩之心。

小班音乐教案《我的好妈妈》小班音乐教案《我的好妈妈》1学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、有感情地学唱歌曲。

活动预备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。

音乐嬉戏：找小猫。

教学反思语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。

这个活动都是以嬉戏的形式进行，孩子在一个轻松的气氛了学习，才能提起爱好。

缺乏就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。

我想今后肯定在没堂课前，还要做更充分的预备，这样才能让孩子学到更多的东西。

小班音乐教案《我的好妈妈》2活动名称：《我的好妈妈》活动目标：〔情感目标〕感受歌曲美丽的旋律与浓烈的喜爱母亲的情感。

〔学问目标〕学习用连贯，柔软的声音演唱，表达内心情感。

——重点〔力量目标〕依据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。

——难点活动预备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。

活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》〔播放至一半〕，请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？师：让我们来听听他猜得对不对。

〔待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错〕师：这样唱着读唐诗好不好听？二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。

师：今日我们就来学习这种把儿唱歌出来的本事，看看我们要学唱哪首儿歌?三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。

师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌〔录音共播放三遍，第一遍请幼儿认真倾听，其次遍老师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》活动目标：通过本次活动，幼儿将能够理解老师像妈妈一样关心和照顾自己，培养幼儿对老师的情感，增强幼儿与老师之间的互动和沟通能力。

活动准备：1. 准备一份幼儿与老师共同参与的艺术活动，如绘画、手工等。

2. 准备一些老师的照片，包括班级照片和个人照片。

3. 准备一些幼儿的照片，包括个人照片和与老师一起的合影。

4. 准备一些关于老师照顾孩子的图片或故事书。

5. 准备一些与老师相关的游戏道具，如老师的工具、评语卡等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：展示准备好的老师照片和幼儿的照片，让幼儿观察并回答问题：“这是谁？”“老师和幼儿在一起做了什么？”引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论（10分钟）：引导幼儿讨论老师是怎样照顾和关心幼儿的，引导他们表达自己的想法和感受。

可以通过问题的方式引导幼儿思考，如“老师给大家盖被子的时候，你是什么感觉？”“老师讲故事时，你有什么感觉？”等。

3. 艺术活动（20分钟）：老师与幼儿共同参与一项艺术活动，如绘画、手工等。

在活动过程中，老师可以给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。

活动结束后，老师可以表扬幼儿的努力和成果。

4. 游戏时间（15分钟）：通过一些游戏道具，让幼儿模拟老师的角色，扮演老师照顾小朋友的场景。

比如，幼儿可以拿起老师的工具（如扫帚、擦地板的布等）来进行清洁活动，或者可以使用评语卡来批评和表扬其他幼儿。

5. 故事时间（10分钟）：读一本关于老师照顾小朋友的故事书，让幼儿通过故事了解到老师是怎样关心和照顾孩子的。

在读故事的过程中，老师可以提问幼儿故事中发生的事情，或是与幼儿分享自己与幼儿共同经历的故事。

6. 总结（5分钟）：结合幼儿的实际情况，总结活动的收获和感受。

可以鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受，提醒他们老师一直在关心和保护他们。

活动延伸：1. 通过家长介入，让幼儿给老师写一封感谢信或制作一张感谢卡，表达他们对老师的感激之情。

小班老师我爱你教案及反思总结活动方案教案设计《老师我爱你》活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。

2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的`能力。

3、学习基本的生活常规。

活动准备：1、幼儿用书。

2、儿歌《老师像妈妈》。

3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。

活动过程：1、情境表演《老师教我插花篮》。

（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。

（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。

2、指导幼儿阅看幼儿用书第5—7页。

提问：（讲故事）（1）老师教小朋友在活动室内干什么？老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。

（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。

唱歌时要有感情，可反复唱几遍。

也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。

（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。

在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。

4、学习儿歌《老师像妈妈》。

老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。

活动目标：小班语言活动《老师我爱你》教案1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的.工作已有简单的了解。

3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。

幼儿园小班音乐活动教案（通用13篇）幼儿园小班音乐活动教案第1篇【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。

2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。

3、体验音乐游戏活动带来的快乐。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。

小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。

本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。

我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。

【活动准备】《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。

【活动过程】一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。

二、熟悉、了解乐曲。

1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”2、请幼儿分段欣赏动画片。

围绕问题展开讨论，了解故事情节。

师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”3、完整的欣赏一遍。

（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。

教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。

哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。

勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。

第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。

三、音乐游戏。

1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。

我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。

猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。

幼儿园歌曲《老师亲亲我》小班音乐教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园歌曲《老师亲亲我》小班音乐教案教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是“哭”。

幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》教案名称：老师像妈妈适用对象：幼儿园小班（3-4 岁）教学目标：1. 通过课程活动，培养孩子对老师的尊重和感恩之情。

2. 帮助幼儿明确老师和妈妈在生活中的重要性和不同角色。

3. 培养幼儿互助友爱的品质，增强集体意识。

教学内容：1. 班级教育活动和讨论：老师和妈妈的区别和相似之处。

2. 绘画活动：绘制老师和妈妈的形象，描述两者的相同点和不同点。

3. 游戏活动：角色扮演，模仿老师和妈妈的动作和表情。

4. 互动游戏：幼儿进行小组合作，模仿老师和妈妈之间的互动。

5. 歌谣教学：学唱儿歌《老师像妈妈》。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师出示一张照片，上面是班级里的老师和孩子们在一起的画面，引导孩子们回忆这些场景，并提问：“这些人是谁？”“他们是我们的什么人？”“老师和妈妈有什么不同呢？”第二步：教学活动（20分钟）1. 老师引导孩子们讨论老师和妈妈的相同之处，比如：都会关心我们、照顾我们等。

然后再引导孩子们说出老师和妈妈的不同之处，比如：老师教我们知识，妈妈教我们生活。

2. 老师分发纸和颜色笔，让孩子们绘制老师和妈妈的形象，并帮助孩子们用简单的语言描述两者的相同点和不同点。

3. 老师带领孩子进行角色扮演，模仿老师和妈妈的动作和表情，比如：老师认真讲话、妈妈温柔的抱孩子。

第三步：互动游戏（10分钟）1. 老师组织幼儿进行小组合作，模仿老师和妈妈之间的互动，比如：老师带领孩子们一起做游戏、妈妈陪伴孩子玩耍。

2. 引导孩子们讨论和分享他们合作的经验，并回答问题：“你觉得和老师、和妈妈一起做游戏有什么感觉？”第四步：歌谣教学（10分钟）老师给孩子们唱一首儿歌《老师像妈妈》，然后带领孩子们一起学唱。

第五步：总结和延展（5分钟）老师引导孩子们回顾今天的学习内容：“今天我们学习了什么？老师和妈妈有什么相同点和不同点？”并帮助孩子们从实际生活中找到更多的例子。

延伸活动：家庭作业要求家长与孩子一起画一张合影，并写一段话描述孩子与父母之间的相同点和不同点。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（一）教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解教师的角色和责任。

2. 培养幼儿的感恩意识，让他们知道老师就像妈妈一样照顾和关爱他们。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提高幼儿的语言表达和观察力。

活动准备：1. 老师扮演妈妈的角色，准备相应的道具（如带子、围裙等）。

2. 室内活动区域预留足够的空间。

活动流程：1. 欢迎与唤醒（5分钟）老师扮演妈妈的角色，穿着围裙等道具，用温馨细腻的语言欢迎幼儿们进入活动区域。

可以带着笑容和拥抱，让幼儿感受到妈妈的温暖。

2. 游戏引导（10分钟）老师与幼儿一起玩表演游戏，老师扮演幼儿妈妈的角色，幼儿扮演老师的角色。

老师模仿妈妈的样子，比如准备饭菜、喂饭、擦嘴等。

幼儿则要模仿老师的样子去做。

3. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位“妈妈”。

其他小组成员则是“孩子”。

每位“妈妈”带领自己的“孩子”进行常见的生活场景，比如上学、吃饭、玩耍等。

鼓励幼儿们模仿妈妈的样子，理解妈妈们的辛苦和爱。

4. 观察与表达（10分钟）活动结束后，引导幼儿们观察并描述妈妈们为他们做了哪些事情，感受到了什么。

通过提问的方式，激发幼儿的想象力和表达能力。

5. 思考与总结（5分钟）以问题的形式与幼儿们进行思考和总结，例如“你觉得老师和妈妈有哪些相似之处？”、“你为什么要感谢妈妈和老师呢？”等等。

引导幼儿们思考和回答，从而加深对老师和妈妈角色的理解。

活动延伸：1. 可以引导幼儿们画一幅画，画出妈妈和老师的形象，并亲自送给妈妈和老师。

2. 组织家长参与，让家长们与孩子一起进行类似的活动体验，加深亲子关系。

3. 帮助幼儿做一些简单的家务活，让他们感受到妈妈的辛苦，进一步培养他们的责任感和感恩意识。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（二）教案标题：蛤蟆吃西瓜教案类型：幼儿园小班社会活动教案教学目标：1. 让幼儿了解蛤蟆这一动物，并能正确说出蛤蟆的特征；2. 培养幼儿对西瓜的认识，并能运用词语描述西瓜的颜色、形状等；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，通过小组合作完成活动中的任务；4. 激发幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的动手能力。

小班儿歌《幼儿园像我家》教案教学目标1.通过歌曲的演唱，了解幼儿园是一个类似家的地方，可以让孩子们在这里学习、玩耍、交朋友。

2.锻炼孩子们的口语表达和音乐感受能力，增强孩子们的自信心。

3.培养孩子们团队合作意识和互相尊重的观念。

教学准备1.CD或MP3，播放器2.PPT或白板3.小镜子、围巾、玩具小汽车等幼儿园常用物品教学方法1.听唱法2.互动问答法3.观察法4.说唱法教学步骤步骤一：导入歌曲1.让孩子们坐在地上，放上《幼儿园像我家》的音乐。

2.引导孩子们听歌曲，自由欣赏，认识歌词和旋律。

步骤二：展示PPT或白板1.展示《幼儿园像我家》的歌词PPT或白板。

2.引导孩子们一起跟随歌词，唱出歌曲。

步骤三：发现幼儿园1.拿出小镜子、围巾、玩具小汽车等幼儿园常用物品，让孩子们观察、摸索、猜测它们的用途。

2.引导孩子们说出自己在幼儿园里玩过的游戏、做过的事情。

3.让孩子们围成小组，组内互相分享自己喜欢的事情。

步骤四：唱出自信1.给孩子们几分钟的时间，自由发挥，创作一段与幼儿园相关的小段子，例如：“幼儿园像我的家，老师就像妈妈，同学就像兄弟姐妹。

”2.让每个小组挑出一位代表，向全班演绎自己的小段子。

3.让孩子们在唱歌、说唱的过程中，发挥自己的想象和创意，锻炼自己的表达能力和自信心。

教学总结1.通过唱歌、问答、观察、说唱等多种教学方法的运用，让孩子们对幼儿园这个地方有了更深刻的认识和感受。

2.在教学的过程中，不仅丰富了孩子们的知识和技能，也锻炼了孩子们良好的学习态度和团队意识。

3.教学过程中，老师要注重孩子们的情感体验和互动交流，让孩子们在快乐的氛围中学习成长。