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高考语文图文转换语用题解题技巧例谈一、图文转换题涉及范围：《考试说明》：表达应用、D级：一、语言知识和语言表达的第⑦条：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。
二、图文转换题的解题三原则：①看题干显性要求，明白转换的重点在哪里?避免答非所问。
②看图表的具体内容，知道应该怎么抓主要内容?避免白费力气。
③看题干、图表之间隐性命题要求，通晓为什么?避免掉陷阱。
三、图文转换类型：柱状图、曲线图、饼状图、表格图、漫画、徽标、会标、图片、插图（一）、图表的命题方向①概述内容：分点或分类概括表或图所反映的内容信息。
②得出结论：将表或图所反映的信息分类得出结论。
③提出建议：针对图表所反映问题提出建议。
【总体解题技巧】①概述内容要标题关键部分作主语，可以出现数字，百分比，倍数，倍数只能用于增加，不能用于减少；②得出结论不能出现数字，只能用“增长较大（小、多），下降幅度较大（小、少）；”③提出建议要针对图中的分类对比数据，对需要加强或提高的某一类提出建议。
【练习1】根据下边的统计图，完成后边的两小题。
1988年～1993年某地区人口示意图（单位：万）（均为年初统计）（1）说明该地区人口增长最多最少的情况。
答：1988～1993年的6年间，某地区（限25字内）（2）说明1990年以后人口增长的变化。
答：1990年以来，某地区（限20 字内）解析注意括号中提示的“年初统计”。
【练习2】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次、两月一次、一月两次、每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：答案【练习3】阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。
【练习4】为加强教育青少年爱护公共设施，某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行调查，具体情况见下表。
答案【练习5】阅读下面的材料，完成后面的问题。
图文转换答题方法吴春元考点阐释：1、图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
2、设题方式：第一题往往是对图表画面内容的概述。
要求考生要把握重点内容，主要信息。
第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。
要求考生要注意和图表直接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测。
一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。
3、图文转换题的题型：（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种例题讲解：一、表文转换例1、对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33% 64.29% 12.38％教龄20年以上11--20年10年以内比例 4.76% 73.81% 21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。
这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
例2、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
(20个字以内)例3、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
题型32 图文转换图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。
虽然新高考还没有考核，但也要重视。
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
一般来说，图文转换试题有几个出题方式：一是出现在阅读试题中，一般是出现在实用类文本里，以图表的形式出现，对图表进行解读，理解分析出其中的要素；另外一种是出现在语言文字运用的试题中，以流程图、徽标和漫画的形式出现；还有一种出现的可能是写作试题中，就是60分的作文，有几次高考作文试题就是漫画，一个是得60分给了一个吻，90分给了一耳光；还有那个“你们看看书，我再看看你们”的漫画。
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
所谓图文转换题，即将图画、图表等材料转换为文字表述。
图文转换题综合考查学生对材料的分析能力。
要求学生能从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。
图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。
此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。
非连续文本之图文转换命题方式通常有：1．请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。
2．材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象?3．揭示图表的走势或概括图表反映出来的情况变化。
一、图表题解题技法1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2．细读图表全面准确捕捉信息。
高考语文图文转换的解题思路及步骤01【考点解读】图文转换包括图、表转换，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
一、流程图及解题技巧流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。
02【典例引路】为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）答案：G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。
模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
03【基本方法】1.解读时先确定叙述顺序。
2.方框里的词语不能被遗漏。
3.注意箭头走向，不能违背这一顺序。
4.若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。
5.适当增补字词以便衔接连贯。
二、方位图及解题技巧方位图答题注意：1.先说出它所处的位置2.看清楚参照物3.用准方位词（左西、右东、上北、下南）4.条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻【典例引路】请根据下边的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。
（6分）三、表文转换01【考点解读】表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
一、徽标题1.审题，看清题干要求:有无限制性条件（字数、除去文字描述等）。
2.抓题干，把主题和要素联系起来，适当联想，作出合理解释。
3.注意中英文大小写和变形的文字（汉字、数字、字母）。
4.反复校对，避免要素遗漏。
5.遵循一定的描述顺序，由部分到整体、由里及外等。
二、漫画题1.审题，重视题干的提示作用，明确题干要求。
（字数、问法、问题个数）2.漫画的内容和寓意不能混淆。
3.客观、完整描述，不妄加内容，不遗漏要点。
（文字信息等）4.注意描述顺序，切忌逻辑混乱。
5.明确漫画感情色彩及涉事主体（服饰、动作、表情等）。
6.夸张处有弦外音，细节表达真正意图。
7.联系实际、关注生活（透过现象看本质）。
三、示意图（流程图）1.审题，明确陈述对象和题干限制条件。
（连贯性、字数等）2.方框里的词是流程的关键环节，不能遗漏；箭头是事物发展趋势，不能颠倒；箭头上的字属于环节间发生关系的方式，不能遗漏和误读。
3.弄清环节间的地位及作用，看是否属于并列、递进、条件、因果等关系，以此来选定过渡词语实施连缀。
4.描述时注意逻辑顺序：从左至右、从上到下等。
四、图表题1．认真审题，明确要求。
2.审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句数要求和字数限制等。
3.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
4.找出比较对象、比较角度、各种数据及其变化特点。
（横纵项比较）5.重点关注较为突出数据。
6.复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
2016届高三语文语言运用复习——图文转换一、表文转换1．读懂图表:(1)注重整体阅读。
通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。
同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、项目、数据变化特点)。
(2)重视数据变化。
数据的变化往往说明了某个问题，也是得到观点的源头。
尤其要重视数据相差巨大的比较项(如：最高最低数据)。
(3)注意图表细节。
图表中细节往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
2．明确要求:(1)明确是文字转换题还是信息推断题。
(2)明确表述对象。
(3)明确修辞及字数要求。
3．组织答案:(1)表述对象一般为图表名称的关键词。
(2)概括时不得遗漏信息。
(3)作结论时针对性要强。
(4)注意在表达中不能出现语病。
【常见题型答题技巧】1.直接概述图表信息题①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。
（调查对象+ 概括主要数据的变化。
）２、从该图中得出什么观点或结论题。
方法：图表→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
①注重整体阅读②重视数据变化③注意图表细节④分析得出结论、观点⑤简要归纳概括。
二、练习1、阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
2．请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。
(书写答案不要出现数字)在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。
由此看出，A__________________________________________。
个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B__________________________________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。
但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。
由此可见，C________________________________________________二、漫画【规律方法】图文转换答题“六看”（1 ）看标题洞察整幅漫画的主题。
（2）看画面每一细节提示漫画寓意。
（3）看画注思考其中所包含观点。
（4）看夸张处揣摩漫画弦外之音。
（5）看漫画所指向的现实。
（6）透过现象看本质，联系现实解寓意。
【解题思路】：“四看一联系”：一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）；二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等；三看漫画的语言文字、符号。
认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实【常见题型答题技巧】1、说明(描述)画面内容题①仔细观察整体画面（描述要全面）:仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
②客观描述画面（说明性的文字）：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西①注意说明的顺序◇在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。
◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
④组织语言形成答案2、揭寓意题①细看画面构成，明确画面指向。
②找准讽刺、颂扬的对象。
（有标题的，一般多是标题）③由表及里。
联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
（画面—社会生活物—人人一一类人）④揭露讽刺。
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
一般答题格式：叙述画面内容（介绍漫画内容）+寓意3、拟标题题型方法：①可采用中心事件命名②可用引用画中语言法命名③可扣住漫画的讽刺主题命名漫画标题一定要能概括画面内容，揭示漫画主旨。
4、拟写公益广告公益广告词的基本特点：以理服人。
以情动人。
以创意吸引人。
①内容上：指向明确；用语温馨。
紧扣主题，思想健康；②现形式上：多用修辞；力求简洁；句式多样；讲究押韵。
练习1、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。
（5分）要求：（1）概括说明画面主要内容。
（2）点明漫画寓意。
（3）40字－60字。
练习2、请观察下面以“深表同情”为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。
（5分）深表同情练习3、仔细观察下面漫画，按要求完成问题。
（5分）⑴描述漫画内容。
（3分）⑵用简洁的语言揭示漫画的寓意。
（不超过25字）（2分）三、徽标【常见题型答题技巧】1、介绍/描述徽标构成题(考察外形特征）①宏观把握会徽（行业性图标）的外形、色彩等特征，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
②介绍画面要按顺序。
如上下、左右、主次等。
③采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。
不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
④力求避免遗漏说明内容。
2、解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）抓住图标的特征，联系图标的标题和行业的特点，进行巧妙合理的联想，由表及里，分析内涵、象征寓意。
注意：①描述标志内容:（细观察）图形组合②揭示标志意义: （巧联想）象征意义③答题注意顺序: （善表达）总分、上下、左右步骤：①要仔细观察徽标图形组合：分析构图元素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、涉及的时间和事件），关注色彩。
②按一定的顺序解说：总分，上下，左右③联系图标的标题和行业的特点，结合外形，由表及里，揭示象征寓意（图形和寓意要有关联性) 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)练习1.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
（5分）练习2、下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标识”。
请仔细观察，对标识的构成进行准确、生动的描写。
要求：使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。
高三语文语言运用复习——图文转换答案1、参考答案：同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。
异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
2、A．云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。
（2分）B．可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。
（2分）C．个人智能终端也导致社会个体化分离，引情感冷漠。
（2分）【解析】试题分析：此题属于图文转换文字中的补写结论，要认真审题明确图表说明的对象和比较的角度；分析数据，找准规律；明确要求，准确答题。
不能顾此失彼，遗漏要点，概括要全面，表述要准确。
A空要求考生根据利用互联网进行人际沟通达60．8%这个数据，写出一个结论，主语为“依靠互联网进行人际沟通”，百分比超过一半，但概括时不能出现数据，可概括为“成为普遍或显著现象”。
B空要求根据图表二填入个人智能终端的特点，根据图二的第一、三、四、五个数据说明，可知它的特点有扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。
C 空要求考生根据15．5%和16．9%这两个数据得出一个结论，根据数据说明可知，个人智能终端使人沟通少，导致情感冷漠。
3、画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。
这幅画讽刺了不以身作则的班干部。
4、内容：一个男人蹲坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一顶帽子，口朝上。
显然，他是一泪水落在下面的帽子里。
(3分) 寓意：漫画讽刺了一些人面对别人的不幸只是表面上表示同情却不给予实际帮助的行为。
(2分)5、（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。
画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
（3分）（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件，做自己力所能及的事。
（2分）解析：对画面内容的概括要详细，画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。
注意分析漫画的夸张之处即“鱼儿的梦想”变成蝴蝶，从而概括出寓意“做自己力所能及的事”。
【思路点拨】漫画题解题思路：一看漫画的标题；二看漫画的画面；三看漫画的语言文字，四看漫画的夸张之处。
6、（1）构图要素：“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
（2）寓意：图形中心的组合象征人类赖以生存的环境，周围的十个环紧密结合，环环紧扣，象征公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联起手来，共同保护人类赖以生存的环境”。
7、此标识以汉字“志”为基本原型，上面的“士”像一只振翅飞起的鸽子，传递着友爱；（2分）下面的“心”像一条弯曲、飘逸的彩带，象征着心灵相连。
（2分）【解析】：首先要观察画面内容，全面考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括每一个细节。
然后分析画面寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。
其次还应关注修辞手法的运用。
