高中英语语法全套课件

6. 情态动词的其它一些用法
D 1. I wonder how he _______ that to the teacher. (1996上海) A. dare to say B. dare saying C. not dare say D. dared say 注意比较 dare 和 need 的两种词性的不同用法。 2. The fire spread through the hotel very quickly but everyone C ______ get out. (N 1997) A. had to B. would C. was able to D. could 注意比较 could 与 was able to 的用法区别。
A. shall
B. must
C. may
D. can
说明：must 加动词原形表示“必须做”；may 加动词原
形表示“可能会做”；can 加动词原形表示“能够做”；
can 表示“可能性”时一般用在问句和否定句中。该句的 关键在于“but she isn’t quite sure yet‖。
2. There _________ be any difficulty about C
此句谈论的是过去的经历，故 A、B 不合题意；must 表示 判断和推测只能用在肯定句中。
C 4. Susan_______ written a report like this. (1995上海) A. can have B. mustn’t have
C. can’t have D. ought to not have
3. --- There were already 5 people in the car but they managed to take me as well. --- It ________ a comfortable journey. (N 1995) D A. can’t be B. shouldn’t be C. mustn’t have been D. couldn’t have been

3.That he ever said such a thing I simply don’t believe.(that从句位于 句首时，that不可省略。)我简直不相信他曾说过这样的话。
4.We decided , in view of his special circumstances , that we would admit him for a probationary period.(主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不 可省略。)鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
高中英语语法大全
英语的语法一直是一个非常重要的成分，是英语学 习汇总必不可少的一个基石，在高中英语的学习中， 如果能够掌握一个比较全面熟练的语法知识体系， 在后续的英语学习过程中会非常容易并且游刃有余， 按照高中英语语法的可构成：名词性从句、It用法 及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒 装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、 疑问句、名词等，给各位同学们整理了一份高中英 语语法大全，一起来学习一下吧！
解释：1.连词because可引导表语从句。如：I think it is because you are doing too much.我想这是因为你做得太多。 2.在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从 句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示， should可省略。如：My suggestion is that we (should)start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。

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点击状语从句
定语从句
名词性从句
反意疑问句
强调句
特殊句式
单词词组句型语法
表语从句
强调句型
常用状语从句及其连接词非谓语动词用法与考点预测短文改错
冠词的用法
基本词法句法梳理
主谓一致
定语从句复习应注意的问题作文常用关联词
语法填空思考与训练
英语交际用语及惯用法练习简单句和并列句
倒装句
反意疑问句
省略句
主谓“三”一致名词
冠词
数词
代词
连词和介词
形容词和副词动词的语态
插入语
宾语补足语一般时态将来时态进行时
对比练习动词的时态情态动词不定式
时态与语态
动词ing
虚拟语气
名词的数
完形填空
短文改错
英语句子概论
语法填空方法及训练如何分析英语句子结构
英语句子种类与类型
高中英语语法大全五十讲文字版
最好的高中英语语法大全(精品)
高中英语语法归纳总结
英语的十六种时态
详细目录：英语总复习（资料丰富齐全）。

2. You can take as many as you like because they are free of _______. (2019 上海) (B)
A. fare B. charge C. money D. pay
3. The manager has got a good business _______ so the
单复数同形的名词有： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese, Swiss works, means, head
问题4：
Some ______ visited our school last Wednesday.
A．German
C．Germans
B．Germen D．Germens
_____.A habit B hobby C fun D game (2019上海
春季)
问题3：
Many people agree that ____of English is a
must in international trade today. (NMET96)
A. a knowledge
瑞典人 the Swedish a Swede
two Swedes
问题5：
_______ will make a trip around the world during
the coming Christmas. (1993 上海)
A. The Evens
B. The Evens’
C. The Evenses
a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss
a Swiss two Swiss
澳大利亚人the Australians an Australian two Australians

• 名词→动词 hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)
• 形容词→副词 early→early, fast→fast
• 副词→连词 when(什么时候)→(当……时候)
• 介词→副词 in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),
第6页/共188页
Chapter 2 名词
• 专有名词 Beijing, Tom, the People’s Republic of China • 普通名词
▲可数名词 ▲不可数名词
第7页/共188页
一、英语可数名词的单复数
• 规则变化 ①在单数名词词尾加s ②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es ③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es ④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
第15页/共188页
主主格格 宾宾格格
第第一一人人 称称单单数数
第第二二人人 称称单单数数
第第三三人人称称单单数数
男男
女女
II
YYoouu hhee
sshhee
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
mmee
yyoouu
hhiimm
hheerr
((我我))
((你你))
((他他))
((她她))
语或者表语,后面千万不可以跟名词 eg. This is your cup,but where is mine?(这是你的杯子,可我的在哪儿？) • 双重所有格:“of + 名词性物主代词”
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第一人 第二人 称单数 称单数
第三人称单数
男
女
中性
第一人 第二人 第三人 称复 称复数 称复数 数

1. 主动形式表被动含义的情况 动词语态
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
2. get + v-ed/-v-ing
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
虚拟语气
1. should +动词原形 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
名 词 性 从 句
陈述语序 引导词 主语从句 宾语从句 分类 表语从句
从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/w hoever/whomever/whichever 在句中作主 语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever /however在句中作状语
词汇量：3500多单词 300短语 冠词和名词（ 2093个） 动词（ 818个）
四会词语：2000多单词 系动词
词法
高 中 英 语
词类
代词和数词
介词和连词 形容词和 副词
助动词
实义动词 情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
构词法
语言知识
简单句 并列句 复合句 定语从句 名词性从句
句法
虚拟语气 主谓一致 倒装

Did you see a young man enter the house? (A young man entered the house.)
三、在用现在分词或不定式作宾语补足语的动词中，有些只能用现在 分词作宾语补足语；有些只能用不定式作宾语补足语；还有的动词既 能用现在分词又可用不定式作宾语补足语：
一、可以充当宾语补足语的词和词组有：
4、动词不定式： Nobody could make him change his mind.
Would you like me to come along with you?
He believed the earth to be a globe.
5、过去分词： He watched the TV set carried out of the room. Last year they had their house rebuilt. When you speak English, be sure to make yourself understood.
I felt it necessary to speak about our shortcomings.
I found him out．我发现他出去了。 2、当现在分词和动词不定式充当宾语补足语时，它们和宾语之间有逻辑上的主谓关系，宾语补足语一般为宾语所做的动作，（若无宾语补足语，
则句意不完整），如： 6．此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如：
He offered me his seat / his seat to me．他把座位让给我。
S 十V
主谓结构
2、I当’现m在分s词o和r动r词y不定to式充h当a宾v语e补k足语e时p，t它y们o和u宾语w之a间i有t逻in辑g上的f主o谓r关s系o，l宾o语n补g足.语一般为宾语所做的动作，（若无宾语补足语，

STEP 03
分词
包括现在分词和过去分词 ，表示动作的进行状态或 完成状态。
表示动作的名词化，常用 于描述习惯或爱好。
虚拟语气
虚拟过去
表示与过去事实相反的情况，使用 “would+have+过去分词”的形式 。
虚拟现在
虚拟将来
表示与将来事实相反的情况，使用 “would+动词原形”的形式。
表示与现在事实相反的情况，使用 “would+动词原形”的形式。
表示主语的状态或特征。
表示主语执行的动作作用 于宾语，并补充说明宾语 的状态或特征。
时态和语态
现在时
表示现在发生的动作或状 态。
将来时
表示将来发生的动作或状 态。
完成体
表示动作已经完成。
过去时
表示过去发生的动作或状 态。
进行体
表示正在进行的动作。
被动语态
表示动作的承受者是主语 。
Part
03
复杂语法结构
介词
表示名词或代词与句子其他部分的关系。
词类
连词
连接两个句子或从句。
冠词
限制名词所指的范围。
句子结构
01
02
03
04
05
主语+谓语
主语+谓语+宾语 主语+谓语+间接 主语+谓语+表语 主语+谓语+宾语
宾语+…
+宾补
表示主语执行的动作或状 态。
表示主语执行的动作作用 于宾语。
表示主语执行的动作同时 作用于两个宾语。
学习建议与展望
复习与巩固
建议学生及时复习本课程所学内 容，通过练习题和语法填空等形 式巩固所学知识。

问题2： The ______ of the building are covered with lots of ______. A．roofs; leaves B．rooves; leafs C．roof; leaf D．roofs; leafs

以 f 或 fe 结尾的名词变复数时： a. 加 s，如：serf --- serfs belief---beliefs roof---roofs chief --- chiefs safe---safes gulf---gulfs； b. 去 f, fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可, 如：handkerchief --handkerchiefs / handkerchieves
works, means, head
问题4： Some ______ visited our school last Wednesday. A．German B．Germen C．Germans D．Germens

国家人的名词需要记住三种情况：
1、单复数同形：Chinese; Japanese; Swiss 2、需要变形：Englishman - Englishmen 3、加 –s 或 -es：German – Germans 详见下表。
_____.A habit B hobby C fun D game (2001上海
春季)

问题3： Many people agree that ____of English is a must in international trade today. (NMET96) A. a knowledge B. knowledges C. knowledge D. the knowledge

高一英语语法课件
本课件将介绍英语语法的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词、代词 的分类，时态，主谓一致，直接和间接引语，主动语态和被动语态，冠词的 使用，介词的用法，连词的种类，关系从句，动名词和不定式，条件句，情 态动词的用法，陈述句转换等。
Introduction to English Grammar
Learn about coordinating conjunctions and their role in connecting equal parts of a sentence.
Subordinating conjunctions
Explore subordinating conjunctions, which connect dependent clauses to main clauses.
3
Positive to negative and vice versa
Explore techniques to convert positive sentences into negative and vice versa.
Discover how to report someone's words indirectly, including verb tense changes and pronoun transformations.
Reporting verbs
Explore a variety of reporting verbs to accurately convey the meaning behind someone's speech.
Discover how to use -ing verbs as gerunds in different sentence patterns.

高中英语语法全套课件1[1_3]《高中英语语法全套课件》120XX年高考语法复习 20XX年高考语法复习名词高考考点分析1,名词的单,复数; 名词的单,复数; 2,可数与不可数名词的转换; 可数与不可数名词的转换; 3,名词作定语; 名词作定语; 4,名词的搭配; 名词的搭配; 5,词语辨析; 词语辨析;问题1 问题1: How many Four. A.stomaches . C.stomachs . does a cow have? B.stomach . D.stomachies .以 s, sh, ch, x等结尾的名词变复数时加–es; 等结尾的名词变复数时加 ; 但如果以–ch 结尾的名词发音为 [k]时,只加–s.时 . 另外, 结尾的名词变复数时, 另外,以辅音字母 +y 结尾的名词变复数时,需将 y 变成 i,再加 -es;以元音字母 +y 结尾的则直接 , ; 结尾的专有名词变复数时, 加 -s.以辅音字母加 y 结尾的专有名词变复数时, . 也直接加 -s. .问题2 问题2: The of the building are covered with lots of .A.roofs; leavesB.rooves; leafs . .C.roof; leafD.roofs; leafs . .结尾的名词变复数时: 以 f 或 fe 结尾的名词变复数时: a. 加 s,如:serf serfs beliefbeliefs roofroofs , chief chiefs safesafes gulfgulfs; ; b. 去 f, fe 加 ves,如:halfhalves knifeknives , leafleaves wolfwolves wifewives lifelives thiefthieves; ; c. 均可如:handkerchief --均可, handkerchiefs / handkerchieves问题3 问题3: When the farmer returned home he found three missing. A.sheeps B.sheepes C.sheep D.sheepies . . . . 当sheep; deer; fish表示数量时,单复数同形; 表示数量时, 表示数量时单复数同形; 如果表示不同种类, 如果表示不同种类,则需加–s 或–es. . 单复数同形的名词有: 单复数同形的名词有:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese, Swiss , , , , works, means, head问题4 问题4: Some visited our school last Wednesday.A.GermanB.Germen . .C.GermansD.Germens . . 国家人的名词需要记住三种情况: 国家人的名词需要记住三种情况: 1,单复数同形:Chinese; Japanese; Swiss ,单复数同形: 2,需要变形:English - Englishman ,需要变形: 3,加–s 或 -es:German –Germans , : 详见下表. 详见下表.1.6 不同国家的人的单复数名称总称(谓语用复数) 一个人两个人中国人 the Chinese a Chinese two Chinese 瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss 澳大利亚人the Australians an Australian two Australians 俄国人 the Russians a Russian two Russians 意大利人 the Italians an Italian two Italians 希腊人 the Greek a Greek two Greeks 法国人 the French a Frenchman two Frenchmen 日本人 the Japanese a Japanese two Japanese 美国人 the Americans an American two Americans 印度人 the Indians an Indian two Indians 加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians 德国人 the Germans a Germans two Germans 英国人 the English an Englishman two Englishmen 瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes问题5 问题5: will make a trip around the world during the coming Christmas. (1993 上海上海) A问题6 问题6: Mr Smith has two , both of whom are teachers in a school. A.brothers-in-law B.brother-in-laws . . C.brothers-in-laws D.brothers-in law . . 以连字符号连接的合成名词一般将中心名词变成复数, 复数,如:managers-in-chief; fathers-in-law.如 . 果没有中心名词就在该合成词的最后加–s.如: . grown-ups. .问题1 问题1: He gained his by printing of famous writers. (NMET95) A. wealth; work B. wealths; works C. wealths; work D. wealth; works 抽象名词和物质名词被称为不可数名词.本题中抽象名词和物质名词被称为不可数名词. wealth 为不可数名词,works 作"作品"解,属为不可数名词, 作品" 单复数同形的可数名词. 单复数同形的可数名词.问题2 问题2: Can you give us some about the writer?rmationsrmation . .C.piece of informationsD.pieces information . . 大多数不可数名词都不可能转化为可数名词,常大多数不可数名词都不可能转化为可数名词, 见的有:information; news; advice; progress; 见的有: fun ……如: 如 This is not a match. We're playing chess for . A habit B hobby C fun D game (2001上海春季上海春季) 上海春季问题3 问题3: Many people agree that of English is a must in international trade today. (NMET96) A. a knowledge B. knowledges C. knowledge D. the knowledge 有些抽象名词和物质名词也可转化为可数名词, 有些抽象名词和物质名词也可转化为可数名词, 用来表示某种特定的意义. 用来表示某种特定的意义.a knowledge of …表示表示有所了解" 又如: "对……有所了解".又如: 有所了解 This meeting is a great success. 请看下面的可数与不可数名词的转化: 请看下面的可数与不可数名词的转化:a. 当物质名词转化为个体名词时. 当物质名词转化为个体名词时. Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物. (U) 蛋糕是一种食物. These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃. (C) 这些蛋糕很好吃.b. 当物质名词表示该物质的种类时,名词可数. 当物质名词表示该物质的种类时,名词可数. This factory produces steel. (U) We need various steels. (C)c. 当物质名词表示份数时,可数. 当物质名词表示份数时,可数. Our country is famous for tea. Two teas, please. 请来两杯茶. 请来两杯茶.d. 抽象名词有时也可数. 抽象名词有时也可数. four freedoms 四大自由 the four modernizations 四个现代化 many interests 许多兴趣问题1 问题1 The is just around the corner and you won't miss 2. bicycles shop D. bicycles' shop名词作定语一般用单数,但也有以下例外. 名词作定语一般用单数,但也有以下例外. 1) 用复数作定语. 用复数作定语. 如:sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreignlanguages department 外语系 2) 有些原有结尾的名词,作定语时,s保留. 有些原有s结尾的名词作定语时, 保留结尾的名词,保留. 货车) 如:goods train (货车 arms produce 武器生产货车customs papers 海关文件 clothes brush衣刷衣刷问题2 问题2 It took us quite a long time to get here. It was journey. (05北京春季) 北京春季) 北京春季 A. three-hour B. a three hour C. a three-hour D. three hours"数词名词"构成的合成词作定语时,这个名词一般保留数词+名词构成的合成词作定语时, 数词名词" 单数形式. 单数形式. 如: a ten-mile walk; a five-year plan ;但是如果不用连字符,就需用复数的所有格. 但是如果不用连字符,就需用复数的所有格. The village is far away from here indeed. It's walk. (04上海春季) 上海春季) 上海春季 A. a four hour B.a four hour's C. a four-hours D. a four hours'问题3 问题3: There are only twelve in the hospital. A.woman doctors B.women doctors . . C.women doctor D.woman doctor . . man, woman, gentleman等作定语时,其单复等作定语时, 等作定语时数以所修饰的名词的单复数而定. 数以所修饰的名词的单复数而定. 如:a man worker → men workers a woman teacher → wom。

高考语法复习
名词
高考考点分析
1、名词的单、复数; 2、可数与不可数名词的转换； 3、名词作定语； 4、名词的搭配; 5、词语辨析；
问题1：
--- How many
--- Four. A．stomaches
C．stomachs
does a cow have?
B．stomach D．stomachies
_____.A habit B hobby C fun D game (2001上海
春季)
问题3：
Many people agree that ____of English is a
must in international trade today. (NMET96)
A. a knowledge
A. bicycle’s shop B. bicycle shop
C. bicycles shop D. bicycles’ shop
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷
单数形式。 如： a ten-mile walk； a five-year plan 但是如果不用连字符，就需用复数的所有格。
The village is far away from here indeed. It’s _____ walk. （04上海春季）

表示正在进行的动作或状 态。
动名词
表示已完成的动作或状态 ，常作为名词使用。
03
CATALOGUE
形容词与副词
形容词的用法与位置
总结词
描述名词或代词的性质、状态或特征
详细描述
形容词通常放在名词之前，用于描述名词的性质、状态或特征，如“美丽的花朵 ”、“高大的建筑”等。形容词也可以放在系动词之后，用作表语，如“他很聪 明”、“这朵花很鲜艳”等。
主谓一致原则
主谓一致是指句子中的主语和谓语在语法形式上要保持一致，主要涉及数的一致和时态的一 致。
数的一致：主语是单数时，谓语动词用单数形式；主语是复数时，谓语动词用复数形式。例 如：“He is a student.”“They are students.”
时态的一致：主语和谓语动词的时态要保持一致，根据时间状语或语境选择合适的时态。例 如：“I have finished my homework.”“She will go to the park tomorrow.”
介词+连词+介词
如“in front of”、“in spite of”等。
连词+介词
如“and in”、“or at”等。
连词+介词+连词
如“and in case of”、“or in front of” 等。
05
CATALOGUE
从句
名词性从句（主语、宾语、表语从句）
总结词
名词性从句在句子中充当名词成分，包括主语、宾语和表 语。
详细描述
状语从句通常紧跟在所修饰的动词或形容词之后，用于表 示时间、原因、条件等关系。常见的引导词包括when、 while、if等。
总结词

名词性从句做题步骤
1.判断句子是否为名词性从句
2.若句子为名词性从句再判断是哪一种名词性从句
3.要分析该句是否缺少什么成分也就是说所选的连 接词除了引导名词性从句外是否要在该从句中充 当什么成分
4.要特别注意同位语从句(which不能引导同位语从 句)
名词性从句的种类
1.主语从句
2.表语从句
3.宾语从句
2.当先行词是不定代词时，如all, little, few, much, something, anything, everything, none, nothing, no one, some等
e.g. He did everything that he could to help us.
3.先行词被all, every, no, some, any, little, much, one of, the only, the very, the right, last, few, just, still等修饰时
• That引导同位语从句时，起连词作用，不充当任 何成分，一般不能省略也不能与which互换。
动词的时态和语态
常见的时态
★一般现在时（要特别注意时刻表及客观事实）
★一般过去时 （要特别注意过去某一段时间经常或反复的动作）
★一般将来时 （要特别注意be to表示按计划或安排要做的事，be about to 表 示即将发生的动作）
重要高中英语语法总结共33张ppt
The Summary Of Grammar
The attributive clause（定语从句）
定语从句做题步骤
1.判断句子是否为定语从句 2.若句子是定语从句，找到先行词，判断是人还是

6
三:宾语从句
1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。 2.构成：关联词+简单句 3.引导宾语从句的关联词有三类：
(1)从属连词that。如：He told us that he felt ill.他对我们说他 感到不舒服。I know he has returned.我知道他已经回来了。注： that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。在以下 情况下，that不能省略。
(1)介词宾语从句 宾语从句也可用作介词的宾语。如：He was deeply displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。I walked over to where she sat.我走向她坐的地方。I am curious as to what he will say.我很想知道他要说什么。Your success will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。有 时介词可以省略。如：I don’t care (for)who marries him.我不管谁跟他结婚。 Be careful (as to)how you do that.你要注意做这件事的方式。
作，这个问题需要考虑。We haven't yet settled the question where
we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度暑假，这个问
题我们还没有决定。It is a question how he did it.那是一个他如何做
了此事的问题。
9
五:不定式的构成
1.不定式的构成 不定式是由不定式符号to+动词原形构成，在某些情 况下to也可省略。不定式一般有时式和语态的变化，通常有下表中 的几种形式(以do为例)：主动式 被动式 一般式to do to be done 完成 式to have done to have been done 进行式to be doing/完成进行式to