(汇总)主题班会教案要合理使用手机.doc

《学会合理使用手机，拥抱健康学习生活》一、班会主题“合理使用手机，拥抱健康生活”二、班会目的1.让学生了解手机过度使用的危害，包括对身体健康、学习成绩、社交能力等方面的影响。

2.培养学生合理使用手机的意识和习惯，提高自我管理能力。

3.引导学生正确看待手机的作用，学会利用手机的优势，避免沉迷手机游戏、社交媒体等。

4.通过讨论和交流，促进学生之间的互动和共同成长。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[班级名称]全体同学六、教学方法1.讲授法：通过讲解和讲述的方式，向学生传授知识和信息。

2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，激发思维碰撞和观点交流。

3.案例分析法：运用实际案例，引导学生分析和解决问题。

4.体验法：设计相关活动或情境，让学生亲身体验和感受。

5.多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和吸引力。

七、班会准备1.收集有关手机使用的相关资料，如新闻、研究报告、案例等。

2.准备多媒体设备，如投影仪、电脑等，用于展示资料和视频。

3.打印或制作一些与手机使用相关的问卷、图表等教学材料。

4.安排班会的座位布置，方便学生进行小组讨论。

八、班会过程（一）引入主题（5 分钟）- 引导学生思考：手机在我们生活中扮演了怎样的角色？我们是否过度依赖手机？- 展示一些与手机使用相关的统计数据或图片，引起学生对手机使用问题的关注。

（二）手机的利弊讨论（15 分钟）- 将学生分成小组，每组[X]人，讨论手机使用的好处和坏处。

记录员记录讨论结果。

- 每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

- 教师总结学生的讨论，强调手机在带来便利的同时，也可能带来一些负面影响。

为什么会依赖手机呢？（1）社交依赖：手机通讯录，微信朋友圈，QQ各种群里面有成千上万个好友……这么强大的人脉关系让人难以割舍，点赞朋友圈都得花费俩小时。

（2）游戏依赖：手机里的网络游戏特别多，在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使人成就感爆棚，段位高难以割舍。

理性使用手机主题班会教案一、班会主题理性使用手机二、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于学生来说，手机在带来便利的同时，也带来了诸多问题，如沉迷游戏、影响学习、损害视力等。

因此，引导学生理性使用手机，成为了教育工作者的一项重要任务。

三、班会目的1、让学生认识到过度使用手机的危害，增强自我约束意识。

2、引导学生树立正确的手机使用观念，学会合理安排使用手机的时间。

3、培养学生的自律能力和责任感，促进良好学习习惯的养成。

四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关手机使用不当导致不良后果的案例和相关数据。

2、制作 PPT，包括手机危害的图片、视频等。

3、准备一份手机使用情况调查问卷，提前让学生填写。

4、安排学生排练相关的小品或短剧。

八、班会过程（一）引入主题1、展示一些学生在课堂上偷偷玩手机、走路玩手机等不良行为的图片，引发学生的关注和思考。

2、提问学生：“你们觉得这些行为好不好？为什么？”引导学生讨论，从而引出班会主题——理性使用手机。

（二）案例分析1、讲述一些因沉迷手机而导致学习成绩下降、身体健康受损、社交能力弱化等的真实案例。

比如，＿____同学原本成绩优异，但自从迷上手机游戏后，经常熬夜玩游戏，上课无精打采，成绩一落千丈。

2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害。

3、每组选派代表发言，分享讨论结果。

（三）数据展示1、通过 PPT 展示一些关于青少年手机使用时间、依赖程度以及对身心健康影响的相关数据。

比如，超过X%的青少年每天使用手机时间超过X小时，长时间使用手机会导致近视率上升、颈椎病等问题。

2、让学生直观地了解手机过度使用的严重性。

（四）小组讨论1、组织学生分成小组，讨论以下问题：手机给我们的生活带来了哪些便利？手机又给我们带来了哪些困扰？如何才能做到理性使用手机？2、每个小组指定一名记录员，将讨论结果记录下来。

理性使用手机主题班会教案教案标题：理性使用手机主题班会一、教学目标：1. 帮助学生理解过度使用手机的危害。

2. 提高学生对合理、理性使用手机的认识和理解。

3. 培养学生自我控制和管理手机使用时间的能力。

二、教学内容：1. 手机使用的利与弊分析。

2. 理性使用手机的重要性。

3. 如何制定和执行个人手机使用计划。

三、教学准备：1. 收集关于过度使用手机危害的相关资料和案例。

2. 准备关于理性使用手机的讲座或视频。

3. 制作个人手机使用计划的模板。

四、教学过程：1. 引入：通过讨论或问答的方式，引导学生分享他们每天使用手机的时间和主要用途，引入主题。

2. 讲解：展示收集的资料和案例，详细讲解过度使用手机的危害，如影响视力、干扰学习、影响社交等。

3. 观看讲座或视频，让学生了解理性使用手机的重要性。

4. 实践：引导学生制定个人的手机使用计划，包括每日使用时间、使用目的等，并在班级内分享和讨论。

5. 总结：回顾本次班会的主要内容，强调理性使用手机的重要性。

五、教学延伸：鼓励学生在日常生活中实践他们的手机使用计划，并定期进行自我评估和调整。

同时，可以组织一些线下活动，如阅读、运动等，以减少对手机的依赖。

六、教学总结：本次班会旨在提高学生对理性使用手机的认识，使他们明白过度使用手机的危害，并学会如何制定和执行个人的手机使用计划。

希望学生们能在日常生活中实践这些知识，养成良好的手机使用习惯。

七、教学评估：1. 课后作业：让学生填写手机使用日记，记录一周内的手机使用情况，以此来评估他们是否能按照自己的计划合理使用手机。

2. 小组讨论：在下一次班会中，组织小组讨论，分享每个人实施手机使用计划的经验和挑战，以及如何改进。

3. 教师观察：教师在日常教学中观察学生的手机使用情况，看他们是否能够理性使用手机，必要时给予指导和帮助。

以上就是本次“理性使用手机”主题班会的教案，希望通过这次活动，能让学生们更加理智地对待手机，做到健康、有益的使用。

理性使用手机主题班会教案三篇随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。

在手机诞生31年后的今天，手机逐步进入中学生当中。

下面是小编带来的三篇理性使用手机主题班会教案,希望对大家有所帮助!理性使用手机主题班会教案1〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。

真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。

反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。

二、学生使用手机的“弊”1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。

2、学生小组讨论并作记录，发言。

3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。

②不良信息，玷污心灵。

③助长学生攀比成风。

④额外增加父母负担。

⑤手机为考试作弊提供了条件。

⑥影响校园治安。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

⑧手机对人有辐射。

由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。

三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。

主题班会:中学生在校使用手机的利与弊时间：3月 10 日晚上第一节班级：高二（1）班主讲：韦云茂【活动目的】1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班会主题。

学生调查，环境布置。

【活动过程】：一、教师开篇稿年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。

目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。

他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

2013年2月下旬三高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。

我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。

我们班也不例外。

由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。

生活中我们是怎样使用手机的呢？三、小品：《我与手机》（本班手机族日常学习生活的缩影）。

直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

四、学生自由辩论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

利：方便和父母联系方便和同学朋友联系可以用来娱乐，减轻学习压力是时尚的表现弊：扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降利用手机在考试中作弊增加了家庭的经济负担助长了攀比心理五、现场试卷调查。

主题班会教案——合理使用手机一、教学目标1. 让学生认识到不合理使用手机对学习和生活的影响。

2. 培养学生合理使用手机的良好习惯。

3. 提高学生自我管理能力和自律意识。

二、教学重点1. 让学生了解不合理使用手机的具体表现。

2. 引导学生学会正确使用手机的方法和技巧。

3. 培养学生自律使用手机的良好习惯。

三、教学难点1. 如何让学生自觉减少手机使用时间。

2. 如何让学生在课堂上不使用手机。

3. 如何让学生在家庭和社交场合合理使用手机。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论不合理使用手机的表现及危害。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识不合理使用手机的后果。

3. 经验分享法：邀请学生分享自己合理使用手机的方法和心得。

4. 制定计划法：引导学生制定自己的手机使用计划，培养自律意识。

五、教学内容1. 导入：通过问卷调查或提问方式，了解学生手机使用的现状，引出主题。

2. 讨论：分组讨论不合理使用手机的表现，如过度依赖、熬夜玩手机等，并分析其危害。

3. 案例分析：分析典型案例，如因手机使用不当导致成绩下滑、人际关系紧张等，让学生认识到不合理使用手机的后果。

4. 经验分享：邀请学生分享自己合理使用手机的方法和心得，互相学习，共同进步。

5. 制定计划：引导学生制定自己的手机使用计划，明确使用手机的时间、场合和目的，培养自律意识。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的手机使用短视频，引发学生对手机使用的思考，引出主题。

2. 讨论：分组讨论不合理使用手机的具体表现，如过度依赖、熬夜玩手机等，并分析其危害。

3. 案例分析：分析典型案例，如因手机使用不当导致成绩下滑、人际关系紧张等，让学生认识到不合理使用手机的后果。

4. 经验分享：邀请学生分享自己合理使用手机的方法和心得，互相学习，共同进步。

5. 制定计划：引导学生制定自己的手机使用计划，明确使用手机的时间、场合和目的，培养自律意识。

主题班会教案：明智使用手机班会目的:通过辨析，帮助同学们了解到合理使用手机的重要性，以及在使用手机时应该注意的时间性和空间性，真正掌握好手机的使用技巧。

通过探讨合理使用手机的话题，引导同学们对待高科技产物持有辨证的态度，正确体现其价值。

培养同学们辨证思考的能力。

活动过程:一、学生使用手机的普遍性展示几组图片、数据和观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》来呈现学生使用手机的普遍情况，以及他们使用手机的主要目的。

反思：你身边的同学是否有类似现象？这样使用手机会对他们产生什么样的影响？本节班会课的讨论重点是探讨手机对我们的利弊，并引导同学们理性使用手机，使其成为我们的助手而不是学习的障碍。

二、学生使用手机的负面影响分析中学生携带手机带来的负面影响，并结合案例进行讨论：请同学们从自身或周围同学身上寻找手机使用带来的消极影响。

同学们进行小组讨论并记录发言内容。

总结学生使用手机的负面影响：过度短信聊天影响休息和学业；接触不良信息对心灵造成污染；助长学生攀比心态；给父母增加额外负担；便利了考试作弊；影响校园治安；干扰学校的教育教学秩序；手机辐射对人体健康有潜在风险。

三、政府和学校对学生使用手机的管理措施国外的管理做法：观看视频了解相关情况。

我国一些地区的管理做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分四、培养合理使用手机的意识和方法分享正面的使用手机经验和策略：请同学们分享自己在使用手机方面的积极经验和有效方法。

小组讨论和交流：同学们分组讨论并交流彼此的经验和方法，提出更多的合理使用手机的建议。

总结合理使用手机的意识和方法：培养良好的时间管理能力，设定合理的手机使用规则；限制使用时间，保持学习和休息的平衡；筛选和管理手机内容，屏蔽不良信息；树立正确的价值观，避免攀比心态；与家长共同制定手机使用规定。

大学生合理使用手机主题班会教案
简介
本主题班会教案旨在帮助大学生认识到手机的合理使用，提醒
他们避免手机成瘾和过度使用的问题。

通过本次班会，我们希望大
学生能够理解如何合理利用手机，并有效管理自己的手机使用时间。

目标
- 了解手机的优点和弊端
- 认识到手机成瘾的危害
- 学会合理利用手机的方法和技巧
活动安排
1. 活动开始
- 进行简单的自我介绍
- 引入主题班会的目的和重要性
2. 了解手机的优点和弊端
- 分组讨论：请学生分成小组，讨论手机对生活的正面和负面
影响，并列出观点和例子。

- 小组分享：每个小组派一名代表分享他们的观点，并与其他小组讨论。

3. 认识到手机成瘾的危害
- 介绍手机成瘾的定义和常见症状
- 展示相关数据和研究结果，让学生认识到手机成瘾的危害性
4. 学会合理利用手机的方法和技巧
- 分享以下几个方法和技巧：
- 制定手机使用计划和时间限制
- 设定手机使用规则，避免过度使用
- 寻找替代性活动，减少对手机的依赖
- 学会专注和集中注意力，避免分心
- 意识到手机使用对健康和人际关系的影响
- 让学生分享他们的手机使用经验和方法，并进行讨论和交流
5. 活动总结
- 总结本次班会的主要内容和收获
- 强调合理使用手机的重要性
- 鼓励大学生互相监督和支持，避免手机成瘾问题
结语
通过本次主题班会，大学生将认识到手机的优点和弊端，了解手机成瘾的危害，并学会合理利用手机的方法和技巧。

希望大学生能够将所学应用到实际生活中，建立良好的手机使用习惯。

《理性使用手机》主题班会教案手机在现代社会中是人们生活中不可或缺的工具，在我们的日常生活中，手机已经成为了我们的“第二大脑”，我们的许多生活都依赖着手机来进行。

手机带来了很多便利，但也给我们的生活带来了一些负面影响。

本次主题班会将围绕“理性使用手机”展开讨论，帮助同学们更好地认识手机的利与弊，学会正确地使用手机。

## 一、手机的正面影响
1.带来了便捷的通讯方式
2.为学习和工作提供了便利
3.拓展了视野，丰富了娱乐生活
## 二、手机的负面影响
1.影响注意力集中，降低学习工作效率
2.沉迷手机游戏，影响身心健康
3.大量使用手机对眼睛和颈椎造成伤害
## 三、理性使用手机的建议
1.建立健康的手机使用习惯，合理安排使用时间
2.注意保护视力和颈椎，适时休息放松
3.不沉迷手机游戏，合理选择娱乐方式
通过本次主题班会的讨论，相信同学们可以更清楚地认识到手机的利与弊，学会理性使用手机，让手机成为我们生活的助手，而不是主宰我们生活的“控制者”。

希望同学们能够从现在开始，养成健康的手机使用习惯，为自己的学习和生活带来更多的便利与快乐。

让我们一起共同努力，理性使用手机，拥有一个更加美好的未来！愿大家都能在手机的世界中找到属于自己的一片净土。

感谢大家的聆听！。