小学三年级硬笔书法教学设计

硬笔书法三年级教案3篇硬笔书法三年级教案1篇【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。

少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。

这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案篇1教学目标：1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

三、出示例字，分析结构，授之写法。

1.出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3.出示例字，分析“人”“火”“央”的书写规律。

教师提问：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

三年级硬笔书法教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是小编给大家带来的三年级硬笔书法教案，希望能帮助到大家！硬笔书法教案一：点教学目标：1、认识笔画点。

通过观察分析形态以及结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画点的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学时间：一课时教学重点：1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解基本笔画点的特点和运笔方法，掌握写法。

课前准备：坐姿，头正、肩直、臂开、足安。

教学方法：讲授法、演示法教学过程：一、导入1.点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

今天我们就一起学习一下基本笔画“点”。

2.板书课题。

齐读课题。

二、新授(一)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写4种不同形式的点(右点、左点、撇点和挑点)。

2、学生练写，观察自己写的“点”和老师的有什么不同。

3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔;要有轻重变化。

详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

点画有右点、左点、撇点和挑点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。

左点.写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。

撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。

挑点，是在左点的基础上像右上方出钩，速度要快但不能细。

4、老师领读笔画名称。

5、指名说一说右点、左点、撇点、挑点书写要点。

(二)学生再次练习书写，老师巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带点的字。

1、出示范字。

右点例字：良、云、求、永、宋。

左点例字：小、心、必、尘、乐。

撇点例字：首、半、兰、前、兴。

挑点例字：冻、海、洗、状、壮。

三年级硬笔书法上册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

2. 使学生能够正确、美观地书写常用的汉字。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法的基本书写姿势和书写规范教学重点：正确的坐姿、握笔姿势和书写笔顺。

2. 第二课时：横、竖、撇、捺的基本书写教学重点：横、竖、撇、捺的书写方法和技巧。

3. 第三课时：横折、竖折、撇弯、捺顿的基本书写教学重点：横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法和技巧。

4. 第四课时：钩、提、折的基本书写教学重点：钩、提、折的书写方法和技巧。

5. 第五课时：综合练习教学重点：运用所学的书写方法，进行汉字书写练习。

三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解硬笔书法的基本书写姿势、书写规范和各种笔画的书写方法。

2. 采用示范法，教师在黑板上示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过反复练习，掌握书写技巧。

4. 采用激励法，教师及时表扬和鼓励学生，提高他们的学习积极性。

四、教学步骤1. 第一课时：(1) 讲解硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

(2) 示范横、竖、撇、捺的书写方法。

(3) 学生跟随教师一起书写，教师及时纠正错误。

(4) 总结本节课的学习内容。

2. 第二课时：(1) 复习上一节课的内容。

(2) 讲解横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

3. 第三课时：(1) 复习前两节课的内容。

(2) 讲解钩、提、折的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

4. 第四课时：(1) 复习前三节课的内容。

(2) 进行综合书写练习，学生独立完成。

(3) 教师挑选优秀作品进行展示，给予表扬。

(4) 总结本节课的学习内容。

5. 第五课时：(1) 复习本册书的内容。

(2) 学生进行书写比赛，教师评选优秀作品。

(3) 总结整个学期的学习成果，给予鼓励和表扬。

三年级硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美情趣。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本技巧：笔划、结构、章法。

2. 常用汉字的基本笔划和结构。

3. 硬笔书法作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 难点：字的结构和笔划的运用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀的硬笔书法作品，提高审美能力。

五、教学准备1. 教材：三年级硬笔书法教材。

2. 教具：毛笔、墨水、练习本、参考作品。

3. 教学场地：书法教室。

六、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

3. 示范书写：教师示范书写，学生跟随模仿。

4. 练习书写：学生自主练习书写，教师个别指导。

七、课后作业1. 按照课堂所学，自主练习硬笔书法。

2. 收集优秀的硬笔书法作品，进行欣赏和分析。

八、评价方法1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和书写表现。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估书写质量和进步程度。

3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示，让学生互相评价、学习。

九、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。

十、课程进度安排本教案共安排10课时，每课时40分钟。

具体进度如下：第1-2课时：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范。

第3-4课时：练习书写常用汉字的基本笔划和结构。

第5-6课时：学习硬笔书法的章法，进行作品创作。

第7-8课时：欣赏和评价优秀的硬笔书法作品。

六、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的书写特点和需求，给予个别指导。

2. 激励性评价：及时表扬学生的进步，增强学生的自信心。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。

2. 基本笔画的书写顺序和写法。

3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。

4. 书法作品的格式和构图技巧。

5. 欣赏和分析经典硬笔书法作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写质量。

2. 教学难点：笔画的书写顺序，间架结构的搭配，构图技巧。

四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画顺序等。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，分析构图和间架结构。

五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、书写工具。

2. 学生准备：书写工具、练习本、文具。

教案内容待补充六、教学进程1. 教学计划：共15课时，每周1课时。

2. 教学安排：第1-5课时，讲解硬笔书法基本技巧和握笔方法；第6-10课时，练习基本笔画和间架结构；第11-15课时，创作书法作品并进行欣赏分析。

七、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的规范程度。

2. 学生基本笔画的书写顺序和质量。

3. 学生间架结构的搭配和构图技巧的应用。

4. 学生书法作品的审美价值和创意表现。

八、课后作业1. 每天练习硬笔书法，时长不少于30分钟。

2. 每周完成1篇硬笔书法作品，下节课带来展示。

3. 家长签字确认，监督学生课后练习。

九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作品，进行评价和反馈。

2. 根据学生掌握情况，调整教学进度和难度。

3. 与家长沟通，了解学生课后练习情况，鼓励学生坚持练习。

十、教学总结1. 总结本学期硬笔书法教学成果，表扬优秀学生。

2. 分析学生存在的问题，提出改进措施。

3. 鼓励学生继续坚持练习，提高硬笔书法水平。

4. 布置下学期的硬笔书法学习任务，为学生的书法成长奠定基础。

三年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。

2. 常用汉字的基本笔画和组合规律。

3. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，常用汉字的基本笔画和组合规律。

2. 教学难点：硬笔书法的笔法和章法，汉字组合的节奏和韵律。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、书写规范和汉字组合规律。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。

五、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材、汉字书写规范教材。

2. 教具：毛笔、墨汁、练习纸、书法作品。

3. 设备：投影仪、白板、教学PPT。

1. 第一周：学习硬笔书法的基本技巧（笔法、结构、章法）和书写规范。

2. 第二周：学习常用汉字的基本笔画和组合规律。

3. 第三周：练习书写简单汉字，培养书写速度和字形美感。

4. 第四周：学习书法作品的欣赏和分析，进行书法创作。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写态度、方法和进度，及时给予个别指导。

2. 结果性评价：定期检查学生的书法作品，评价书写速度、字形美感和创作能力。

八、作业布置：1. 课后练习：按照课堂所学，回家练习书写汉字，巩固所学知识。

2. 书法创作：结合所学技巧，进行书法创作，提高学生的实践能力。

九、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

十、课后建议：1. 鼓励学生参加校内外书法比赛，展示自己的书法才华。

2. 引导学生收集书法作品，扩大欣赏范围，提高审美能力。

3. 家长要积极配合，关注孩子的书法学习，提供必要的支持和鼓励。

三年级硬笔书法课教案【篇一：三年级硬笔书法课教案】（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法教案全册第一课时教学目标： 1、正确书写脱、躲、冻、溪四个字。

2、培养学生正确的双姿（坐姿、执姿）。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确双姿，唤起学生写字的热情。

教学难点：横折钩、竖折钩的写法。

教学时数：一课时教学过程：一、写脱、躲、冻、溪四个字二、课前交流，欣赏引趣 1、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知书法的概念，激发写字兴趣。

三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐唱《写字歌》。

四、指导写字，掌握技巧 1、揭题：今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。

2、学写脱。

（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写脱。

学生说脱的笔顺。

教师示范写字并作讲解。

学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

（4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写脱、躲、冻、溪。

（1）观察比较：有什么区别？（2）冻的左右两边的第二笔要持平。

（3）溪字要左窄右宽。

（4）躲字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。

三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写 2 个。

教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

三年级硬笔书法教学计划
一、教学目标
通过本学期的硬笔书法教学，使学生们能够掌握正确的硬笔书写姿势，提高硬笔书写能力，培养良好的书写习惯，感受书法艺术的美感。

二、教学内容
1. 正确的硬笔书写姿势
2. 基本笔画的书写方法
3. 常用汉字的书写规范
4. 简单书法作品的创作
三、教学安排
每周安排两节硬笔书法课，每节课时长为40分钟。

四、教学步骤
第一阶段：正确姿势的培养（2周）
1. 讲解正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生进行坐姿和握笔姿势的练习。

第二阶段：基本笔画的书写（4周）
1. 讲解基本笔画的书写方法。

2. 学生进行基本笔画的书写练习。

第三阶段：常用汉字的书写（6周）
1. 讲解常用汉字的书写规范。

2. 学生进行常用汉字的书写练习。

第四阶段：书法作品的创作（4周）
1. 讲解简单书法作品的创作方法。

2. 学生进行书法作品的创作练习。

五、教学评价
1. 学生书写姿势的正确率。

2. 学生书写笔画、汉字的规范性。

3. 学生书法作品的完成质量。

六、教学资源
1. 硬笔书法教材。

2. 练习纸。

3. 书法笔。

七、教学注意事项
1. 教师要耐心指导，鼓励学生，培养学生的学习兴趣。

2. 注意学生的安全，避免学生在书写过程中受伤。

以上是三年级硬笔书法教学计划，希望能对教学有所帮助。

三年级硬笔书法教案上册一、教学目标。

1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和书写规律，如横平竖直、撇捺舒展等。

2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，提高书写的规范性和美观性。

3. 通过书法练习，培养学生的耐心和专注力，感受汉字书法的艺术魅力。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等。

2. 汉字的间架结构，如上下结构、左右结构、包围结构等的书写要点。

（二）教学难点。

1. 如何让学生在书写中体现笔画的轻重缓急和节奏感。

2. 引导学生根据汉字的结构特点合理安排笔画布局，使整个字看起来协调美观。

三、教学方法。

讲授法、示范法、练习法、评价法。

四、教学准备。

1. 硬笔书法教材、练习纸、铅笔或钢笔。

2. 多媒体设备，用于展示书法作品和书写示范视频。

五、教学过程。

（一）导入（5分钟）1. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

2. 提问学生：“你们想写出这么漂亮的字吗？”激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）1. 书写姿势和握笔方法（5分钟）教师示范正确的书写姿势：身体坐正，纸张平放，手臂自然放松，眼睛距离纸面约一尺。

讲解握笔方法：用拇指、食指和中指握住笔杆，拇指在笔杆左侧，食指在笔杆上方，中指在笔杆下方，笔杆靠在虎口处，无名指和小指自然弯曲。

让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正错误姿势。

2. 基本笔画教学（15分钟）以横画为例进行讲解和示范。

- 讲解横画的特点：横画要写得平稳，略微向右上方倾斜。

- 示范横画的写法：起笔稍重，向右行笔，行笔过程中力度均匀，收笔时略顿。

- 让学生在练习纸上进行横画的练习，教师巡视，强调书写姿势和笔画的规范性。

- 按照同样的方法，依次讲解竖、撇、捺、点、钩、提等基本笔画的特点和写法，每讲解一个笔画，让学生进行相应的练习。

（三）课堂练习（15分钟）1. 给出一些简单的汉字，如“一、二、三、十、人、大”等，让学生运用所学的基本笔画进行书写练习。