高一语文基础知识练习11
一、检阅我们的家底
1．下列加点字注音完全正确的一项是
A．隽．（juàn）永菜圃．（pǔ）摇曳．(yì) 人烟阜．(bù)盛
B．熨．（yù）帖狙．（jū）击惊蛰．(zhé) 星火燎．(liáo)原
C．胡诌．（zhōu）别墅．（shù）坍圮．(pǐ) 瘦削．(xiāo)不堪D．恍．（huǎng）惚数．（shù）落惦．(diàn)记亘．(gèng)古不变
2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A．矿藏．(zàng) 慰藉．（jiè）狙．击（jū）亘．古不变（gèng）
B．新正．(zhēng) 俨．然（yán）裙裾．（jū）妖童媛．女(yuàn)
C．熨．帖（yù）桂棹．(zhào) 思忖．（cǔn）螳臂当．车（dāng）
D．田塍．（chéng）脖颈．（jǐng）氤氲．（yūn）横槊．赋诗(shuò)
3．下列句子中没有别字的一项是
A．我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇鬼的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
B．若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌蓬小船，茅屋里可以添几个暄哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄。
C．两度夜宿溪头，树香沁鼻，霄寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交迭的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。
D．其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。
4.下面句子中没有错别字的一项是
A．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，
都会情不自禁地掂念那一方魂牵梦萦的土地。
B．座落在北京市区北部的地坛已经历尽沧桑，荒芜冷落，琉璃剥蚀，高墙坍圮了，然
而满园到处都是草木竟相生长的声音。
C．我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾哀声叹气。
D．十五年来激情绽放，十五年来引吭高歌。此刻，蓦然回首，大河那惊涛拍岸的一个瞬间，那激起的一簇簇璀璨浪花依旧让人心潮澎湃。
5．下列各句中加点的成语运用正确的一项是
A．朝鲜民主主义人民共和国的最高领导人金正日于2011年12月17日8时30分，突发心脏病逝世，这一消息如石破天惊
．．．．，震动朝鲜大地。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁
．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也愿意告别家乡，外出闯荡一番。
C．文学期刊接连倒闭，许多读者却不以为然
．．．．，这反映出刊物与读者之间的隔膜已经十分
严重。
D．想当初，日本军司令梅津美治郎在我们的国土上不可一世，曾几何时
．．．．，现在他代表日本签字宣布投降。这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。
6．下列各句中没有语病、句意明确的一项是
A．公路、铁路、民航等部门，挖掘运输潜能，合理安排运力，确保春运畅通，确保不出现旅客滞留现象发生。
B．“HOLD住”一词被广泛使用于各种情境之中，一方面反映了人们对失控产生的焦虑，另一方面也体现了人们对自控的渴望。
C．身边的亲戚朋友竭力劝说他，他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出控告，要求赔偿。
D．中国营养学界的研究表明，不合理膳食影响国人健康。中国健康教育中心希望向公众普及“平衡膳食”的科学知识，提升国民在营养方面的健康。
7．依次填入下面语段横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是
循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。
①水面不大，三面山坡，显得池水很深。
②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。
③山坡上树林茂密，水边石草杂置。
④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。
⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。
⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥D．②④⑥
二、遨游于诗歌的海洋
阅读下面的唐诗，回答问题。
闽中秋思
杜荀鹤①
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
[注]杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所做，后人评价极高，谓工于炼字。8．（1）后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，对“炼字”这一技法作出简析。（4分）
（2）本诗抒发了诗人怎样的思想感情，主要运用什么手法来表达的，请结合全诗作简要分析。（4分）
1．B （A阜fù，曳yè；C削xuē；D数shǔ，亘gèn）
2.C ( A矿藏．cáng 亘．古不变gèn B俨．然yǎn D脖颈．gěng）
3．D （A奇诡，B乌篷、喧哗，C宵寒、交叠）
4.D( A良晨美景—良辰美景掂念—惦念 B座落—坐落竟相生长—竞相生长C哀声叹气
—唉声叹气)
5.D ( A石破天惊：多用于比喻文章议论新奇惊人。B安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
C不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）此句应用“不以为意”。D
曾几何时：时间过去没多久。)
6.B ( A句式杂糅C句意不明确，有歧义，“旁人”是劝告他“提出控告”还是劝他不
要“提出控告”，他“控告”与否，意思均不明确。D搭配不当或缺少成分，“提升……素养”。)
7．A（①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。）
8.（1）（4分）这一联中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“风”和“雨”情态毕现，极富情趣；“丛丛”和“叶叶”两词运用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。（2）（4分）全诗用以乐景写哀情的方法，前三句写景，明丽欢愉，气象开阔。末一句两个“堪”字，构成心绪的对比：他乡虽美，却只堪图画，不能慰籍自己的思乡之苦。诗歌无一句明言思乡，但曲尽委婉之情，使全诗清新自然，境界全出。
