第十四章欧姆定律复习导学案(修复的)

第十四章第三节欧姆定律（第2课时）导学案苏科版九年级物理上册一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理上册，第十四章第三节“欧姆定律（第2课时）”。

本节课的主要内容有：1. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R2. 欧姆定律的应用：计算电流、电压、电阻的关系。

3. 电阻的计算：R = U/I二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的概念，掌握欧姆定律的数学表达式。

2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。

3. 学生能够独立完成电阻的计算。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的概念及数学表达式。

难点：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系，以及电阻的计算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：课本、练习册、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：请同学们思考，我们在生活中哪些场景会用到电流、电压、电阻的概念？2. 知识讲解：介绍欧姆定律的概念，讲解欧姆定律的数学表达式。

3. 例题讲解：运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的关系。

a. 一根电阻为10Ω的导线，两端电压为5V，求电流大小。

b. 一根电阻为20Ω的导线，两端电压为10V，求电流大小。

5. 电阻的计算：讲解电阻的计算公式R = U/I，并请同学们进行相关练习。

六、板书设计欧姆定律：I = U/R电阻的计算：R = U/I七、作业设计a. 一根电阻为15Ω的导线，两端电压为7.5V，求电流大小。

b. 一根电阻为30Ω的导线，两端电压为15V，求电流大小。

a. 导线两端电压为10V，电流为2A。

b. 导线两端电压为5V，电流为1A。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对欧姆定律和电阻计算的掌握程度如何？2. 拓展延伸：请同学们思考，欧姆定律在实际生活中的应用，以及如何根据实际情况计算电流、电压、电阻的关系。

重点和难点解析一、欧姆定律的理解和应用欧姆定律是物理学中最为基础的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

中考复习教学案欧姆定律【知识点】电阻及决定电阻大小的因素、变阻器的构造和原理、滑动变阻器改变电路中的电流、简单电路的计算 【典型例题】 〖例1〗．在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想： 甲：导体的电阻与导体的长度有关； 乙：导体的电阻与导体的材料有关。

现提供多根电阻丝，如图所示。

材料参数如下表。

(1)某同学要验证上述猜想，设计了如下电路。

请你根据电路图连接实物。

(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)： (3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想①简要说明设计的原理：②在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻 丝的编号(电阻丝符号用 表示)。

〖例2〗．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：(1)请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。

(2)小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造 成上述现象的原因分别是___________________、______________________。

(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V ，读出并记下电流 值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V ，于是他下一步 的操作是：将滑动变阻器的滑片向______________(填“左”或“右”)移动，使 ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验。

(4)此实验得到的结论是_____________________________________________________________。

【巩固训练】1．在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻R l 、R 2和R 3(阻值分别为 2Ω、3Ω 和6Ω )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干．按要求完成以下内容：(1)图25是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中．(2)实验中还要用到R 3，使用R 3的具体操作是：(3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验．在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图．2．小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R 随温度t 变化的图像如图甲所示．(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)．(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2， 其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)．为了辨别它们， 小明设计了如图乙所示的电路。

《第十四章 欧姆定律》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1、电阻是导体对 的阻碍作用，电阻是导体本身的一种 ；用字母 表示，国际单位是： ，1M Ω= k Ω= Ω．2、决定电阻大小的因素：材料、 、 ，还受温度的影响．探究决定电阻大小因素的实验中，主要的研究方法是： 法和转换法．3、容易导电的物体叫 ，不容易导电的物体叫 ，它们之间没有绝对的 ．4、变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的 来改变电阻的．滑动变阻器上“100Ω 2A ”表示：最大阻值 ；允许通过的最大电流 ．滑动变阻器应 联在电路中，接线方法： ．5、电阻箱与滑动变阻器相比， 表示出电阻值，但 连续改变电阻（能或不能）。

二、典型例题：【例题1】我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为S L R ρ=，其中R 、L 、S 分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。

而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。

材料电阻率的大小与什么有关？小红 提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关。

于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：（1（2）分析比较序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是 （正确/错误）的。

（3）分析比较实验序号_________的数据，可以初步确定猜想2是错误的。

（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是 。

（5）根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用 材料作为电阻线，这是因为相同规格的这种材料电阻较 （大/小）。

（6）根据表中的数据求出一段长10m ，横截面积2mm 2的铁导线的电阻是 Ω。

（7）小明想测出锰铜合金的电阻率，利用的原理是______ ___，需要的测量工具是电流表、 和 。

教案：第14章欧姆定律复习学校：初级中学教师：X年级：九年级教材版本：苏科版教学时间：20232024学年第一学期一、教学内容本节课主要复习第14章“欧姆定律”的相关内容。

教材中的重点章节包括欧姆定律的定义、公式以及影响电阻的因素。

具体内容包括：1. 欧姆定律的定义：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 影响电阻的因素：电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握欧姆定律的定义和公式。

2. 学生能够分析并解决实际问题，运用欧姆定律计算电流、电压和电阻。

3. 学生能够了解影响电阻的因素，并能够解释相关现象。

三、教学难点与重点1. 欧姆定律公式的理解和运用。

2. 影响电阻的因素的理解和分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生实验器材（包括电流表、电压表、电阻器等）、练习题册。

五、教学过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，引导学生回顾电流、电压和电阻的概念，并提出问题：“电流、电压和电阻之间有什么关系？”2. 讲解：讲解欧姆定律的定义和公式，并通过示例进行解释。

示例可以是电流表、电压表和电阻器连接在一个电路中，通过测量电流、电压和电阻的数值，验证欧姆定律。

3. 练习：学生分组进行实验，运用欧姆定律计算电流、电压和电阻，并填写实验报告。

4. 讲解影响电阻的因素：讲解导体的材料、长度、横截面积和温度对电阻的影响，并通过实验或示例进行解释。

5. 练习：学生进行相关的练习题，应用欧姆定律和影响电阻的因素解决实际问题。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以设计如下：欧姆定律I = U/R影响电阻的因素材料、长度、横截面积、温度七、作业设计电路图：电源电流表电阻器电压表一个电路中，电源电压为12V，电流为2A，求电阻器的电阻值。

【中考物理】中考中考复习学案苏科版第十四章欧姆定律复习导学案（修复的）【中考说明要求】考点一：电阻1、物理学中用电阻表示 ，电阻用字母 表示。

电阻的单位 国际单位： ，简称 ，符号为 。

常用单位： 、 。

换算关系：1K Ω＝ Ω 1M Ω＝ Ω2、电阻的大小与导体的 、 、 有关，还与 有关。

因此电阻是导体 的一种性质，而与电流、电压 关。

其它条件一定时，导体的长度越长，电阻越 。

其它条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越 。

3、常态下的玻璃是相当好的 体，若将玻璃加热到 状态时，它就变为了 体。

这表明 。

4、某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，这种性质称为 。

具有这种性质的物体称为。

举例说明它的应用前景 。

例题1.“220V 40W ”的白炽灯未接入电路时（冷态）电阻约100Ω，正常工作时（热态）电阻约1200Ω。

表明 。

例题 2.如图所示为“探究影响导体电阴大小的因素”的实验电路图，A 、B 之间接电阻。

（1）本实验通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿比较电阻的大小。

（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的＿＿和＿＿＿＿＿有关．例题3.小明利用一个废弃的白炽灯，用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系． （1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为＿＿＿＿＿＿＿A ．（2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小,由此可知：灯丝温度升高，其电阻变化情况是＿＿＿＿＿＿＿．考点二：变阻器1、常见的变阻器有 、 、 等。

2、滑动变阻器的工作原理是 ，滑动变阻器的作用是 ，滑动变阻器应 联在电路中，连接电路时滑动变阻器的滑片应处于 。

3、滑动变阻器的接线柱的正确接法是“ ”。

若同时接上面两个接线柱相当于 ，若同时接下面两个接线柱相当于 。

4、某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A ”，其中“10Ω”表示 ， “2A ”表示 。

某小电灯上标有“2.5V 0.3A ”， 其中“2.5V ”表示 ，“0.3A ”表示 。

欧姆定律实验专题复习班级： 姓名 复习目标: 1.理解欧姆定律以及实验的全过程。

2.能够运用伏安法测电阻、特殊方法测电阻。

3.能正确连接好实物图，并能分析电路中出现电路故障的原因。

4.能通过欧姆定律公式、比值法分析动态电路的电路变化，并能求出相应的物理量。

教学过程：一、知识回顾二、典型例题例1.探究电流与电压的关系【实验器材】电压表、电流表、滑动变阻器、开关、新干电池三节、定值电阻、导线若干。

【制定计划与设计实验】(1)请依照如图所示的电路图，用笔画线代替导线，将图中电路连接完整，要求电流表接小量程，滑动变阻器的滑片P 向左滑时，电流表示数变大．连线不能交叉；(2)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是 ， 请你写出一种不用变阻器．也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：【进行实验与收集证据】小莲在实验中保持 不变，改变 ．测出通过电阻R 的不同电流和对应的电压值如下表一所示:表一 表二【实验结论】（1）通过上表一中的数据．我们可以得出：（2）实验小组继续探究电流和电阻的关系，实验中保持 不变，改变 . 当电阻R=5Ω时，开关闭合后，电压表的示数是3V ，记下电流表的示数．断开开关，将电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路，并将滑片移至U/V 1.0 2.0 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 R/Ω 5 10 15 I/A 0.6 0.3 0.2阻值最大的地方，闭合开关，,使电压表的示数为V，得到数据如表二所示，通过分析表中的数据可以得出结论：例2如图是“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验：（1）伏安法测电阻的原理是，滑动变阻器的主要作用是（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是（填符号）. A.滑动变阻器断路 B.R断路 C.R短路（3）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大小为A，它的阻值是Ω。

第十四章欧姆定律（第一课时）一、知识梳理1、电阻是导体对的阻碍作用，电阻是导体本身的一种性质，用R表示，国际单位是，1MΩ= kΩ= Ω．决定电阻大小的因素：材料、、，还受温度的影响．2、探究决定电阻大小因素的实验中，主要的研究方法是：法和转换法．容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫，它们之间没有绝对的．3、变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的来改变电阻的．滑动变阻器上“100Ω2A ”表示：最大阻值为；允许通过的最大电流为．滑动变阻器应联在电路中，接线方法：．4、电阻箱与滑动变阻器相比，表示出电阻值，但连续改变电阻（能或不能）三、考点梳理考点一电阻【典型例题】1、使用调光灯时，旋动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动，即可调节灯泡亮度，这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的( )A. 长度B. 横截面积C. 材料D. 温度2、导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力．他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：猜想 1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想 3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关.为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的7种电阻丝，则：导线代号 A B C D E F G长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5横截面积（mm2） 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬（跟电阻丝、（选填导线代号）的两端连接，闭合开关,通过观察图中灯泡的来判断、分析比较这两个金属丝电阻大小．（2）若依次把M、N跟电阻丝分别与C、F的两端连接，这时探究的是电阻跟导体的的关系．（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡反映出来的，而实验中有时观察灯泡的现象不明显，我们可以在原有实验器材中，串联一个电流表，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越．【拓展变式】1．通常情况下，下列各组物质中都属于导体的是（）A．金属、大地、石墨 B．陶瓷、湿木材、橡胶C．玻璃、花生油、大地 D．空气、水银、塑料2．小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是（）A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系3．如图所示的实验装置，闭合左电路中的开关，看到的现象是；点燃酒精灯后，再加热一段时间后，你会发现；说明了；如右图所示，给金属灯丝加热时，你会看到电流表的示数；该实验说明了。

第十四章《欧姆定律》（第2课时）姓名_______________ 日期__________ 等第__________一、知识梳理1、当一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成；当一定时，导体中的电流跟导体的电阻成。

2、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的成反比。

3、欧姆定律公式：，变形公式：、，式中单位：I→；U→；R→。

二、典型例题例题1、小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样，阻值分别为 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个。

（1）请用笔画线代替导线，把如图甲所示的电路补充完整（滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。

（2）小宇同学首先将 5Ω定值电阻接入电路，将滑片 P 滑到（A/B）端，再闭合开关，调节滑片 P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，该示数为A。

（3）接下来，小宇同学应该，并且将滑动变阻器阻值调到最大处，然后将5Ω的电阻替换为10Ω。

闭合开关，调节滑片 P，使电压表示数为V，将电流表示数记录在表格中。

实验次数 1 2 3电阻 R/Ω 5 10 20电流 I/A 0.2 0.1（4）将定值电阻换成20Ω重复第（3）的操作，由表格中数据发现：在电压一定时，电流与电阻成（正比/反比）。

本次探究中若换用30Ω的定值电阻接入电路，无论怎样调节滑片 P，电压表示数始终（大于/小于）所需电压。

例题2、有一电阻线，若两端加6V电压时，电阻线中的电流为0.5A，则该电阻线的电阻为_______Ω，若它两端改加12V的电压时，则通过电阻线的电流为_______A，电阻线的电阻为_______Ω；若在电阻线两端不加电压时，则电阻线的电阻为_______Ω。

例题3、张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是 ( )A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A例题4、如图所示电路中，已知R1=40Ω，R2＝10Ω。

第十四章《欧姆定律》（第1课时）姓名_______________ 日期__________ 等第__________ 一、知识梳理（一）电阻电阻是导体对的阻碍作用，是导体本身的一种性质．电阻用R表示，国际单位是：，1MΩ= kΩ= Ω．决定电阻大小的因素：材料、、，还受温度的影响．探究决定电阻大小因素的实验中，主要的研究方法是：法和转换法．容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫，它们之间没有绝对的．（二）变阻器变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的来改变电阻的．滑动变阻器上“100Ω 2A ”表示：最大阻值；允许通过的最大电流．滑动变阻器应联在电路中，接线方法：．电阻箱与滑动变阻器相比，表示出电阻值，但连续改变电阻（能或不能）二、典型例题例题1、如图所示是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验示教板，a为锰钢线，b、c、d 为三根镍铬合金线．他们的长度、横截面积的关系分别为：l a＝l b＝l c＞l d，S a＝S b＜S c＝S d，在实验中要研究导体的电阻与长度的关系，应选择___________(选填字母代号)；若选择a、b，可研究导体的电阻与__________的关系；在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法，也叫____________法，请你也举一例电学中的例子_______________________________.例题2、如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N两端。

例题3、用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是( )A．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮B．电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗C．电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗例题4、如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．（1）图中与浮标相连的一端到移动箭头的另一端的装置相当于简单机械中的_____________；（2）图中R是电学中的什么元件_ ___；（3）油量表是用______________表改装的；（4）当油箱中的浮标向上运动时，R的电阻值将，对电流的阻碍作用将，此时电路中的电流将．(选填“增大”或“减小”)．例题5、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为≠)，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I,B．读出电阻箱的示数RC．把开关S接a点，读出电流表的示数为ID．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大(1)上述步骤的合理顺序是___________________ (只需填写序号)．(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为________Ω．若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为Ω．(3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．三、随堂练习1、某导线长5m，它的电阻是10Ω，现用拉丝机将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（）A．大于10Ω B．等于10Ω C．小于10Ω D．不能确定是否变化2、电阻R1与R2并联，若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是（）A．R1对电流的阻碍作用大B．R2对电流的阻碍作用大C．R1和R2对电流的阻碍作用一样大D．大小关系无法判断3．如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（）4、如图所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将（）A．变亮B．变暗C．不变D．无法判断是否变化5、若将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）A．A和D B．C和B C．B和D D．A和B6、单位换算：(1)4．2×103kΩ=_________MΩ=______Ω (2)5×102Ω=________kΩ=_________MΩ。

第十四章《欧姆定律》复习导学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》。

本节课主要复习欧姆定律的内容，包括欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

同时，通过实例分析，让学生了解欧姆定律在生活中的应用。

二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和表达式，掌握影响电阻大小的因素。

2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

难点：如何运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电阻、电流表、电压表、电源等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考在家庭电路中，电流、电压和电阻之间的关系。

2. 知识回顾：引导学生复习影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度。

3. 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律的含义，即在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

4. 欧姆定律的表达式：介绍欧姆定律的表达式I=U/R，让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

5. 实例分析：分析生活中的一些实例，如照明电路、手机充电等，让学生了解欧姆定律在实际中的应用。

6. 实验操作：让学生分组进行实验，运用欧姆定律测量电阻的值。

7. 随堂练习：布置一些有关欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律1. 定义：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

2. 表达式：I=U/R3. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度。

七、作业设计1. 题目：已知一段导体的电阻为10Ω，通过它的电流为2A，求导体两端的电压。

答案：U=IR=2A×10Ω=20V2. 题目：一个家庭电路的电压为220V，通过电路的电流为4A，求电路中的电阻。