校园缺乏社会公德的现象ppt

德育课程设置不足
部分学校过于注重知识教育，忽略了德育课程的重要性，导致学 生缺乏社会公德知识。
教师自身素质的不足
部分教师自身缺乏良好的社会公德素养，无法为学生树立榜样。
学校管理不严格
部分学校对学生违反社会公德的行为监管不力，导致学生缺乏自律 意识。
社会环境的负面影响
社会公德意识的缺失
社会上普遍存在违反社会公德的行为，如公共场所乱扔垃圾、随意插队等，这些行为会对大学生的社 会公德意识产生负面影响。
04
提高大学生社会公德的对策和建议
加强家庭教育引导
家长应树立正确的道 德观念，以身作则， 引导孩子形成良好的 行为习惯。
家长应与学校、社区 保持密切联系，共同 参与孩子的道德教育。
家长应关注孩子的道 德教育，注重培养孩 子的道德情感和社会 责任感。
完善学校德育教育体系
学校应加强德育课程建设，提高 德育教育的针对性和实效性。
调查范围和方法
范围
本次调查覆盖了全国范围内的100所 高校，涉及大学生总数超过10万。
方法
采用问卷调查和访谈的方式进行，问 卷内容包括社会公德意识、行为、教 育等方面的内容。同时，对部分大学 生进行了深入的访谈，以获取更详细 的信息。
02
大学生社会公德现状
公共场所行为规范
总结词
大学生的公共场所行为规范意识普遍较高，但在一些细节方面仍有待提高。
环境保护意识
总结词
大学生的环境保护意识普遍较高，但在实际行动上仍有提升空间。
详细描述
大部分大学生认识到环境保护的重要性，支持垃圾分类、节约用水等环保行为， 但在实际生活中仍存在浪费水电、乱扔垃圾等现象。
尊重他人权益
总结词
大学生尊重他人权益的意识较强，但在网络行为上需加强自律。

教育引导作用显著
调查结果表明，学校和家庭的教育引导对大学生的社会公德意识培养 起到了显著的作用。
展望
持续加强教育引导
为了进一步提高大学生的社会公德意识，学校和家庭应继续加强 教育引导，强化社会公德意识的培养。
开展实践活动
通过组织各种社会实践活动，让大学生在实际行动中践行社会公德， 提高自身的素质。
调查意义
为高校德育教育提供参考，促进大学生全面发展，推动社会文明进步。
02 调查方法与过程
调查方法
问卷调查
设计涵盖社会公德各方面内容的问卷，通过 线上和线下方式发放给大学生。
访谈法
对部分大学生进行深入访谈，了解他们在社 会公德方面的实际表现和看法。
观察法
通过实地观察记录大学生在公共场所的行为 表现，以评估其社会公德水平。
03 调查结果与分析
大学生社会公德现状
公德意识较强
大部分大学生表现出较强的公德 意识，能够遵守公共场所的规则 和秩序，尊重他人的权益。
环保意识提升
随着环保理念的普及，越来越多 的大学生关注环境保护，积极参 与各类环保活动。
网络公德需加强
部分大学生在网络上存在不文明 行为，如发布不实信息、恶意攻 击等，需要加强网络公德教育。
大学生社会公德调查报告
目录
• 引言 • 调查方法与过程 • 调查结果与分析 • 对策与建议 • 结论与展望
01 引言
主题简介
主题背景
随着社会的发展，大学生的社会公德 意识逐渐成为关注的焦点。
主题意义
了解大学生社会公德现状，为提高其 社会公德意识提供依据。
调查目的和意义
调查目的
全面了解大学生社会公德意识现状，发现存在的问题，提出改进建议。

尤其是男 女生谈恋爱时行为有失分寸;
• 集体主义观念不强, 不愿参加集体活
动, 缺乏集体荣誉感和责任感;
• 艰 苦奋斗精神差，享乐主义思想有
所抬头, 不讲节俭, 互攀比, 时有酗酒、抽烟 等不良习惯;
• 不爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实
验室、宿舍等 公共场所财物损毁严重, 等等。
吸烟有害健康
结束语
• 和谐作为公德的价值追求，虽然是一个极高的境界，但它并不是空洞 无依的，而是体现在我们生活的点点滴滴之中。就公共道德建设角度 而言，和谐社会的理念根植于中国传统文化的深厚土壤，和谐既提出 了很高的道德要求，又必须从细节做起，做好身边的每一件事。 公德从来就不仅是个人的事情。在大学学期间就个人而言，大学生 要把公共道德看成“自己的”而不是“别人的”事情，需要每个大学 生从自身做起，主动参与和营造出尊老爱幼、文明礼让、助人为乐、 和睦有序的社会氛围，这样大学生不仅是这种社会氛围的参与者和更 是受益者。当我们主动排队的时候，在公交车上给老人让座的时候， 在公共场所不喧哗、不抽烟的时候，我们正在培养着自己的道德意识， 也在维持着公共的秩序和道德。
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物, 在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
• 违反学校规章制度
• 上课迟到、早退甚至旷课, • 就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生; • 学习态度不端正, 考试 作弊屡禁不止;
•
考试作弊
ห้องสมุดไป่ตู้
• 诚信意识淡薄助学贷款久拖不还等; • 基础文明行为失范, 不能尊老爱幼,
一个大学生悲惨的卡 奴生活
• 上述行为虽然不是 大学生的主流, 但它产生 的消极影响令人忧虑, 因 为它不仅影响了学 生的生活学习, 而且对学生的健 康成长将产 生重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进 大学生的社会公德教育显得极为重要而紧 迫

社会公德
8
《公民道德建设实施纲要》明 确指明：“社会公德是全体公 民在社会交往和公共生活中应 该遵循的行为准则，涵盖了人 与人、人与社会、人与自然之 间的关系”。
社会公德
9
二、社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护 公物 保护环境 遵纪守法
社会公德
10
（一）文明礼貌
文明礼貌与人们的公共生活息息相关，文明礼貌 是人与人和谐相处、待人处世的基本礼节。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德 的行为规范或心理。
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
社会公德
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缺乏社会公德的原因
1 学校教育的缺陷造成了社会公德观念的缺 失
2 家庭教育功利化思想制约了良好社 会公德 行为的形成
3 市场经济的负面影响使社会公德认知出现 偏差
4 自身存在的思想行为弱点是其社会公德失 范的内在原因
社会公德
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原因分析
▪ 诚信意识淡薄 ▪ 基础文明行为失范 ▪ 集体主义观念不强 ▪ 理想与价值观缺失
社会公德
5
公德心从何而来?
▪ 梁启超曾说过，“公德”是中国人最缺乏的 品德之一。中国人虽很早就开始注重道德说 教，但是偏于私德，疏于公德。
社会公德
6
▪ 公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一 刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了 基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 不过现实生活中的榜样。因此，个人的习惯 养成需要很长一段时间，整个社会需要的时 间则更长。

一、社会公德缺失案例 二、我国社会公德缺失原因分析
三、大学生社会公德的实践与养成
公交司机啤酒下肚“夺”去9岁女孩双亲
去年在全国引起轰动的“成都孙伟铭酒驾案”后，发生在公滨路 上的一起交通肇事惨案，至今让哈尔滨人心有余悸，一辆53路公 交车因司机酒后超速驾驶，在雨中失控撞向一辆出租车和一辆面 包车，当场三死三重伤。出租车上一名9岁的小女孩，瞬间失去 了至爱双亲2009年6月11日晚，出租车驾驶员张喜林驾驶出租车 由香坊区出发，拉着自己的妻子、女儿、侄子和大嫂的弟弟，准 备到医院看望住院的大嫂。当行驶至公滨路时，被身后一辆超速 行日驶前的，公这交名车公追交尾车。驾救驶援员人范员家赶军到被时香，坊这区辆法出院租以车交已通经肇严事重变形， 张罪喜判林处夫有妇期与徒其刑大六嫂年的亲。弟南当岗场区死法亡院，刑张事喜法林庭的副女庭儿长、闫侄晓子霜和面 包说车，上这的不另仅一是位法幸律存安者全身意受识重不伤强。，更是社会公德的缺失，
净化手机网络环境，三大运营商 责无旁贷，有着不可推卸的责任， 不仅是一份社会责任，也是一份 职业道德，不能片面追求经济效 益而忽视社会公德，背上无奸不 商、“手机淫乱头子”罪名事小， 危害了青少年健康成长、败坏社 会公德事大。
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工作人员
主 讲：亢 磊 摄 影：逯海峰 策 划：顾爱洲 监 制：刘思远 信息采集：张宝田
李晨阳 后期制作：王 凯 本片由靳军pp同t精选版学独家赞助 20
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THE END
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随地吐痰，乱扔垃圾等陋习应当在我们这一代画上句号
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上完课后教室
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浪费资源
部分同学浪费资源现象严重：饭常倒、水常 流、灯常亮
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不爱护公共财物
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在课桌上乱写乱刻
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观看和传播黄色书刊或音像制品。
现在的手机功能强大，但是有些同学却极不 自觉，拿手机看色情电子书和视频，并且通 过蓝牙分享给他人，影响极其恶劣
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用完洗手间后不冲洗
来也匆匆，去也冲冲。维护好公共卫生是每 一个人的责任
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反思
“大学之道，在明明德，在新民，在止于至 善。”古人之言入木三分。大学校园本是一 个神圣的求知殿堂，而如今大学生的各种不 文明行为却屡见不鲜。网上甚至有人惊呼 “大学生须恶补小学生文明行为规范”，这 些诸如“节约光荣、浪费可耻”之类小校学 生都知道的文明行为规范为何在一些大学生 身上缺失呢？这不禁让人们心生疑惑“大学 校园为何会变成这样呢？”
网上甚至有人惊呼大学生须恶补小学生文明行为规范这些诸如节约光荣浪费可耻之类小校学生都知道的文明行为规范为何在一些大学生身上缺失呢
校园内大学生违反社会 公德现象

家庭
个人
国家
学校
教育改革来 加以引导
强化纪律、 注重德育
以下是食堂的标语
分类标题02 分类标题01
浪费食物
分类标题02 分类标题01
乱扔垃圾
分类标题02 分类标题01
原因分析
一． 很多同学在食堂吃饭会用纸巾，体现了他是一 个爱卫生的大学生，但是，用完了纸巾，大家 都不会带走，而是随便放在餐桌上
二． 很多学生都喜欢喝饮料，喝完也把饮料瓶放在 食堂里
○ 分类标题01 ○ 分类标题02
【直呼老师姓名】 【与老师勾肩搭背称兄道弟】
【道路拥挤时不给老师让路】 【不双手接老师给的东西】
【公然顶撞老师】 【与老师交流不使用敬辞如“您”】
根源何在？
家庭教育的 疏忽环节
个人公共意 识的缺失
家庭
个人
社会
学校
社会环境的 负面影响
相关教育的 不够完善
如何根治？
家庭教育， 不容忽视
互相监督、 自我思考
● 分类标题03 ○ 分类标题04
https://www.wps .cn
礼堂：迟到；随意走动；大脚乱翘；睡觉；吃零食；垃圾不带走；大声喧哗；看节目站起；运动 场：垃圾多且杂；运动会观众太过热情挤用比赛赛道；
WPS/JIMOCHANPINBU
童鞋。。 我的表演不好看吗
【会场睡觉、玩手机】
个人其他不 文明行为
宿舍
宿舍区的 其他现象：
夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用电器（电夹板、热水壶） 高空掷物 窗台摆放物品
为什么会有这些 现象的产生呢?
从众心理引发的不良行为 的扩散。

B有点用
C基本没效果
A
B
C
1 93% 5%
2%
20
3%
98%
30
3%
97%
40
0
100%
5 35% 62% 3%
60
33% 67%
7 8%
32% 60%
8 22% 53% 25%
9 8%
57% 35%
10 10% 67% 23%
(一) 大学生自身存在的思想行为弱点 此次调查中，我们还设了一个主观的问题（问卷中的11题） 你认为现在的社会公德的约束力怎么样？
大学生社会公德调查报告
——关于我校学生的社会公德
调查目的
大学生是新生代的力量，是未来社 会的主要生力军。此次调查旨在分析当 代大学生的思想状况和道德素质现状， 让当代大学生更加正确地认识自己，培 养良好的行为习惯，学会做人做事；遵 纪守法，能够自我警醒；自我评估，提 升大学生公德修养。
大学生公德素养的提升将直接 关系到中华民族的整体素质，关系到 和谐社会的建设进程，关系到社会主 义现代化建设能否成功。大学生公德 属于特定社会群体的公民公德，因此 大学生社会公德取向的好坏可以直接 反映出这个社会所存在的问题。通过 调查报告，我们提出意见与建议，更 好的提升大学生社会公德素养。
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物
在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
相关资料
社会公德是人类社会生 活最基本、最广泛、最一般 关系的反映，因此，社会公 德是我们在社会交往和公共 生活中应该遵循的行为准则， 也是作为当代大学生应有的 品德操守。《公民道德建设 实施纲要》中社会公德的主 要内容和要求是“文明礼貌、 助人为乐、爱护公物、保护 环境、遵纪守法”。

THANK YOU
4.半夜唱歌，在走廊里跑来跑去
TILTE THREE
Loud noise during break time
TILTE TWO
Leave things at random
PART04
四、公共场合不文明现象
道德靠自觉，文明靠大家，大学生应当好榜样
公共场合不文明现象
Uncivilized phenomenon in public places
个人原因
部分学生认为只要学好专业，其他都是次要的， 错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大 局。
解决方案
1. 提高大学生分析问题、明辨是非的能力。促进大学生的自觉文明 意识，抵制不文明思想行为侵蚀，将自觉文明意识转化为自觉的文 明行为；坚持理论与实践相结合的原则，重视集体的影响约束、先 进典型的示范、正确舆论的导向监督等，随时注意纠正不良行为习 惯。 2. 强化校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也 是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。 3. 加大宣传力度，使得校园文明深入人心。 4. 加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统 道德理论的人文教育。
校园不文明现象
调查研究
美 丽 的 校 园
常见的校园不文明行为都有哪些呢 ？
一、教室不文明现象 二、餐厅不文明现象 三、宿舍不文明现象 四、公共场合不文明现象
PART01
一、教室不文明现象
教室不文明现象
1 在课桌上乱涂乱画 4 上完课把垃圾留在桌洞里
2 上课迟到、旷课
5 上课玩手机、打电话
3 课上睡觉
破坏公共物品
Destroy public goods
公共场合吸烟

部分大学生缺乏社会公德 意识，对他人和社会不负 责任。
存在问题及原因分析
• 部分大学生缺乏自律精神，不能自觉遵守社会规范。
存在问题及原因分析
01 家庭教育的缺失
一些家庭在教育孩子时忽视了社会公德的培养， 导致孩子缺乏社会责任感和自律精神。
02 学校教育的不足
一些学校在教育过程中过于注重知识传授和技能 培养，而忽视了德育教育和综合素质的培养。
大学生社会公德实践案例分
04
享
校园文明行为示范
遵守校规校纪
大学生应严格遵守学校的各项规章制度，如按时上课、保持课堂安 静、尊重师长等。
爱护校园环境
积极参与校园环保活动，不乱扔垃圾、不随意破坏公共设施，共同 维护整洁美丽的校园环境。
文明用语与礼仪
在日常生活中使用文明用语，尊重他人，展现良好的个人修养和礼仪 风范。
03
合理的家规家训能够引导孩子养成良好的行为习惯和道德品质。
学校教育引导
思想道德课程的设置
通过思想道德课程，向学生传授社会公德的基本理论和知识。
校园文化的建设
积极向上的校园文化能够潜移默化地影响学生的道德观念和行为 习惯。
学生组织的引导
学生组织可以通过开展各种形式的活动，引导学生积极参与社会 实践，培养他们的社会责任感和公德意识。
02 社会公德是促进个人全面发展的重要条件，有助 于培养个人的道德品质和社会责任感。
大学生社会公德的特殊要求
大学生作为社会中的 高素质群体，应该具 备更高的社会公德意
识和行为标准。
大学生应该以身作则， 积极践行社会公德， 发挥示范引领作用。
大学生应该注重培养 自身的道德品质和社 会责任感，关注社会 热点问题，积极参与

详细描述
在校园网络环境中，学生可能会传播未经证实的消息或虚假言论，这些谣言可能涉及个人隐私、学校 声誉等方面，对个人和集体造成不必要的困扰和伤害。
网络侵犯隐私
总结词
网络侵犯隐私是一种不道德的行为，表现为未经允许获取、泄露或利用他人的个人信息。
详细描述
在校园网络环境中，学生可能会通过各种手段获取他人的个人信息，如姓名、联系方式、 家庭住址等，并擅隐私权，也违反
这些破坏行为不仅损害了学校的公共财产，也影响了其他学生的正常使用，给校 园生活带来了不便。
02
校园秩序问题
课堂秩序差
课堂纪律松散
学生在课堂上随意讲话、玩手机 、睡觉，不认真听讲，影响课堂 秩序和教学效果。
缺乏尊重意识
学生对老师缺乏基本的尊重，不 遵守课堂纪律，甚至顶撞老师， 挑战教师的权威。
考试作弊现象严重
随意破坏绿化
校园内的绿化是美化校园环境的重要 一环，然而有些学生却随意践踏草坪 、攀折花木，破坏了校园的绿化环境 。
这些行为不仅损害了学校的形象，也 破坏了生态平衡，对校园环境造成了 负面影响。
公共设施破坏严重
校园内的公共设施包括桌椅、门窗、灯具等，有些学生却对这些设施进行恶意破 坏，给学校带来了经济损失。
难以做到自觉遵守。
THANKS
感谢观看
缺乏针对性
学校在开展社会公德教育时，未能根据学生 的年龄、认知水平等特点进行有针对性的教 育，导致教育效果不佳。
教育效果不明显
学生意识淡薄
经过学校教育后，部分学生仍对社会公德的 重要性认识不足，缺乏自觉遵守的意识。
行为习惯未养成
尽管学校开展了社会公德教育，但部分学生 仍未能养成良好的行为习惯，在实际生活中

为什么需要关注校园不文明现象？
关注校园不文明现象有助于提高学生及社会公民的文明素质，促进校园良好秩序和和谐发展。
校园不文明现象：主要表现形式
1 垃圾乱扔
2 随地吐痰
不文明的校园行为之一是乱扔垃圾，这不仅破坏 了校园环境，还对学生的健康产生潜在危害。
吐痰是一种不文明的行为，不仅会影响校园的环 境卫生，还可能传播疾病。
《校园不文明现象》PPT 课件
校园不文明现象是指在校园中存在的不符合社会文明行为规范的行为。本课 件将介绍校园不文明现象的概述，主要表现形式，影响因素，后果以及对策， 以期建设和谐的校园。
校园不文明现象：概述
什么是校园不文明现象？
校园不文明现象是指在校园中出现的不符合社会公德和道德规范的行为，影响校园和谐发展。
校园不文明现象：影响因素
教育水平
教育水平的高低会直接影响学生 的文明素质和对校园文明行为的 认知和重视程度。
家庭教育
家庭教育的缺失或不当教育会对 学生形成正确价值观和行为规范 造成不良影响。
社会环境
社会环境的恶劣、道德风尚的低 下会对学生的价值观和行为规范 产生负面影响。
校园不文明现象：后果
危害个人健康
结语
文明校园，人人有责。Biblioteka 以文明的行为建设和谐的校园。
校园不文明现象：对策
1
实行管理制度
2
建立健全校园管理制度，明确不文明行为的
惩处和奖励机制，加强管理。
3
培养良好习惯
4
通过开展文明礼仪教育和品德教育，引导学 生养成良好的行为习惯和道德观念。
加强宣传教育
通过举办主题讲座、开展宣传活动等方式， 提高学生的文明素质和意识。
强化监督执法

教室里的 垃圾每次 都会在这 里留下， 很少有自 觉带走。
食堂篇
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦！
为什么要加强社会公德 心？
建议：加强大学生社会公德的培养
结束语
团队分工
丁辰（组长）：组织，策划，ppt指导，讲解 袁赢博：部分ppt制作 薛进蒙：收集材料 朱逸笑：照片采集，文字修饰 徐秋霞：照片采集 管思文：照片采集 陈艳雯：场景布置 王琰：场景与扫尾工作
校园道德观察
财务41301班第五组
的重要性
道德
道德是一种社会的现象，是一种 特殊的意识形成。它可以反映社 会经济关系的功效与能力，也能 通过评价等方式，指导和纠正别 人的行为与实践活动。社会主义 道德在社会主义精神文明建设中 占有重要的地位，可以提高大学 生的全面素质。
但是 Miss
校园缺乏公德心的现象

大学生社会公德调查报告 ppt优秀
目录
• 引言 • 社会公德现状分析 • 社会公德教育现状与挑战 • 大学生社会公德培育策略与建议 • 案例分析：优秀大学生社会公德实践
案例分享 • 总结与展望
01 引言
报告背景
社会公德是现代社会生活中不可或缺的一部分，对于维护社会秩序、促进社会和谐 具有重要意义。
调查对象与范围
01
02
03
调查对象
全国范围内的大学生，包 括不同年级、专业、性别 和地域的学生。
调查范围
大学生的社会公德意识、 行为表现及其影响因素等 。
抽样方法
采用分层抽样和随机抽样 相结合的方法，确保样本 的代表性和广泛性。
02 社会公德现状分 析
大学生社会公德意识现状
01
普遍认同社会公德的重要性
03 社会公德教育现 状与挑战
高校社会公德教育现状
教育内容单一
当前高校社会公德教育主 要集中在思想道德修养与 法律基础课程上，缺乏对 其他相关学科的整合。
教育方式陈旧
以理论灌输为主，缺乏实 践性和创新性，难以激发 学生的学习兴趣。
教育效果不佳
部分学生存在知行分离现 象，社会公德意识不强， 行为失范。
大多数大学生认为社会公德是维护社会秩序和公共利益的重要基础，对
遵守社会公德持积极态度。
02 03
存在一定的知行分离现象
虽然大学生普遍认同社会公德的重要性，但在实际行动中，部分大学生 存在知行分离的现象，即知道应该遵守社会公德，但在实际行为中却未 能做到。
对社会公德内涵的理解不够深入
部分大学生对社会公德的内涵理解不够深入，仅停留在表面的行为规范 上，缺乏对深层次道德原则的理解和认同。