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同行专家鉴定意见表(试用)单位名称西安建筑科技大学姓名从事专业现任职务任职时间申报资格中华人民共和国人事部制填表说明及鉴定要求1．《同行专家鉴定意见表》第1～2页由本人如实认真填写。
2．代表作品要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号、统一刊号或内部准印号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的(内容包括鉴定报告及本人所起的作用)或提交用户报告(由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章)；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分(如章节、字数等)，若不是第一作者，应由第一作者或有关出版单位出具介绍申报人员所起作用的证明。
3．各位鉴定专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人员本人选择的认为能代表其水平，并经单位人事(职改)部门送审的论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价。
4．专家收到材料后，可从表第1～2项中了解申报人员的个人情况。
然后请认真如实完成表第3～5页的全部鉴定工作。
5．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉是否，希望均限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
倘若您是申报人员的直接指导教师或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
6．专家鉴定时，可对送审的代表作品从创造与先进性，合理与科学性，价值与应用性和其它方面提出单篇评价，也可按评审单位的要求对两篇或两篇以上材料进行分析后，再给出综合评价。
7．专家鉴定结束后，将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
8．本表作为同行专家对申报晋职人员代表作品进行鉴定的专用表格，由人事部统一印制提供。
同行专家鉴定意见（三）-5-同行专家鉴定意见（二）个人成果一览表-4-同行专家鉴定意见（一）个人成果一览表-3-。
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
副高评审专家鉴定表二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —副高评审专家鉴定表三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章____年__月__日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）副高评审专家鉴定表注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、着作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅—1—学校审核意见：学校盖章年月日—2—四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
代表作同行专家鉴定表
学校：中国矿业大学
申报人姓名：
拟聘一级学科：
拟聘二级学科：
研究方向：
拟聘岗位：
中国矿业大学人事处制
填表时间：年月日
填表说明
一、本表供申报中国矿业大学教师高级基础岗位人员校外同行专家送审使用。
二、填表要求：第一至三部分及第四部分的“代表作题目”由申报人填写，中国矿业大学人事部门审核盖章。
三、请申请人按表格各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
四、本表由申请者本人填写，有效业绩和成果为近五年以来取得。
五、本表可另附页，并装订入内。
六、本表请用A4打印纸、双面打印。
－1－
学校盖章
年月日－2－
请专家在相应栏内分别打“√”）
注：请专家在相应栏内打“√”。
－3－
－5－。
专家情况登记表姓名：_________________单位：_________________部门：_________________类别：_________________灌南县人力资源和社会保障局制二○一年月用表须知1、本表由县人力资源和社会保障局统一印制提供。
2、本表可作为各类专家选拔、考核、管理用表。
3、本表作为专家数据库信息源，并作为各部门各类专家选拔、管理、考核的存档材料。
4、申报县政府特殊津贴须由组织或本人如实认真填写此表。
5、表内项目本人没有的，一律置空；用钢笔或毛笔书写，字迹要端正、清晰，或用电脑打印。
6、表中各项要严格按照规定的字数填写，不得超长（详见填写说明）。
7、本表中所有标记、代码部分由人事部门授权专人统一译码、填写。
8、部门指县委、县政府直属机构。
9、单位指专家的具体工作单位。
10、类别指申报专家的类别：县政府特殊津贴。
11、填表前须认真阅读《填表说明》（附后），有问题可向上级发表部门咨询。
专家库主库基本信息：自然科学奖获奖情况：国家发明奖获奖情况：国家科技进步奖获奖情况：国家星火奖获奖情况：省部级科技进步奖获奖情况：市（省厅局）级奖获奖情况：其它获奖情况：专家数据库子库信息：填表说明1、姓名：用字要固定、规范，长度在3-10个汉字之间，姓名超过10个汉字的，应做压缩处理。
2、生日：表内的日期一律用公历，用“.”分隔年、月、日，各写两个数字，如86.03.01。
3、出生地：只填至省、自治区、直辖市；出生在国外的，填出生国家名称。
4、文化程度：系指国家承认的最高学历。
5、毕业学校：最高学历的毕业学校。
6、毕业时间：最高学历毕业时间。
填至“月”，如64.05。
学历、毕业学校和毕业时间应相互对应。
7、学位：系指国内外获得的最高学位。
8、行政职务：指现正在担任的最高行政职务，各级科技委主任（副主任）不属行政职务，不要填入；高等院校行政职务只填至校、系两级（教研室主任、校属研究所所长等职务一律不填）。
采矿同行专家评审意见范文职称评定个人总结个人工作总结在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。
近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：思想政治方面：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。
坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“ ___”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“ ___”重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。
通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。
与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。
尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。
在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。
平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。
以阅读名著为主体的读书活动，我一坚持就是多年，研读了中国“八大名著”，在网上发表了《外国文学名著导读》一文。
重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。
北京林业大学计划财务处篇一：北京林业大学财务公开工作实施细则北京林业大学财务公开工作实施细则为进一步规范我校的财务公开工作，根据北京市教工委、市教委、市教育工会《关于在高等学校校务公开工作中推进财务公开工作实施意见（试行）》（京教工[2017]49 号），制定我校财务公开工作实施细则（以下简称细则）。
一、财务公开的目的和原则财务公开是学校校务公开的重要组成部分，不仅是推进高校改革、发展和稳定的有效途径，而且是切实加强高等学校党风廉政建设，进一步密切党群、干群关系的重要措施。
推行财务公开，有利于加强民主监督，促进学校民主管理，提高学校教育经费管理水平和使用效益，使学校重大财务开支更加民主、科学、透明。
推进财务公开，要以“三个代表”重要思想为指导，本着坚持依法公开、注重实效、有利监督的原则。
二、财务公开的组织和领导财务公开工作在校务公开领导小组的领导下进行，校工会校务公开工作办公室为牵头部门，财务处为业务协调部门，其他相关部门为执行单位。
各责任部门要各司其职，明确责任。
要把财务公开的责任落实与党风廉政责任制的落实相对应，要把对财务公开的监督检查纳入党风廉政责任制和校务公开效果的考核工作中，加强管理，严格要求。
三、财务公开的内容、形式及执行部门财务公开的主要内容有：关于在高等学校校务公开工作中推进财务公开工作实施意见（试行）》（京教工[2017]49号），制定我校财务公开工作实施细则（以下简称细则）。
一、财务公开的目的和原则财务公开是学校校务公开的重要组成部分，不仅是推进高校改革、发展和稳定的有效途径，而且是切实加强高等学校党风廉政建设，进一步密切党群、干群关系的重要措施。
西北大学学位授权点合格评估之同行专家评估工作指南一、同行专家评估的重要性学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，《学位授权点自我评估总结报告》是教育行政部门随机抽评所依据的重要材料。
邀请外单位的同行专家评估是《学位授权点自我评估总结报告》中必不可少的环节。
二、相关事宜1.专家聘请。
聘请外单位同行专家的人数不少于5人，专家一般应是本学科领域学术水平较高的研究生导师。
专业学位授权点评估专家应包括行业专家。
第一批次的专家聘请工作由研究生院负责，第二、三批次的专家评审工作由学位授权点的负责单位负责。
2.专家沟通。
应事先与评估专家进行充分沟通，向专家说明本单位的办学目标、人才培养质量标准、评估目的、评估方式、工作要求和工作流程等，听取专家对评估工作安排的意见。
3.材料组织。
根据最终确定的评估安排和要求，组织自我评估材料。
评估材料应提前发送专家，根据专家意见，补充完善自评材料。
专家进校评估所参考的主要材料是《学位授权点抽评要素》和《2017年学位授权审核申请基本条件(试行)》，各学位授权点需提供的书面材料主要包括：（1）《西北大学学位授权点自我评估总结报告》（2）《西北大学现有学位授权点学位授予标准》(之前各研究生培养单位基本都已完成，仅需要完善补充)（3）《西北大学2017年学术学位授权点自我评估简况表》或《西北大学2017年硕士专业学位授权点自我评估所填表格及材料》（4）《现有学位授权点状况与2017年学位授权申请条件对比表》4.专家评估。
评估专家通过听取总体汇报、与师生和管理人员座谈、查阅有关资料等方式，了解学位授权点基本情况。
专家组经过充分讨论，提出诊断式评议意见。
专家评议意见应具有较强的针对性，从学位授权点建设的各个方面，指出其存在的问题与不足，并提出改进建议。
1.西北大学授权点合格评估会议日程2.西北大学学位授权点合格评估专家评议表3.学位授权点抽评要素XX授权点合格评估会议日程地点：年月日附件2-2：西北大学学位授权点合格评估专家评议表学位授权点名称：学位授权点级别：学位授权点抽评要素注：本抽评要素仅供随机抽评使用，是教育行政部门评价学位授权点的主要内容。
大学教师学术同行评价制度构建研究余娟清【摘要】该文从同行评议的概念及其内涵出发,通过探讨同行评议的运行模式及其特点、同行评议有效性的影响因素,以福州大学教师聘任中同行评议为例,分析了大学教师聘任中学术同行评价制度的构建,对当前国内大学教师学术评价制度的建设有一定借鉴意义.【期刊名称】《湖南城市学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2015(024)003【总页数】3页(P206-208)【关键词】评价制度;学术水平;职务聘任;同行评议【作者】余娟清【作者单位】福州大学,福建福州350116【正文语种】中文【中图分类】F240同行评议作为学术评价的一种重要评价方式，在评价的权威性、客观性和专业性等方面具有独特的优势，在科学决策、学术资源分配、教师评聘中起着举足轻重的作用，取代了传统的评价模式，成为当前国际学术界通行的学术评价方式[1]。
本文通过探讨同行评议的几种运行模式及其特点，分析当前同行评议存在的问题，探讨同行评议的决策模式选择及其公正性实现的要求。
1 学术共同体与同行评议1.1 学术共同体所谓学术共同体，是指学者们根据其所从事的某一范围的学术活动具有的共同条件而组成的学术组织或团体。
在这个组织或团体中，成员之间“共享某种价值和文化、态度和行为方式[7]。
”1.2 同行评议同行评议又称同行专家评审，是指由从事同领域或接近该领域的专家对某一项研究工作的学术水平及其研究成果的创新性、前沿性、应用性等方面进行独立的判断和评价的一种机制[2]。
独立性、权威性和公正性是同行评议的三大特性。
自律、健康的学术共同体是科学、合理、公正的同行评议活动的有力保障。
2 同行评议的运行模式及其特点在国内现行的同行评议制度中，根据组织的方式和规则的差异，可以有以下几种常用的运行模式：黑箱评审，公开评审，单盲评审、双盲评审[3]。
2.1 黑箱评审模式黑箱评审模式的特点是评审委员会成员公开，评审规则公开，结果有限公开，评价过程不公开。
编号：＿＿＿＿＿＿省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对省高校教师职务评聘工作的大力支持!省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏分别打“√”）注：请专家在相应栏打“√”。
代表作同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。
2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。
专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。
为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。
4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
各位申报人员1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。
3、关于代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。
南京农业大学人事处人（2017） 4号关于做好2017年专业技术职务评聘工作的预备通知各学院、各单位：为做好2017年我校专业技术职务评聘工作，现将有关评聘工作准备事项通知如下：一、评聘标准1、高校教师、教育管理研究及学生思政教育系列正、副高级职称的申报条件执行《南京农业大学教授级专业技术职务申报条件》（校学术委员会六届三次全会公报，2013年第2号）和《南京农业大学副教授级专业技术职务申报条件》（校学术委员会公报，2014年第1号）；破格评聘执行《南京农业大学教师破格评聘高级专业技术职务暂行规定》（校人发〔2010〕116号）；其他系列及中级及以下职称评聘条件执行江苏省及学校原有相关规定。
2、申报教授级专业技术职务且出生日期在1977年1月1日之后的，须具有在国（境）外留学、研修、访学、合作研究经历，其中，自然科学类教师要求累计12个月以上，人文社会科学类教师要求累计6个月以上(哲学、文学、艺术、体育类除外)。
二、工作流程（一）个人申报2月27日-3月10日，申请人登陆校园信息门户，在“专业技术职务申报”系统中按要求如实填写个人信息，并准备相关附件材料。
拟申报高级专业技术职务人员需同时提交同行专家鉴定材料（正高5份，副高3份）。
（二）材料审核3月14日前，学院审核申报人员资格，将通过审核人员材料报人事处师资科，报送材料包括：《2017年专业技术职务评聘报名汇总表》（纸质版、电子版各1份）；《专业技术职务评聘个人业绩表》（申报系统中打印，1份）；《江苏省高校申报高级职务同行专家鉴定表》（申报正、副高级专业技术职务者提供，申报系统中打印，正高5份，副高3份）及同行专家鉴定代表作。
3月25日前，人事处会同各职能部门复审申报人员资格，通过资格审核的人员材料送同行专家鉴定。
（三）同行专家鉴定3月26日-4月20日，通过资格审核的正高、副高级专业技术职务申报人员材料经匿名处理，由学校统一送同行专家鉴定。
三、相关规定（一）关于同行专家鉴定送审代表作1、申报人从任现职以来发表的文章中自行挑选代表作，申报正高级人员选送5篇，申报副高人员选送3篇。
