第二部分 专题六 第二讲 理解常见文言虚词在文中的

第二部分 专题六 第二讲 理解常见文言虚词在文中的意义和用法[题组一 教材回扣]1．对下列句子中“而”的用法归类正确的一项是 ( ) ①而．翁归，自与汝复算耳 ②敏而．好学，不耻下问 ③人而．无信，不知其可也 ④明智而．忠信，宽厚而．爱人，尊贤而．重士 ⑤诸君而．有意，瞻予马首可也 ⑥吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也 ⑦青，取之于蓝，而．青于蓝 ⑧择其善者而．从之，其不善者而．改之 ⑨履至尊而．制六合 ⑩而．母立于兹 A ．①⑩/②④/③⑤/⑥/⑦/⑧⑨ B ．①⑩/②④/③⑤/⑦/⑥⑧⑨ C ．①⑩/②④⑧/③⑤/⑦/⑥⑨ D ．①⑩/②④/③⑤⑦/⑥/⑧⑨解析：①⑩代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；⑦表转折；⑧⑨表承 接。

答案：A2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧月出于．东山之上此非孟德之困于．周郎者乎B.⎩⎪⎨⎪⎧虽．无丝竹管弦之盛虽．一毫而莫取C.⎩⎪⎨⎪⎧而．今安在哉而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而．人之所罕至焉D.⎩⎪⎨⎪⎧犹不能不以．之兴怀余于仆碑，又以．悲夫古书之不存解析：D 项“以”，因，介词。

A 项“于”，从，介词/表被动，介词；B 项“虽”，虽然，连词/即使，连词；C 项“而”，可是，转折连词/因而，因果连词。

答案：D3．对下列句子中“乎”的用法判断正确的一项是 ( ) ①生乎吾前，其闻道也固先乎．吾，吾从而师之 ②项王曰：“壮士！能复饮乎．？”③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎． ④浩浩乎．如冯虚御风，而不知其所止 A ．①与②相同，③与④相同 B ．①与②相同，③与④不同 C ．①与②不同，③与④相同 D ．①与②不同，③与④不同解析：“乎”常见的用法因位置不同而不同：用在句中相当于“于”，作介词；用在形容词后，作词尾；用在句末，表某种语气，作助词。

①中相当于“于”“比”的意思，介词；②表疑问语气，助词；③表揣测语气，助词；④作形容词“浩浩”的词尾。

答案：D4．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 若．亡郑而有益于君，敢以烦执事若．入前为寿，寿毕，请以剑舞B.⎩⎪⎨⎪⎧备他盗之出入与．非常也而翁归，自与．汝复算尔C.⎩⎪⎨⎪⎧道之所．存，师之所存也向之所．欣，俯仰之间，已为陈迹D.⎩⎪⎨⎪⎧积土成山，风雨兴焉．犹且从师而问焉．解析：C 项，两个“所”，都是助词，和后面的动词组成所字结构，相当于一个名词，所存，即存在的地方；所欣，即欣喜的地方(景观)。

A 项，若：连词，表假设，如果/代词，你；B 项，与：连词，和/介词，同；D 项，焉：兼词，于之，在那里/代词，他(师)。

答案：C5．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧城北徐公，齐国之美丽者也．自古贤人，未有及公子者也．B.⎩⎪⎨⎪⎧恩所加，则思无因．喜以谬赏十娘因．见鸨儿贪财无义，久有从良之志C.⎩⎪⎨⎪⎧妇啼一何．苦豫州今欲何．至D.⎩⎪⎨⎪⎧夫夷以近，则．游者众，险以远，则至者少位卑则．足羞，官盛则近谀解析：D 项，两个“则”，都是连词，表顺承，就或那么。

A 项，也：语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹；B 项，因：介词，因为，由于/连词，因为，由于；C 项，何：副词，多么/代词，哪里。

答案：D6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 要之死日，然后是非乃．定以其乃．华山之阳名之也B.⎩⎪⎨⎪⎧臣死且．不避，卮酒安足辞若属皆且．为所虏C.⎩⎪⎨⎪⎧石之铿然有声者．，所在皆是也吾妻之美我者．，私我也D.⎩⎪⎨⎪⎧句读之．不知，惑之不解，或师焉，或不焉夫晋，何厌之．有解析：D 项，两个“之”，都是结构助词，提前宾语的标志。

A 项，乃：副词，表条件，才/副词，表判断，为、是；B 项，且：连词，尚且/副词，将要；C 项，者：助词，定语后置的标志/放在主语后，引出原因。

答案：D7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧受任于．败军之际，奉命于危难之间苏子与客泛舟游于．赤壁之下B.⎩⎪⎨⎪⎧是时以．大中丞抚吴者为魏之私人不赂者以．赂者丧，盖失强援，不能独完C.⎩⎪⎨⎪⎧身死人手，为．天下笑者，何也慎勿为．妇死，贵贱情何薄D.⎩⎪⎨⎪⎧遽扑之．，入石穴中均之．二策，宁许以负秦曲解析：A 项，两个“于”，都是介词，与后边的名词或名词性短语组成介宾结构，引进时间、地点；B 项，以：介词，“用……身份”/介词，因为、由于；C 项，为：介词，被/介词，为了；D 项，之：代词，代虫/指示代词，这。

答案：A8．对下列各句中加点词的解说不．正确的一项是 ( ) (1)如今人方为．①刀俎，我为．②鱼肉，何辞为．③(2)同是被逼迫，君尔．④妾亦然．⑤(3)且焉．⑥置土石 (4)彼有人焉．⑦，未可图也 A ．①和②同为动词，是，作为 B ．③为介词，何……为，即为何 C ．④和⑤同为指示代词，这样 D ．⑥和⑦同为兼词，意义不同解析：①②动词，是；③固定句式“何……为”，“为”，句末语气助词，相当于“呢”；④⑤代词，这，这样；⑥兼词，在哪里；⑦兼词，相当于“于之”，在那 里。

答案：B[题组二 片断阅读]一、阅读下面的文字，完成9～10题。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其．诗得法杜甫，学甫而．不为者。

善行、草书，楷法亦自成一家。

与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士。

而庭坚于文章尤长于．诗，蜀、江西君子以．庭坚配轼，故称“苏黄”。

轼为侍从时，举以自代，其．词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其．重之也．如此。

初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其．林泉之胜，因自号山谷道人云。

(《宋史·黄庭坚传》)9．下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其．欲出者”中“其”的用法相同的一项是 ( ) A ．陈师道谓其．诗得法杜甫 B ．其．重之也如此 C ．其．词有“瑰伟之文……” D ．乐其．林泉之胜 解析：A 项，代词，代黄庭坚；B 项，代词，代苏轼；C 项，代词，他的，指苏轼的；D 项，指示代词，那。

答案：D10．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧学甫而．不为者臣诚恐见欺于王而．负赵B.⎩⎪⎨⎪⎧而庭坚于文章尤长于．诗人固有一死，或重于．泰山C.⎩⎪⎨⎪⎧蜀、江西君子以．庭坚配轼且以．一璧之故逆强秦之欢，不可D.⎩⎪⎨⎪⎧其重之也．如此臣之壮也．，犹不如人解析：A 项，连词，表转折/连词，表因果；B 项，介词，在/介词，比；C 项，介词，把/介词，因为；D 项，句中语气停顿。

答案：D 参考译文：黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。

他擅长行书、草书，楷书也自成一家。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称他们为苏门四学士。

而黄庭坚在文章方面尤其擅长写诗，四川和江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼，并称“苏黄”。

苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。

起初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，于是自号为山谷道人。

二、阅读下面一段文言文，完成11～12题。

郑人游于乡校①，以论执政。

然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。

是．吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

”(选自《左传》)[注] ①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。

②子产：名公孙侨，字子产，郑国大夫。

然明也是郑国大夫。

11．下列句子中加点的词语，意思相同的一项是 ( ) ①是．社稷之臣也，何以伐为 ②不知木兰是．女郎 ③世无孔子，谁能定是．非之真 ④是．吾师也A．①② B．①④C．②③ D．②④解析：①④为“这”；②表示判断，“是”；③为“对，正确”。

答案：B12．下列句子中的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是 ( ) A．若亡郑而有益于．君，敢以烦执事B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于．长安君C．谪戍之众，非抗于．九国之师也D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于．此解析：D项与例句都解释为“在”；A项为“对”；B、C两项为“比”。

答案：D参考译文：郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。

郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。

那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。

这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。

(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。

”三、阅读下面的文段，按要求完成后面的问题。

下面的短文中共有十二个“其”字，并已给它们编上了号码。

请你先仔细辨析它们各自的用法和意义，然后将它们的号码分别填入与该“其”字的用法和意义相同的例句后的括号中。

狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。

”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐闻于犬曰：“羊数詈君，其⑥言不堪入耳，君乃无所怒，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。

君其⑪许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑫无辞乎？”护羊愈谨。

狐与狼愤然而去。

13.例句：(1)至唐李渤始访其．遗踪( )(2)此皆言其．可目者( )(3)狼曰：“丈人知其．一，未知其二。

”()(4)以手拂之，其．印自落( )(5)且行千里，其．谁不知( )(6)爱其．子，择师而教之( )(7)尔其．无忘乃父之志( )(8)其．业有不精，德有不成者( )(9)其．皆出于此乎( )(10)其．真无马邪？其．真不知马也( )(11)其．如土石何( )解析：例句中的“其”的意义依次是：它的、它、其中的、那、难道、自己的、一定、如果、大概、是……还是、不译。

答案：(1)⑥(2)⑨(3)③(4)⑩(5)⑫(6)④(7)⑪(8)②(9)①(10)⑦⑧(11)⑤参考译文：狐狸对狼说：“羊肉大概是很鲜美的吧！你如果有这种欲望，不妨从羊群中叼一只来吃，也好一饱你自己的口福。

”狼说：“那把凶猛的牧羊犬怎么办呢？”狐狸挑拨牧羊犬说：“羊多次咒骂你，它的话不堪入耳，你却一点也不发火，是没有听到呢，还是害怕主人？等它嬉戏追逐的时候，我愿意为你洗尽那耻辱。