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三年级科学下册第四单元身边的材料12天然材料与人造材料课件苏教版

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最新苏教版三年级下册科学《第4单元 身边的材料(全单元)》优质PPT公开课件

最新苏教版三年级下册科学《第4单元 身边的材料(全单元)》优质PPT公开课件
玻璃的来源
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
13.纸
讨论纸的用途
生活中你见过哪些纸？ 它们有什么用途？
……
各种用途的纸
牛皮纸
卫生纸
书写纸
宣纸
箱板纸
新闻纸
复印纸
人民币
古代的造纸术
东汉和帝元兴元年 ( 公 元 105 年 ) ， 蔡 伦 在 总 结前人制造丝织晶的经验 的基础上，用树皮、破渔 网、破布、麻头等作为原 料，制造成了适合书写的 植物纤维纸，改进了造纸 术，才使纸成为人们普遍 使用的书写材料。被称为 “蔡侯纸”。造纸技术的 发明，是中华民族对世界 文明的杰出贡献之一。造 纸术也是我国的四大发明 之一。
电线 常用工具
周围的金属制品
我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用 金属制作它们？
金 铁
银 镁
锌 铅 铜
金属的共同性质 活动一
用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你 有什么发现？
金属有光泽。
金属的共同性质
分工明确 观察仔细 记录整理 注意安全
注意事项
金属的共同性质 活动三
用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色

2020新教材苏教版三年级下册科学：12.天然材料与人造材料 课件

2020新教材苏教版三年级下册科学：12.天然材料与人造材料 课件

造 句 ：
点 击 听 朗 读
练习与拓展
填空题
1.物品都是用（ 材料）做成的，材料按其来源分为（ 天然材料 ） 和（ 人造材料 ），（ 天然材料 ）直接来自大自然，如羊毛、 木材、石料。（ 人造材料 ）是由加工处理天然材料，或使天 然材料的性质发生变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料 都是人造材料。
练习与拓展
填空题
2.根据加工过程和加工制成的人造材料，在方框里分别填写出
过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
通
辨 析 词 语
相 同 点 ：
这 两 个 词 都 含 有 “ 照 料 ” 的 意 思 。 “ 照 顾 ” 着 重 指 “ 特 别 关 心 、 照 看 ” ， 多 用 于 人 ， 有 时 也 用 于 物 ； “ 照 管 ” 着 重 于 “ 关 照 、 管 理 ” ， 多 用 于 物 ， 有 时 也 用 于 人 。 另 外 ， “ 照 顾 ” 还 有 “ 考 虑 到 、 注 意 到 ” 的 意 思 ， 多 用 于 物 ， 还 可 以 表 示 “ 特 别 注 意 ， 加 以 优 待 ” 。 1.妈 一 直 照 顾 生 病 的 奶 。 2.我 们 家 种 的 花 草 一 直 由 爸 照 管 。
燃烧时
“燃烧法”对比棉花与腈纶棉
比较项目
火焰大小 颜色
实验现象
棉花
腈纶棉
产生的烟
燃烧后 的灰烬
颜色、形状 气味
按压现象
相似 不同
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
友情提醒：
1、点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。 2、观察时不能离火焰太近 3、灰烬完全熄灭，冷却后再闻和按

新苏教版三年级科学下册《第4单元 身边的材料(全单元)》精品PPT优质课件

新苏教版三年级科学下册《第4单元 身边的材料(全单元)》精品PPT优质课件

人造材料的 性能优越
不对！两 种材料用 的都比较 多。
天然材 料性能 不够好
思考：下面材料中，那些是天然材 料？哪些是人造材料？
棉 棉布 羊毛 塑料 木材 纸
花
袋
天然材料
人造材料
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费 2700吨纸、 27万吨水。
如果全国每人每天节约1张纸，一年就节 约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。
生活中有哪些节约用纸的方法？
节约用纸小妙招
（1）纸巾擦嘴时用一半。 （2）旧本子背面做草稿。 （3）课本循环使用。 （4）生活中能用毛巾尽量不用纸。 （5）正反两面打印文件。 （6）废纸回收再利用。 （7）电子化办公，减少用纸。 （8）打印机旁贴上“节约用纸，善待资源”标语。
研究不同纸的结实程度
实验方法：把报纸、 牛皮纸、宣纸分别从纵 横两个方向裁成长、宽 一样的纸条，相互钩住 往后拉一拉，看看横向 和纵向哪种更结实。
想办法做一只不渗水的纸船
生活中有哪些节约用纸的方法？
课外小知识：
一 张 普 通 的 贺 卡 纸 要 消 耗 10 克 优 质 纸 张，每10万张为1吨，合4.8-5.2立方米木材， 相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺 卡，将要砍掉500棵这样的树。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的
14.金属
回忆一下，你见过哪些物品是由 金属制成的？

4--12天然材料与人造材料

4--12天然材料与人造材料
5．学生观看演示实验。
五．应用
1．师：为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？
2．学生思考并回答。
3．启发引导：资源的消耗、人们的浪费、人造材料的性能改进等等方面。
教学拓展
六．调查活动
回家调查家中的天然材料和人造材料。
总结提升
这节课在探究中我们知道了生活中材料的简单分类，尝试着区分了生活中常见的天然材料和人造材料，还通过观察、比较天然材料和人工材料的异同，探究了天然材料和人工材料的异同。希望大家树立保护天然资源，禁止滥用人工材料的环保节约意识。
课堂练习设计
作业设计
必做
比较棉花和青纶棉的相似处与不同点
选做
调查活动
回家调查家中的天然材料和人造材料。
教 案 首 页
课题
12天然材料与人造材料
课型
探究
实验
教学
课时
1
授课时间
教学目标
1．知道生活中材料的简单分类，区分生活中常见的天然材料和人造材料。
2.通过观察、比较天然材料和人工材料的异同。
3.能在好奇心的驱使下，探天然材料和人工材料的异同。
4.树立保护天然资源，禁止滥用人工材料的环保节约意识。
知识结构图
7．学生活动：根据上面的学习，请调查一下你同桌的书包里的物品，是由什么材料制作的？哪些是人造材料？哪些是天然材料？请记录在表格里。
物品名称
可能使用的材料
是否天然材料
三、研讨天然材料与人造材料的特点
1．展示：翻开教材X页上罗列的木材、沙粒、石油、纸、玻璃、塑料的图片。
问：你们能不能区分这些物品都是什么材料制作的？那些是人造材料？哪些是天然材料？
2．生：独立观察并进行思考两分钟，回答问题。

三年级下 - 12.天然材料与人造材料 苏教版10张ppt)

三年级下 - 12.天然材料与人造材料 苏教版10张ppt)
2.你认为我们身边天然物品多还是 人造材料做的物品多？为什么？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料与人造材料
辽宁省沈阳市法库县十间房镇中心小学 刘爽
情景与问题
造房子需要 哪些材料？
情景与问题
木材பைடு நூலகம்砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉 花等这样直接来自于大 自然的材料，就是天然 材料。
研讨与发现
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。

苏教版三年级(下)科学12天然材料和人造材料教学课件

苏教版三年级(下)科学12天然材料和人造材料教学课件
天然材料和人造材料
•那么这些物品是由哪些材料构 成的？
教学分析概述
天然材料：产自天然,未经人手深度加工的材料， 是相对于人工合成材料而言。指自然界原来就有 未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。如 砂、石、木材等。
1、天然的金属材料，几乎只有自然金；
2、天然的有机材料，有木材、竹材、草等来自植
物界的与皮革、毛皮、兽角、兽骨等来自动物界的
材料。
3、天然的无机材料，有大理石、花岗岩、粘土等。
人工材料，是指自然界以化合物形式存在的物质。
玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石 英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯 碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。

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新苏教版小学科学三年级下册精品课件12.天然材料与人造材料


研讨与发现
玻璃 人造材料
塑料
金属
陶瓷
让我告诉你
小结：
像玻璃、塑料、金 属、陶瓷等通过加工处 理天然材料或使天然材 料的性质发生变化后制 造出来的，就是人造材 料。
我们再来看一看
造房子需要 哪些材料？
探究与发现
棉花

腈纶棉
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料与人造材料
情景与问题
造房子需要 哪些材料？
情景与问题
木材 砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉 花等这样直接来自于大 自然的材料，就是天然 材料。
研讨与发现
我们一起来 看看玻璃的 制作过程吧 ！

苏教版科学三年级下册12 天然材料与人造材料 课件(26张ppt)


现在我们仔细观察一 下，会发现用天然材料 做的物品越来越少，而 用人造材料做的物品却 越来越多，大家知道这 是为什么吗？
探讨塑料的优缺点
无处不在 的塑料制品
可以这样说，塑料制品已经深 入到我们生活的方方面面，小到一 支笔，大到一辆汽车、一架飞机， 都有塑料的身影。大家想一想，塑 料制品有哪些优点呢？
棉花与晴纶棉
棉花
晴纶棉
要想比较棉花与晴纶棉的异同之 处，我们可以通过哪些方法呢？
用眼睛看一看 用鼻子闻一闻 用火烧一烧
用手摸一摸 用水浸一浸 看一看保暖性
活动记录表
比较方法 看一看 摸一摸 浸一浸
烧一烧 保暖性 相似之处
棉花
白色
有弹性
吸水性强
燃烧时有烧纸张的 气味,燃烧后有粉末 状灰烬
晴纶棉
白色
塑料制品的优点非常多：颜色鲜艳、轻便、 价格低廉、可塑性好等等。
与塑料制品一样，有很 多人造材料与天然材料相比 有着无可比拟的优势，所以 人造材料做的物品越来越多。
随着人们需求量的增加， 天然材料越来越无法满足人 们的需求，因此人们越来越 多的使用人造材料制成的物 品。
课堂总结
同学们，今天我们初步了解了人造 材料与天然材料各有特点，知道随着社 会的发展，使用天然材料制作的物品越 来越少，使用人造材料制作的物品越来 越多。
天然材料与人造材料的概念
材料
天然 直接来自大自然的材 材料 料
人造 材料
指不是直接来自大自 然，而是通过加工处 理天然材料，或者是 天然材料的性质发生 变化后制造出来的。
根据天然材料和人造材料 的概念，请同学们想一想， 我们日常生活中哪些材料是 天然材料？哪些材料是人造 材料呢？
天然 材料

【最新】三年级科学下册 第四单元 身边的材料 12 天然材料与人造材料课件

有的不是直接来自大自然，而是通过加工 处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化 后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属 于人造材料。
讨论你们的书包里的物品的分类依据是什 么材料是人类用于制造物品、器、构建、及 其或其他产品的物质。
金属材料
石材
木质 材料
研讨天然材料与人造材料的特点
木材——纸张 沙粒——玻璃 石油——塑料
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料和人造材料
木材
纸
三年级科学下册 第四单元 身边的材料 12 天然材料与
塑料
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
物品名称
材料
是否天然材料
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
常见的材料中，有的直接来自大自然，如 木材、石材、棉花、羊毛等，它们属于天然材 料；
天然材料资源 越来越少
人造材料的 性能优越
不对！两 种材料用 的都比较 多。
天然材 料性能 不够好
思考：下面材料中，那些是天然材 料？哪些是人造材料？
棉 棉布 羊毛 塑料 木材 纸
花
袋
天然材料
人造材料
探究天然材料和人造材料的异同之处
比较棉花和腈纶
外观柔和
光泽耀眼
棉 花
富有弹性、柔软、 毛绒感
腈
手感松软、有沙 沙轻微响声
纶
燃烧，蓝色烟灰， 发出烧毛发的臭 味
先融化后燃烧 ，有 光亮并且有酸味的 气体，形成黑色小 球，不易捏碎
探究天然材料和人造材料的异同之处
你知道为什么天然材料做的物品越来越少，而 人造材料做的物品越来越多 ？
研讨天然材料与人造材料的特点

天然材料与人造材料(课件)-三年级科学下册(苏教版)

哪些是人造的？ adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet
尝试进行分类，说明原因。
活动讲授
什么是天然材料，什么是人造材料
（1）天然材料：直接来自大自然，如木材、石材、棉花 、羊毛等，它们属于天然材料。 （2）人造材料：不是直接来自大自然，而是通过加工处 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
全课总结
今天我们一起走进了奇妙的材料世界，通过交流思考造房子和书包里 的材料，以及看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉花和晴纶棉 等活动，了解天然材料和人造材料、感知到天然材料和人造材料的特性。 同时通过视频，了解到如何将天然材料进行加工，形成人造物，以及使用 天然材料或人造材料多寡的原因，学会树立保护环境资源的观念。
这些材料有什么特点？
活动讲授
区分天然材料和人造材料
同桌交流：你们的发现是否正确，并进行汇报
物品名称 可能使用的材料
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学习目标
1 通过交流造房子需要哪些材料，观察了解并学会区分 天然材料和人造材料。
通过看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉 2 花和晴纶棉，发现它们的相似处和不同点，初步感知
比较天然材料和人造材料的异同。
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苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料和人造材料
木材
纸
塑料
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
物品名称
材料
是否天然材料
调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。
常见的材料中，有的直接来自大自然，如 木材、石材、棉花、羊毛等，它们属于天然材 料；
探究天然材料和人造材料的异同之处
比较棉花和腈纶
外观柔和
光泽耀眼
棉 花
富有弹性、柔软、 毛绒感
腈
手感松软、有沙 沙轻微响声
纶
燃烧，蓝色烟灰， 发出烧毛发的臭 味
先融化后燃烧 ，有 光亮并且有酸味的 气体，形成黑色小 球，不易捏碎
探究天然材料和人造材料的异同之处
你知道为什么天然材料做的物品越来越少，而 人造材料做的物品越来越多 ？
天然材料资源 越来越少
人造材料的 性能优越
不对！两 种材料用 的都比较 多。
天然材 料性能 不够好
思考：下面材料中，那些是天然材 料？哪些是人造材料？
棉 棉布 羊毛 塑料 木材 纸

花
袋
天然材料
人造材料
有的不是直接来自大自然，而是通过加工 处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化 后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属 于人造材料。
讨论你们的书包里的物品的分类依据是什 么
材料是人类用于制造物品、器件、构建、及 其或其他产品的物质。
金属材料
石材
木质 材料
研讨天然材料与人造材料的特点
木材——纸张 沙粒——玻璃 石油——塑料
研讨天然材料与人造材料的特点
区分天然材料和人造材料 的依据不是有没有人的参 与，而是有没有人工合成 的材料出现，如果有人工 合成的材料就是人造材料。
研讨天然材料与人造材料的特点
探究天然材料和人造材料的异同之处
比较棉花和腈纶
【实验材料】棉花、腈纶、剪刀、烧杯、酒精灯、火柴 【实验步骤】 1.看一看，棉花和腈纶的外形，有什么不同。 2.摸一摸，棉花和腈纶的手感，有什么不同。 3.浸一浸，棉花和腈纶会有什么变化。 4.烧一烧，棉花和腈纶有什么变化。 完成实验记录表格。