新版 思修 第五章第四节
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第五章明大德守公德严私德第一节道德及其变化发展一、什么是道德1.道德的起源劳动是道德起源的首要前提社会关系是道德赖以产生的客观条件人的自我意识是道德产生的主观条件2.道德的本质道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态道德是反应社会经济关系的特殊意识形态道德是社会利益关系的特殊调节方式道德是一种实践精神二、道德的功能与作用(一)道德的功能,一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
道德的功能是多元的,同时也是多层次的。
1.道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。
2.道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下,规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为,并规范个人品德的养成,引导并促进入们崇德向善。
从道德的特征来说,道德和法律一样,都是通过规范人的行为发挥作用。
3.道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。
(二)道德的作用道德的作用是指道德的认识、规范、调节、激励、导向、教育等功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。
道德的作用主要表现在:道德为经济基础的形成、巩固和发展服务,是一种重要的精神力量;道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进入的白我完善、推动人的全而发展的内在动力;在阶级社会中,道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
三、道德的变化发展道德同其他社会意识形态一样,不是千古不变的。
迄今为止,人类社会先后经历了五种基本社会形态,与此相适应,出现了原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。
在阶级社会中,占社会统治地位的道德是统治阶级的道德,而同时存在着的其他阶级的道德则处于从属地位。
1.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致,这是道德发展的基本规律。
第五章遵守社会公德维护公共秩序重点提示一、公共生活及其主要特点。
一般而言,公共生活是相对于私人生活而言的,两者既相互区别,又相互联系,私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘性,在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生百接或间接的关系,公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
当代社会公共生活的特征主要表现为:1.活动范围的广泛性;2.交往对象的复杂性;3.活动方式的多样性。
二、公共生活有序化对经济社会发展的重要意义。
1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件;2.有序的公共生活是经济社会发展的必要的前提;3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障;4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要保障。
三、社会公德的基本特征和主要内容。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
其基本特征:继承性、基础性、广泛性、简明性。
社会公德的主要内容有:1.文明礼貌。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则。
我们每个人在日常生活中都要尊重人、理解人、关心人、帮助人,形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系。
2.助人为乐。
当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐。
3.爱护公物。
每个有责任心的公民,对社会共同劳动成果要珍惜和爱护,使社会的公用设施得到妥善保护并保持良好状态,这是使公共生活有序进行的基本保证。
4.保护环境。
保护环境主要是指保护目然环境,诸如水环境、大气环境、土壤环境、生态环境、矿产资源、动物资源等,也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境。
5.遵纪守法。
即每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规,也要遵守特定公共场所和单位的有关纪律规定。
四、大学生如何遵守网络生活中的道德要求。
1. 网络生活中的道德要求,是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则,是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。
教学目标:1. 知识目标:使学生了解法律精神的内涵,理解法律体系的构成和作用。
2. 能力目标:培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力,提高法律素养。
3. 情感目标:增强学生的法治观念,树立法律意识,自觉遵守法律法规。
教学重点:1. 法律精神的内涵2. 法律体系的构成和作用教学难点:1. 法律精神与法律体系的内在联系2. 法律素养的培养教学过程:一、导入1. 提问:同学们,什么是法律?法律在我们的生活中扮演着怎样的角色?2. 学生回答,教师总结:法律是国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的,以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
二、讲授新课1. 法律精神的内涵- 法律精神是法律所体现的基本价值观念,包括公平、正义、自由、平等、民主等。
- 法律精神是法律的灵魂,是法律规范和制度得以存在和发展的基础。
2. 法律体系的构成和作用- 法律体系是由宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章等构成的有机整体。
- 法律体系的作用:1. 维护国家主权和领土完整;2. 保护公民、法人和其他组织的合法权益;3. 维护社会秩序,保障社会稳定;4. 促进经济、文化和社会的发展。
三、案例分析1. 案例一:某市发生一起交通事故,肇事司机酒后驾车,造成一人死亡,一人重伤。
2. 案例分析:- 肇事司机违反了交通安全法规,侵犯了他人生命权。
- 法律体系对肇事司机进行了处罚,维护了社会公平正义。
四、课堂讨论1. 法律精神与道德的关系是什么?2. 如何提高自己的法律素养?五、总结1. 本节课我们学习了法律精神的内涵和法律体系的构成和作用。
2. 法律精神是法律的灵魂,法律体系是法律规范和制度得以存在和发展的基础。
3. 我们要树立法治观念,自觉遵守法律法规,提高自己的法律素养。
六、作业1. 查阅相关资料,了解我国宪法的主要内容。
2. 结合实际,谈谈如何在实际生活中践行法律精神。
教学反思:本节课通过讲解法律精神的内涵、法律体系的构成和作用,使学生认识到法律的重要性,提高学生的法治观念。