第5章-演示文稿的制作-10课时上课讲义

绘制和美化 图形
绘制和美化 表格
插入媒体
绘制文本框并输入文本 幻灯片效果
添加工程符号
插入和编辑 文本框
插入图片和 艺术字
绘制和美化 图形
绘制和美化 表格
插入媒体
在PowerPoint中绘制不同图形的方法根本相同，只需选择相应的形状工具，然后 绘制即可。单击“插入〞选项卡“插图〞组中的“形状〞按钮，在弹出的列表中选择 一种图形，将鼠标指针移至幻灯片中准备绘制图形的起始点，按住鼠标左键并拖动， 至需要的图形大小时释放鼠标左键，即可绘制出先前选择的形状。并可对其添加文本 并进行美化操作，方法与美化图片相似。
• 5.4 制作幻灯片内容
• 5.8 放映和打包演示文稿
PowerPoint 2021使用根底
5.1.1 PowerPoint 2021的工作界面 5.1.2 PowerPoint 2021的视图模式
PowerPoint 2010的工作
界面
PowerPoint 2010的视图
模式
单击“开始〞按钮，选择“所有程序〞→“Microsoft Office〞→“Microsoft PowerPoint 2021〞菜单项，启动PowerPoint 2021，进入其工作界面
5.3.4 移动或复制幻灯片 5.3.5 删除幻灯片
添加幻灯片
设置幻灯片 版式
选择幻灯片
移动或复制 幻灯片
删除幻灯片
默认情况下，启动PowerPoint时，系统会新建一个空白演示文稿，其中包括一 张幻灯片。根据需要，用户可以添加幻灯片。
〔1〕按“Ctrl+M〞组合键，可快速在当前幻灯片的后面插入一张“标题和内容 〞版式的空白幻灯片。
〔4〕在幻灯片缩略图的右键快捷菜单中选择“新建幻灯片〞选项，可在当前幻 灯片的后面插入一张“标题和内容〞版式的空白幻灯片。

六、说教学过程： 说教学过程：
• 1．导入课程： • 复习导入：引导学生复习幻灯片的制作流程，然 后直接进入本课。 • 2．实践引导： • 演示讲解：版式有什么作用以及如何选择版式。 • 3．层层深入逐步提高 • （1）插入和编辑文字： • 联系所学word中的文字输入及编辑。特别要指出 在PowerPoint中有两种方式可以输入文字：占位 符和文本框。 • 接下来让学生尝试：如何设置文字的字体和颜色， 注意方法和技巧。通过实践能够实现知识的迁移。
课后思考： 七、课后思考： 在幻灯片中插入图片等素材的真正目的是什 么？通过思考之后不仅让学生明白插入图 片能够使幻灯片更漂亮， 片能够使幻灯片更漂亮，更重要的是做到 根据文字内容和版式来科学合理的设计素 材的布局， 材的布局，争取让制作的演示文稿不仅漂 亮而且实用！ 亮而且实用！
四、说重点难点：
• 1．重点：幻灯片版式的选择和文本的添加。 ．重点：幻灯片版式的选择和文本的添加。 • 2．难点：在幻灯片中添加各种素材，以及掌握合 ．难点：在幻灯片中添加各种素材， 理进行素材的布局。 理进行素材的布局。
五、说教学方法： 说教学方法：
针对本课内容的特点为了完成教学目标， 针对本课内容的特点为了完成教学目标，引导学生 顺利解决重点和难点问题， 顺利解决重点和难点问题，我决定采用以任务驱动 为主、 为主、自主尝试与讨论交流相结合的方法来组织教 学。教学过程中运用现代信息技术教学模式充分突 出新的课程理念。体现出了以教师为主导学生为主 出新的课程理念。 体的教学原则，引导学生逐步掌握所学知识。 体的教学原则，引导学生逐步掌握所学知识。
二、说学生：
本节课面对的是初中二年级学生， 本节课面对的是初中二年级学生，通过调查了 解该学段的学生已经具备了基本的文字处理和 版面设计的能力，对于学习《制作演示文稿》 版面设计的能力，对于学习《制作演示文稿》 有较好的基础。 有较好的基础。

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在该幻灯片制作中，考虑了以下几点： 充分运用了文字、表格、图表、艺术字、图形、结构图和 声音等对象，增加了演示文稿的表现效果，以期吸引观看 者的注意。 演示文稿中每张幻灯片都有切换效果，部分对象较多的幻 灯片设置有动画效果。 除了前两张幻灯片之外，其他个张幻灯片均制作了具有导 航功能的动作按钮。 相关幻灯片之间，或者有一定从属关系的幻灯片之间，都 建立了超链接。 幻灯片在播放时，可以按照序号顺序播放；也可以根据导 航按钮前后跳转，或者按照超链接的定义方式选择播放。
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（5）对幻灯片中各个对象的内容进行编辑、排版、设置动 画效果。 （6）设置幻灯片之间的切换效果、超链接、导航按钮、动 作设置等。 （7）设置幻灯片的放映效果，包括放映方式、放映内容和 放映进度的控制等。 （8）考虑通用性，有时还需要进行打包操作或者将演示文 稿保存为.pdf格式、.html格式。 （9）根据实际情况的需要，按照一定的效果对幻灯片进行 打印输出或网络发布。
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图5-9 通过“升级”得到的七张幻灯片
图5-10 幻灯片浏览视图
（8）按照步骤（6）～（7）相同的方法，创建与第6张幻灯片“公司经典线 路”相对应的6张幻灯片，最终建立好整个演示文稿所对应的15张幻灯片的框 架。
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一张幻灯片分为两部分：标题区和主体区。
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（3）选用图5-3中的“暗香扑面”主题，然后单击“创建”命令按钮， 就可以建立一个基于选定主题的演示文稿，如图5-4所示，目前只有第 1张默认的标题幻灯片。

《制作演示文稿》说课教案稿.doc一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解演示文稿的基本概念和作用；（2）掌握演示文稿的制作方法和技巧；（3）学会使用演示文稿进行有效展示。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力；（2）通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力；（3）通过实践操作，培养学生动手操作和创新能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生勇于探索和积极进取的精神；（3）培养学生的信息素养和审美观念。

二、教学内容：1. 演示文稿的基本概念和作用2. 演示文稿的制作方法3. 演示文稿的技巧与策略4. 演示文稿的展示与评价5. 演示文稿在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）演示文稿的制作方法；（2）演示文稿的技巧与策略；（3）演示文稿在实际应用中的案例分析。

2. 教学难点：（1）演示文稿的制作技巧；（2）演示文稿的展示与评价；（3）案例分析的设计与实施。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、制作方法和技巧；2. 案例分析法：分析实际应用中的演示文稿案例，培养学生的实践能力；3. 小组合作法：分组制作演示文稿，培养学生的团队协作和沟通能力；4. 实践操作法：动手制作演示文稿，提高学生的操作技能。

五、教学过程：1. 导入新课：介绍演示文稿的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣；2. 讲解演示文稿的制作方法：讲解演示文稿的制作步骤，演示制作技巧；3. 案例分析：分析实际应用中的演示文稿案例，引导学生独立思考和解决问题；4. 小组合作：分组制作演示文稿，培养学生团队协作和沟通能力；5. 展示与评价：各小组展示制作成果，进行评价和交流。

教案剩余部分待您提供具体要求后，我将为您编写。

六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1. 过程性评价：主要评价学生在制作演示文稿过程中的操作技能、团队协作能力和创新意识。

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精品课件
5.2 商场店庆
❖ 6. 套用模板
❖ 打开已建立的演示文稿，单击 【设计】选项卡【主题】组【其 他】按钮，在弹出的选框中选择【浏 览主题】选项，如图所示；在弹出的 选择主题或主题文档对话框中选择所 需的“庆典.potx”，单击【应用】按钮 即可。
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精品课件
拓展任务
❖根据素材， 制作纽 曼公司产品展示的演 示文稿
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精品课件
5.1 公司简介
❖1. 启动PowerPoint 2010
❖ 单击桌面上的“开始” —“程序—Microsoft Office — Microsoft Office PowerPoint 2010”命令。
快速访问工具栏
标题栏
选项卡
功能区
幻灯片/大纲选项卡 幻灯片/大纲窗格
占位符
编辑窗格
设置幻灯片的母版图片超链接?选定首页按钮右击选择超链接在打开的对话框中选择本文档中的位置中选择第一张幻灯片同样进行上一页下一页按钮的超链接到上下一张幻灯片上选定三张图片进行组合然后设置动画单击动画选项卡下的自定义动画单击添加效果中的动作路径选择向上开始选择之后用鼠标画出路径的起始点即可
计算机应用基础（Windows 7+Office 2010)
项目导读及能力目标
项目导读
本项目是本课程的重要内容之一，它直接学习了 PowerPoint2010演示文稿制作的基础知识和基本操作，通过 该项目的实施，可以让学生熟练进行演示文稿制作的工作。 该项目的具体实施过程包括4个环节（任务）（1）制作公司简介演 示文稿；（2）制作商场店庆演示文稿； （3）制作新产品宣传手 册（4）制作公司投标方案演示文稿。
❖ 步骤1 设置图片动画效果 选中第1张幻灯片中左侧的图片， 单击【动画】选项卡【动画】 组【自定义动画】按钮打开 【自定义动画】任务窗格，如图 所示；

讲义母版
讲义母版实际是设置打印讲义时的打印样 式，可以从中设置一页打印多少张幻灯片 和打印页上的页眉页脚，还可以通过母版 在打印页上添加修饰性图形等。
备注母版
与讲义母版一样，备注母版也是设置打印备注 页时的打印样式的，可添加图形对象、图片、 页眉和页脚，这些元素在备注窗格不会出现， 只有工作在备注母版上、备注页视图中或打印 备注时，它们才会出现。
① 屏幕演示。 ② 制作备注、讲义和大纲。 ③ 制作特殊幻灯片。 ④ 制作全球广域网文档。
认识PowerPoint
演示文稿的概念
一个演示文稿就是一个文件。
一个演示文稿是由若干 张“幻灯片”组成的。
认识PowerPoint
幻灯片的概念
▪视觉形象页 ▪幻灯片是演示文稿的一个个单独的部分 ▪演示文稿用计算机演示，每张幻灯片就是 一个单独的屏幕显示 ▪演示文稿用投影机放映，每张幻灯片就是 一张35mm幻灯片
5.1.2 PowerPoint 的视图方式
PowerPoint 的启动和退出
1．启动PowerPoint 方法一:[开始]→[程序]→[Microsoft PowerPoint]。 方法二:双击桌面上的 PowerPoint快捷方式图标。 方 法 三 : 用 鼠 标 双 击 任 意 一 个 后 缀 为 .PPT 的 文 件
例5：为演示文稿test1创建第四张幻灯片，使它
包含数据图表
5.2 创建演示文稿—演示文稿的制作
5.绘制图形和插入艺术字
在普通视图的幻灯片窗格中可以绘制图形和插入 艺术字
6.插入表格
有内容占位符的单击“插入表格”图标 执行“插入”|“表格”菜单命令
5.2 创建演示文稿—演示文稿的制作
7.插入多媒体信息

幻灯片编辑区：是编辑幻灯片内容的主要区域，在其中可以为幻灯片添加文本、图片、声音和影片，以及创建超链接等。

幻灯片/大纲窗格：通过“幻灯片”窗格或“大纲”窗格可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。

其中，“幻灯片”窗格显示了幻灯片的缩略图；“大纲”窗格显示了幻灯片的文本大纲。

备注栏：用于添加演说者的备注信息，观众无法看到。

3、使用模版创建演示文稿1）新建空白演示文稿：在“新建演示文稿”任务窗格中单击“空白演示文稿”链接，切换到“幻灯片版式”任务窗格，根据需要选择一种版式，可新建一个空白演示文稿。

2）利用“内容提示向导”创建演示文稿：利用“内容提示向导”可快速创建具有专业风格的演示文稿的基本框架。

方法是：单击“新建演示文稿”任务窗格中的“根据内容提示向导”链接，打开如图5-5左图所示“内容提示向导”对话框，然后根据提示进行操作，即可创建需要的演示文稿框架。

图5-5右图所示是一个“集体讨论例会”类型的演示文稿效果实例。

通过演示法，向学生演示通过三种不同的方法，创建PPT文件的方法。

通过演示法，向学生演示保存、关闭PPT 的方法。

4、输入演示文稿文字内容并设置格式在幻灯片中插入文本有两种方法，一种是在占位符中直接输入，另一种是利用文本框进行添加。

下面我们向演示文稿的第1张幻灯片中输入文字并进行编辑。

学生听课中5、在演示文稿中插入图片、声音等对象要在演示文稿中插入图片、声音和影片，可以利用“插入”菜单。

学生听课中三、课堂练习（1）实验名称：利用三种方法创建演示文稿（2）实验目的：通过本实训，学生能够熟练地使用三种方法创建演示文稿文件。

（3）实验内容1．根据“内容提示向导“创建演示文稿，要求对演示文稿中的文字进行修改，并尽量与主题相符。

2．根据“设计模板”创建演示文稿，要求对自己的学校及专业进行介绍，文件中至少包括五张幻灯片。

3.使用“空演示文稿”创建演示文稿，要求自己进行介绍，至少三张幻灯片。

四、课堂总结对授课内容进行总结课题第二节制作“洗面奶产品”演示文稿其他幻灯片——管理幻灯片和修饰演示文稿课时4学时教学内容1、插入、复制和移动幻灯片2、更换演示文稿的背景3、编辑幻灯片母版4、为对象设置超链接5、创建动作按钮教学目标掌握PPT软件编辑的方法。

熟悉工作界面各组成部分是制作演示文稿的基础。

PowerPoint2010工作界面与Word2010分布相似，功能相近的组成部分不再重复。

着重介绍“幻灯片/大纲”窗格、幻灯片编辑区、备注窗格和状态栏等部分组成。

幻灯片/大纲窗格方便掌握整个演示文稿的结构。

在幻灯片窗格下，显示幻灯片的编号、缩略图以及数量。

在大纲窗格下，列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容，如图5-7所示。

幻灯片编辑区用于显示和编辑幻灯片，是使用PowerPoint制作演示文稿的操作平台，是整个工作界面的核心区域。

备注窗格位于幻灯片编辑区下方，制作者对需要的幻灯片添加说明和注释，观众无法看到。

状态栏位于工作界面最下方，用于显示演示文稿中所选的当前幻灯片以及幻灯片总张数、幻灯片采用的模板类型、视图切换按钮以及页面显示比例等。

5.1.2新建演示文稿在【文件】菜单下的“新建”选项中提供了一系列创建演示文稿的方法。

在此我们介绍常见的“样本模板”、“主题”、“空演示文稿”等三种创建方式。

“样本模板”、“主题”这些模板带有预先设计好的标题、注释、文稿格式和背景颜色等。

用户可以根据演示文稿的需要，选择合适的模板。

1．通过“样本模板”新建演示文稿2．通过“主题”新建演示文稿3. 新建空白演示文稿5.1.3演示文稿的视图为满足用户不同的需求，PowerPoint 2010提供了普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片备注视图和阅读视图四种视图模式来编辑查看幻灯片。

用户可以从这些视图中选择一种视图作为PowerPoint 的默认视图，如图。

普通视图PowerPoint 2010默认显示普通视图，是主要的编辑视图，常用于撰写或设计单张幻灯片，调整演示文稿的结构。

该视图有三个工作区域：左侧是幻灯片和大纲选项卡；右侧为主工作区，以大视图显示当前幻灯片；底部为备注窗格。

幻灯片浏览视图是以缩略图形式显示幻灯片的视图，可浏览幻灯片在演示文稿中的整体结构和效果。

在此模式下可以改变幻灯片的背景，以及移动、复制、删除幻灯片，以此改变幻灯片的版式和结构，但不能对单张幻灯片的具体内容进行编辑。

《第5章设计与制作演示文稿》单元教学设计一、教学目标1.了解演示文稿的基本概念和组成要素；2.学习使用演示文稿设计和制作工具；3.掌握演示文稿的设计和制作技巧；4.培养学生的表达能力和创意思维。

二、教学内容1.演示文稿的定义和特点；2.演示文稿的组成要素；3.演示文稿的基本布局和设计原则；4.演示文稿制作工具的使用技巧；5.演示文稿制作的实例分析和评价。

三、教学方法1.活动导入：通过展示一份精美的演示文稿，引发学生的浓厚兴趣；2.教师讲解：简要介绍演示文稿的定义、特点和基本概念；3.师生互动：引导学生讨论和分享自己设计和制作演示文稿的经验和故事；4.小组合作：学生分成小组，利用演示文稿制作工具，合作完成一个主题相关的演示文稿；5.展示评价：学生展示自己设计和制作的演示文稿，互相评价和提出改进意见。

四、教学步骤1.活动导入在课堂开始前，教师展示一份精美的演示文稿，引发学生的浓厚兴趣。

让学生观察、分析，并提出自己的感受和想法。

2.教师讲解通过简要介绍演示文稿的定义、特点和基本概念，帮助学生了解演示文稿的基本要素和原则。

3.师生互动教师引导学生讨论和分享自己设计和制作演示文稿的经验和故事。

学生可以谈谈自己曾经上过的演示课、参加的演讲比赛等经历。

教师可以提出一些问题，激发学生的思考，如：“你认为一个好的演示文稿有哪些特点？”“设计和制作演示文稿中遇到了哪些困难？你是如何解决的？”等。

4.小组合作学生分成小组，利用演示文稿制作工具（如PowerPoint），合作完成一个主题相关的演示文稿。

学生可以选择自己感兴趣的主题，如旅游景点介绍、科技发展历程等。

在制作过程中，学生可以根据课堂学习的内容，运用设计原则和技巧，提升演示文稿的质量和美观度。

5.展示评价每个小组展示自己设计和制作的演示文稿，其他小组成员可以提出评价和改进意见。

教师也参与其中，给予学生专业观点和建议。

通过展示和评价，学生可以从中学习和借鉴他人的设计和制作经验，提高自己的表达能力和创意思维。

神经系统的加工容量有限，不可能对所有刺激进行加 工。
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过 一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制， 并接受进一步的加工；而其它的信息就被阻断在它的 外面，而完全丧失了。
感觉 登记
选
容量有限的
择
高级心理加工 反应
性
过
滤
器
长时记忆
Broadbent 的双耳分听实验
再现方式1中，被试可注意每只耳朵的全 部项目，只需要一次转换；
再现方式2中，至少需要在双耳之间做3次 转换，再现效果差。
Cherry双听追随实验
追随程序指在实验中，同时给被试的双耳以刺 激时，要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项 目，使被试尽可能只注意一只耳朵的信息（追随 耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追随耳）。
请聚精会神地看这个图形，你看到了什么？
注意的动摇
指注意在短暂时间内的起伏波动。 原因：
①由于感觉器官的局部适应，使对物体的感 受性交替而短暂下降；
②由机体的节律性活动引起。
分配性注意（注意的分配性）
概念：是个体在同一时间对两种或两种以 上的刺激进行注意，或将注意分配到不同 的活动中。
意识功能分离的观点
人的意识有执行和监督两种基本的功能。 在正常情况下，两种功能是连在一起的， 但是催眠可以使这两个功能之间的联系断 开。
在催眠的条件下，个体进入一种特殊的意 识状态，其执行功能正常，接受催眠师的 指令，而监督功能不起作用。
催眠的应用
心理治疗 医学 犯罪侦破等方面。
白日梦与幻想
①经常做情节生动的白日梦； ②想象力丰富； ③容易沉浸于眼前或想象中的场景； ④依赖性强； ⑤对催眠的作用深信不疑； ⑥有经验分离的经历。

PowerPoint演示文稿制作公开课教案第一章：PowerPoint简介1.1 PowerPoint的概念与作用1.2 PowerPoint的发展历程1.3 PowerPoint的主要功能和特点第二章：PowerPoint的基本操作2.1 启动与退出PowerPoint2.2 熟悉PowerPoint界面2.3 幻灯片的基本操作（新建、复制、删除、移动）2.4 幻灯片主题和背景设置第三章：文本与图片处理3.1 添加与编辑文本3.2 插入与编辑图片3.3 图片的格式转换和大小调整3.4 插入与编辑其他媒体文件（如音频、视频）第四章：动画与过渡效果4.1 动画的基本概念与设置4.2 过渡效果的设置4.3 动画与过渡效果的应用实例第五章：演示文稿的演示与发布5.1 演示文稿的放映设置5.2 放映演示文稿5.3 演示文稿的保存与分享5.4 演示文稿的打印设置第六章：图表和SmartArt图形6.1 图表的类型与插入6.2 图表的编辑与格式化6.3 SmartArt图形的类型与插入6.4 SmartArt图形的编辑与格式化第七章：幻灯片母版和模板7.1 幻灯片母版的概念与使用7.2 母版中的常用元素（如、页脚、背景）7.3 创建和应用模板7.4 幻灯片版的复制和删除第八章：演示文稿的排练与计时8.1 排练计时器的设置8.2 使用排练计时器进行演示文稿排练8.3 设置自动播放和自定义动画8.4 排练计时器的保存与恢复第九章：演讲者视图和备注9.1 演讲者视图的设置与应用9.2 备注页的添加与管理9.3 使用演讲者视图进行演示文稿播放9.4 演讲者视图和备注的打印设置第十章：演示文稿的协作与共享10.1 PowerPoint的共享功能10.2 插入和编辑超与动作按钮10.3 创建和加入共享演示文稿10.4 实时协作与评论重点和难点解析一、文本与图片处理2.4 插入与编辑其他媒体文件（如音频、视频）解析：在这一环节中，学生需要掌握如何插入和编辑音频、视频文件，以及如何调整它们的播放时间和效果。

《创建演示文稿——整理规划及添加内容》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握创建演示文稿的基本步骤，学会整理规划演示文稿的结构，并能够根据主题添加适当的内容。

通过作业，提高学生的实践操作能力和信息素养。

二、作业内容1. 整理规划：学生需选择一个主题，如“我的暑假生活”，并根据该主题整理规划演示文稿的结构。

要求列出每个幻灯片的标题、副标题、内容及相关的图片或素材。

2. 添加内容：根据规划好的结构，学生需在PowerPoint中逐一添加幻灯片的内容，包括文字、图片、图表、动画等。

要求每个幻灯片的内容要符合主题，且逻辑清晰。

三、作业要求1. 学生在规定的时间内完成作业，提交电子版作业，确保文件清晰、易读。

2. 作业中需注明每个幻灯片的标题、副标题、内容及相关的图片或素材，并按照规划的顺序进行排列。

3. 鼓励学生创新，展示自己的个性，但要确保内容健康、积极向上。

4. 鼓励学生在制作过程中遇到问题时，及时向老师请教，寻求帮助。

四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、幻灯片质量、创新性、信息素养等方面。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。

教师对学生提交的作业进行批改，给出分数或评价意见；同时，组织学生以小组形式进行互评，相互学习，共同进步。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在完成作业后，认真阅读教师评语或分数，针对自己的作业进行反思和总结，了解自己的优点和不足，并制定下一步的学习计划。

2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，给予针对性的反馈和建议，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。

同时，教师也可根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

3. 家庭反馈：家长在孩子完成作业后，可给予一定的指导和支持，协助孩子更好地完成作业。

同时，家长也可将孩子的作业完成情况反馈给教师，以便教师更好地了解学生的学习情况。

通过本次作业，学生能够掌握创建演示文稿的基本步骤和方法，提高信息素养和实践操作能力。

熟悉Power Point 2010
工作界面
演示文稿的组 成和制作要点
演示文稿是由一张或若干张幻灯片组成的，每张幻灯片一般包括两部分内容： 幻灯片标题（用来表明主题）、若干文本条目（用来论述主题）。另外，还可以包 括图片、图形、图表、表格等其他对于论述主题有帮助的内容。
如果是由多张幻灯片组成的演示文稿，通常在第一张幻灯片上单独显示演示文 稿的主标题和副标题，在其余幻灯片上分别列出与主标题有关的子标题和文本条目。
输入和设置 文本
插入图片、艺 术字、图形和
表格
插入音乐和 视频
选中要插入艺术字的幻灯片，然后单击“插入”选项卡上“文本”组中的“艺术 字”按钮，在打开的列表中选择一种艺术字样式， 此时在幻灯片的中心位置出现文 本框，在文本框中输入文本。
输入和设置 文本
插入图片、艺 术字、图形和
表格
插入音乐和 视频
工作界面
演示文稿的组 成和制作要点
启动和退出 PowerPoint
2010
熟悉Power Point 2010
工作界面
演示文稿的组 成和制作要点
幻灯片/大纲窗格：利用“幻灯片”窗格或“大纲”窗格（单击窗格上方的标签可 在这两个窗格之间切换）可以快速查看和选择演示文稿中的幻灯片。其中，“幻 灯片”窗格显示了幻灯片的缩略图，单击某张幻灯片的缩略图可选中该幻灯片， 此时即可在右侧的幻灯片编辑区编辑该幻灯片内容；“大纲”窗格显示了幻灯片 的文本大纲。
输入和设置 文本
插入图片、艺 术字、图形和
表格
插入音乐和 视频
输入和设置 文本
插入图片、艺 术字、图形和
表格
插入音乐和 视频
我们可以在幻灯片中插入音频文件来作为演示文稿的背景音乐或演示解说等。此 外，还可以对插入的音频文件进行编辑以满足设计需要。

M i c r o s o f t P o w e r p o i n t97演示文稿制作讲义讲师:XXX一、关于Microsoft Powerpoint每当在公司召开年度方针会议、品质检讨会、异常分析、财务成本检讨会等等,您是不是为准备资料而头痛.有没有想过换一种更简单、更轻松的方式来作这些工作. Microsoft Powerpoint 4.0中文版能帮你轻松解决这些问题.您可以将自己的资料制作成幻灯片、演示文稿在会议上播放、还可以打包传给远在台湾的董事长.她可以让您迅速而且轻松地制作出具有专业水准的演示文稿.有令人激赏的演示文稿文件所需要的所有工具.这些投影片可把文本与图形对象、剪贴画、照片、声音、影像乃至栩栩如生的动画效果结合在一起.给您的报告、讨论会增色生辉. 二、快速入门(一).激活ppt:方法: [开始]→程序集→Microsoft PowerPoint或快捷图标(一)轻松建立演示文稿1.使用内容大纲精灵: 含各种不同主题的演示文稿范例方法:开启P pt自激活[内容大纲精灵]或[档案]→[开启新档]→[演示文稿]→[内容大纲精灵]2.加入新投影片: 按工具栏上的[新投影片]按钮→选一种[自动版面配置]3.制作个性化的模板:方法:[开新档案]→[演示文稿设计模板]注:a.存储位置C:\Program Files\Microsoft office\templates\演示文稿设计模板.b.[在档案类型中选]:演示文稿模板.(二) 功能导览:1.初始化演示文稿:(1). 多张投影片设定自订放映顺序:条件:先设定[投影片放映]菜单→[自订放映]方法:在[投影片检视模式],选中投影片,击右键[设定放映方式]→[投影片]→”自订放映”(2). 统一投影片的外观:[格式]→[套用演示文稿设计]选取某一个演示文稿模板.然后再[套用].(3). 利用母板:母片:这是张让您为整份演示文稿与页面进行格式统合定义的特殊影片。

制作演示文稿教学目标：1. 了解演示文稿的基本概念和作用；2. 学会使用演示文稿软件进行演示文稿的制作；3. 掌握演示文稿的制作技巧和设计原则；4. 能够独立完成演示文稿的制作并进行有效展示。

教学内容：第一章：演示文稿的基本概念与作用1.1 演示文稿的定义1.2 演示文稿的作用1.3 演示文稿的组成部分第二章：演示文稿软件的使用2.1 演示文稿软件的介绍2.2 演示文稿软件的基本操作2.3 演示文稿软件的高级功能第三章：演示文稿的制作技巧3.1 演示文稿的设计原则3.2 文本的排版与编辑3.3 图片、图表与动画的运用第四章：演示文稿的演示与展示4.1 演示文稿的演示技巧4.2 演示文稿的展示方式4.3 演示文稿的反馈与改进第五章：实战案例与分析5.1 案例一：产品介绍演示文稿5.2 案例二：学术报告演示文稿5.3 案例三：项目汇报演示文稿教学方法：1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、制作技巧和设计原则；2. 实践法：学生动手操作演示文稿软件，进行实战演练；3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解演示文稿在不同场合的应用；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和演示经验。

教学评估：1. 课堂练习：学生现场制作演示文稿，进行展示和评价；2. 课后作业：学生完成实战案例分析，提交演示文稿作品；3. 小组评价：学生互相评价，给出改进意见；4. 教师评价：对学生的演示文稿作品进行综合评价，给出建议和指导。

教学资源：1. 演示文稿软件：如Microsoft PowerPoint、Apple Keynote等；2. 教学案例：各类演示文稿实例；3. 参考资料：相关书籍、文章和网络资源。

教学安排：1. 每周一次课，每次课时长2小时；2. 共计10周，完成10个章节的的教学内容；3. 每章结束后进行课堂练习和课后作业。

第六章：演示文稿的逻辑与结构6.1 演示文稿的构思与规划6.2 明确演示文稿的主题与目标6.3 合理安排演示文稿的章节与内容第七章：听众分析与需求把握7.1 了解听众的特点与需求7.2 针对听众调整演示文稿的内容与风格7.3 提高演示文稿的吸引力和说服力第八章：演示文稿的排练与优化8.1 演示文稿的排练技巧8.2 掌握演示文稿的节奏与时间控制8.3 优化演示文稿的效果与表达第九章：演示文稿的演讲与互动9.1 演讲技巧与训练9.2 演示文稿中的互动策略9.3 应对突发状况与提问第十章：演示文稿的制作与展示案例分析10.1 案例四：企业发展战略演示文稿10.2 案例五：教育讲座演示文稿10.3 案例六：创业项目路演演示文稿教学方法：1. 讲授法：讲解演示文稿的逻辑结构、听众分析、排练优化和演讲互动技巧；2. 实践法：学生进行演示文稿排练和演讲练习；3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解演示文稿在不同场合的应用；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和演示经验。

制作演示文稿第一章：演示文稿基础知识1.1 演示文稿的定义和作用解释演示文稿的概念强调演示文稿在交流和展示中的重要性1.2 演示文稿的基本组成介绍演示文稿的常见元素，如、文本、图片、图表等强调合理布局和设计的重要性1.3 演示文稿软件的选择和基本操作介绍常见的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等第二章：设计演示文稿2.1 演示文稿的设计原则介绍简洁性、一致性、可视化等设计原则强调设计对观众体验的重要性2.2 演示文稿的布局和排版介绍合理的布局和排版技巧，如字体、字体、段落缩进等强调清晰、易读的文本排版2.3 演示文稿的视觉效果介绍使用图片、图表、动画等元素的方法强调视觉效果对观众吸引力和信息传达的重要性第三章：制作演示文稿的内容3.1 确定演示文稿的主题和目标引导学习者确定演示文稿的主题和目标强调明确传达信息的重要性3.2 编写演示文稿的提纲和内容介绍编写提纲和内容的方法和技巧强调逻辑结构和条理清晰的重要性3.3 制作演示文稿的幻灯片引导学习者制作幻灯片，包括文本、图片、图表等元素强调内容的准确性和表达的清晰性第四章：练习和展示4.1 练习制作演示文稿提供练习题目，引导学习者运用所学知识制作演示文稿提供反馈和指导，帮助学习者改进和完善4.2 演示文稿的展示和评价安排学习者进行演示文稿的展示，鼓励互相评价和交流强调表达能力和自信心的培养第五章：高级技巧和应用5.1 使用动画和过渡效果介绍如何使用动画和过渡效果增强演示文稿的吸引力强调适度使用，避免过度装饰5.2 插入多媒体元素介绍如何插入音频、视频等多媒体元素强调多媒体元素对信息传达的辅助作用5.3 演示文稿的共享和发布介绍如何将演示文稿进行共享和发布，如到云端、打印纸质版等强调保护演示文稿内容和版权的重要性第六章：演示文稿的演讲技巧6.1 演讲前的准备强调演讲前的准备工作的重要性，包括对内容的熟悉和心态的调整介绍如何准备演讲稿和练习演讲6.2 演讲的表达技巧介绍如何使用语言表达清晰、有力，包括语速、语调、语气的控制强调非语言表达的重要性，如肢体语言、面部表情等6.3 应对演讲中的突发情况介绍如何应对演讲中的突发情况，如忘词、问题提问等提供应对策略和技巧，如准备提纲、进行模拟演讲等第七章：演示文稿的互动技巧7.1 调动观众的注意力介绍如何通过提问、互动等方式调动观众的注意力强调与观众建立联系和互动的重要性7.2 引导观众的思考和讨论介绍如何通过问题、案例等方式引导观众思考和讨论强调引发观众思考和参与的重要性7.3 处理观众的反馈和提问介绍如何处理观众的问题和反馈，包括回答问题的技巧和处理反对意见的方法强调积极应对观众反馈和提问的重要性第八章：演示文稿的评估和反馈8.1 演示文稿的自我评估介绍如何进行自我评估，包括内容的准确性、表达的清晰性等方面强调自我评估对改进和提高的重要性8.2 接受他人的反馈和建议介绍如何接受他人的反馈和建议，包括积极听取和思考的态度强调开放心态和持续改进的重要性8.3 演示文稿的评价标准介绍评价演示文稿的标准，如内容的完整性、表达的逻辑性等强调评价标准对评估和提高演示文稿的重要性第九章：演示文稿在实际应用中的案例分析9.1 企业内部报告的演示文稿案例分析企业内部报告中演示文稿的应用案例，如产品介绍、市场分析等强调针对不同场景和目的制作合适的演示文稿的重要性9.2 教育领域中演示文稿的应用案例分析教育领域中演示文稿的应用案例，如课程讲解、学术报告等强调演示文稿在教育中的辅助教学和知识传达的作用9.3 公共演讲和宣传中的演示文稿案例分析公共演讲和宣传中演示文稿的应用案例，如政治演讲、品牌宣传等强调演示文稿在吸引听众注意力和传达信息的重要性第十章：演示文稿的制作和演讲的综合练习10.1 综合练习一：制作和演讲一个简单的演示文稿提供一个简单的主题，要求学习者制作演示文稿并进行演讲提供反馈和指导，帮助学习者改进和完善制作和演讲技巧10.2 综合练习二：制作和演讲一个复杂的演示文稿提供一个复杂的主题，要求学习者制作演示文稿并进行演讲提供反馈和指导，帮助学习者应对挑战和改进和完善制作和演讲技巧10.3 总结和展望总结学习内容和成果，强调演示文稿制作和演讲的重要性和应用价值鼓励学习者持续练习和提高，期待在未来的实际应用中取得成功。

第5章演示文稿设计与制作第1节认识演示文稿第1课时（共2课时)一、教学目标：1、知识与技能:（1）掌握“wps演示"的启动和退出方法（2）了解“wps演示”窗口的组成和使用（3)初步掌握“wps”基本操作2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示"范例作品,激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口,掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3、情感态度与价值观:知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

二、教学重点：知道演示文稿的编辑三、教学难点：演示文稿的编辑四、教学方法:任务探究，体验学习,实验学习五、教学过程:（一）情境导入同学们，大家好!今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿.刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。

演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-—“WPS演示"。

今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件.（板书:第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授自主学习：1、一个完整的演示文稿一般由______________________________________________构成。

2、演示文稿中包含的素材一般有___________________________________________等。

3、演示文稿的设计包括________________________.合作探究：1、任务一：新建演示文稿学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。

2、任务二:新建“封面标题页”下面我们来新建第一页幻灯片.单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白……3、任务三：插入字标题插入“中国元素”艺术字4、任务四:插入背景图片插入“中国元素背景1”并设置“叠放次序”为“置于底层"5、保存文件与退出以“中国元素”为文件名来保存（三）、归纳提炼1、“wps演示"的启动和窗口组成2、新建一个幻灯片文档并设置其版式3、插入艺术字4、插入背景图片5、保存演示文稿（四）、课堂小结通过这节课的学习，大家了解了演示文稿的用途，也看了一些演示文稿，了解了制作演示文稿的软件wps演示。