环境描写作用教案

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天外财富

雨水淋湿了一切,世界显出了一片光亮。

雨丝绵绵,温柔地从天外飘来。

我打着一把雨伞,走在一条寂静的小街上,走着走着发现路边站着个小姑娘,正淋着雨水。

“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。

女孩飞快地跑到我的下。她也许有12岁,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊缓缓地与我同行。

“你是往前走么?”我问她。

“嗯,哪都行。”她随口而答。

“去做什么?”

“找一个人。不,不找了,已经找到了。”女孩的声音含着快慰。

“人在哪?”

“不在哪,就是你。”她扬头告诉我。

如果她加上10岁,我也许会心跳,可现在,我完全若无其事。

“找我么?”我笑笑。

“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”

“看来,这个人就是我喽?”我试探地问。

“是的,所以我要把这财富送给你。”她把手伸进了口袋。

我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:

“真是天外飞来的财富,你要给我多少?5毛钱还是7毛钱?”

“不,是10万。”

“10万?你带在身上?”

“对,带在身上。”

我不由得把手伸进口袋,似乎要摸到一把左轮枪,好保护这笔财富。女孩不慌不忙从口袋时摸出一张花花绿绿的大钱,递在我的手里。我从没见过10万元的大钱在秒钟里睁大了两只眼睛:天哪,是什么大钱只是一张画满水彩的硬纸片,上面写着:100,000。我是小姑娘自己做的“秒票”。

我大笑起来:“哈哈,真是天外财富。”

“什么叫天外财富?”

“不是钱,但是财富。谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

“你失望了吧?——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰。

“为什么?”

“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富,她要找到一个在雨天让她共的人,把钱送给他。第二天,她就去了。”

“找到了么?”

“第二天没下雨。”

“后来呢?”

“后来下雨了,但没人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨。后来,她哭着把钱塞在了树洞里。”

“这真悲惨。”

“可是我不信。我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”

“所以,你就试了?”我问。

“对,而且我没失望。”

我看了她一下。那双眼睛并不是一大一小,而是睁成一大一小。那是一种渴求而感动的眼睛。但愿下一个世纪的孩子都有这样的眼睛。

雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。

“你没想过会失望么?”我问。

“想过,可我还是没失望。”

她的手更紧地挽住我的胳膊。我猛然觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在变化,又像在凝结。

“只是我没有财富。”女孩歉歉地说。

“不,我们都得到了财富。”

“我懂,不是钱,是财富,对么?”

“对,非常对。”

雨水淋湿了一切,这世界显出一层晶晶的光亮。

来到一个公共汽车站,我把女孩送上了车。汽车披着水光,消失在街的尽头。

我整整雨伞,继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶无限的温柔。

(1)请从小女孩的角度梳理文章内容,填写如表。

2、小说几次写到雨景有什么作用?

______________________________________________________________ 3、文章为什么拟题为“天外财富”?请结合小说谈谈你的理解。

______________________________________________________________

4、下列句子形象生动,富有表现力请加以赏析。

①雨还在下着,从雨丝里透出清香的空气。

______________________________________________________ ②我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄声无息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化,又像是在凝结。

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答案:

(1)欣慰给“我”财富一个车站感动

(2)①推动情节发展,为人物活动提供环境;②渲染了“我”与“小姑娘”之间脉脉的情感交流。

(3)答:6.那“钞票”的确不是钱,但对我来说却是一个陌生女孩给予的信任和寄托,是一笔贵重的无价的精神财富,这“财富”则是出乎作者意料之外的,故称“天外财富”。对“我”而言, “我”从小女孩那张水彩“钞票”上看到了圣洁和天真,心灵得到了一次净化,那是一笔难得的“天外财富”;对小女孩而言,她看到了人间的美好,建立了对人们的一份信任和信念,那也是一笔难得的“天外财富”。

4①描写雨景,是为了烘托出女孩纯真而美好的心灵和“我”此刻平静而愉悦的心情。②巧借身边的“雨丝”作比,描写“我”瞬间的心理,表现“我”对小女孩天真行为的欣赏和珍视。