语文环境描写及其作用

初二语文现代文中的环境描写与作用在初二语文的学习中，现代文是我们接触较多的文体。

而环境描写作为现代文中常见的写作手法，具有不可忽视的重要作用。

首先，我们来理解一下什么是环境描写。

环境描写，简单来说，就是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

自然环境包括季节变化、风霜雨雪、山川湖泊、森林田野等；社会环境则涵盖时代背景、社会风俗、人际关系等方面。

那么，环境描写在初二语文现代文中到底有哪些作用呢？其一，环境描写能够渲染气氛。

比如在鲁迅先生的《故乡》中，开篇对故乡萧索、荒凉景象的描写，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，营造出了一种压抑、沉闷的氛围，为下文闰土的出场以及“我”内心的悲凉之感做了铺垫。

再比如，描写一个热闹的集市，“街道两旁摆满了琳琅满目的商品，吆喝声、讨价还价声此起彼伏，人们摩肩接踵，脸上洋溢着喜悦的笑容”，这样的环境描写就能渲染出欢快、热烈的气氛。

其二，环境描写有助于烘托人物心情。

当人物心情愉悦时，周围的环境可能会被描写得美好而明亮；当人物心情低落时，环境可能会显得阴暗、压抑。

例如，在《春》这篇课文中，作者描绘了春天生机勃勃的景象，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这样充满活力与希望的环境，烘托出了人们在春天里欢快、轻松的心情。

而在《孤独之旅》中，“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。

它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘远。

当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。

此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了”，这样孤寂、空旷的环境描写，烘托出了杜小康在孤独中成长的复杂心情。

其三，环境描写能够推动情节的发展。

在一些作品中，环境的变化会促使情节发生转折。

比如《智取生辰纲》中，“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程”，炎热的天气为后面军汉们口渴难耐、想要买酒解渴，从而中了吴用等人的计谋埋下了伏笔，推动了情节的发展。

【语文知识点】环境描写的六个作用及例子一、交代故事背景例如：鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍：是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。

作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。

咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。

二、衬托活动例如：当代作家曹文轩的《草房子》中的章节【红门（二）】中，有关暴风雨的描写和杜小康的成长是分不开的。

芦荡的暴风雨是极其可怕的：“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出成人般的勇气和坚强，在暴风雨中搏斗。

暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。

可以说环境愈是恶劣，愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和坚强，也愈加使人物形象活灵活现。

三、揭示性格例如：十九世纪俄国著名作家契诃夫的《变色龙》中，开头是警官奥楚蔑洛夫走过的市场：四下一片寂静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。

这种社会环境正是产生迎合现实、阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤，而奥楚蔑洛夫的精神又维护了腐败黑暗的社会制度。

因此，鞭挞奥楚蔑洛夫性格，具有更重要的社会意义。

四、渲染气氛例如：“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。

而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。

例谈环境描写及其作用【环境描写】环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。

①自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

②社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。

【环境描写的主要作用】（1）交待故事发生的时间、地点。

为人物活动提供具体的背景。

如《我的父亲叫宝强》一文中，“我”去拍摄现场探望拍戏的父亲前的一句自然环境描写：漫天大雪，朔风怒吼，道路湿滑。

这个恶劣天气的交代，既交代了“我”出发时的天气情况，也交代了父亲拍戏时当天的恶劣天气情况（为父亲的活动提供了具体的天气背景），这样恶劣的天气，父亲还坚持在外当群演挣钱，足以衬托出父亲在外工作的辛苦和他对工作的执着和不怕艰辛，以及对家人的深爱。

（2）渲染气氛；烘托人物的心情；为后文情节作铺垫。

（三个既可以单独分开使用，也可以联合起来一起使用，具体是哪种，要看文章的具体内容而定）比如：今天爸爸妈妈都不在家，没人送我上学，外面还下起了大雨。

打开大门，天色阴沉沉的，外面看不到一个行人，路边的树在风中痛苦地挣扎着，似乎想要摆脱掉什么。

（渲染悲凉的气氛，烘托在恶劣的天气里一个人上学的悲凉和伤感、痛苦等心理。

）再比如：天下着大雪，路面很滑。

（交代恶劣的天气和路况）……我骑着自行车，艰难地行走在去往学校的路上，先左行，然后执行，最后右拐，就在右拐的时候，车轮拐到了打滑的路面，随着一声尖叫，然后是“哐当”一声，睁开眼时，我连人带车摔倒在地上。

（开头的天下大雪，路滑等环境描写，为后文“我”的摔倒作了铺垫，正因为有了天下雪路滑，才有了后面摔倒的情节）“没事吧，小姑娘？”温和而充满关切的声音传入我的耳帘，“来，起得来吗？”是一个老奶奶，只见她俯下身来，一把拉开压在我身上的自行车。

……（正是有了摔倒的情节，才有了老奶奶助人为可的情节的出现，情节可谓是一环套一环）（3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

高三语文如何准确理解环境描写的作用高三语文如何准确理解环境描写的作用环境描写在记叙文中的作用,主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。

一、衬托心理借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。

正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。

如《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的〞——“冷冷的〞月光与“我〞的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我〞的心情.反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情.如以“哀景〞写“乐〞和以“乐景〞写“哀〞,皆属此类。

★解题要诀记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二:1.该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理〔情绪〕的描写;2。

所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。

爱，有时是一种错误①在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来.②父亲催促我快些，我也只好收回眼神，奔向学校.③一天很快在挂念中过去了，再见到它们时，太阳在遥远的地方正在落下。

那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。

高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗着黑暗，在影子里依旧晃眼。

④父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢!〞⑤太阳花?怪不得让人那样喜欢，多可爱啊！⑥很快，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑.相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨的阳光一样灿烂，而我也将拥有一片属于自己的彩霞，每天,每夜。

我细心地浇水，呵护，太阳花在我满怀的期待中成长。

⑦时间就这样一天一天地过去了。

转眼就临近期末考试了，以学习为主的我并没有发现自己遗忘了什么。

⑧终于考完了,我扔下书包，亲近着久违的蓝天、阔别的草地，可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么.我开始清理房间,准备过一个快乐的寒假。

拉开窗帘的一刹那,我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞——我的太阳花！可是，一切都不一样了：它的枝条枯黄,唯一的一个花蕾凋零了，低垂着脑袋.⑨依旧是秋天，依旧是夕阳西下,梦想着能给我带来灿烂的太阳花，今日却分外凄凉.它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它无关.我有了很深重的负罪感，是因为我的爱,它才来到我家；又是因为我的疏忽，它才过早地走了.这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。

环境描写
1．环境描写
【考点讲解】
环境描写指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

（1）自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：①渲染某种气氛；②衬
托人物心情；③表现人物性格；④推动情节发展，为下文情节作铺垫。

值得注意的是，自然环境描写的作用不是
单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。

（2）社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活
动提供一个场所。

社会环境描写的主要作用：①交代作品的时代背景。

②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

【方法技巧】
1．考点题型
（1）文中划线句子用了什么描写方法，有什么作用？
（2）找出文中环境描写的句子，并分析其在文中的作用。

2．答题方法
①与人的关系：暗示人物的身份、性格、命运等；衬托人物形象、心情、精神品格等；引出人物/为人物的出场做
铺垫；为人物的活动提供背景。

②与事的关系：交代故事发生的背景；渲染某种气氛；竟未或推动故事情节的发展；为情节发展埋下伏笔。

③与情的关系：渲染某种气氛；以烘托/表现某种情感；为抒发某种情感做铺垫；反衬某种情感。

3．答题公式
点明描写方法+表述描写内容+分析表达效果。

1 / 1。

中考环境描写的作用课文举例
在中考语文考试中，分析环境描写的作用是一个常见的考点。

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

环境描写主要有以下几种作用：
1. 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

2. 渲染气氛，烘托人物心情。

3. 展示人物性格。

4. 推动情节发展。

5. 突出主题。

举例：
课文《故乡》中有这样一段描写：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。

”这段描写的作用是渲染气氛，烘托人物心情。

通过描绘美妙而富于诗意的自然环境，表现了“我”回到故乡时欢快、喜悦的心情。

如需更多中考语文现代文阅读的相关信息，可以查阅人民教育出版社出版的初中语文教材，或请教语文老师。

在备考期间，应加强练习与总结，以提高解题能力。

初中语文环境描写的作用分析与写作指导语文教学是中小学课程的重要组成部分，其中环境描写是一个基本的语文写作类型。

它能够影响作品的气氛和内容，通过描绘环境，把读者带入文中，使文章更加真实，也能给读者印象深刻。

因此，分析和指导这种文体的写作是很有必要的。

一、环境描写的作用1、把画面描绘出来，表达更形象环境描写是将文章中的画面描绘出来，增加文章表达的形象性。

当文章中描述的环境恰当的表达出来，可以唤起读者的情绪，形成一定的艺术感受，强化文章的表现力。

2、把故事情节更真实环境描写能够使故事情节更加真实，让读者有一种身临其境的感觉，也能起到把故事情节深深铭刻于心的作用。

3、深化文章的内涵环境描写通过描绘表达的方式，以及夹带的一些隐含的文字，能起到引导读者进一步思考，深化文章的内涵的作用。

二、环境描写的写作指导1、以感知作为切入点环境描写应从感知作为切入点，着力描绘景物的具体形象，在细节和特色的表达上重点加强，用形象的文字描绘出具体的景色，使文章更具有真实感。

2、以情感作为出发点环境描写需要运用情感元素，要把自己的情感表达出来，从视角和思维的角度，写出鲜明的情感表达，展现自己的情感，加强对文章的感染力。

3、以色彩作为点睛之笔色彩作为景物中的一种元素，可以使文章更丰富，起到点睛之笔的作用。

用彩色的文字描述景物时，可以把具体的颜色表现出来，也可以从色彩的变化上表达出某种气氛，从而更生动地表现出文章主题。

三、结论无论是现实生活中，还是文学作品中，环境描写都是十分重要的一种文体，它能够影响文章的气氛和内容，在文章中起到重要的烘托作用。

因此，分析和指导这种文体的写作是很有必要的。

首先，要从感知和情感出发，把景物形象地描绘出来，注重表达情感和色彩，使描写更具有真实感和艺术感受，强化文章的表现力。

六年级上册语文环境描写的句子及作用以下是一些六年级上册语文教材中的环境描写句子及其作用的例子：1. 水波粼粼，阳光洒在碧绿的湖面上，湖水清澈见底。

作用：通过描绘湖水的状态和阳光的照射，展现出一个清澈美丽的自然环境，给人以宁静和舒适的感觉。

2. 大街上人来人往，车辆穿梭，灯火辉煌。

作用：通过描写繁忙的大街和灯火辉煌的景象，展示出城市的繁荣和热闹，给人一种活力四溢的感觉。

3. 雨滴落在青青的草地上，草叶沾湿了，散发出阵阵清新的气息。

作用：通过描写雨水滋润草地和草叶的湿润，表达出清新的自然氛围，给人一种清凉和舒适的感觉。

4.山峰巍峨耸立，云雾缭绕其中，宛如仙境一般。

作用：通过描绘高耸的山峰和缭绕的云雾，传达出壮丽的山景和神秘的氛围，给人以震撼和惊叹的感觉。

5.“清晨，阳光透过云层，洒在校园的操场上，一片金黄。

”这个句子通过描述清晨阳光洒在操场上的情景，营造出一种清新、明亮的氛围，为读者展现了一个充满活力的校园环境。

6.“夜幕降临，月光如水，静静地洒在村庄的屋顶上。

”这个句子通过描绘夜晚月光洒在村庄屋顶的景象，营造出一种宁静、祥和的氛围，使读者感受到乡村的宁静与美丽。

7.“雨后的山林，空气清新，树叶翠绿欲滴，小溪潺潺流淌。

”这个句子通过描述雨后山林的清新空气、翠绿的树叶和小溪的潺潺声，营造出一种宁静、清新的氛围，使读者感受到大自然的美丽与和谐。

8. 夕阳西下，天边的云彩被映成了金黄色，宛如一幅壮丽的油画。

作用：通过描绘夕阳西下时天空的景色，展现出美丽的天空景色，带给人宁静和温馨的感受。

9. 林间花草丛生，微风拂过带来阵阵芬芳，一片生机盎然的景象。

作用：通过描绘林间的花草和微风的情景，表达出生机勃勃的自然景象，使人感受到轻松惬意的氛围。

10. 冬日寒风呼啸，白雪皑皑，覆盖着大地，一片银装素裹的美景。

作用：通过描绘冬日的寒风和覆盖大地的白雪，展现出冬日清冷的景象，增加作品的节奏感和氛围感。

11. 茶园中茶树苍翠欲滴，茶香扑鼻，仿佛置身于一片清幽的世外桃源。

环境描写的类型和作用一、环境描写相关知识1.含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

2、分类（1）自然环境描写：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

（2）社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

二、例句链接：1、“这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”…“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树”作用：自然环境描写。

描写了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步时祥和欢乐的心情。

2、“我一个人慢慢走在路上。

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

路上一点儿声音也没有。

”环境描写烘托出了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。

3、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

作用：自然环境描写。

开篇点题。

交代时令，描绘了北京冬季肃杀的景象，渲染了悲凉的氛围，烘托了“我”悲哀的心情。

为全文定下了悲凉的感情基调。

4、“天气那么暖和，那么晴朗。

画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

”对自然环境的描写，反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。

对社会环境的描写，交代故事发展的时代背景环境描写作用总结：1、交代故事发生的时间、地点、天气、背景等2、渲染某种气氛3、烘托人物形象、心情、处境等4、推动故事情节发展15、明/暗示文章中心/暗示人物命运6、为后文做铺垫一、环境描写有两种类型：小说是以人物为主要描写对象，那么作者一定要将人物置于一定空间和场所之中去展示性格，这便离不开一定的环境描写，读者据此可以看出小说中人物生活的时代风貌、社会制度及人与人之间的关系。