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[语文]《炎帝创市》课件

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语文S版语文三年级上册(小学第5册)《炎帝创市》PPT课件

语文S版语文三年级上册(小学第5册)《炎帝创市》PPT课件
刚过正午，地面上的影子短短的。
交换的时间定在正午的理由是什么？
这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换 地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。
课文中有许多四字的成语，比如“四面八方”， 请你再找出几个来，写在采集本上。
受人爱戴 反复比较 人来人往 心满意足
冥思苦想 灵机一动 欣喜万分 奔走相告 川流不息 四面八方
给词分类：描写炎帝的有哪 些词？谁来说说。描写老百 姓的呢？
冥 川 来思流来苦不往想息往、:想 ：连川续：：不河思断流。、考小溪。。冥息：停:止用，停心下。。形思容行：人、用车马心等思像水考流一。样 绞【近尽义词脑】车汁水马，龙苦思苦想。
【 【 【 【反近反造义义义句词词词】】】】广义思水场无前泄车反想不辆顾后通来、往左川思流右不想息。、绞尽脑汁
我们经常看到的集市或者看见的超市，你知 道是谁创建的吗？
炎: 上面那个火字的最后一笔是一点， 下面那个火字的最后一笔是捺。
创: 这个字的第三、四笔分别是横折钩、 竖弯钩。
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领，又称赤帝、烈山氏， 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。相传其母名女登，一日 游华阳，被神龙绕身，感应 而孕，生下炎帝。传说炎帝 人身牛首，头上有角。炎帝 生于烈山石室，长于姜水， 有圣德，以火德王，故号炎 帝。
【造句】我冥思苦想了一个晚上，但还是想不出来这道题怎么做。
思考总结：你觉得炎帝是 个怎样的人？
扩词：
烦恼 既然 复习 比较 欣喜 扛着 炎热 摆设 兽皮 鼓励 余下 麻绳
你知道炎帝创立了“市”，给人们的生活带来了什么呢？ 请仔细阅读全文，并思考
炎帝在农家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？
“你们长年只吃这些东西吗？” “我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这 些东西。”

语文S版三年级上册《炎帝创市》课件

语文S版三年级上册《炎帝创市》课件

5，交换时间在正午，容易记住，时间充分； 交换地点在人口聚集的中心地带，方便来往。
6，拿出自己多余的产品，换回自己需要的，大家 心满意足，觉得生活方便多了。
质疑再探（课外探究），编制习题 7，你还知道炎帝的故事吗？ 8，你了解现在的市场吗？
7场发达，种类齐全。）
29、炎帝创市
设疑初探（师生共设，学生 初探） 1，记住它们名字哦。 2，记住它们形体哦。 3，了解它们吗？ 4，炎帝为何要创市？ 5，炎帝如何创市？ 6，市给人们带来什么？
解疑合探（生生，师生，合作探讨） 1，兽，既，欣。 2，蔬，励。 3，爱戴，川流不息。
4，他经历 农户，没 有肉吃， 心里难受； 经过猎户， 有肉有菜， 菜是用肉 换的。

29-《炎帝创市》课件

29-《炎帝创市》课件

炎帝为什么把交换的时间定 在正午呢？ 这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换 地点，交换后，还能在天 黑之前赶回去。
炎帝又是怎样 确定交换地点的呢？
经过反复比较 他决定每天正午，在人口聚集的
中心地带，让人们互相交换产品。
挨
āi挨家挨户 ái挨打
qiè亲切
切
qiē切肉
动动小脑筋 说说人们为什么爱戴炎帝？
（2）规定一个时间和地点进行交换，才能更方便。
你觉得炎帝有什么品质？
（1）冥思苦想。 （2）灵机一动。 （3）反复比较，做出决定。 （勤于动脑） （善于发现）
（处事谨慎）
（关心人民）
（4）告诉人们。
善于发现、善于思考、善于解决问题。
你们喜欢炎帝吗？为什么？
作为一位帝王，炎帝一心为民，他通 过思考与发现，创造了集市，组织人 们互相交换产品，给人们的生活带来 了方便，他真是一位英明的帝王。
炎: 上面那个火字的最后 一笔是一点，下面那个火 字的最后一笔是捺。 创: 这个字的第三、四笔 分别是横折钩、竖弯钩。
发 炎
摇 摆
兽 性
鼓 掌
奖 励
余 数
摆手 兽肉 鼓励 多余
麻烦 反复 比较 欣喜
欣 赏
扛 东 西
黄 麻
耐 烦
立 即
复 习
计 较
读了课文后：你 知道炎帝创立了 “市”，给人们 的生活带来了什 么呢？
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近义词 爱戴——拥戴 抱歉——愧疚 鼓励——鼓舞 充足——充分
• • • • •
反义词 爱戴——唾弃 鼓励——打击 麻烦——方便 充足——缺乏
炎帝创市的结果是给老百
姓的生活带来了方便，受 到老百姓的欢迎。

《炎帝创市》课件

《炎帝创市》课件
革的意义
1 2 3
改变生产关系
市场的出现使得商品交换成为可能，进而改变了 自给自足的生产关系，促使社会分工更加明确。
推动社会结构变革
随着商业的发展，社会阶层发生变化，商人、工 匠等新兴阶层逐渐崛起，促使社会结构更加多元 化。
促进文化交流
市场的繁荣促进了不同地区之间的文化交流，使 得各种文化相互融合，推动了文化的发展和进步 。
随着农业和手工业的发展，商品 交换的需求逐渐增加，炎帝为了 方便交易，萌生了创市的动机。
加强社会联系
通过市场交易，人们可以相互交 流、了解和合作，有助于加强社 会联系和团结。
炎帝创市的实施过程
选择合适地点
炎帝经过考察，选择了一个交通 便利、人口集中的地点作为市场
。
规划市场布局
为了便于交易和管理，炎帝对市场 进行了合理规划，设置了摊位和交 易区。
后人对炎帝创市的评价
高度赞扬
后人对炎帝创市普遍持高度赞扬的态度，认为炎帝是中国 市场的创始人，为古代商品经济的发展奠定了基础。
历史地位
炎帝被视为中国商业的始祖，其创市被视为中国市场经济 的起点，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。
文化传承
炎帝创市不仅是一种经济行为，更是一种文化传承。它体 现了中国古代人民的智慧和勇气，为后人留下了宝贵的文 化遗产。
制定交易规则
为了保证公平交易，炎帝制定了一 系列交易规则和管理制度。
炎帝创市的影响
促进经济发展
市场的出现促进了商品交换和流 通，推动了农业和手工业的进一
步发展。
加强地区间联系
市场的出现使得不同地区的人们 能够进行交流和合作，加强了地
区间的联系。
提升社会文明程度
市场的规范化管理和社会化服务 ，提升了社会文明程度和管理水

《炎帝创市》课件

《炎帝创市》课件
我们经常看到的集市或 者超市，你想知道是谁 创建的吗？
语文S版 三年级 语文 上册第八单元
炎帝创市
什么是市？
集中买卖货物的固定场所。
炎帝,传说上古时期姜姓部落 的首领，又称赤帝、烈山氏， 一说即神农氏(或神农氏的子 孙)。相传其母名女登，一日 游华阳，被神龙绕身，感应 而孕，生下炎帝。传说炎帝 人身牛首，头上有角。炎帝 生于烈山石室，长于姜水， 有圣德，以火德王，故号炎 帝。他与黄帝结盟并逐渐形成了
华夏族，这才有了今天的炎黄子 孙。 因而被尊为中华始祖之
一。
以火德王

因朝代的五行相配之德为“火德”而成为王。根据五行相生 相克的原理，上一个被推翻的王朝一定是属“金”之德，火 克金。 《帝国世纪》说神农氏以“火德王，故曰炎帝，以火名”。 《后汉书· 荀爽传》云“在地为火，在天为日”。民间把炎 帝神化为“火神”和“太阳神”，自然顺理成章。 关于炎帝和太阳的关系，当地流传有两则故事。其一说：太 阳躲在汤谷一颗扶桑树上睡大觉，懒得出工，闹得天下一片 黑暗，五谷不生，野兽横行。炎帝为民请命，从西王母处得 到伸缩木仗，拨开云雾，赶出太阳，百姓得救。其二说：神 农炎帝把丹雀鸟赐给的五谷种子分给先民，但下 种后不开 花结果，颗粒不收。炎帝用八封占卜演算，找出“阴阳有 差”，即五谷得到的阳光不足。在天神的帮助下，炎帝骑着 五色鸟飞往东海蓬莱岛，抱着太阳赶回，把太阳挂在姜氏 城头，从此五谷丰登，万民安乐。 炎帝“以火德王”，姜炎氏族养成崇火的习俗。
川流不息:：川：河流、小溪。息：停止， 冥思苦想 想：思考。冥 :用心。思：用心 思考。绞尽脑汁，苦思苦想。 停下。形容行人、车马等像水流一样来 【反义词】义无反顾 来往往、连续不断。 【近义词】思前想后、左思右想、绞尽 【近义词】车水马龙 脑汁 【反义词】水泄不通 【造句】我冥思苦想了一个晚上，但还 【造句】广场车辆来往川流不息。 是想不出来这道题怎么做。

三年级上册语文课件29 炎帝创市｜语文S版 (共9张PPT)

三年级上册语文课件29 炎帝创市｜语文S版 (共9张PPT)
炎摆兽鼓励
yú má fán jì fù
余麻烦既复
jiào xīn kánɡ
较欣扛
你应该会认的生字：
市蔬励余较欣
词语花篮：
爱戴 抱歉 关切 冥思苦想 聚居 欣喜万分 川流不息 四面八方 心满意足 赶集
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
动脑筋
29、炎帝创市
读课文，回答下面的问题，看哪个小朋友发言好：
炎帝创立了“市”后，给人们的 生活带来了什么？
谈话激趣：
同学们，身处农村，你跟父母赶 过集吗？你知道农村的这种“集市” 交易形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦， 你不知道吧，让我们一起学习《炎帝 创市》这篇课文吧！
下列生字你会读会写吗？
yán bǎi shòu ɡǔ lì
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:36:4001:36:4001:36Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1201:36:4001:36:40August 12, 2021
3、默读课文第5—6自然段 思考： （1）谁知道“冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在 什么时候？ （2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？
4、分组读课文第7—8自然段 讨论： （1）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？ （2）谁能解释“欣喜万分”、“川流不息”、“四面八方”、“心满意足”？

《炎帝创市》优秀语文课件PPT

启发谈话：
同学们，身处农村，你跟父母赶过 集吗？你知道农村的这种“集市”交易 形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦，你不 知道吧，让我们一起学习《炎帝创市》 这篇课文吧！
语文S版 三年级 语文 上册第八单元
29.炎帝创市
炎帝,传说上古时期姜姓部 落的首领，又称赤帝、烈山 氏，一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。相传其母名女 登，一日游华阳，被神龙绕 身，感应而孕，生下炎帝。 传说炎帝人身牛首，头上有 角。炎帝生于烈山石室，长 于姜水，有圣德，以火德王， 故号炎帝。
灵机一动 人来人往 川流不息
学习永远 不晚。 JinTai College
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炎帝又是怎样确定交 换地点的呢？
• 经过反复比较 • 他决定每天正午，在人口聚
集的中心地带，让人们互相 交换产品。
从此，每天正午的时候，人口聚居的 中心地带就人来人往，川流不息。人们挑 的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。 大家拿出自己多余的产品，换回自己需要 的东西，一个个心满意足地回家了。老百 姓觉得生活方便多了。
Байду номын сангаас【反义词】义无反顾
【近义词】思前想后、左思右想、绞尽脑 汁
【造 句 】我冥思苦想了一个晚上，
但还是想不出来这道题 怎么做。
炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？
这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换地 点，交换后，还能在天黑之 前赶回去。
4、分组读课文第7—8自然段
讨论： （1）炎帝炎帝又是怎样确定交换地点的呢？你认为这样好吗？ （3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
炎帝在猎人家吃饭时，看到什 么？怎样说？主人怎样回答？
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炎帝在猎人家吃饭时，看到什 么？怎样说？主人怎样回答？
“这些是你们自己种的吗？”
“不，这些东西是我打猎经过 一户农家的时候，拿兽肉跟 他们换的。”
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炎帝听了猎人的话 想到了什么？
拿吃不完的东西，跟别人 交换自己需要的东西，这 真是个好办法！应该鼓励 大家都这样做。
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• 炎帝为什么要鼓 励大家和别人交 换东西呢？
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我们经常看到的集市或 者超市，你想知道是谁 创建的吗？
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语文S版 三年级 语文 上册第八单元
29.炎帝创市
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4
我来学生字:
yán bǎ shòu
gǔ
lì
炎 摆i 兽
鼓励
（炎热） （摆满） （野兽） （鼓励） （奖励）
yú má
fán
余麻 烦
jì
fù
既复
（多余） （麻烦） （烦恼） （既然） （反复）
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为了鼓励大家交换， 炎帝又想到了什么？
如果规定一个时间 和地点进行交换， 不就更方便了吗？
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想 炎帝是怎样确定
一 交换时间的？
想
冥思苦想、灵机一
动：对呀，把交换
的时间定在正午不
是很好吗？
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炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？
这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换地 点，交换后，还能在天黑之 前赶回去。
jiào xīn
较欣
káng
扛
(比较) （欣喜） （扛枪h ）
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炎帝,传说上古时期姜姓部
落的首领，又称赤帝、烈山
氏，一说即神农氏(或神农
氏的子孙)。相传其母名女
登，一日游华阳，被神龙绕
身，感应而孕，生下炎帝。
传说炎帝人身牛首，头上有
角。炎帝生于烈山石室，长
于姜水，有圣德，以火德王，
故号炎帝。
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读了课文后：你知道炎帝创立了“市”， 给人们的生活带来了什么吗？
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炎帝在农家吃饭时，看到什么？ 怎样说？主人怎样回答？
“你们长年只吃这些东西吗？”
“我们只会种庄稼，不会打猎，也 不会捕鱼，一年到头，只能吃这 些东西。” 炎帝听了，心里很难受。
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炎帝又是怎样确定交 换地点的呢？
• 经过反复比较
• 他决定每天正午，在人口聚 集的中心地带，让人们互相 交换产品。
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课文中有许多四字的词 语，比如“四面八方”， 请你再找出几个来，写 在采集本上。
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挨家挨户 欣喜万分 四面八方
冥思苦想 奔走相告 心满意足
灵机一动 人来人往 川流不息