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人教版必修3第11课物理学的重大进展课件

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高中历史人教版必修三第11课物理学的重大进展课件(共26张)

高中历史人教版必修三第11课物理学的重大进展课件(共26张)
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
文艺复兴 思想解放
科
技
历 程
科学勃兴
进展辉煌 --经典力学、相对论
和量子论、进化论
（11、12课）
转化生产 科技革命
--三次科技革命（13课）
第四单元
近代（1500年---）以来世界的科学发展历程
单元线索——
1.物理学领域的重大进展； 2.生物学关于人类生命的起源 3.三次科技革命的成果及对社会发展的 影响。
（3）重大意义： ①相对论和量子论是物理学思想的重大革命 ，构成现代物理学的基础。 ②相对论深刻地提示了时间和空间的本质属 性。量子论使人类对微观世界的认识取得革 命性进步； ③弥补了经典力学在认识宏观和微观世界上 的不足，开阔了人们视野，改变了人们认识 世界的角度和方式。
回答：(4)结合所学知识，说明近代西方科技与古代中 国科技有何显著区别？
实验；计算
实践是检验真理的唯一标准
3、经典力学体系的创立
(1)贡献：1687年牛顿出版《自然哲学的数学 原理》，提出物体机械运动的三大定律和万有 引力定律，创立经典力学体系。 (2)特征：以实验为基础，数学为表达形式， 据有严密逻辑体系。 (3)地位 1)对解释和预见物理现象具有决定性意义，标 志着近代科学的形成。(如海王星的发现) 2)为法国启蒙思想奠定了科学基础。
项目
传统科学
近代科学
把自然界划分为不同的领域和侧
考察 把自然界作为一 面，分门别类加以研究，逐步形成以
对象 个整体
某一类自然现象为研究对象的自然科
学的各门学科。
依靠直观感受和
依靠科学实验来检验和发展科学
研究 手段
哲学思辨对自然界 提出种种猜测

人教版高中历史必修3第11课物理学的重大进展(共52张PPT)

人教版高中历史必修3第11课物理学的重大进展(共52张PPT)
科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去 找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。 真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟 大的书面里的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人 们必须去读它。
——伽利略
（1）伽利略认为研究自然界的方法是什么？
（2）这种科学探究方式为伽利略带来了什么 学术成就？有何意义？
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
二. 相对论的创立—20C初
爱因斯坦
1.背景： 19C末，“物理学危机”
经典力学无法解释研究中遇到的问题
2.内容：
狭义相对论和广义相对论
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
伽利略预言说：“一门广博精深的 科学已经启蒙，我在这方面的工作 只是它的开始，那些比我更敏锐的 人所用的方法和手段将会探索到各 个遥远的角落。”
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
恩格斯说：“牛顿由于发明了万有引 力定律而创立了科学的天文学；由于 进行了光的分解，而创立了科学的光 学；由于创立了二项式定理和无限理 论而创立了科学的数学；由于认识了 力的本质，而创立了科学的力学。”
王星和冥王星）
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)
人教版高中历史必修3第11课物理学的 重大进 展(共52张PPT)

人教版高中历史必修三第11课物理学的重大进展(共30张PPT)

人教版高中历史必修三第11课物理学的重大进展(共30张PPT)
19世纪经典力学达到巅峰状态，经典物理学已经达到近乎完美 的程度。这时，年轻的普朗克和他的老师发生了一段对话： 普朗克：“老师，我准备把我的一生都 献给物理理论学！” 老师：“年轻人，物理学是一门已经完成了的学科，不会再有 多大的发展，把一生都献给这门学科，太可惜了。”
思考:老师为什么会这样说？知道约里教授为什么这么说吗？
标志：1687年，《自然哲学的数学原理》的发 表标志着以实验为基础，以数学为表达形式的 牛顿力学体系（经典力学体系）的诞生。
内容： 1.物体运动三大定律
牛顿第一定律（惯性定律）： 牛顿第二定律（加速度定律）： 牛顿第三定律（作用力与反作用力定律）：
每一个作用总有一个相等的反作用和它相对抗
2.万有引力定律
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
经典力学的物理意义
1.对解释和预见物理现象具有决定性意义 2.为启蒙运动奠定科学基础 3.使自然科学摆脱了神学的束缚
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
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人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
潮汐现象
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )
（二）、晴空下的阴霾
任何物体都有吸引力，两个物体之间吸引力的大小，与它们的质 量的乘积成正比，而与它们中心之间的距离的平方成反比，并作用于两个物体 的连线方向上。
人教版高中历史必修三第11课物理学 的重大 进展(共30张PPT )

人教版必修三 第11课 物理学的重大进展【人教版】[19ppt]

人教版必修三 第11课 物理学的重大进展【人教版】[19ppt]
人文·科技？
思考与大胆探求的自主权利。于是，一些科学 家逐渐冲破神学传统的藩篱，……掀起了划时
代的“科学革命”。
—孟广林 《文艺复兴时期的“科学革命”》
文艺 复兴
新航路 开辟
科学 革命
时代与人——近代物理学
二、时代巨人——牛顿
太阳光谱
图说历史 万有引力
《自然哲学 的数学原理》
时代与人——近代物理学
一、时代巨人——牛顿
——杨振宁 《美与物理学》
改变了人们认识世界 的角度和方式
推动第三次科技革命 的发展
知识建构
时代与人——物理学
时代——人——时代
文艺复兴 科学革命
伽利略
（16世纪末17世纪初）
牛顿
（16世纪末17世纪初）
启蒙运动 工业革命
物理学危机
普朗克 爱因斯坦
（19世纪末20世纪初）
第三次 工业革命
科学与人——人文·科技 故事叙史
关于光学的观点：白色是一种再纯不过的光，而平常 我们所见到的各种颜色是因为某种原因而发生变化的 光，是不纯净的。
时代与人——近代物理学
一、时代精神
古希腊时代——智者的智慧 中世纪时代
“骑士阶级以及与它相勾结的天主教,基 于十分庸俗而凶恶的专制主义和神秘主义,阻挠 着对自然事实做执着的考察与探讨。”
——[日] 汤浅光朝:《解说科学文化史年表》
哪些因素阻碍了对自然的探讨？
权威、神权、专制
时代与人——近代物理学
一、时代精神
古希腊时代——智者的智慧
中世纪时代——神学的一统 文艺复兴时代——人文的追求
分析哪些时代
背景下产生了对 束缚的摆脱？
人文主义思潮驱散了神学的阴霾，促成

人教版必修三第课物理学的重大进展(共张PPT).共40页文档

人教版必修三第课物理学的重大进展(共张PPT).共40页文档

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版必修三第课物理学的重大进展(共 张PPT).
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

人教版必修3 历史：第11课 物理学的重大进展 课件(共19张PPT)

人教版必修3 历史：第11课 物理学的重大进展 课件(共19张PPT)
广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取 决于物质本身的分布状态。
爱因斯坦的“时空弯曲”概念
广义相对论：论证了时空结构同物质分布的关系，指出了物质间所 存在的万有引力，是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不 均匀引起的。
2、量子论的诞生与发展
普朗克量子假说 爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应 玻尔提出了有关原子的量子理论 20世纪30年代量子力学建立起来
量子论的关键观点： “微观世界里，上帝也在玩骰子”（不确定性原理）。
探究二：你能谈谈生活中物理学推动人类文明的影响
1、经典力学的影响
材料一：工业化浪潮为什么会首先出现在英国，有人说是牛顿提供 了开启工业革命大门的钥匙，是瓦特拿着这把钥匙登堂入室。 如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。
研究的特征：
实验事实 数学表述形式 有严密逻辑体系
地位：
标志着物理学的真正开端，被誉为“近代科学之父”。
人类的疑惑：三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什 么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题， 在当时却是根本无法认识和把握的。
——《大国崛起》
英国诗人波普赞美牛顿：
自然和自然界的规律， 隐藏在黑暗里。 上帝说： “让牛顿去吧!” 于是，一切成为光明。
——《中学历史教学》2009年第8期
解析：推动了人类第三次科技革命，推动了生产力和人类社会的发 展。（科技与经济）
材料三：经典物理传输只是图像的信息，没有复制任何“实体”本 身。量子隐形传输却从“实体”得到完整的信息，从而复制出了 “实体”本身，尽管只是一个小小的量子态！量子隐性传输能够实 现，就使得人类有这种可能：可以把在地球上某个东西的全部信息 传到火星上去，而且瞬间就传播了（这就是中国刚发射的量子卫星 原理）。

人教版必修三第11课物理学的重大进展(共15张PPT)


爱因斯坦1905年提出的相对论，后来称作狭义相对
论，以光速永不改变、相对性原则来推论，得到“时间”
会因速度快慢而改变的结论。
什么是狭义相对论？
相对论的例子：一卷录音带， 如果在地面上播放需要一个小 时；在快速飞行的宇宙飞船里 播放，宇宙飞船里的人测定也 是一个小时。但是由地面上的 人员，来测定在宇宙飞船中播 放的时间呢？根据牛顿的理论， 因为时间是绝对的，所以也是 一小时；但是爱因斯坦的理论 则认为应该是一个多小时，因 为时间是相对的，在不同速度 下测量时间，长度是不一样的。
第11课 物理学的重大进展
一、经典力学
1、奠基者 ——伽利略
（1）经典力学创立的背景
经济：资本主义发展为其提供了物质基础 思想：文艺复兴运动的影响 科技工作者：科学家勇于探索的精神
2.伽利略在物理学、天文学方面突出的贡献 是什么？ （2）贡献
①物理学方面
A.外力并不是维持运动状态的原 因，只是改变运动状态的原因； B.发现自由落体定律等定律；
理论成了广义相对论 一个的比喻。假想有一个人乘摩天楼的电梯自由
中的一个特例。
降落，人不会感到自己在下降，因为这时电梯和 人都依照重力加速度定律在下降，彷佛在电梯里
不存在地球引力。
什么是广义相对论？
广义相对论是新的万有引力概念
爱因斯坦阐述“万
有引力”的本质是导
因于物质的分布而弯
曲了邻近的时间─空
间几何结构，从而导
出比牛顿万有引力定
律更精确的理论，得
到弯曲的四维时空观 念，牛顿的万有引力
广义相对论的重要结论是，加速运动与引力 场的运动是等价的，要区别是由惯性力或者引力 所产生的运动是对论认为，物体运动时，质量会随着物 体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也 会随着物体运动的变化而变化，即会发生尺缩 效应和钟慢效应。（1905年）

人教版必修三第11课《物理学的重大进展》课件


“物理学危机”1
经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物 质为研究对象的，在这里，时间和空间被认为是绝对 的，是与物质运动无关的因素。似乎宇宙间存在着一 个永远走动着的大钟，在任何情况下，它的速率永远 都是相同的，世界上的一切运动在时间上都以它为度 量标准。 因此，一旦物理学研究的这种基础发生变化，如 所研究的物质是以光速或接近光速运动时，经典物理 学的某些结论就变得不准确。
思考：牛顿的学说有何历史意义？
物理学的重大进展
经典力学
探讨：牛顿何以能创立经典力学？
①经济:资本主义的发展提供了物质基础 ②思想:文艺复兴、宗教改革等思想解放运动的影响 ③前人基础：伽利略为经典力学的建立奠定了基础。 我不知道世人对我是怎样看的，不过我只觉得自己像是 一个在海滨玩耍的孩子，有幸拾到光滑美丽的石子，但 真理的大海，我还没有发现。我所以有这样的成就，是 因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。
皇家学会与现代世界的诞生》
牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教 观念……法国启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的 高度，作为批判当时法国社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专 制主义。 思 想：为启蒙运动理性认识提供方法。 ——郑晓松《牛顿力学革命之于法国启蒙运动的意义》
阿斯科里，意大利科学家，因其认为大地是球形，并提出了“地球”的 概念，1327年被宗教裁判所处以火刑。
骑士阶级以及与它相勾结的天主教，基于十分庸俗而凶恶的专制 主义和神秘主义，阻挠着对自然事实做执着的考察与探讨。 ——[日]汤浅光朝:《解说科学文化史年表》
思考：阻碍中世纪欧洲科学发展的因素有哪些？
教会淫威、神学思想、专制主义
“发现”：发现了自由落体等物理学定律，改变了传统的运动观念。 “开创”：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。 “奠基”：为经典力学的创立和发展奠定了基础。

高中历史人教版必修3第11课物理学的重大进展 PPT课件(32张)


推进新课 量子论的诞生与发展
普朗克
推进新课
量子论诞生的背景：
自
19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了
主 原子的大门，使人们对物质的认识深入到了原子内部。 学 习 但大量的实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观
物体的运动规律进行描述。
推进新课
量子论的发展过程：
1900年，德国物理学家普朗克提出了量子假说。这个假说宣告
教 使科学摆脱了神学的束缚。因此，人们把牛顿力学体系的建立作为 师 近代科学形成的标志。这是在人类认识史上对自然规律的第一次理 解 论概括和综合。理论的威力在于预见和指导，根据万有引力定律， 读 人们准确地算出地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成
因。根据这一定律，人们还发现了海王星，冥王星也是在类似情况 下发现的。
顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，牛 顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和 唯物主义哲学奠定了科学基础。
推进新课
合 作 为什么说牛顿力学体系引起人类认识上的巨大飞跃？ 探 究
推进新课
牛顿这些定律构成一个统一的体系，把天上和地上的物体运 动概括在一个理论之中。从此，它把神从无生命领域驱逐了出去，
和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提 供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
推进新课
伽利略的生平：
伽利略，意大利的物理学家和天文学家。从小聪明
பைடு நூலகம்
自 好学，才智过人，具有极强的独立精神，遇事好寻根问
主 学
底，并养成观察、思考和亲自实验操作的习惯，从不迷
习 信权威和盲从他人。他才华横溢，能言善辩，锋芒毕露，
推进新课

高中历史人教版必修三第四单元 第11课 物理学的重大进展课件 (共32张PPT)


4.意义
思考总结—— 物理学的发展给了我们什么样
的启示？
• 敢于质疑， • 勇于创新， • 实践出真知.
1、17世纪是人类在自然科学领域取得重大突破的 时期，其原因不包括 A、资本主义经济发展的要求 B、科学家的艰苦努力 C、理性主义的确立 D、工业资本主义的推动
2、一位科学家的墓碑上镌刻这这样的铭文：“他 以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动 和图像。”这位科学家应该是
2.诞生: 1900,德国物理学家普朗克 3.发展：
①爱因斯坦利用量子论成功解释了光电效应 ②丹麦玻尔提出有关原子的量子理论
4.意义：
①使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步 ②与相对论一起,构成现代物理学的基础
量子论和相对论是现代物理学的两大 支柱，量子论的形成标志着人类对于客观 规律的认识，开始从宏观世界深入到微观 世界。
第11课 物理学的重大进展
物理学的曲折发展
“落体的速度与重量成正比”
古希腊科学家 亚里士多德
一、经典力学
1.近代自然科学革命发生的历史条件
（1） 新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科 学的迫切需求。
（2） 自然科学自身发展的需要。
（3）文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
（4） 科学家勇于探索的精神。
• 光学：发现太阳光的光谱，微粒说
• 天文学：发明反射式望远镜等 牛顿（ 1642—1727）
• 力学：《自然哲学的数学原理》 物体运动三大定律；万有引力定律 ——形成经典力学体系
历史上证实牛顿 第一件，用牛顿力学算 力学的三件事 出地球的形状象只桔子。
古希腊的亚里士多德认为地
球是个正球体，两千年来人们 对此深信不疑。牛顿却根据他 的力学，说地球是个扁球体， 象只大桔子。此言一出，学界 哗然。地球那么大，牛顿又从 不出远门，他凭什么说地球有 点扁？可是法国科学家经过三 次实地测量，终于证实了牛顿 的看法。用力学能算出地球的 形状，真是个奇迹。
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1781年天王星被 发现，科学家用牛 顿力学计算它的轨 道，可是计算结果 总是同观测纪录不 大相符。经反复核 算，观测无误。那 问题是否出现在牛 顿力学上面？
科学家大胆猜想计算结果之所以不理想，是因为太阳系
中还有一颗未知的行星，我们没有考虑到它对天王星的
引力作用。他们用牛顿力学算出了这颗未知行星的位置
人教版必修3第11课物理学的重大进展
11
牛顿出生于英国的林
肯郡，1665年毕业于著 名的剑桥大学三一学院， 获得学士学位。三年后 又获得文学硕士学位。 牛顿曾经长期担任英国 皇家学会会长，他还担 任过英国议会议员，授 予爵士称号。1727年，
他病逝，被安葬于威斯 敏斯特教堂，这是一种 牛顿（ 1642—1727） 极高的荣誉。
科学家经过三次实地测量，
终于证实了牛顿的看法。用
力学能算出地球的形状，真
是个奇迹。
人教版必修3第11课物理学的重大进展
13
第二件，用牛顿力学算出了哈雷彗星回归周期
长期以来到，人们一直认为彗星是神秘的，根本不能
用科学来说明。牛顿说，既然彗星也是天体，就必然
遵循力学规律。他的好友哈雷用牛顿力学算出了1682
把他软禁在家，不准外出。８年多后，伽伽利略临死前仍
不屈服，坚定地说：“地球确实在围着太阳转！”他的努
力没有白费，越来越多人教版的必修人3第1开1课物始理学探的重大索进展星空和科学！
10
1590年，伽俐略在斜塔 的顶层做自由落体运动实 验，让两个重量相差10倍 的铁球，同时从塔顶落下， 结果两球同时着地，因而， 雄辩地一举推翻了束缚人 们近2000年的希腊学者亚 里士多德关于重量不同的 物体，其下落的速度也不 相同的“物体下落速度与 重量成正比”的理论。伽 俐略开创了实验物理的新 时代，为经典力学的创立 奠定基础。
② 天文学方面
A.利用望远镜观察天体并取得大量成果第一人；
B.证明了哥白尼“日心说”的正确性；
(3)意义：
开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系
的近代科学,为后来经典力学的创立和发展奠
定了基础。
人教版必修3第11课物理学的重大进展
6
一、经典力学
1、奠基者——伽利略
2、建立者——牛顿
(1)代表 《自然哲学的数学原理》
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
文艺复兴（14——16C） 思想解放
科
技
历 程
科学勃兴
进展辉煌 --经典力学、相对论
和量子论、进化论
（11、12课）
转化生产 科技革命
--三次科技革命（13课）
人教版必修3第11课物理学的重大进展
1
第11课 物理学的重大进展
伽利略 牛顿 爱因斯坦 普朗克
【课程标准】
年出现的彗星的轨道，指出它的回归周期是75—76年，
由此预言它将在1758年再次出现。哈雷1705年发表
这个预言，当时他已49岁，却要预言53年以后的事，
岂非耸人听闻？可是1758年这颗彗星果然如期出现，
并被命名为哈雷彗星。 人教版必修3第11课物理学的重大进展
14
第三件：
用牛顿力学算出了一颗 未知行星的位置
探究一、经典力学：
1、经典力学产生的背景 2、牛顿、伽利略对近代物理 学的贡献？
1.背景
①文艺复兴运动的影响; ②资本主义的发展; ②伽利略的贡献及作用;
人教版必修3第11课物理学的重大进展
5
（2）贡献
①物理学方面
A.外力并不是维持运动状态的原 因，只是改变运动状态的原因； B.发现自由落体定律等定律；
文学家，他开创了以实验事
实为根据并具有严密逻辑体
系和数学表述形式的近代科
学，被誉为“近代科学之
父”。他第一个把望远镜对
准天空进行观测，出版了
《星空使者》一书。1632年，
他出版了《关于托勒密和哥
白尼两大世界体系的对话》，
把哥白尼的学说推到了最终
胜利的阶段。
人教版必修3第11课物理学的重大进展
8
木
1610年，伽利略用望远镜发
星 和 它 的 伽 利
现有4颗卫星围绕着木星转。 这一发现震动了整个欧洲和 全球科学界。 伽利略是第一位利用望远镜 观察天体的人。目前人类发
略
现的16颗木星卫星中，有４ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卫
颗叫“伽利略卫星”。
星
人教版必修3第11课物理学的重大进展
9
他又发现太阳上有黑子，月球上有山脉，为哥白尼的地
球绕着太阳公转的“日心说”找到了有力证据。宗教法庭
人教版必修3第11课物理学的重大进展
12
历史上证实牛顿 力学的三件事
第一件，用牛顿力学算 出地球的形状象只桔子。
古希腊的亚里士多德认为地
球是个正球体，两千年来人
们对此深信不疑。牛顿却根
据他的力学，说地球是个扁
球体，象只大桔子。此言一
出，学界哗然。地球那么大，
牛顿又从不出远门，他凭什
么说地球有点扁？可是法国
牛顿（英）
爱因斯坦（德） 普朗克（德）
人教版必修3第11课物理学的重大进展
3
本课探究：
探究一：经典力学 1、经典力学产生的背景 2、牛顿、伽利略对近代物理学的贡献
探究二：相对论和量子论 1、相对论产生的背景、发展过程、意
义 2、量子论产生的背景、发展过程、意
义
人教版必修3第11课物理学的重大进展
4
1、了解经典力学的主要内容，认识其 在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、知道相对论、量子论的主要内容，认
识其意义
人教版必修3第11课物理学的重大进展
2
物理学发展的过程
经典力学奠 基者
经典力学建 立者
从经典力学发展到相对论、 量子论
（17世纪初）
（17世纪晚 期）
（19世纪末～20世纪初）
伽利略 （意）
作：
——标志着经典力学的成熟
(2)物理学的成就：
物体运动三大定律；万有引力定律；
形成了以实验为基础、以数学为表达形式的经
典力学体系；
(3)意义：经典力学体系对解释和预见物理现象，
具有决定性意义，它的建立标志着近代
科学的形成。
人教版必修3第11课物理学的重大进展
7
伽利略（1564—1642），
伟大的意大利物理学家和天
和质量。1848年9月23日，柏林天文台台长用望远镜对
准那个位置，一下子人就教版必看修3到第11课了物理一学的颗重大进新展 的行星—海王星。
15
探究二、相对论的创立：背景、
过程、意义
1、背景
(1)19世纪末三大发现：x射线、 放射性和电子； (2)19世纪科学得到了飞速发展， 经典力学无法解释研究中遇到的一
2、些新过问程题,面临挑战。
（1）1905年提出狭义相对论(内容)
（2）1916年，完成广义相对论的最终形式(内容)